山東省濰坊市昌邑市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、【活動(dòng)一：基礎(chǔ)知識(shí)巧識(shí)記】1．給句段中畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。??徜（A.chángB.shàng）徉在書(shū)本的海洋里，我們能領(lǐng)略到大自然的魅力。譬（A.bìB.pì）如：滿天的繁星、柔和的光暈（A.yūnB.yùn）、飛舞的蛺（A.xiáB.jiá）蝶、卜落卜落跳的雨腳……都會(huì)讓我們的心情舒適愜意。如果你用心感受，就連曝（A.pùB.bào）曬的烈日和枯折（A.zhéB.shé）的枝丫也別有一番獨(dú)特的韻味。2．下列詞語(yǔ)字形全部正確的一組是（）A．倘若甜密遲鈍稿紙 B．敏捷雙翼隧道侍候C．拂拭銳力晌午開(kāi)僻 D．澎大警戒斷絕照列3．依次填入下列句子中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??夜幕降臨，城市里____，猶如白晝，一排繁華的景象。而鄉(xiāng)村的傍晚，____，宛如一幅素雅的水墨畫(huà)。A．依山傍水高樓林立炊煙裊裊B．燈火輝煌車水馬龍炊煙裊裊C．土地肥沃炊煙裊裊燈火輝煌4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他是典型的老黃牛，臟活累活沖在前面，任勞任怨，從不叫苦。B．我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是人云亦云，像只紙老虎似的，完全沒(méi)有自己的主見(jiàn)。C．他就是一條變色龍，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，你可千萬(wàn)不能輕信他。D．班長(zhǎng)的歌聲清脆悅耳，是我們班有名的百靈鳥(niǎo)。5．下列句子中所表達(dá)的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．無(wú)論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。B．?huà)寢尳?jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你啊，真是一個(gè)調(diào)皮鬼！”C．因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！D．?huà)寢屘盗?，總是把最好的留給我們。6．下列句中加點(diǎn)的“窗口”與“電腦桌面上有兩個(gè)并排顯示的窗口”中的“窗口”意思一致的一項(xiàng)是（）A．春運(yùn)期間，客運(yùn)站增加了三個(gè)售票窗口。B．眼睛是心靈的窗口，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。C．一陣清風(fēng)從窗口徐徐吹來(lái)，令人感到愜意極了。D．這個(gè)文檔窗口被縮小了。7．李奶奶家的小貓找不到了，李奶奶對(duì)小林說(shuō)：“我家剛滿三個(gè)月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找?！毙×衷撛鯓酉蛐』锇閭冝D(zhuǎn)述李奶奶的話呢？（）A．我家剛滿三個(gè)月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找。B．她家剛滿三個(gè)月的小貓找不到了，希望我和小伙伴們幫她找一找。C．李奶奶家剛滿三個(gè)月的小貓找不到了，希望我們幫她找一找。D．李奶奶家剛滿三個(gè)月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫她找一找。8．下列句子中與其他句子表達(dá)方式不一致的是（）A．澳洲杏仁桉最高的達(dá)150多米，相當(dāng)于50層樓那么高。B．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。C．一艘輕型航空母艦長(zhǎng)約170米，重約6萬(wàn)噸。D．太平洋的面積差不多是其它三個(gè)大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。9．對(duì)下面這則新聞的主要意思，概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）??2022年6月17日，我國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦福建艦在中國(guó)船舶集團(tuán)有限公司江南造船廠順利下水。福建艦是繼遼寧艦與山東艦之后，我國(guó)擁有的第三艘航空母艦。其采用平直通長(zhǎng)飛行甲板，滿載排水量達(dá)8萬(wàn)余噸。A．我國(guó)擁有三艘航空母艦。B．我國(guó)第三艘航空母艦福建艦順利下水。C．福建艦順利下水。D．福建艦航空母艦具有最高配置。10．請(qǐng)根據(jù)拼音，把這段話補(bǔ)充完整。??媽媽每天披著zhāoxiá出門(mén)，忙到ménglóng的月光照在wūyán上才回到家。今天我給她做了一份愛(ài)心měicān：把雞蛋炒飯放在盤(pán)子里，擺成梅花，四周zhuāngshì著nènlǜ的shūcài。在我看來(lái)，pōxiàng藝術(shù)品。媽媽笑著說(shuō)：“這是一份甜蜜的wèijiè?！倍?、【活動(dòng)二：探索科學(xué)之妙】蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》內(nèi)容有趣，語(yǔ)言生動(dòng)，飽含著豐富的科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們紛紛交流自己的閱讀收獲。11．作者仿佛帶領(lǐng)我們到屋內(nèi)進(jìn)行了一次有趣的旅行，在眾多站點(diǎn)中我最喜歡的是這三個(gè)、、。12．我用書(shū)中學(xué)到的知識(shí)幫助鄰居小弟弟解答了這樣一個(gè)問(wèn)題：原來(lái)是因?yàn)椋喝?、【活?dòng)三：探尋詩(shī)詞之美】13．根據(jù)積累，補(bǔ)充填空。（1）【詩(shī)蘊(yùn)美景】籬笆旁小路深深，枝頭上新葉青翠，是楊萬(wàn)里的詩(shī)句“籬落疏疏一徑深，”；鄉(xiāng)村恬靜安詳，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)，麥花雪白菜花稀?！?；沿著杜甫游歷的蹤跡，欣賞爛漫春色，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”；詩(shī)人冰心筆下有永不漫滅的回憶：月明的園中，，。（2）【詩(shī)傳情志】毛澤東主席借“，猶有花枝俏?！北憩F(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)貞不屈的精神。羅隱用詩(shī)句“，？”表達(dá)了對(duì)辛勤勞動(dòng)者的贊美。（3）【詩(shī)歌創(chuàng)編】我能仿照例子創(chuàng)編詩(shī)歌。春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢？融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。四、【活動(dòng)四：探秘自然百態(tài)】閱讀短文，完成練習(xí)。老屋籬笆果蔬香??①老屋先前沒(méi)壘院墻，后來(lái)父親量好尺寸，間隔著栽上了十幾棵果樹(shù)??②春天，籬笆墻間的桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)、棗樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)花了。亂花漸欲迷人眼，花香招蜂惹蝶戀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，粉得可愛(ài)；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃?；êＨ侨俗?，花香沁人心扉。??③果熟的季節(jié)，饞嘴的孩子不是拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，跳起來(lái)打落自己認(rèn)為最棒的果子，撿起來(lái)在衣服上擦擦泥土就往嘴里送：“真甜，真香??④最喜歡緊挨老屋的那棵棗樹(shù)：豐碩的果實(shí)壓彎了枝條，棗熟時(shí)不用踮腳，就能夠到又脆又甜的大紅棗。那時(shí)，善良的父母總會(huì)熱情主動(dòng)地打招呼，把棗子摘下來(lái)，讓他們品嘗。得到一句“真好吃”的贊賞是父母那時(shí)最開(kāi)心的事！??⑤籬笆墻邊長(zhǎng)著一圈野生的牽?；ā⒁箒?lái)香和一些叫不上名的小花，與種的蔬菜纏繞在一起。這些野生的小花母親是一棵也舍不得拔掉，任由它五顏六色地瘋長(zhǎng)。有母親的呵護(hù)，得意地和蔬菜花爭(zhēng)寵斗艷。??⑥經(jīng)年老屋籬笆墻有年少時(shí)的歡樂(lè)趣事，有家的幸福溫暖，有鄰居感情的融洽。不經(jīng)意間，一晃三十年過(guò)去了，日思夜想14．短文中體現(xiàn)“童年少年時(shí)的歡樂(lè)趣事”的是（）A．第②段 B．第③段 C．第④段 D．第⑤段15．短文第②﹣⑤段描繪了四幅畫(huà)面。請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面特點(diǎn)，照樣子給每幅畫(huà)面取個(gè)名字。鮮花盛放圖16．下列句子與“有母親的呵護(hù)，這些小花不久便盈滿整個(gè)籬笆墻，得意地和蔬菜花爭(zhēng)寵斗艷。”表達(dá)特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（）A．幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍B．不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭。C．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。D．道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。17．請(qǐng)你仿照短文第②段“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那桃花的粉，粉得可愛(ài)；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃?！币痪渲械募狱c(diǎn)部分，仿寫(xiě)描寫(xiě)顏色的句子。________________________________________________________________________________________18．聯(lián)系全文，想一想你從短文第⑥段畫(huà)線的句子中體會(huì)到了怎樣的情感，寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________閱讀。花花兒（節(jié)選）??①我住在清華的時(shí)候養(yǎng)過(guò)一只貓。那是我親戚從城里抱來(lái)的一只小貓，才滿月，剛斷奶。它是黑白雜色的：背上三個(gè)黑圈，四周黑爪子，臉上有兩個(gè)勻勻的黑半圓，大得遮去半個(gè)臉，不過(guò)它連耳朵也是黑的。它忽被人抱出來(lái)，抱在懷里一整天，所以它和我最親。??②小貓來(lái)了我只會(huì)抱著，喂它的是李媽，“花花兒”也是她起的名字。那夭傍晚她對(duì)我說(shuō)：“我已經(jīng)給它把了一泡尿，以后就不會(huì)臟屋子了?！蔽也恢览顙屖窃趺础鞍选?、怎么教的，只是花花兒從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子??③這貓不但愛(ài)干凈，還鬼靈鬼靈的。我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上的一個(gè)白布?jí)|子上。那個(gè)墊子就算是它的領(lǐng)域。一次我把墊子雙折著忘了打開(kāi)，花花兒就把自己的身體約束成一長(zhǎng)條，一點(diǎn)也不越出墊子的范圍。它很早就懂得不準(zhǔn)上飯桌，只伏在我的座后等候。李媽得意地說(shuō)：“這貓兒就是靈?！??④一次，我們?cè)缙鸩灰?jiàn)了花花兒。李媽指指茶幾底下說(shuō)：“給我拍了一下，躲在那兒委屈呢。我忙著要掃地，繞得我眼睛都花了。我拍了它一下，瞧它！賭氣了！”花花兒縮在茶幾底下，滿臉委屈，我們叫它也不出來(lái)。最后還是李媽把它抱了出來(lái)，它又照常抱著李媽的脖子，挨在她懷里。（選文有刪改）19．作者從“花花兒”的、、三個(gè)方面寫(xiě)出了它的可愛(ài)。20．找出第③自然段中承上啟下的一句話。21．短文中，作者用具體事例來(lái)表現(xiàn)花花兒的特點(diǎn)，請(qǐng)你任選兩個(gè)事例①②。22．“臉上有兩個(gè)勻勻的黑半圓，像時(shí)髦人戴的大黑眼鏡”一句運(yùn)用了的修辭手法，把比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花花兒。23．仿寫(xiě)句子。

例：它是黑白雜色的：背上三個(gè)黑圈，一條黑尾巴，四只黑爪子，像時(shí)髦人戴的大黑眼鏡，大得遮去半個(gè)臉我也會(huì)仿照例句，任選一種情況，運(yùn)用冒號(hào)把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體生動(dòng)。①調(diào)皮的小狗②粗心的王亮③樂(lè)于助人的爸爸五、【活動(dòng)五：奇思妙想皆文章】24．小哲的文具盒“離家出走”了，原因是小哲不愛(ài)惜文具，經(jīng)常弄得文具們“遍體鱗傷”?，F(xiàn)在小哲請(qǐng)你來(lái)幫忙，幫助他改掉壞習(xí)慣。??要求：①將新型文具盒的樣子和功能介紹清楚。②做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，語(yǔ)句通順③字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。④習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等信息。

答案解析部分1．【答案】A；B；B；B；A；B【解析】【分析】徜應(yīng)為cháng；譬應(yīng)為pì；暈應(yīng)為yùn；蛺應(yīng)為jiá；曝應(yīng)為pù；折應(yīng)為shé

故答案為：ABBBAB

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字讀音的掌握情況。考查意圖是檢驗(yàn)對(duì)常見(jiàn)字詞讀音的準(zhǔn)確性認(rèn)知，特別是易讀錯(cuò)字的辨析能力，有助于規(guī)范讀音，提升語(yǔ)言基礎(chǔ)素養(yǎng)。2．【答案】B【解析】【分析】A.“甜密”應(yīng)為“甜蜜”；

B.正確；

C.“銳力”應(yīng)為“銳利”；

D.“澎大”應(yīng)為“膨大”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)漢字字形的準(zhǔn)確記憶和辨析能力。意圖是通過(guò)對(duì)不同詞語(yǔ)中字形的判斷，檢驗(yàn)對(duì)漢字正確寫(xiě)法的掌握程度，避免因字形相近、字義混淆等原因出現(xiàn)錯(cuò)別字，從而提升書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，增強(qiáng)對(duì)漢字文化的理解和運(yùn)用能力。3．【答案】B【解析】【分析】“燈火輝煌”形容夜晚燈光明亮的繁華景象，與“夜幕降臨”“猶如白晝”相呼應(yīng)，能體現(xiàn)城市夜晚的繁華；“車水馬龍”形容車馬來(lái)往不斷，非常熱鬧，也符合城市繁華的場(chǎng)景?！按稛熝U裊”指古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象，用來(lái)形容鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o、祥和，與“一幅素雅的水墨畫(huà)”的意境相符。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)不同場(chǎng)景描述的詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用，通過(guò)對(duì)城市和鄉(xiāng)村不同特點(diǎn)的把握，選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確描繪相應(yīng)場(chǎng)景，以檢驗(yàn)對(duì)詞語(yǔ)含義及其適用語(yǔ)境的理解程度，提升在具體語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。4．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B.“紙老虎”一般用來(lái)比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無(wú)力的人或集團(tuán)。而句中表達(dá)的是沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云，這里使用“紙老虎”不能準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)義，應(yīng)使用“應(yīng)聲蟲(chóng)”（比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人）這類詞語(yǔ)更合適，所以該選項(xiàng)中詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具有特定象征意義的詞語(yǔ)的理解和在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用的能力。意圖是通過(guò)對(duì)不同句子中詞語(yǔ)使用的判斷，檢驗(yàn)對(duì)這些詞語(yǔ)內(nèi)涵的把握程度，以及能否準(zhǔn)確根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，從而提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的辨析能力。5．【答案】A【解析】【分析】A.“無(wú)論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁”，句子中“騙子”是被批判的對(duì)象，表達(dá)的是對(duì)騙子這種不良行為和人物的否定、批判的感情，感情色彩是貶義的；

B.“媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：‘你啊，真是一個(gè)調(diào)皮鬼！’”，這里媽媽說(shuō)“調(diào)皮鬼”并非真正的指責(zé)，而是一種親昵的、帶有喜愛(ài)意味的稱呼，體現(xiàn)的是媽媽對(duì)“我”的疼愛(ài)，感情色彩是褒義（親昵、喜愛(ài)）的；

C.“因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！”，表面上看“架子十足”是說(shuō)鵝的不好，但結(jié)合語(yǔ)境，這其實(shí)是作者對(duì)鵝的一種有趣的、帶有喜愛(ài)的調(diào)侃，感情色彩是褒義（喜愛(ài)、親昵）的；

D.“媽媽太傻了，總是把最好的留給我們”，這里的“傻”并不是真的在說(shuō)媽媽傻，而是通過(guò)這種看似貶義的詞來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)的心疼和愛(ài)，感情色彩是褒義（心疼、愛(ài)）的。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)句子中隱含感情色彩的分析辨別能力。意圖是通過(guò)對(duì)不同句子的分析，檢驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確理解句子所表達(dá)的真實(shí)情感傾向，區(qū)分褒貶以及特殊語(yǔ)境下的感情色彩，從而提升對(duì)語(yǔ)言中情感表達(dá)的敏感度和理解能力。6．【答案】D【解析】【分析】在“電腦桌面上有兩個(gè)并排顯示的窗口”中，“窗口”指的是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中，應(yīng)用程序或文檔在屏幕上顯示的區(qū)域。

A.“售票窗口”中的“窗口”指的是客運(yùn)站中用于售票的服務(wù)窗口，是一個(gè)具體的、有實(shí)際功能的物理窗口，與電腦桌面的“窗口”含義不同；

B.“眼睛是心靈的窗口”中，“窗口”是一種比喻，將眼睛比作了解心靈的途徑或渠道，與電腦桌面的“窗口”含義差異較大；

C.“一陣清風(fēng)從窗口徐徐吹來(lái)”中的“窗口”指的是建筑物上的窗戶，是通風(fēng)、采光的開(kāi)口，與電腦桌面的“窗口”所指不同；

D.“這個(gè)文檔窗口被縮小了”中的“窗口”和“電腦桌面上有兩個(gè)并排顯示的窗口”中的“窗口”一樣，都是指計(jì)算機(jī)屏幕上文檔或應(yīng)用程序顯示的區(qū)域，含義一致。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查對(duì)多義詞在不同語(yǔ)境下具體含義的理解與區(qū)分能力。意圖是通過(guò)對(duì)不同句子中“窗口”一詞的分析，強(qiáng)化對(duì)多義詞概念的認(rèn)識(shí)，提高根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)含義的能力，以便在語(yǔ)言表達(dá)和理解中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用和區(qū)分不同意義的詞匯。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說(shuō)”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“她”，“你們”改成“我們”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。8．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子都運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了事物的不同特點(diǎn)；

C項(xiàng)中“長(zhǎng)約170米，重約6萬(wàn)噸”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)說(shuō)明方法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，做出正確選擇。9．【答案】B【解析】【分析】新聞的主要內(nèi)容通常在導(dǎo)語(yǔ)部分呈現(xiàn)。這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是“2022年6月17日，我國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦福建艦在中國(guó)船舶集團(tuán)有限公司江南造船廠順利下水”，后面的內(nèi)容是對(duì)福建艦的進(jìn)一步介紹?！拔覈?guó)第三艘航空母艦福建艦順利下水”準(zhǔn)確概括了新聞的主要內(nèi)容，既提到了福建艦的身份，又突出了下水這一關(guān)鍵事件。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)新聞核心內(nèi)容的提煉和概括能力。通過(guò)這樣的題目，旨在讓學(xué)習(xí)者掌握如何從復(fù)雜的新聞信息中抓取關(guān)鍵要素，準(zhǔn)確概括新聞的主要意思，提高對(duì)信息的篩選和整合能力，以便更好地理解和傳播新聞內(nèi)容。10．【答案】朝霞；朦朧；屋檐；美餐；裝飾；嫩綠；蔬菜；頗像；慰藉【解析】【分析】zhāoxiá應(yīng)為朝霞；ménglóng應(yīng)為朦朧；wūyán應(yīng)為屋檐；měicān應(yīng)為美餐；zhuāngshì應(yīng)為裝飾；nènlǜ應(yīng)為嫩綠；shūcài應(yīng)為蔬菜；pōxiàng應(yīng)為頗像；wèijiè應(yīng)為慰藉

故答案為：朝霞；朦朧；屋檐；美餐；裝飾；嫩綠；蔬菜；頗像；慰藉

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字讀音與字形的掌握程度，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的積累。通過(guò)給出拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的形式，檢驗(yàn)對(duì)常見(jiàn)字詞的認(rèn)讀、拼寫(xiě)能力，以及對(duì)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的重視。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，要求注重整潔美觀，能培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，提升書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)?！敬鸢浮?1．地理站；動(dòng)物站；自然現(xiàn)象站12．鉛球重而??；物體大小與重量不一定相等【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)科普書(shū)籍內(nèi)容的熟悉程度和對(duì)不同知識(shí)領(lǐng)域的興趣傾向。意圖是通過(guò)讓填寫(xiě)喜歡的站點(diǎn)，了解對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的掌握情況，以及引導(dǎo)關(guān)注不同類型的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的廣泛興趣，拓寬知識(shí)面。

（2）本題考查運(yùn)用科普知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。意圖是檢驗(yàn)?zāi)芊駥?shū)中所學(xué)的科學(xué)知識(shí)與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力，提高對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用水平，讓認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的實(shí)用性。11．《十萬(wàn)個(gè)為什么》涵蓋了眾多領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)，包括地理、動(dòng)物、自然現(xiàn)象等多個(gè)方面。這些內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足讀者對(duì)不同領(lǐng)域知識(shí)的好奇心。地理站可以讓讀者了解地球的地貌、氣候等知識(shí)；動(dòng)物站能讓人們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)等；自然現(xiàn)象站則解釋了諸如風(fēng)雨雷電、日食月食等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。所以這三個(gè)站點(diǎn)是比較受讀者喜愛(ài)的，答案具有合理性。

故答案為：地理站；動(dòng)物站；自然現(xiàn)象站12．書(shū)中可能講解了關(guān)于物體密度、質(zhì)量和體積關(guān)系的知識(shí)，所以能得出物體大小與重量不一定相等的結(jié)論。比如鉛球，它的材質(zhì)密度較大，雖然體積小，但質(zhì)量（重量）卻比較大，這是對(duì)物理知識(shí)的一種實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)這樣的問(wèn)題，考查了對(duì)書(shū)中相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

故答案為：鉛球重而小；物體大小與重量不一定相等13．【答案】（1）樹(shù)頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；桃花一簇開(kāi)無(wú)主；藤蘿的葉下；母親的膝上（2）已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙（3）夏日的黃昏，；怎樣的迷人呢？；五彩的天空，；低飛的燕群，；愜意的心情。【解析】【分析】（1）第1空：“籬落疏疏一徑深”，這是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中的首句，描述的是鄉(xiāng)村的寧?kù)o與生機(jī)。接下來(lái)的詩(shī)句應(yīng)為“樹(shù)頭新綠未成陰”，描繪了枝頭新葉初生的景象。

第2空：“梅子金黃杏子肥”，此句出自南宋詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興·梅子金黃杏子肥》，描繪了鄉(xiāng)村初夏時(shí)節(jié)的景象，與“鄉(xiāng)村恬靜安詳，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)”的意境相符。接下來(lái)的詩(shī)句為“麥花雪白菜花稀”，進(jìn)一步描繪了田園風(fēng)光。

第3空：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主”，此句出自唐代詩(shī)人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花七絕句》之一，描述了春日里桃花盛開(kāi)的景象。接下來(lái)的詩(shī)句為“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花的喜愛(ài)之情。

第4、5空：這是現(xiàn)代詩(shī)人冰心《繁星（一三一）》中的詩(shī)句，描述了詩(shī)人對(duì)童年生活的美好回憶。接下來(lái)的詩(shī)句應(yīng)為“藤蘿的葉下，母親的膝上”，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親和家園的深深眷戀。

（2）第1空：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！边@是毛澤東主席《卜算子·詠梅》中的詩(shī)句，表現(xiàn)了革命者在極端困難的環(huán)境中依然堅(jiān)貞不屈、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

第2、3空：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？”這是唐代詩(shī)人羅隱《蜂》中的詩(shī)句，通過(guò)蜜蜂辛勤采蜜卻無(wú)人欣賞的描繪，表達(dá)了對(duì)辛勤勞動(dòng)者的贊美和同情。

（3）模仿對(duì)象：題目給出了一個(gè)關(guān)于“春天的早晨”的詩(shī)歌片段作為模仿對(duì)象。這個(gè)片段采用了特定的格式和風(fēng)格，包括每行的字?jǐn)?shù)、韻腳、以及內(nèi)容的表達(dá)方式。

創(chuàng)作內(nèi)容：考生需要仿照這個(gè)例子，創(chuàng)作一首新的詩(shī)歌。這要求考生不僅要理解原詩(shī)歌的格式和風(fēng)格，還要能夠運(yùn)用這些元素來(lái)創(chuàng)作出自己的作品。在本例中，考生需要?jiǎng)?chuàng)作一首關(guān)于“夏日的黃昏”的詩(shī)歌。

創(chuàng)作要求：

格式：保持與原詩(shī)歌相似的格式，如每行的字?jǐn)?shù)、行數(shù)等。

風(fēng)格：保持與原詩(shī)歌相似的風(fēng)格，如抒情、細(xì)膩、意境深遠(yuǎn)等。

內(nèi)容：圍繞“夏日的黃昏”這一主題，表達(dá)出自己的情感和觀察。

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意：作品是否新穎、獨(dú)特，能否吸引讀者的注意力。

格式與風(fēng)格：作品是否遵循了題目要求的格式和風(fēng)格。

語(yǔ)言表達(dá)：作品的語(yǔ)言是否流暢、優(yōu)美，能否準(zhǔn)確地傳達(dá)出作者的情感和意圖。

夏日的黃昏，

怎樣的迷人呢？

五彩的天空，

低飛的燕群，

愜意的心情。

這首詩(shī)歌以夏日的黃昏為背景，通過(guò)描繪天空的色彩、燕群的飛行以及人物的心情，展現(xiàn)了夏日黃昏的迷人景象。

故答案為：(1)樹(shù)頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；桃花一簇開(kāi)無(wú)主；藤蘿的葉下；母親的膝上

(2)已是懸崖百丈冰；采得百花成蜜后；為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙

(3)夏日的黃昏，怎樣的迷人呢？五彩的天空，低飛的燕群，愜意的心情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞的識(shí)記、理解與運(yùn)用能力，以及對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的模仿創(chuàng)作能力。要求能夠準(zhǔn)確填寫(xiě)古詩(shī)詞中的空缺部分，理解詩(shī)句所蘊(yùn)含的意境與情感，同時(shí)能夠仿照給定的詩(shī)歌樣式，創(chuàng)作出具有相似風(fēng)格的新詩(shī)歌。（1）故答案為：（2）故答案為：（3）故答案為：【答案】14．B15．春暖花開(kāi)圖；果蔬飄香圖；摘棗分享圖16．D17．近處細(xì)觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔。18．體會(huì)到作者對(duì)故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的懷念，對(duì)童年的歡樂(lè)、家的幸福溫暖、鄰里感情的融洽的深深眷戀?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本段落內(nèi)容的理解與分析能力，判斷其是否能體現(xiàn)特定情感或主題。意圖是通過(guò)對(duì)不同段落內(nèi)容的分析，讓學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握段落主旨，提高對(duì)文本細(xì)節(jié)的捕捉和理解能力，從而更好地理解文章所表達(dá)的情感。

（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)給段落內(nèi)容命名的方式，展現(xiàn)對(duì)文本的理解和提煉關(guān)鍵信息的能力。意圖是培養(yǎng)對(duì)文本的整體感知和概括能力，同時(shí)鍛煉用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（3）本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)別和理解能力，通過(guò)判斷句子的表達(dá)特點(diǎn)，區(qū)分不同修辭手法的運(yùn)用。意圖是讓準(zhǔn)確識(shí)別擬人修辭手法，理解其在文本中的作用，提高對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的鑒賞能力。

（4）本題考查對(duì)句式的仿寫(xiě)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，要求仿照給定句式進(jìn)行描寫(xiě)顏色的句子創(chuàng)作。意圖是讓掌握排比句式的特點(diǎn)和運(yùn)用方法，提高語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（5）本題考查對(duì)文本情感的理解和分析能力，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析，體會(huì)作者蘊(yùn)含在其中的情感。意圖是讓學(xué)會(huì)從文本中捕捉作者的情感線索，理解文章所表達(dá)的深層情感，提高對(duì)文學(xué)作品情感內(nèi)涵的感悟能力。14．第②段主要描寫(xiě)春天籬笆墻間果樹(shù)開(kāi)花的美景；第③段“饞嘴的孩子不是拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，跳起來(lái)打落自己認(rèn)為最棒的果子，撿起來(lái)在衣服上擦擦泥土就往嘴里送”，生動(dòng)展現(xiàn)了孩子在果熟季節(jié)摘果子吃的歡樂(lè)場(chǎng)景，體現(xiàn)了童年少年時(shí)的歡樂(lè)趣事；第④段重點(diǎn)寫(xiě)父母熱情分享?xiàng)椬右约暗玫劫澷p時(shí)的開(kāi)心，更多體現(xiàn)的是鄰里之間的融洽；第⑤段寫(xiě)母親呵護(hù)野生小花，突出母親對(duì)小花的態(tài)度。所以體現(xiàn)“童年少年時(shí)的歡樂(lè)趣事”的是第③段。

故答案為：B15．第②段描繪春天果樹(shù)開(kāi)花，“亂花漸欲迷人眼，花香招蜂惹蝶戀”等語(yǔ)句展現(xiàn)了春暖花開(kāi)的美好景象，所以可命名為“春暖花開(kāi)圖”；第③段寫(xiě)果熟季節(jié)孩子吃果子，結(jié)合第④段果樹(shù)果實(shí)成熟的描述，整體體現(xiàn)了果蔬成熟飄香的畫(huà)面，命名為“果蔬飄香圖”；第④段重點(diǎn)寫(xiě)父母摘棗子讓鄰居品嘗，所以“摘棗分享圖”能準(zhǔn)確概括該段內(nèi)容。這樣的命名緊扣段落內(nèi)容，突出了畫(huà)面的特點(diǎn)。

故答案為：春暖花開(kāi)圖；果蔬飄香圖；摘棗分享圖16．“有母親的呵護(hù)，這些小花不久便盈滿整個(gè)籬笆墻，得意地和蔬菜花爭(zhēng)寵斗艷”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予小花“得意”“爭(zhēng)寵斗艷”等人的行為和情感。A選項(xiàng)“幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)”，“探出頭”將筍擬人化；B選項(xiàng)“不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭”，“不再膽怯”“抬起頭”賦予小白菊人的情感和動(dòng)作；C選項(xiàng)“白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞”，“姍姍來(lái)遲”把朝霞當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；D選項(xiàng)“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的”主要是對(duì)景物的描寫(xiě)，沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭手法。所以答案是D。

故答案為：D17．例句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那桃花的粉，粉得可愛(ài)；那梨花的白，白得耀眼；那菜花的黃，黃得蓬勃”運(yùn)用了排比的修辭手法，且對(duì)每種顏色進(jìn)行了具體的描述。仿寫(xiě)的句子“近處細(xì)觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔”同樣運(yùn)用了排比，且對(duì)薔薇的紅、薰衣草的紫、海棠的粉進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)男稳?，在句式和表達(dá)上與例句相似，符合仿寫(xiě)要求。

故答案為：近處細(xì)觀，那薔薇的紅，紅得熱烈；那薰衣草的紫，紫得神秘；那海棠的粉，粉得溫柔。18．第⑥段“經(jīng)年老屋籬笆墻有年少時(shí)的歡樂(lè)趣事，有家的幸福溫暖，有鄰居感情的融洽。不經(jīng)意間，一晃三十年過(guò)去了，日思夜想”，結(jié)合前文對(duì)老屋籬笆墻的描寫(xiě)，作者回憶了童年在老屋的歡樂(lè)時(shí)光、家的溫馨以及鄰里之間的融洽關(guān)系?！叭账家瓜搿敝苯颖磉_(dá)了作者對(duì)這些美好事物的深深懷念和眷戀之情，體現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的深厚情感。

故答案為：體會(huì)到作者對(duì)故鄉(xiāng)老屋籬笆墻的懷念，對(duì)童年的歡樂(lè)、家的幸福溫暖、鄰里感情的融洽的深深眷戀?！敬鸢浮?9．外形；生活習(xí)性；性格特點(diǎn)20．這貓不但愛(ài)干凈，還鬼靈鬼靈的。21．花花兒從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子；從不上飯桌22．比喻；花花臉上的兩個(gè)黑半圓；大黑眼鏡；可愛(ài)的外形23．它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點(diǎn)，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團(tuán)潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個(gè)大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時(shí)都在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜，準(zhǔn)備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。意圖是通過(guò)對(duì)文章不同段落內(nèi)容的分析，讓學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，總結(jié)出作者描寫(xiě)事物的不同角度，從而提高對(duì)文本內(nèi)容的整體把握能力。

（2）本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)中過(guò)渡句的識(shí)別和理解能力。意圖是讓學(xué)會(huì)在文本中找出起到銜接上下文作用的句子，理解過(guò)渡句在文章結(jié)構(gòu)中的重要性，提高對(duì)文章層次和邏輯關(guān)系的把握能力。

（3）本題考查對(duì)文章具體事例的篩選和概括能力。意圖是讓學(xué)會(huì)從文章中提取能夠體現(xiàn)事物特點(diǎn)的具體事例，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)關(guān)鍵信息的提取和概括能力。

（4）本題考查對(duì)修辭手法的識(shí)別和理解能力。意圖是讓準(zhǔn)確識(shí)別比喻修辭手法，并理解其在文中的作用，提高對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)分析修辭手法如何使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象。

（5）本題考查對(duì)特定句式的仿寫(xiě)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。意圖是讓學(xué)會(huì)運(yùn)用冒號(hào)把事物的特點(diǎn)寫(xiě)具體生動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)事物的觀察和描寫(xiě)能力，同時(shí)提高語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和豐富性，能夠靈活運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫(xiě)作。19．文章第①段“它是黑白雜色的：背上三個(gè)黑圈，四周黑爪子，臉上有兩個(gè)勻勻的黑半圓……”詳細(xì)描寫(xiě)了花花兒的外形，體現(xiàn)其可愛(ài)；第②段“那夭傍晚她對(duì)我說(shuō)：‘我已經(jīng)給它把了一泡尿，以后就不會(huì)臟屋子了。’……花花兒從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子”以及第③段“我們讓花花兒睡在客堂沙發(fā)上的一個(gè)白布?jí)|子上。那個(gè)墊子就算是它的領(lǐng)域”等內(nèi)容，描述了花花兒愛(ài)干凈等生活習(xí)性方面的特點(diǎn)；第③段“這貓不但愛(ài)干凈，還鬼靈鬼靈的”以及第④段花花兒挨拍后賭氣躲在茶幾底下等情節(jié)，展現(xiàn)了花花兒鬼靈鬼靈、有情緒等性格特點(diǎn)。所以作者從外形、生活習(xí)性、性格特點(diǎn)三個(gè)方面寫(xiě)出了花花兒的可愛(ài)。

故答案為：外形；生活習(xí)性；性格特點(diǎn)20．“這貓不但愛(ài)干凈，還鬼靈鬼靈的”，“這貓不但愛(ài)干凈”承接上文花花兒愛(ài)干凈，從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子等內(nèi)容；“還鬼靈鬼靈的”引出下文花花兒睡在特定墊子上不越界、從不上飯桌以及賭氣躲起來(lái)等體現(xiàn)它鬼靈鬼靈的事例，起到了承上啟下的作用。

故答案為：這貓不但愛(ài)干凈，還鬼靈鬼靈的。21．文中表現(xiàn)花花兒特點(diǎn)的事例有很多，如“花花兒從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子”體現(xiàn)了它愛(ài)干凈的特點(diǎn)；“從不上飯桌”也表現(xiàn)出它的乖巧、懂事；“把自己的身體約束成一長(zhǎng)條，一點(diǎn)也不越出墊子的范圍”說(shuō)明它很聰明、守規(guī)矩；“挨拍后賭氣躲在茶幾底下”顯示出它有情緒、鬼靈鬼靈的性格。任選兩個(gè)事例填寫(xiě)即可。

故答案為：花花兒從來(lái)沒(méi)有弄臟過(guò)屋子；從不上飯桌22．“臉上有兩個(gè)勻勻的黑半圓，像時(shí)髦人戴的大黑眼鏡”，這句話中把花花兒臉上的兩個(gè)黑半圓比作大黑眼鏡，運(yùn)用了比喻的修辭手法。通過(guò)這種比喻，生動(dòng)形象地描繪出花花兒臉上黑半圓的形狀和樣子，突出了花花兒可愛(ài)的外形特點(diǎn)。

故答案為：比喻；花花臉上的兩個(gè)黑半圓；大黑眼鏡；可愛(ài)的外形23．例句先總體描述事物（貓）的顏色特點(diǎn)，然后用冒號(hào)引出具體的描述，從不同部位進(jìn)一步說(shuō)明其顏色和外形特征。仿寫(xiě)的句子“它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點(diǎn)，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團(tuán)潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個(gè)大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時(shí)都在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜，準(zhǔn)備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮”，以調(diào)皮的小狗為例，先點(diǎn)明小狗的顏色特點(diǎn)，然后用冒號(hào)引出對(duì)小狗身上不同部位（身體、尾巴、爪子、臉、耳朵）的具體描寫(xiě)，突出了小狗調(diào)皮、可愛(ài)的特點(diǎn)，且運(yùn)用了比喻等修辭手法，使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，符合題目要求。

故答案為：它是棕色與白色交織的：身上布滿著不規(guī)則的棕色斑點(diǎn)，像是藝術(shù)家隨意潑灑的顏料；尾巴蓬松而卷曲，如同一團(tuán)潔白的棉花糖；四只小爪子則像是穿了一雙小巧的棕色靴子。最引人注目的是它那張臉，圓圓的臉上鑲嵌著兩個(gè)大大的黑眼睛，猶如兩顆閃爍的星星，閃爍著聰明與調(diào)皮的光芒。它的耳朵豎得高高的，似乎隨時(shí)都在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜，準(zhǔn)備一躍而起，展現(xiàn)它的活潑與調(diào)皮。24．【答案】新型文具盒的設(shè)計(jì)小哲是個(gè)粗心大意的孩子，他的文具盒因?yàn)樗牟粣?ài)惜而“離家出走”。為了幫助小哲改掉壞習(xí)慣，并且找回他的文具盒，我設(shè)計(jì)了一款新型的智能文具盒。這款文具盒名為“智慧守護(hù)者”，它的外觀是一個(gè)小巧精致的長(zhǎng)方形盒子，表面覆蓋著一層柔軟的硅膠材質(zhì)，可以有效抵抗沖擊力，保護(hù)內(nèi)部文具不受損傷。文具盒的一側(cè)有一個(gè)小型的液晶顯示屏，用于顯示各種信息。“智慧守護(hù)者”的主要功能如下：智能檢測(cè)：文具盒內(nèi)置有傳感器，能夠檢測(cè)到文具的使用