15/15海南省海口市2024年八年級《語文》下學期期中試題與參考答案1．（4分）為學習貫徹習近平文化思想，弘揚中華優秀傳統文化，深入挖掘和展示蘇軾的家國民生情懷、樂觀豁達精神和文學藝術成就，故宮博物院與海南省旅游和文化廣電體育廳聯合主辦“千古風流不老東坡——蘇軾主題文物展”。海口學校將組織八年級學生前往海南省博物館開展研學活動，邀請你參與并完成相關任務。（1）（2分）蘇軾的詩詞名句，句句入心，耐人尋味A.行書B.楷書C.篆書D.隸書（2）（2分）欣賞這幅書法作品，請用簡體楷書，按現代漢語書寫順序2．（8分）走進東坡2號廳，小講解員正在向觀眾講解精選文物，繪聲繪色地表達對蘇軾的熱愛與仰慕。閱讀下面介紹文物的選段，按要求完成以下任務。蘇東坡一生歷典八州，任職于杭密徐湖等地，皆是鞠躬盡cuì（），造福一方。此次展出的許多文物，背后都①（A.體現B.彰顯）其治理才能的故事。

如，浮粟泉拓片，是蘇東坡初上海南島，暫住瓊州驛館，“指鑿雙泉”為當地百姓尋找潔凈水源的故事。紀昀行書《蘇軾游虎跑泉詩》軸、陸潤庫行書《蘇軾西湖詩》絹本鏡心，使人想起蘇東坡兩任杭州的故事：疏浚錢塘六井，興工開浚西湖，筑留名后世的蘇堤。《滕縣公堂記》朱拓，是蘇東坡任徐州知州期間到所轄滕縣視察所作，在此期間，蘇東坡平賊亂、謀石炭、治洪水、修“黃樓”，政績不凡。這一件件遺珍都是鐵證，證明蘇東坡不僅是一個學富五車、文思泉涌的知識分子，也是一個超然忘我、寄情江月的“樂天派”，還是。蘇東坡的豁達樂觀，緣于他的入世觀念和治理才能。正因為有廟堂之上的蘇軾，才顯現出山野之間的東坡可愛；正因為有峨冠（）博帶的蘇軾，才②（A.映襯B.反映）出竹杖芒鞋的東坡純真。（1）（2分）根據拼音寫漢字，給加點字注音。①峨冠博帶②鞠躬盡cuì（2）（2分）結合語境，選擇恰當的詞語，將字母序號填寫在相應的橫線上。①②（3）（2分）仿照畫線句子，在橫線上補寫一句話，使之與前面兩個句子構成一組排比句。

（4）（2分）博物館正在招募蘇軾主題文物展的“志愿講解員”，你想報名。請你用簡明得體的語言，在“志愿講解員”面試中表達你的意愿和理由。3．（5分）此次研學活動現場還設置了多項活動，幫助學生們深入了解蘇東坡以及蘇東坡文化。（1）（2分）請你幫忙設計兩項與本次主題相關的活動。示例：“東坡詩詞”的古詩接龍比賽活動一：活動二：（2）（3分）小文同學由于感冒發燒，臨時不能參加本次研學活動，下面是小文向陳老師擬寫的一則請假條，請仔細閱讀，按要求作答。請假條尊敬的陳老師：由于感冒發燒，使得我無法參加明天的“千古風流不老東坡——蘇軾主題文物展”研學活動，需要請假，懇請您批準。請假人：小文2024年4月29日①（1分）這則請假條在格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。②（1分）這則請假條在內容上有一處不規范，請寫出修改意見。③（1分）這則請假條中畫線句子有語病，請寫出修改意見。4．（8分）蘇軾年幼時，寫下“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”的對聯，勉勵自己孜孜不倦地識字讀書，終成一代大文豪。八年級的同學們一定有豐厚的積累，請完成下面的任務。①求之不得，。（《詩經?關雎》）②東山的糜子西山的谷，。（賀敬之《回延安》）③凄神寒骨，。（柳宗元《小石潭記》）④，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“，”運用夸張手法狀寫洞庭湖煙波浩渺、洶涌澎湃的壯闊景象。⑥古人常常以花作詩，在中國古詩文中，有許多包含“花”意象的詩句，。5．（5分）閱讀《蒹葭》，完成問題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）（2分）本詩塑造了一個主人公形象。（2）（3分）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的畫面有什么特點？請你合理想象將畫面描繪下來。6．（13分）閱讀下面文言文選段，完成問題。【甲】

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數里，見四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣。園有豆棚瓜架，又有樹數株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。（選自戴名世《乙亥北行日記》）【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵：確實。④浣：洗衣。（1）（2分）下列加點字注音正確的一項是A.黃發垂髫tiáoB.屋舍儼然shěC.甫行數里shuòD.汲井且浣衣wàn（2）（4分）解釋下列加點詞語。①便要還家②率妻子邑人來此絕境③舍騎步行④其丈夫方擔糞灌園（3）（4分）用現代漢語翻譯下列句子。①阡陌交通，雞犬相聞。②見四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田間。（4）（3分）【甲】【乙】兩文所展現的生活圖景與表達的情感有什么共同之處？7．（2分）小文想收集關于“八卦”的相關知識，他應該閱讀（）A．《史記》 B．《詩經》 C．《周易》 D．《尚書》8．（3分）小文讀到下面《經典常談》中的選段，請你幫助他完成下面的任務。他們憑他們的智謀和辯才，給人家劃策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時候幫你，不幫的時候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當時七雄分立，沒有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣摩主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。選段中“他們”指的是哪一類人？請你列舉一個具體的歷史人物事例，幫助小文理解這段話。9．（11分）閱讀《社戲》選段，回答問題。【甲】我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。【乙】月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。（1）（2分）【甲】【乙】兩段分別寫了什么內容？請分別用四字短語概括。（2）（3分）【甲】段中的景物描寫從哪些角度描繪江南水鄉，有什么作用？（3）（4分）請自選角度，賞析下列句子。①淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了②那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父（4）（2分）【乙】段中漁夫喝彩這一情節可以刪去嗎？為什么？10．（11分）閱讀下面的材料，完成問題。材料一：濕地作為地球三大生態系統之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色，甚至是彩色的。位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變為深綠，再到淺紅、殷紅，直至9-10月全盛期時，呈現出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。濕地仿佛一個調色盤，大自然用它的丹青妙筆，繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷，造就了多姿多彩的濕地景觀。材料二：濕地與人類的生存、繁衍、發展息息相關，為人類的生產、生活提供多種資源，具有強大的生態環境功能，在供給服務、調節服務、支持服務和文化服務等方面有其他生態系統不可替代的作用。分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態人文系統中不可缺少的部分：濕地提供水源，為城市發展提供基礎保障；濕地調節氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態環境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發展提供保障。（摘編自《什么是城市濕地？》材料三：海口——一座與水結緣的濕地城市，自古有“水城”之稱。海口現有濕地面積29093.09公頃，有濱海濕地、河流濕地、湖泊濕地、人工濕地等4個濕地類及11個濕地型，濕地率達12.7%。海口整個濕地資源空間格局可歸納為：一軸（南渡江流域）、一帶（近海與海岸帶）、兩區（東寨港紅樹林、羊山地區濕地資源價值核心區）、多點（鳳潭水庫、鐵爐水庫等散點分布的重要濕地斑塊）。近年來，海口掀起了一股全民參與“六水共治”的熱潮。在鄉村，通過舉辦培訓班、發放宣傳資料等方式，增強村民的治水意識；在機關和企業，通過組織學習、開展主題黨日活動等形式，推動“六水共治”理念深入人心；在景區，通過設置宣傳欄、播放宣傳片等方式，向市民游客傳遞治水的重要性。讓更多的人了解、參與治水，形成了全民治水的強大合力。海口市創新建立了“濕地+”保護修復模式，以濕地+水體治理模式建設美舍河國家濕地公園；以濕地+水利工程+海岸帶保護模式建設五源河國家濕地公園；以濕地+土地整治模式拯救性保護海口潭豐洋萬畝濕地；以濕地+紅樹林保護模式推動海南東寨港國家級自然保護區生態環境不斷改善；以濕地入城+生態修復模式系統整治東西湖、鴨尾溪、紅城湖等；以濕地+退塘還林（濕）模式建設海口邁雅河區域生態修復項目，著力打造退塘還林（濕）樣板工程，營造紅林秘境和鳥類天堂，高質量建成江東新區首個濱海生態休閑區。材料四：

為了改善東嶼島內原有景觀，打造“低碳可循環”生態環境，博鰲近零碳示范區參建團隊對紅樹林濕地進行了系統修復，通過連接管涵養，運用自然潮汐實現樂美湖與萬泉河水體的生態連通，提升內湖水質，并且還適當保留了裸露泥灘，形成林、灘、溝、湖動態變化的濕地格局，為鳥類、魚類、蟹類等多樣性生物提供良好的棲息條件，構建完整的紅樹林“生物鏈”。樂美湖旁，“椰林聚落”驛站應用高性能、環保的竹鋼等自然材料作為骨架，以傳統建筑結構被動節能，實現空氣流通，減少人為設備降溫能耗。建筑頂部覆蓋1518塊光伏板，收集轉化太陽能供給園林照明，降低使用能耗與碳排放。其中循環花園在建設中優先使用鄉土材料和再生材料，將廢棄混凝土、廢舊木樁、本地石塊、建筑渣土等材料循環利用于地面鋪裝、景觀小品、石籠座椅、地形塑造等內容，并建設雨水花園，布設太陽能庭院燈和科普標識，倡導低碳生活。（1）（2分）下列詩句，沒有寫到濕地的一項是A.江南可采蓮，蓮葉何田田。（漢樂府《江南》）B.天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）C.八月湖水平，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）D.關關雎鳩，在河之洲。（《詩經》）（2）（3分）材料一中畫橫線的句子運用什么說明方法？請簡要分析其作用。（3）（3分）根據材料二，在表格中填入相應內容。濕地的功能城市濕地對城市發展的獨特作用提供水源①調節氣候、凈化空氣②③鳥語花香的生態環境（4）（3分）在濕地保護利用方面，海口和瓊海有哪些特色創新，請結合材料三和材料四加以概括。11．（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）蘇軾泛舟赤壁，從江上的明月清風引出對萬物變遷、人生哲理的議論，消釋心中的感傷。其實，自然界的一草一木，一山一水；社會生活中一舉一動，一人一事，都會撥動我們的心弦，引發我們的思考。請以“我漸漸讀懂了”為題，詠物抒懷，借物喻理，以物見人，因事生情，寫一篇記敘文。要求：①書寫工整，卷面整潔；②補全題目，有真情實感；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑，閱讀可以讓人得到思想啟發，樹立崇高理想，涵養浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。一個人，要成事，要成才，離不開閱讀的精神涵養。請圍繞這段材料，自選書目，自定角度，自擬題目，寫一篇讀后感，分享心得。要求：①書寫工整，卷面整潔；②內容積極向上，自擬題目，明確文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲，套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案1．（1）D（2）水光瀲滟晴方好；山色空蒙雨亦奇2．（1）①guān②瘁（2）①B②A（3）示例：一個不折不扣、一流干練的行動派（4）示例：叔叔（阿姨），你們好！我對蘇軾有一定的了解，想為宣傳蘇軾出一份力。我是學校的宣傳委員、主持人，有做講解的經驗。請同意我成為“志愿講解員”，好嗎？3．（1）示例：“東坡文化”知識講座“東坡詩詞”朗誦比賽（2）①稱呼要頂格寫②沒有請假時間，改為：需要請假一天。③刪掉“使得”4．①寤寐思服②肩膀上的紅旗手中的書③悄愴幽邃④城闕輔三秦⑤氣蒸云夢澤波撼岳陽城⑥感時花濺淚恨別鳥驚心5．（1）本詩塑造了一個執著追求愛情的主人公形象。（2）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”描繪出這樣的畫面：那生長在河邊的茂密蘆葦，顏色青蒼一片，清晨的白露已凝結成霜花，在微微的秋風中輕輕搖曳。在這寂靜而略顯蕭瑟的背景下，一片蒼茫、朦朧，給人一種空靈、凄清的感覺。遠處的河面上霧氣繚繞，仿佛整個世界都沉浸在這清冷的氛圍之中。6．（1）A（2）①同“邀”，邀請。②與人世隔絕的地方。③放下。④正。（3）①田間小路四通八達，雞鳴狗叫的聲音此起彼伏。②看到田野里的禾苗青青的，老的年少的男的女的都在田里干活。（4）展現的都是和諧安寧、自給自足、人與自然和諧相處的理想狀態，都表達了對這種生活的喜愛和向往。7．C8．他們是縱橫家，策士。示例：魏人張儀為秦相，為達到瓦解楚國與齊國軍事同盟的政治目的，喪失道義，采用欺騙手段，誑楚絕齊，使楚王斷絕了齊國的邦交，從而一舉消滅了楚軍主力。9．（1）【甲】：夏夜行船；【乙】：月夜歸航。（2）從視覺、聽覺、嗅覺等角度展現了江南水鄉的清新秀美。這些景物描寫襯托了“我”想要看到社戲的迫切心情。（3）①“踴躍”一詞把靜止的山寫活了，既寫出了航船速度之快，也表達了“我”想看到社戲的心情之急切。②“躥”從正面寫出了船行的速度之快，展現了孩子們看社戲安全歸來的愉快場景。（4）“回望”表現了“我”依依不舍的心情；“罩”字表現戲臺如夢如幻的情景，與來時的描寫相呼應。（5）不可以，這一情節從側面表明了歸航速度之快，也說明了孩子們駕船技巧嫻熟。10．（1）B（2）舉例子。具體準確地說明了濕地不一定是綠色的，其顏色主要受植物顏色影響。（3）①為城市發展提供基礎保障；②為保持城市空氣清新提供保障；③維持生物多樣性。（4）堅持“六水共治”的生態發展理念；創新建立了“濕地+”保護修復模式；打造“低碳可循環”生態環境。11．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）．我漸漸讀懂了你漫漫人生路，遇見不同的人與事。有人一如既往，不厭其煩。其中的緣由，我慢慢懂了。嘹亮的聲音使我從夢中醒來，看見來人的身影，心中明白早起的嘮叨開始了。媽媽開始忙碌地洗好碗筷，吃著飯，她開始嘮叨起我的學習。我開始煩悶，出門又開始嘮叨：“帶沒帶水、鑰匙，天氣降溫了，多穿點兒……”我急忙打開門逃了出去。晚上寫作業時她會打開房門，端來水和水果。她會問我：“有沒有什么不會的？記得背課文單詞啊。”我不耐煩地說：“知道了，知道了。”她走了以后我不免會嘀咕：“你自己都看不懂，還問我干嘛？”累了，走出門，看到她屋的燈依舊亮著，打開門見她正在看《水滸傳》。她笑了笑，一臉祥和，開口：“你不是要看嗎？我看你也沒時間，我早起吃飯講給你聽也方便些。”我笑了笑，不免有些感動。她又投入書中，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺了皺，微黃色的燈光打在臉上，溫暖。早起，如往常一樣。走到書桌前發現書整整齊齊排列，衣服也放在床頭，吃飯，她真的如那晚所說給我講起《水滸傳》。以前其實也是如此，她會幫我把書放好，衣服疊好，