人教版八年級物理（下冊）第七章力第3節(jié)重力（導學案）【學習目標】1、認識重力，知道重力是如何產(chǎn)生的；知道重力的方向，會畫重力示意圖。2、了解重力的大小與質(zhì)量的關系，能正確書寫重力大小與質(zhì)量的關系式G＝mg，并能進行簡單的計算。3、經(jīng)歷探究重力的大小與質(zhì)量的關系，了解重力大小與質(zhì)量的關系。【學習重難點】學習重點：探究重力的大小與質(zhì)量的關系學習難點：重力的方向及對重力的理解【預習任務】閱讀課本，完成以下內(nèi)容：1，地球?qū)λ浇奈矬w都有吸引作用，由于地球的而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是，地球上的所有物體都受到重力的作用，重力的符號是。2.物體所受的重力跟它的質(zhì)量成，用公式表示為。其中g=9.8N/kg(在地球上)表示的意義是：質(zhì)量是1kg的物體受到的重力為。3.重力的方向是的。4.重力的在物體上的作用點叫做。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其。5.宇宙間的任何兩個物體之間都存在的力，這就是萬有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的。【學習過程】學習任務一：重力的產(chǎn)生【看看做做】1、觀看與重力有關的現(xiàn)象(多媒體課件展示：①蘋果下落；②跑出去的籃球等)2、拋乒乓球，觀察水平拋出、豎直拋出、斜拋后的現(xiàn)象【提出問題】你還看到過哪些與此類似的現(xiàn)象？你認為這些物理現(xiàn)象有什么共同特點？物體下落的原因是什么？小組內(nèi)交流討論。【歸納總結(jié)】1、重力：物體由于地球的而受到的力，通常用字母G表示。2、重力的施力物體是，受力的物體是地球附近的一切物體。【及時反饋1】1．如果沒有重力，下列說法中不正確的是（）A．河水不再流動，再也看不見大瀑布 B．樹上的蘋果不會掉在地上 C．物體將失去質(zhì)量 D．杯子里的水倒不進口里學習任務二：學生實驗：探究重力大小與質(zhì)量的關系【提出問題】重力的大小與什么因素有關呢？【猜想與假設】重力的大小可能與物體的有關，越大，物體所受的重力越大。【設計實驗】(1)實驗器材：彈簧測力計、鉤碼多個(質(zhì)量已知)。(2)實驗方法：①用彈簧測力計分別測量不同質(zhì)量的鉤碼所受的重力。分析比較質(zhì)量不同的鉤碼受到的重力大小，得出重力與質(zhì)量之間的關系。②設計實驗記錄表格(見下)。③數(shù)據(jù)處理：以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標建立坐標系。描點連線，畫出重力與質(zhì)量關系圖象。【進行實驗與收集證據(jù)】用彈簧測力計測量50g、100g、150g、200g鉤碼所受的重力，并填在相應表格內(nèi)。序號12345鉤碼質(zhì)量m/g鉤碼重力G/N重力與質(zhì)量的比值N/kg【分析論證】處理數(shù)據(jù)，以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標建立坐標系。描點連線，畫出重力與質(zhì)量關系圖象。【歸納總結(jié)】1、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成，用公式表示為。其中g=9.8N/kg(在地球上)表示的意義是：質(zhì)量是的物體受到的重力為。【及時反饋2】2、如圖所示的圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關系的是（）A．B．C．D．學習任務三：重力的方向【活動】用一根線把物體懸掛起來，觀察靜止時線的方向。【歸納小結(jié)】3、重力的方向是的。應用：。補充說明：“豎直向下”可以理解為“指向地心”，但不能說成是“垂直向下”【及時反饋3】3．如圖所示，工人拿著用來檢驗是否豎直或水平的儀器——重垂線，它是利用重力的方向是的性質(zhì)制成的。工人在檢驗中觀察墻面與線是否（選填“平行”或“垂直”）可以知道墻體是豎直的；觀察水平面與線是否（選填“平行”或“垂直”）可以知道是水平的。學習任務四：重力的作用點——重心1、重心：重力在物體上的叫做重心。2、質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其。【及時反饋4】4．下列關于重心的說法正確的是（）A．物體只有重心處受重力 B．重心就是物體上最重的一點 C．任何形狀規(guī)則的物體，它的重心都在其幾何中心上 D．物體的重心可能在物體上，也可能在物體外【課堂小結(jié)】自己嘗試形成簡單的思維導圖【課堂檢測】1．2021年12月9日，神舟十三號乘組三名航天員演示了失重環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等授課項目，如果空間站里的宇航員要在“失重”狀態(tài)時進行體能鍛煉，下列說活動中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．做俯臥撐 C．用彈簧拉力器健身 D．用單杠做引體向上2．若g取10N/kg，甲、乙兩人受到的重力之比是5：4，甲的質(zhì)量是60kg，則乙的質(zhì)量和重力分別是（）A．48kg480N B．480kg480N C．48kg48N D．75kg750N3．物理實踐活動中，小聰利用鉛垂線制作了一個“水平儀”，檢驗課桌是否水平。當把“水平儀”放在課桌面上時，鉛垂線的方向如圖所示。下列說法正確的是（）A．“水平儀”利用了重力的方向總是垂直向下的原理 B．被檢驗的課桌桌面左高右低 C．被檢驗的課桌桌面是水平的 D．被檢驗的課桌桌面右高左低4．西安大唐不夜城“不倒翁小姐姐”皮卡晨的精彩表演吸引了無數(shù)游客（如圖），“不倒翁”被側(cè)倒后會自動立起來，其原理是（）A．重力小，可以忽略 B．重力的方向是向上的 C．重心低，更穩(wěn)定 D．里面有自動升降的裝置5．實驗小組探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關系”的實驗記錄如表。物體質(zhì)量m/kg重力G/N物體10.54.9物體219.8物體3219.5（1）實驗中，所需要