四川省廣元市實驗中學2024-2025學年招生全國統一考試考試說明跟蹤卷（七）生物試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人胚胎發育過程中過量神經細胞數量調整的現象屬于（）A．細胞分裂 B．細胞分化 C．細胞衰老 D．細胞凋亡2．下列關于人和動物生命活動的敘述正確的是（）A．當內環境的穩態遭到破壞時，必將引起酶促反應速率的加快B．在神經纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相同C．效應T細胞與靶細胞密切接觸，使之裂解死亡屬于細胞凋亡D．寒冷時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是甲狀腺3．某植物的抗性（R）對敏感（r）為顯性，如圖表示甲、乙兩個地區在T1和T2時間點，RR、Rr和rr的基因型頻率。下列敘述正確的是（）A．甲地區基因型頻率變化更大，T2時刻產生了新的物種B．T2時刻，乙地區該植物種群中R基因的頻率約為20%C．突變率不同是導致甲、乙地區基因型頻率不同的主要原因D．據圖可知，生物進化的實質是種群基因型頻率的改變4．利用兩種肺炎雙球菌進行下列四組轉化實驗，能發生轉化的實驗組有()①加熱殺死的S型菌用蛋白酶處理后再與活的R型菌混合培養②加熱殺死的S型菌用RNA降解酶處理后再與活的R型菌混合培養③加熱殺死的S型菌用DNA酶處理后再與活的R型菌混合培養④加熱殺死的R型菌與活的S型菌混合培養A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④5．某潮間帶分布著海星，藤壺、貽貝、石鱉等動物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加。下列說法錯誤的是（）A．藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競爭關系B．海星被捕光后，藤壺成為優勢種，其種內斗爭加劇C．該潮間帶中全部動物和浮游植物共同構成生物群落D．等距取樣法適合調查生活在該狹長海岸的藤壺種群密度6．果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復實驗，發現白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，1/2000的概率出現白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯誤的是A．親本紅眼雄果蠅不正常的減數分裂產生異常的精子致使例外出現B．親本白眼雌蠅不正常的減數分裂產生異常的卵細胞致使例外出現C．F1白眼雌蠅的基因型為XaXaYD．不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系。請據圖分析回答：（1）圖乙中的生物對應圖甲中的___________（用字母表示），在①、③過程中碳以___________形式進行循環。（2）如要調查該生態系統中蒲公英的種群密度，通常采用_____________法。（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為_____________。（4）該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，從生態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小主要取決于_____________。8．（10分）側柏是一種常見的庭園綠化樹種，葉和枝還可入藥，木材可供建筑和家具等用材。科研人員對某地的側柏天然林與人工林進行群落豐富度的研究，選取不同面積的樣方（20m×20m、2m×2m、1m×lm）進行調查，統計結果如下表：物種數量（種）面積（hm2）側伯總數量（株）喬木層灌木層草本層天然林22332753653728人工林8996277521（1）群落中_________稱為豐富度，調查草本層的物種豐富度宜選用題中____面積的樣方。（2）人工林中側柏的種群密度約為_________（保留整數即可）。人工林是指通過人工種植的方式營造而成的森林，人類為了一定的目的開發利用森林資源，往往會使群落演替的速度和方向與________不同，對于利用強度較大的人工林，應實施相應的____________投入，保護其內部結構與功能的協調。（3）調整人工林能量流動關系的主要目的是________，適當往人工林中引入當地樹種有助于提高生態系統___________。9．（10分）目的基因的分離、克隆以及目的基因的結構與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中____________________。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的__________。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到__________酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）啟動子。（3）從基因文庫中提取目的基因比較復雜，下圖為一種思路：該過程中需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是____________，再用32P標記的____________作為探針進行雜交。依據雜交結果，進一步操作為__________________________，才能獲得含有目的基因的受體菌。10．（10分）某處的荒山堆放了有毒的廢陰極炭塊，其毒性主要來自含量較高的氟化物和氰化物，前者是明確的致癌物質，后者是著名的致命物質。請回答下列問題：（7）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的________能力是有限的。（6）該生態系統的組成成分中，聯系生物群落與無機環境的兩大“橋梁”是_____________。（6）下表為科學家對該地附近某生態系統進行調查繪制的相關圖表(單位：百萬千焦)，請回答下列問題：種群同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養級未被利用的能量草7．56．53．54．5羊3．555．566．5人65．67．4微量(不計)無①調查該生態系統小動物類群的豐富度時，不能采用樣方法或標志重捕法進行調查的理由是________。②上表是科學家對該生態系統的食物鏈“草→羊→人”進行調查后繪制了食物鏈中三個營養級對能量的同化、利用、傳遞等數量關系。請根據表格計算羊呼吸消耗的能量為___________百萬千焦③已知該生態系統受到的太陽輻射為35555百萬千焦，但大部分能量不能被生產者固定，根據表中數據計算能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為________。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量屬于表中的________(填表中數值)；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有___________________作用。④讓羊的糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，體現了研究生態系統能量流動的意義為___________________________________。11．（15分）為研究西瓜果肉顏色的遺傳規律，研究人員以白瓤西瓜自交系為母本(P1)、紅瓤西瓜自交系為父本(P2)開展如下雜交實驗。自交系是由某個優良親本連續自交多代，經過選擇而產生的純合后代群體。西瓜的花為單性花，雌雄同株。請回答：（1）與豌豆雜交實驗相比，西瓜雜交實驗不需要進行的操作是_____。（2）這對性狀不可能只受一對等位基因控制，依據是___。（3）若西瓜果肉顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制，則：①P1的基因型為___。基因A(a)與B(b)位于___，且兩對等位基因對果肉顏色的影響可能表現為下列中的_____效應。②回交二后代與回交一后代相同的基因型是__，該基因型個體在回交二后代的白瓤瓜中占____。③為驗證第①題的假設，研究人員選擇親本雜交的F1個體之間隨機傳粉，若后代表現型及比例為_____，則支持假設。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

細胞凋亡或稱編程性細胞死亡，是細胞發育過程中的必然步驟，是由某種基因引發的，是不可避免，不同于病變或傷害導致的死亡。【詳解】人胚胎發育過程中會產生過量的神經細胞，所以需要調整神經細胞的數量，使之與受神經細胞支配的細胞的數量相適應，以保證神經系統對生命活動的精確調節。這種調整就是通過細胞凋亡實現的，D正確。故選D。所有動物的正常發育中都有一些細胞要發生凋亡，細胞凋亡在植物體內也普遍存在。2、C【解析】

1、內環境穩態是指正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持的相對穩定狀態，人體內環境穩態的調節是通過神經-體液-免疫調節網絡來實現的。2、靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去，且興奮傳導的方向與膜內電流方向一致、與膜外電流方向相反。3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。【詳解】A、當內環境的穩態遭到破壞時必將引起細胞代謝紊亂，酶促反應速率可能降低或不變，A錯誤；B、在神經纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導的方向相反，B錯誤；C、效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡屬于細胞凋亡，C正確；D、寒冷時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體，D錯誤。故選C。3、B【解析】

現代生物進化理論認為：生物進化的基本單位是種群，突變和基因重組為生物進化提供原材料，自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進化，隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標志，生物進化是共同進化，通過漫長的共同進化形成生物多樣性。【詳解】新物種形成的標志是產生生殖隔離，甲地區T2時間不一定產生生殖隔離，A錯誤；乙地區T2時刻，RR約為0.1，rr約為0.7，Rr約是0.2，因此R的基因頻率是（0.1+0.2÷2）×100%=20%，B正確；甲乙地區基因型頻率不同的主要原因是自然選擇，C錯誤；生物進化的實質是種群基因頻率的改變，D錯誤。本題旨在考查理解現代生物進化理論內容，并結合柱形圖進行推理、判斷。4、A【解析】

加熱殺死的S型菌中，其DNA仍具有轉化活性，可使R型菌發生轉化。酶具有專一性，可催化特定物質的水解。【詳解】加熱殺死的S型菌用蛋白酶處理后，只能使蛋白質水解，不會破壞DNA，與活的R型菌混合培養，可使R型菌發生轉化，①正確；加熱殺死的S型菌用RNA降解酶處理后，只能使RNA水解，不會破壞DNA，與活的R型菌混合培養，可使R型菌發生轉化，②正確；加熱殺死的S型菌用DNA酶處理后，DNA被破壞，再與活的R型菌混合培養，不能使R型菌發生轉化，③錯誤；加熱殺死的R型菌與活的S型菌混合培養，不會使S型菌發生轉化，④錯誤。故選A。5、C【解析】

根據題干的信息可知，該題主要考察了種間關系，海星可以捕食藤壺、貽貝、石鱉，而藤壺、貽貝、石鱉之間存在競爭關系，當海星被人捕光以后，發現“藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加”，表明藤壺在這種競爭中占優勢。【詳解】A、根據題干可以推測藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，且當海星被捕光以后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，說明三者之間為競爭關系，A正確；B、海星被捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，變成優勢種，隨著數量的增多，種內斗爭加劇，B正確；C、生物群落是指一定自然區域內全部的種群，該地區除了動物和浮游植物以外還有其它的生物，C錯誤；D、等距取樣法適合調查長條形地塊的藤壺種群密度，D正確；故選C。6、A【解析】

正常情況下，白眼雌蠅XaXa與紅眼雄蠅XAY雜交，后代中雌果蠅應該為紅眼XAXa，雄果蠅應該為白眼XaY。出現的白眼雌蠅應該為XaXaY，不育的紅眼雄蠅應該為XAO。【詳解】白眼雌蠅（XaXa）與紅眼雄蠅（XAY）雜交，F1出現的白眼雌蠅為XaXaY，是異常卵細胞（XaXa）和正常精子（Y）結合的結果。不育的紅眼雄蠅為XAO，是異常卵細胞（O）和正常精子（XA）結合的結果；因此，A錯誤，B、C、D正確。故選A。本題的關鍵是確定異常后代的基因型為XaXaY和XAO，進而分析出是母本減數分裂異常所致。二、綜合題：本大題共4小題7、BD樣方營養結構的復雜程度【解析】

1.生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2.動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級動物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發育與繁殖的能量。用于生長發育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。題圖分析，圖中A、B、C、D依次表示非生物的物質和能量、消費者、分解者、生產者；①②③依次表示光合作用、攝食、分解者的分解作用。圖乙表示該生態系統中的部分食物網。【詳解】（1）食物網是由生產者和消費者組成的，因此圖乙中的生物包括生產者和消費者，即圖甲中的DB，在①、③過程中碳以形式在無機環境和生物群落之間進行循環。（2）調查植物的種群數量通常用的方法是樣方法，因此要調查該生態系統中蒲公英的種群密度，要采用樣方法進行。（3）圖乙中，鼠和昆蟲都為第二營養級，其糞便中的能量屬于生產者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根據分析可知第二營養級的同化量等于第二營養級生物的呼吸作用消耗和第二營養生物用于自身生長、發育和繁殖的能量，因此，第二營養級的同化量可表示N+R。（4）該草原曾發生過火災，但此后又慢慢恢復，這說明生態系統具有自我調節能力，一般來講，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自我調節能力就越弱，反之，就越強，因此，該能力的大小與生態系統中營養結構的復雜程度有關。熟知生態系統的結構與功能是解答本題的關鍵，掌握能量流動的過程是解答本題的另一關鍵！解答本題還需要明確自我調節能力的含義及其影響因素。8、物種數目的多少1m×1m1250株/hm2自然演替物質和能量使能量持續高效地流向對人類最有益的部分穩定性【解析】

1、樣方大小：①一般草本植物：1m×1m；灌木：4m×4m；喬木：10m×10m；②如果種群個體數較少，樣方面積需要適當擴大；③應以物種個體數達到最穩定時的最小面積計算。2、物種豐富度：群落中物種數目的多少。物種豐富度是描述群落中物種多樣性的主要指標。特點：不同群落豐富度不同。3、抵抗力穩定性：①含義：生態系統

抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力。②規律：生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自我調節能力就越弱，抵抗力穩定性就越低，反之則越高。③特點：調節能力有一定限度，超過限

度，自我調節能力就遭到破壞。4、研究能量流動的意義包括：①研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得最有效的利用。例如桑基魚塘（利用桑葉喂蠶、蠶沙養魚、魚塘泥肥桑）。②研態系統的能量流動，可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。【詳解】（1）群落中物種數目的多少叫做豐富度，根據以上分析可知，調查草本層的物種豐富度宜選用題中1m×lm的樣方面積。（2）根據表中數據可知，人工林中側伯總數量為77521株，人工林面積為62hm2，因此人工林中側柏的種群密度約為77521÷62≈1250株/hm2。在群落演替過程中，人類的活動會影響群落演替的方向和速度，往往會使群落演替的速度和方向與自然演替不同，生態系統的自我調節能力具有一定的限度，因此對于利用強度較大的人工林，應實施相應的物質和能量投入，以保證生態系統內部結構和功能的穩定，提高生態系統的穩定性。（3）根據以上分析可知，調整人工林能量流動的關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分，當地樹種具有較強的適應環境的能力，適當往人工林中引入當地樹種可以增加生態系統營養結構的復雜程度，有助于提高生態系統的穩定性。本題考查群落和生態系統的知識點，要求學生掌握群落的物種組成及其調查物種數目的方法，把握樣方法的使用及其注意事項，理解群落演替的影響因素，掌握生態系統的穩定性及其原因，能夠根據題意把握提高生態系統穩定性的措施和方法，識記研究能量流動的意義。9、穩定存在并遺傳部分基因逆轉錄不含有釋放出DNA目的基因選取培養基上的a菌落繼續培養【解析】

1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫。2、以mRNA為模板，經反轉錄酶催化，在體外反轉錄成cDNA，與適當的載體（常用噬菌體或質粒載體）連接后轉化受體菌，則每個細菌含有一段cDNA，并能繁殖擴增，這樣包含著細胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細胞的cDNA文庫。3、基因組文庫與cDNA文庫比較：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【詳解】（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中穩定存在并遺傳。基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到逆轉錄酶，由于cDNA文庫中的目的基因是mRNA逆轉錄形成的，故不含有啟動子。（3）由于目的基因存在于菌體中，所以上述過程需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是釋放出DNA，再用32P標記的目的基因作為探針進行雜交。依據雜交結果，a菌落的細菌DNA中出現了雜交帶，說明a菌體中含有目的基因，可選取培養基上的a菌落繼續培養，才能獲得含有目的基因的受體菌。本題考查基因組文庫和基因文庫的區別，要求考生識記基因文庫的概念及種類，掌握基因組文庫和部分基因文庫的區別，再結合所學的知識準確判斷各選項。10、自我調節生產者和分解者許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小7576%6調節種間關系，維持生態系統的穩定實現對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率【解析】

7、某一營養級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養級未同化的能量。6、某一營養級（最高營養級除外）能量的去向：（7）自身呼吸作用消耗；（6）流向下一個營養級；（6）被分解者利用；（4）未被利用。6、生態系統中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化散失的過程。流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養級間的同化能之比，傳遞效率大約是75%~65%。4、研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，實現了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環境的污染；研究生態系統的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向人類最有益的部分。【詳解】（7）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的自我調節能力是有限的。（6）生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，其中聯系生物群落與無機環境的是生產者和分解者。（6）①因為許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，故不能采用樣方法或標志重捕法調查土壤小動物類群的豐富度。②羊呼吸消耗的能量=羊同化量-羊凈同化量=3-5=75百萬千焦。③據表格數據可知，生產者草同化量=自身呼吸作用消耗+流向下一個營養級+被分解者利用+未被利用=7.5+3+6+4.5=765百萬千焦，故第一營養級到第二營養級的傳遞效率=（第二營養級羊同化量/第一營養級草同化量）×755%=（3/765）×755%=76%。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量沒有被羊同化，還屬于草傳遞給分解者的能量，及屬于表中的數值6；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有調節種間關系，維持生態