12《富起來到強起來》第2課時（教學設計）-統編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）12《富起來到強起來》第2課時（教學設計）-統編版道德與法治五年級下冊設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起走進《富起來到強起來》的第二課時。這個課題對于我們五年級的同學來說，既新鮮又有點難度。我們要用我們的小腦袋瓜，一起探索國家從富起來到強起來的奧秘。我會帶著你們通過圖片、視頻和故事，感受國家的發展歷程，理解強國夢的含義。讓我們一起踏上這段精彩的旅程吧！??????核心素養目標培養學生對社會發展的觀察力和思考力，提升學生的國家認同感和文化自信。引導學生理解富強與強國的內涵，培養他們的愛國主義情感和集體主義精神，增強社會責任感和歷史使命感。重點難點及解決辦法重點：理解“富起來到強起來”的內涵及其對個人和社會的意義。

難點：結合實際案例，引導學生體會國家發展的歷史進程和時代變遷。

解決辦法：

1.通過圖片和視頻資料，直觀展示國家發展的成果，幫助學生理解富強與強國的具體表現。

2.組織小組討論，讓學生分享自己對中國發展歷程的認識，激發他們的思考。

3.設計問題引導，幫助學生梳理國家從富起來到強起來的關鍵節點和影響因素。

4.結合歷史事件和現實案例，讓學生深入理解國家發展的戰略決策和偉大成就。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如國家發展歷程的紀錄片片段、現代化建設的圖片集等。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生交流分享，并準備必要的書寫工具。教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：同學們，你們知道嗎？我們的國家正發生著翻天覆地的變化，從富起來到強起來，這是多么令人驕傲的事情！今天，我們就一起來探索這個話題，看看我們偉大祖國的成長歷程。

2.回顧舊知：還記得我們之前學習的關于國家發展的知識嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些知識可以幫助我們更好地理解今天的內容。

二、新課呈現（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會詳細講解“富起來到強起來”的含義，以及這一過程對個人和社會的意義。

-結合教材內容，我會介紹我國改革開放以來的重大成就，讓學生了解國家發展的歷史背景。

2.舉例說明：

-通過展示一些圖片和視頻資料，我會具體展示我國在科技、經濟、軍事等領域的進步，讓學生直觀感受國家的發展。

3.互動探究：

-我會組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對國家發展的認識和感受。

-設計一些問題，引導學生思考如何為國家的強盛貢獻自己的力量。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-讓學生以小組為單位，設計一份關于國家發展的手抄報，展示他們對國家發展的理解和認識。

-鼓勵學生用繪畫、文字等形式表達自己對國家發展的祝福和期望。

2.教師指導：

-在學生制作手抄報的過程中，我會巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，確保他們能夠順利完成作品。

-對學生的作品進行評價，肯定他們的努力和創意，并提出改進建議。

四、課堂小結（約5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，讓學生談談自己的收獲和體會。

2.強調國家發展的重要性，鼓勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。

五、作業布置

1.讓學生以家庭為單位，與父母一起討論我國的發展歷程，分享自己的感悟。

2.完成課后閱讀，深入了解我國在某些領域的成就，為下一節課做好準備。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國改革開放四十年》精選文章集，選取其中關于國家經濟發展、科技進步、文化繁榮等方面的文章，讓學生深入了解改革開放以來的成就。

-《走向世界的中國》一書，介紹中國在國際事務中的角色和貢獻，以及中國與其他國家在經濟、文化、科技等領域的交流與合作。

-《強國之路：中國故事》系列紀錄片，通過真實案例和人物訪談，展現中國在各個領域的發展歷程和取得的成就。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生查閱相關資料，了解我國在某個特定領域的科技突破或文化成就，如航天、高鐵、互聯網等。

-組織學生開展小組討論，探討國家發展對個人成長的影響，以及如何在自己的學習生活中踐行愛國主義精神。

-布置學生進行小課題研究，選擇一個與國家發展相關的話題，如環境保護、科技創新、鄉村振興等，通過調查、采訪、實驗等方式進行研究，并撰寫研究報告。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如環保宣傳、科技普及等，將所學知識應用到實際生活中，增強社會責任感。

-定期組織學生分享學習心得和研究成果，通過演講、展覽等形式，展示他們的學習成果，激發更多學生的興趣和參與熱情。教學反思與改進教學過程中，我深感每一個環節都值得細細品味和反思。以下是我對這次《富起來到強起來》教學的一些思考和改進建議。

首先，我覺得導入環節的設計挺有意思的，通過提問和情境創設，孩子們的好奇心被充分調動起來。但我也注意到，有些學生對于國家發展的具體事例了解得不多，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重結合學生的實際生活經驗，引入他們感興趣的話題和案例。

其次，新課呈現部分，我發現同學們在理解“富起來到強起來”這一概念時，還是存在一些困難。我使用了圖片和視頻資料，但可能是因為這些資源對于部分學生來說過于抽象，他們在理解上遇到了障礙。因此，我計劃在未來的教學中，加入更多與學生生活相關的實例，比如身邊的經濟發展變化，讓他們在實際情境中體會這一概念。

在互動探究環節，我看到了同學們的積極參與和熱烈的討論，這讓我很欣慰。但同時，我也發現有些學生可能在表達自己的觀點時不夠自信，或者是缺乏深入的思考。為了改善這一點，我打算在未來的課堂上，更多地鼓勵學生發表自己的看法，同時提供一些引導性的問題，幫助他們進行更深入的思考。

鞏固練習部分，我發現學生的動手實踐能力較強，但他們在獨立完成作業時，可能會遇到一些困難。因此，我打算在課后提供一些分層練習，讓不同水平的學生都能有所收獲。同時，我也會加強對學生作業的個別指導，確保每個學生都能在練習中得到提升。

在評價環節，我發現自己的評價方式比較單一，主要是基于學生的作業表現。我意識到，未來的教學評價應該更加多元化，結合學生的課堂表現、小組合作、作業完成情況等多方面進行綜合評價。

最后，我想說，教學反思是一個持續的過程。我會不斷總結經驗，改進教學方法，比如嘗試使用更多的互動式教學策略，如角色扮演、模擬實驗等，來提高學生的學習興趣和參與度。同時，我也會鼓勵學生進行課后自主學習和探究，通過拓展閱讀、實踐活動等方式，讓他們更深入地理解國家發展的內涵。典型例題講解例題1：

題目：請列舉我國改革開放以來在科技領域取得的重大成就。

答案：我國改革開放以來在科技領域取得了許多重大成就，例如：

1.長征系列運載火箭的成功發射，使我國成為世界上第三個獨立研制和發射地球同步軌道衛星的國家。

2.載人航天工程的成功實施，包括神舟系列飛船的成功發射和載人航天員的成功往返。

3.天宮空間站的建設，標志著我國航天事業進入了一個新的發展階段。

4.高速鐵路技術的突破，使我國成為世界上高速鐵路運營里程最長的國家。

5.5G通信技術的研發和應用，使我國在通信領域取得了重要突破。

例題2：

題目：請簡述我國在經濟發展方面取得的成就。

答案：我國在經濟發展方面取得了顯著成就，主要包括：

1.經濟總量躍居世界第二位，成為世界第二大經濟體。

2.基礎設施建設取得巨大進步，高速公路、鐵路、機場等基礎設施不斷完善。

3.產業結構不斷優化，第三產業比重逐漸提高。

4.人民生活水平顯著提高，貧困人口大幅減少。

5.對外開放不斷擴大，吸引了大量外資，促進了國際貿易和投資。

例題3：

題目：請說明我國在文化領域的發展特點。

答案：我國在文化領域的發展特點主要體現在以下幾個方面：

1.文化產業發展迅速，文化產品和服務日益豐富。

2.文化創新成果豐碩，涌現出一大批具有國際影響力的文化品牌。

3.文化交流與合作日益深入，我國文化走向世界。

4.文化事業與文化產業融合發展，為經濟社會發展提供了有力支撐。

5.文化自信不斷增強，傳統文化得到傳承和弘揚。

例題4：

題目：請分析我國在環境保護方面采取的措施。

答案：我國在環境保護方面采取了一系列措施，主要包括：

1.制定和實施環境保護法律法規，加強環境監管。

2.推進綠色發展，調整產業結構，發展循環經濟。

3.加強污染治理，提高污染排放標準。

4.推廣清潔能源，減少對化石能源的依賴。

5.加強環境教育，提高全民環保意識。

例題5：

題目：請談談我國在國際事務中的地位和作用。

答案：我國在國際事務中的地位和作用主要體現在以下幾個方面：

1.作為世界上最大的發展中國家，我國在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。

2.積極參與全球治理，推動構建人類命運共同體。

3.維護世界和平與穩定，積極參與聯合國維和行動。

4.促進全球經濟發展，推動國際經濟合作。

5.提高國際影響力，為世界和平與發展作出貢獻。內容邏輯關系