第十課——周定舫人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄紀念碑作者闡述周定舫，生于1931年11月13日，浙江省定海縣人。1953年8月從上海復旦大學新聞系畢業后，分配到新華社北京分社擔任記著，現為北京新聞學會會員。在漫長的記者生涯中，周定舫主要從事首都的城市建設、工業、財貿、農業、文教、政治等方面的采訪，擔負過首都十大建筑、毛澤東紀念堂等重大報道任務，先后發表了幾千篇新聞、通訊、特寫、訪問記、調查報告和評論。他在20世紀50年代，曾連續報道了“毛澤東號”機車組、全國勞動模范李瑞環和張百發的先進事跡，激勵和鼓舞人們去為祖國的社會主義事業而獻身。寫作背景本文發表于1958年4月23日，即人民英雄紀念碑落成后的第二天，當時紀念碑還沒有揭幕。人民英雄紀念碑不同于一般的建筑物，是新中國成立后為紀念近百年來為我國的獨立、自由、幸福而犧牲的人民英雄而興建的，它是中國革命歷史一百多年的見證，是無數革命先烈生命的象征，更是廣大人民對死難烈士的緬懷和崇仰的寄托。生詞梳理鎦金（liú）上溯（sù）重幔（chòngmàn）廡殿（wǔ）挑釁（tiǎoxìn）逾越（yú）天塹（qiàn）巍峨（wēié）矗立（chù）發髻（jì）鑲嵌（xiāngqiàn）旌旗（jīng）五卅（sà）生詞梳理1.矗立：高大而筆直地挺立。2.永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。3.慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。4.豐功偉績：偉大的功績。豐，多、盛。5.遙遙相對：遙遙，形容距離遠。遠遠地相互對著。6.風起云涌：涌，升起，冒出。比喻新生事物不斷出現，勢不可擋。初識課文仔細閱讀課文，思考下列難題。1.從總體上看，作者瞻仰人民英雄紀念碑走的路線是怎樣的？答：作者的瞻仰路線：進入廣場——越過廣場——踏著石道——走到碑前——踏上臺階——到了平臺。按行走路線由遠到近把紀念碑的位置、興建經過及整體形象闡述給讀者。初識課文2.當作者懷著萬分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑前時，他又是按照怎樣的順序來解釋紀念碑的構造、題詞和造型的？答：空之間順序。（1）由上而下：臺階——平臺（碑身四周雙層漢白玉欄桿）——碑身（正面題字、背面碑文）——碑身東西兩側上部——碑頂。（2）先四周后中之間：碑身四周——碑身——碑心石。（3）有正面到背面：題詞——碑文。初識課文3.作者按照由下而上的空之間順序，為什么不按“臺階——大碑座——小碑座——碑身”的順序闡述，而是先闡述“碑身”，而后才闡述“小碑座”“大碑座”呢？答：（1）為了表達實際內容的需求，把碑身東西兩側上部的裝飾花紋和小碑座四周的雕刻花圈集中起來寫，闡發花紋和花圈的象征意義，能夠加深讀者的印象，寄寓對先烈的崇敬之前。（2）大碑座四周的10塊浮雕是本文解釋的重點，作者另列開來解釋，為的是突出中國革命經過的艱苦道路，先烈們的光輝業績和為了自由、解放中國人民付出的巨大代價。（3）從紀念碑的構造來看，這是先主后次的順序。課文研讀1.碑文中三個時之間的含義是什么？可見人民英雄紀念碑紀念的是哪些英雄？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：“三年以來”指1946年以來的解放戰爭；“三十年以來”指五四運動以來的新民主主義階段；“一千八百四十年”指鴉片戰爭，即舊民主主義革命。表達了人民對歷史各階段的革命先烈的崇敬和懷念之情。2.快速閱讀課文6~10段，說說作者是按什么順序闡述10幅浮雕的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：東→南→西→北；（1839年~1851年）→（1wtt1年~1925年）→（1927年~抗日戰爭）→（解放戰爭）兩條明確的線索，表明此部分是以時之間順序和空之間順序相結合進行闡述的。

課文研讀3.為什么寫浮雕不像寫碑身那樣從正面（北面）寫起，卻從東面寫起呢？邀請同學們結合浮雕實際內容來討論。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：按東、南、西、北的順序寫是依據中國近代史的歷史順序展開的。正面（北面）中之間是最大的一幅浮雕“勝利渡長江，解放全中國”，與左邊一小幅“江北人民支援渡江”，右邊一小幅“全國人民歡迎解放軍”，組成了一組浮雕，刻畫了碑文中“三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們”，這是中國近代百年來歷史上規模最大的、斗爭最激烈的、反帝反封建最徹底的史實，因而放在最突出的位置，這正是紀念碑設計者的匠心所在，但在解釋闡述時按歷史成長順序更合情理，因而作者從東面起，順次闡述浮雕。課文研讀4.研讀第一幅浮雕。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：第一幅浮雕：銷毀鴉片煙。作者用了四句話，分三個層次來闡述：第一句是第一層，寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰爭前夕）、時之間（1839年6月3日）、地點（虎門）、人物（群眾）——這是記敘部分。第二、三句是第二層，描繪了畫面，先詳寫銷煙場面，作者抓住人物“憤怒”的神情，顯現了他們對帝國主義的仇恨；用“運”“傾倒”等詞表達銷煙態度的堅決；用“一箱箱”“一股股”與“升起”形成鮮明對比，展現了中國人民挺身而出，還擊帝國主義的威風。第三句略寫了炮臺和群眾的戰船，烘托了兩軍對峙的緊張局勢和中國人民嚴陣以待、毫不動搖的銷煙決心。第四局是第三層，以簡明的言語點明了這幅浮雕的主題。課文研讀5.指導學生剖析第二幅浮雕。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：歸納：第二幅浮雕的寫法與第一幅相比稍有變化，三句話從三個方面進行闡述：先交代事件——1851年的金田起義；接著闡述歷史意義：“中國民主主義革命的序幕”“嚴重地動搖了清朝封建統治的基礎”；然后形象地再現畫面：“大刀、梭鏢、鋤頭”是農民起義的武器，“一群”人民的兒女“沖下來”，旌旗“迎風飄揚”顯示了起義隊伍人數眾多勢不可當。精句賞析1.找出記敘性、描寫性的言語，體會其活躍性及作用。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：（1）“浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發射信號彈；已登上敵岸的戰士，踏著反動派的旗子，向國民黨反動統治的老巢——南京城沖去。”描繪“勝利渡長江，解放全中國”這幅浮雕，連用了“吹起”“舉”“登上”等動詞，突出了渡江戰役勢如破竹、一往無前的雄壯景象。（2）“人民英雄紀念碑落成了。我懷著萬分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。”“落成”，含有莊重、慶賀的意味。人民英雄紀念碑的興建，意義十分重大。“瞻仰”，指懷著崇敬的心情仰望。精句賞析_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：解釋文中記敘、描寫的作用：闡述10幅浮雕時，將每幅浮雕所反映的歷史事件的人、時、地、事等記敘因素交代明白。總之，在解釋文中運用記敘和描寫，增強了文章的活躍性和形象性。2.找出文中議論性的言語，體會其嚴密性。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“這是中國自古以來最大的一座紀念碑。”“自古以來”是時之間限定詞，強調了時之間的久遠，突出了紀念碑對我國的重大歷史意義。精句賞析3.文中運用了哪些解釋方法？有什么作用？答：運用了列數字、作比較、打比方的解釋方法，突出紀念碑巍峨、雄偉的特點。（1）“10塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米，合在一起長40.68米。”這句話運用了列數字的解釋方法，具體準確地描繪了浮雕的高大壯觀。（2）“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場的南部”，用打比方的解釋方法，活躍形象地解釋了紀念碑的高大巍峨。（3）“從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。”用了列數字、作比較的解釋方法，具體突出了紀念碑巍峨雄偉的特征。拓展應用1.如果要在人民英雄紀念碑上增加新中國成立以來為了國家和人民的利益而犧牲的人民英雄的浮雕，你認為應該增加哪些？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：抗美援朝；中越反擊戰；1998年抗洪；非典時期的白衣天使；2008年汶川抗震英雄等。板書設計人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑活動順序：越過（廣場）——踏著（石道）——踏上（臺階）——到了（平臺）——走下（臺階）——離開（紀念碑）（由遠到近）空之間順序：臺階——平臺——尺寸碑座——碑身——（由遠到近）東西兩側上部——碑頂空之間順序和時之間順序巧妙結合：東→南→西→北（1839年~1851年）→（1wtt1年~1925年）→（1927年~抗日戰爭）→（解放戰爭）知識鏈接人民英雄紀念碑的設計經過1949年9月30日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議，為了紀念在人民解放戰爭和人民革命、民族解放、民主運動中犧牲的人民英雄，經由了在首都建立人民英雄紀念碑的決議。當天下午，毛澤東主席率領全體政協代表在天安門廣場舉行了紀念碑的奠基典禮。之后，在北京市人民政府彭真市長的領導下，由17個單位組成的首都人民英雄紀念碑興建委員會主持工程興建事宜，并廣泛征求設計圖案。紀念碑的設計作業由著名建筑家梁思成先生主持。委員會先后收到草案140多種。1951年國慶節，紀念碑興建委員會在天安門前做成了一個1/5比例尺的大模型，同時陳列了有坡頂及有群像的兩個較小模型，公開征求意見。依據各方意見，修正后的設計圖案在北京市政治協商委員會議和政協全國委員會會議上陳列展覽。中央決定于1952年建軍25周年紀念日正式開工。開工后，紀念碑興建委員會仍不斷收到群眾和專家的新的修正意見。委員會又將設計經過及全部圖案照片寄發各地建筑單位、建筑學校、美術界、文藝界，再度征求圖案和文句意見，有收到圖案30多幅、文句意見100多件。經多次座談，將原碑形進行了修正。這次設計確立以雙重須彌座來承托碑身，取消由旁門曲折而上的檢閱臺和臺身內部狹窄、目的性不明確的陳列室。至此，紀念碑碑形雄樸、主題明確。同時提出，廣場本身的建設計畫線也須早日確定，從而使紀念碑立于廣場之中，以顯其崇高偉大。知識鏈接周總理書寫碑文周恩來總理仔細地書寫了碑文。一天，他來到工地，拿出他親手書寫的碑文遞給雕塑家劉開渠詢問道：“怎么樣，行不行？”劉開渠同志說：“從前只看過閣下的題字，還沒有看到您寫這么多、這么工整的書法作品。”今天，當我們漫步在天安門廣場上時，能夠看到紀念碑上的碑文金光閃閃，熠熠生輝。它那深厚、凝重、嚴謹的筆畫，穩重大方又不失其豐富變化的樣式，正是周恩來總理樣式、精神的體現。知識鏈接名言佳句1.砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。——夏明翰《就義詩》2.恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌《就義詩》3.敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰主義，乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！——方志敏《詩一首》4.英雄就是這樣一本人，他在決定性關頭做了為人類社會的利益所需求的事。——伏契克5.英雄就是對任何事都全力以赴，自始至終，心無旁騖。——波德萊爾6.英雄不僅比普通人有勇氣，而且能把五分鐘勇氣無限地延長。