遼寧省丹東市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題總分150分時(shí)間150分鐘命題：李健傅昕徐鵬于紅娜徐曉輝審題：謝虹楊璐李春媛盧曉宇陳颯一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。12月2日，國家語言文字推廣基地、語言文字權(quán)威期刊《咬文嚼字》編輯部發(fā)布“2024年十大流行語”，數(shù)智化、智能向善、未來產(chǎn)業(yè)、“city不city”、硬控、“水靈靈地×××”、班味、松弛感、銀發(fā)力量、“小孩哥/小孩姐”上榜。大眾新聞?dòng)浾邔ＴL了《咬文嚼字》主編、語言文字學(xué)家黃安靖，以下是部分采訪實(shí)錄。大眾新聞：“2024年十大流行語”評選是否要兼顧詞匯使用的廣泛性？您能否概括一下本年度流行語的整體特征？黃安靖：《咬文嚼字》編輯部一年一度發(fā)布“十大流行語”榜單，流行語評選的特征之一就是覆蓋面要廣，要全面反映過去一年政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生活等各方面的變化，要反映最顯著的時(shí)代特征。比如，隨著AI技術(shù)的突破，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的智能時(shí)代，人工智能正在推動(dòng)社會(huì)與產(chǎn)業(yè)革命。反映在語言上，就是人工智能語詞的大量出現(xiàn)并廣泛流行，數(shù)智化、生成式人工智能、智能體、深度學(xué)習(xí)等詞匯被大眾熟知和運(yùn)用。“00后”為代表的年輕一代正成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。他們是巴黎奧運(yùn)會(huì)挑大梁的中堅(jiān)力量，展現(xiàn)陽光、自信贏得社會(huì)贊賞。這就是“松弛感”火遍全網(wǎng)的直接原因。他們年紀(jì)雖小，卻擁有非凡才能，成年人自嘆不如，便在“小孩”后加上“哥/姐”稱呼他們。大眾新聞：在淘汰的詞匯中，您印象最深刻的有哪些？年度“十大流行語”評選的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？黃安靖：沒能入選“2024年十大流行語”榜單的流行詞語還有很多。比如“抽象”這個(gè)詞，在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果中，位于“00后”群體投票第一位，“00后”使用頻率高，也很認(rèn)可這個(gè)詞。但是，我們從語言學(xué)價(jià)值的角度去考慮，“抽象”的詞義確實(shí)太抽象了，非常模糊，難以說清楚，其語言學(xué)價(jià)值不是很明顯。最終這個(gè)詞匯沒能入選榜單。“偷感”一詞在“00后”群體投票中也排名比較靠前，流行度也很高。但在評選過程中，尤其是專家論證環(huán)節(jié)，有專家認(rèn)為“偷”給人一種不好的感覺。這個(gè)詞也落選了。《咬文嚼字》堅(jiān)持語言的“社會(huì)學(xué)價(jià)值”及“語言學(xué)價(jià)值”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行流行語評選。“語言學(xué)價(jià)值”是指把結(jié)構(gòu)、含義、用法上是否有“創(chuàng)新”作為評選流行語的重要標(biāo)準(zhǔn)，評選出的“流行語”要對我們母語漢語作出貢獻(xiàn)，能推動(dòng)漢語的健康發(fā)展，能為漢語增光添彩。“社會(huì)學(xué)價(jià)值”是指除了對不符合社會(huì)道德文明規(guī)范部分做價(jià)值引導(dǎo)以外，主要考慮流行語必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記。大眾新聞：今年入選的“city不city”是唯一的字母詞匯，其實(shí)不太符合漢語使用規(guī)范。評選時(shí)對這個(gè)詞做了怎樣的考量？黃安靖：美國博主保保熊用短視頻記錄在中國旅游經(jīng)歷，視頻中他和妹妹對話：“上海city不city啊？”“好city啊！”city本義是城市，也可指城市化的。“city不city”通過短視頻走紅，成為超級(jí)流行語。按照我們之前嚴(yán)格的評選標(biāo)準(zhǔn)，“city不city”不會(huì)進(jìn)入榜單。這里涉及評選中我們對流行語“語言學(xué)價(jià)值”的復(fù)雜圈層劃分。這個(gè)圈層劃分的核心部分是規(guī)范的母語成分，從核心向外延伸，規(guī)范度、文明度逐漸減低，甚至?xí)粩嘣黾臃悄刚Z成分及不文明成分，直到最邊沿的眼神、手勢及不文明動(dòng)作等。第一層“核心層”，由規(guī)范純粹的母語成分構(gòu)成，位于這里的成分都符合母語的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范。第二層“混雜層”，其中混雜著欠規(guī)范的母語成分，源自母語但偏離母語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分，價(jià)值遞減趨零的諧音詞，源于母語及源于外語的未被社會(huì)廣泛接受的字母詞以及數(shù)字、符號(hào)、字母混合體，未做翻譯的外語單詞，不符合社會(huì)道德規(guī)范的不文明成分等。第三層“邊沿層”，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢等組成。三個(gè)圈層都具有一定的表達(dá)功能，都在表達(dá)中起作用。我們評選出來的流行語，是面向社會(huì)推廣的，所以都會(huì)在第一層“核心層”，也就是在最純潔、最規(guī)范，符合母語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的詞語中評選。“city不city”屬于第二層“混雜層”的字母詞，夾雜著外來成分。雖然位于邊緣層，但入選了年度榜單，這是因?yàn)檫@個(gè)詞匯的傳播范圍廣、時(shí)代性非常強(qiáng)，其社會(huì)學(xué)價(jià)值凸顯。我們國家144小時(shí)過境免簽政策，吸引了越來越多的外國朋友來華觀光旅游，中國旅行視頻成為許多海外博主的“流量密碼”。熱情好客的中國人民、美景美食、高鐵出行等吸引外國游客由衷地贊嘆。這是今年的潮流現(xiàn)象，這讓“city不city”有著強(qiáng)烈時(shí)代意義。大眾新聞：“city不city”以及去年入選榜單的“特種兵式旅游”，沒入選的“哈基米”“挖呀挖”等，都借助短視頻大面積流行開來。怎么看短視頻孵化的流行語的增多？黃安靖：短視頻作為重要傳播方式，崛起后吸引了大量的受眾，特別是年輕人更喜歡通過短視頻展開交流、表達(dá)自我。短視頻中頻繁產(chǎn)生流行語，確實(shí)是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象。語言不會(huì)無緣無故地發(fā)生變化，社會(huì)生活發(fā)生變化了，語言才會(huì)發(fā)生變化。互聯(lián)網(wǎng)給語言帶來的影響，可以說是顛覆性的，讓語文生活空前繁榮，給普通民眾提供了一個(gè)充分展示語言智慧的平臺(tái)，使“語言創(chuàng)新、創(chuàng)造”不再是少數(shù)社會(huì)精英的專利，互聯(lián)網(wǎng)讓社會(huì)進(jìn)入了“全民造句”時(shí)代，許多生動(dòng)形象、極富表現(xiàn)力的新詞、新語、新用法都源自網(wǎng)民的智慧。當(dāng)然，語言生態(tài)也日益復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入門檻很低，流行語中也充斥不合乎漢語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律及社會(huì)文明規(guī)范的消極內(nèi)容。大眾新聞：年度“十大流行語”的評選會(huì)側(cè)重流行語在傳統(tǒng)媒體或者網(wǎng)絡(luò)媒體上的使用情況嗎？還是說，在語言運(yùn)用上，兩者并沒有很明顯的分界線？黃安靖：以前，網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體語言運(yùn)用的邊界非常清楚。十年前或更早的時(shí)候，《咬文嚼字》評選流行語，一般是評選在主流媒體上，特別是在紙媒上出現(xiàn)的使用頻率最高的詞匯。網(wǎng)絡(luò)興起后，流行語的評選適當(dāng)做了平衡，既評選主流媒體上的流行語，也評選網(wǎng)絡(luò)媒體上的流行語。近幾年，在“十大流行語”評選中可以感覺到，流行語使用媒體邊界基本上消失了，很多流行語已看不出是網(wǎng)絡(luò)詞語或非網(wǎng)絡(luò)詞語。很多詞匯在網(wǎng)上產(chǎn)生，但很快就被傳統(tǒng)媒體運(yùn)用。當(dāng)下，傳統(tǒng)媒體也在轉(zhuǎn)型，與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合度非常高，大多流行語逐漸沒有那么特別突出的網(wǎng)絡(luò)化傾向。（節(jié)選自2024年12月6日《大眾日報(bào)》，有刪改）1.下列對材料中提及的部分流行語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“數(shù)智化”一詞入選2024十大流行語，是因?yàn)樗从沉薃I技術(shù)推動(dòng)下智能時(shí)代的特征，具有較高的語言學(xué)和社會(huì)學(xué)價(jià)值。B.“00后”年紀(jì)雖小，卻擁有超出成人的非凡才能和成熟性格，成年人自嘆不如，便在“小孩”后加上“哥/姐”來稱呼他們。C.“偷感”一詞盡管在年輕群體中流行度較高，但仍未入選，因?yàn)橛袑＜艺J(rèn)為其帶有負(fù)面語義聯(lián)想，不符合流行語評選標(biāo)準(zhǔn)。D.“city不city”屬夾雜外來成分的字母詞，但因其通過短視頻廣泛傳播并凸顯了當(dāng)下中外文化交流頻繁的時(shí)代特征而入選。2.根據(jù)材料，下列關(guān)于流行語“語言學(xué)價(jià)值”復(fù)雜圈層劃分相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）A.“核心層”包含所有規(guī)范的語言成分，無論是母語還是外語，只要符合社會(huì)文明道德規(guī)范即可。B.未做翻譯的外語單詞屬于“混雜層”，因?yàn)槠洳环衔拿鞯赖乱?guī)范，而在評選中處于不利地位。C.第三層“邊沿層”主要是顏文字、表情包、眼神、手勢等非文字類表達(dá)形式，表達(dá)功能相對較弱。D.圈層中從“核心層”到“邊沿層”，文明度、母語成分的規(guī)范度逐漸減低，非母語成分逐漸增多。3.根據(jù)材料，下列關(guān)于短視頻對流行語的影響的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻為流行語的產(chǎn)生提供了大量素材，許多流行語源于短視頻中的熱門話題、對話或者是創(chuàng)意表達(dá)。B.作為一種重要的傳播方式，短視頻使得流行語能夠迅速擴(kuò)散，突破了地域的限制，擴(kuò)大了傳播的范圍。C.短視頻平臺(tái)上的流行語更新?lián)Q代極快，導(dǎo)致語言生態(tài)不穩(wěn)定，削弱了傳統(tǒng)媒體在語言規(guī)范方面的影響力。D.短視頻可以促使更多普通民眾參與流行語的創(chuàng)新、創(chuàng)造，但也可能帶來一些不符合文明規(guī)范的消極內(nèi)容。4.“佛系養(yǎng)生”指的是在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，不制定特定的養(yǎng)生計(jì)劃，對吃飯、睡覺等作息安排沒有硬性規(guī)定的一種隨性養(yǎng)生方式。如果你是該詞參選“年度流行語評選”的推薦人，請依據(jù)以上材料簡要闡述推薦理由。5.好的訪談在提問方面通常具有針對性強(qiáng)、邏輯清晰、涵蓋面廣等特征，請結(jié)合文本進(jìn)行具體分析。【答案】1.B2.D3.C4.①從語言學(xué)價(jià)值來看，它將“佛系”這一代表隨緣、不強(qiáng)求態(tài)度的流行語與“養(yǎng)生”這一傳統(tǒng)概念相結(jié)合，語義新穎獨(dú)特，豐富了漢語的表達(dá)。②從社會(huì)學(xué)價(jià)值來看，它反映了人們在快節(jié)奏生活壓力下的養(yǎng)生理念與新態(tài)度，是當(dāng)下對健康和生活方式的時(shí)代性思考與呈現(xiàn)（引發(fā)大眾對健康生活模式的關(guān)注與探討），能為社會(huì)生活狀態(tài)留印記。5.①針對性強(qiáng)：記者提問緊扣“2024年十大流行語”這一主題，針對其使用的廣泛性、整體特征及標(biāo)準(zhǔn)等問題，精準(zhǔn)聚焦訪談關(guān)鍵，圍繞關(guān)鍵議題深入進(jìn)行。②邏輯清晰：從評選基本情況切入，逐步深入到具體詞匯細(xì)節(jié)、特殊詞匯，再到流行語同短視頻及媒體關(guān)系等，遵循認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，邏輯性強(qiáng)。③涵蓋面廣：所提問題涉及評選專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與流行語產(chǎn)生的社會(huì)背景、傳播途徑等多方面內(nèi)容，豐富了訪談內(nèi)容。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過《咬文嚼字》主編黃安靖的采訪，詳細(xì)介紹了2024年十大流行語的評選標(biāo)準(zhǔn)和背景。文章不僅展示了流行語的多樣性，還深入探討了其背后的社會(huì)文化現(xiàn)象和語言演變趨勢。通過分析流行語的來源、傳播方式及其對社會(huì)的影響，文章揭示了語言與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，文章還探討了短視頻等新媒體對語言創(chuàng)新的推動(dòng)作用，以及流行語評選中的語言學(xué)和社會(huì)學(xué)價(jià)值。整體上，文章內(nèi)容豐富，邏輯清晰，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性和現(xiàn)實(shí)意義。【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。B.“成熟性格”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。原文是“‘00后’為代表的年輕一代正成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。他們是巴黎奧運(yùn)會(huì)挑大梁的中堅(jiān)力量，展現(xiàn)陽光、自信贏得社會(huì)贊賞。這就是‘松弛感’火遍全網(wǎng)的直接原因。他們年紀(jì)雖小，卻擁有非凡才能，成年人自嘆不如，便在‘小孩’后加上‘哥/姐’稱呼他們”，可見，是在“00后”展現(xiàn)陽光、自信，贏得社會(huì)贊賞的情況下，成年人在“小孩”后加上“哥/姐”來稱呼他們，并不是因?yàn)椤?0后”有超出成人的“成熟性格”。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章相關(guān)概念的能力。A.“包含所有規(guī)范的語言成分，無論是母語還是外語，只要符合社會(huì)文明道德規(guī)范即可”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“第一層‘核心層’，由規(guī)范純粹的母語成分構(gòu)成，位于這里的成分都符合母語的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范”可知，“核心層”僅由“規(guī)范純粹的母語成分構(gòu)成”，并不包含外語成分。B.“因?yàn)槠洳环衔拿鞯赖乱?guī)范，而在評選中處于不利地位”錯(cuò)誤。原文提到“混雜層”中包括“未做翻譯的外語單詞”，但并未說明其“不符合文明道德規(guī)范”。實(shí)際上，“混雜層”的定義是“混雜著欠規(guī)范的母語成分，源自母語但偏離母語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分……以及未做翻譯的外語單詞”，主要是指其規(guī)范度較低，而非文明度問題。C.“表達(dá)功能相對較弱”錯(cuò)誤。原文明確指出“第三層‘邊沿層’，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢等組成。三個(gè)圈層都具有一定的表達(dá)功能，都在表達(dá)中起作用”，說明“邊沿層”的表達(dá)功能并不弱。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。C.“削弱了傳統(tǒng)媒體在語言規(guī)范方面的影響力”錯(cuò)誤。由原文“使‘語言創(chuàng)新、創(chuàng)造’不再是少數(shù)社會(huì)精英的專利，互聯(lián)網(wǎng)讓社會(huì)進(jìn)入了‘全民造句’時(shí)代，許多生動(dòng)形象、極富表現(xiàn)力的新詞、新語、新用法都源自網(wǎng)民的智慧。當(dāng)然，語言生態(tài)也日益復(fù)雜，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入門檻很低，流行語中也充斥不合乎漢語內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律及社會(huì)文明規(guī)范的消極內(nèi)容”可知，短視頻平臺(tái)上的流行語更新?lián)Q代快，確實(shí)帶來了語言生態(tài)的復(fù)雜性增加，但這并不意味著它“削弱了傳統(tǒng)媒體在語言規(guī)范方面的影響力”。原文并未提及短視頻對傳統(tǒng)媒體在語言規(guī)范方面影響力的削弱，而是強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)和短視頻讓語言創(chuàng)新和創(chuàng)造變得更為普及，同時(shí)指出了流行語中可能存在的消極內(nèi)容。故選C。【4題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①從語言學(xué)價(jià)值來看，“佛系養(yǎng)生”這一詞匯巧妙地將“佛系”與“養(yǎng)生”兩個(gè)詞結(jié)合在一起，……語義新穎獨(dú)特，極大地豐富了漢語的表達(dá)。②文中提到，“評選出的‘流行語’要對我們母語漢語作出貢獻(xiàn)，能推動(dòng)漢語的健康發(fā)展，能為漢語增光添彩”，“佛系養(yǎng)生”一詞將“佛系”與“養(yǎng)生”結(jié)合，這種組合是新穎獨(dú)特的，為漢語增添了新的表達(dá)，具有語言學(xué)價(jià)值。同時(shí)，文中也提到，“流行語必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記”，“佛系養(yǎng)生”反映了現(xiàn)代人在快節(jié)奏生活中對養(yǎng)生的新態(tài)度，這體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)價(jià)值，因?yàn)樗涗浟水?dāng)下社會(huì)的生活方式和對健康的思考。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析訪談技巧的能力。①針對性強(qiáng)：“記者提問緊扣‘2024年十大流行語’這一主題”可知，記者的所有提問都是圍繞“2024年十大流行語”展開的。“針對其使用的廣泛性、整體特征及標(biāo)準(zhǔn)等問題”可知，記者提問的具體問題如“‘2024年十大流行語’評選是否要兼顧詞匯使用的廣泛性？”“您能否概括一下本年度流行語的整體特征？”“年度‘十大流行語’評選的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？”等等，都是針對流行語的使用廣泛性、整體特征和評選標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵問題，精準(zhǔn)聚焦訪談的關(guān)鍵要點(diǎn)，圍繞這些核心議題深入探討。②邏輯清晰：“從評選基本情況切入”可知，一開始記者問的是“‘2024年十大流行語’評選是否要兼顧詞匯使用的廣泛性？您能否概括一下本年度流行語的整體特征？”這類關(guān)于評選基本情況的初步問題。“逐步深入到具體詞匯細(xì)節(jié)、特殊詞匯”比如問到“在淘汰的詞匯中，您印象最深刻的有哪些？”“今年入選的‘city不city’是唯一的字母詞匯，其實(shí)不太符合漢語使用規(guī)范。評選時(shí)對這個(gè)詞做了怎樣的考量？”再比如“‘city不city’以及去年入選榜單的‘特種兵式旅游’，沒入選的‘哈基米’‘挖呀挖’等，都借助短視頻大面積流行開來。怎么看短視頻孵化的流行語的增多？”“年度‘十大流行語’的評選會(huì)側(cè)重流行語在傳統(tǒng)媒體或者網(wǎng)絡(luò)媒體上的使用情況嗎？”則是深入到具體詞匯以及流行語與短視頻、媒體的關(guān)系等更深入的問題，遵循了人們認(rèn)知事物由淺入深的規(guī)律，邏輯性強(qiáng)。③涵蓋面廣：“涉及評選專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從“年度‘十大流行語’評選標(biāo)準(zhǔn)有哪些？”以及關(guān)于“city不city”入選標(biāo)準(zhǔn)的討論等問題可知。“流行語產(chǎn)生的社會(huì)背景”比如提到“‘00后’為代表的年輕一代正成為社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。他們是巴黎奧運(yùn)會(huì)挑大梁的中堅(jiān)力量……這就是‘松弛感’火遍全網(wǎng)的直接原因”，探討了“松弛感”這一流行語產(chǎn)生的社會(huì)背景。“傳播途徑”從“短視頻孵化的流行語的增多？”以及“年度‘十大流行語’的評選會(huì)側(cè)重流行語在傳統(tǒng)媒體或者網(wǎng)絡(luò)媒體上的使用情況嗎？”等問題可知，涵蓋了流行語相關(guān)的多個(gè)方面，極大地豐富了訪談的內(nèi)容。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。去浦市王躍文①仲秋時(shí)節(jié)，我去了浦市，先就在沅水中央康家洲河灘上聽了半日的水。沅水從南往北流過來，到浦市打了個(gè)彎，立時(shí)就柔聲碎語，放低了聲音。一只灰白色的鳥，一跳一跳撩著水，緩緩飛過河去。臨洲處河水清淺，稍大的鵝卵石就突出水面。河中水芋，水蔥傍著水里的石頭長。七只毛茸茸的小鴨子在淺水里學(xué)扎猛子，嫩嫩的黃色，與河草河水的綠色相配，再明麗溫柔不過。這時(shí)候，河灘上有人唱起了歌。歌詞聽不清，聲音卻高亢熱烈，顫抖急切，仿佛心里堆積著無數(shù)燃燒得通紅的火球，必須以這樣的歌聲吐出，不然心會(huì)被這熾熱的火焰燒融。這歌聲，沈從文在《湘行散記》寫浦市的文字里寫到過，他寫的是浦市繁華時(shí)期黃昏回蕩在碼頭江面上的催櫓歌。②湘西四大古鎮(zhèn)，若皆以沈從文作品中的人物比，則茶峒是翠翠，小黃麂般自然天真；王村是龍朱，美麗強(qiáng)壯像獅子，溫和謙遜如小羊；里耶仿佛沒有合適的人物比，一定要比的話，《蕭蕭》中見過世面、智慧而又寬仁的祖父差可擬。浦市呢？也許有幾分像《長河》中蘿卜溪橘子園主人滕長順，識(shí)得字，懂風(fēng)水，草藥時(shí)事皆能了解，水上陸上都是里手，富而仁，為人義道公正，有風(fēng)骨，又能變通。沈從文《長河》《邊城》等許多寫湘西的小說，都是可以當(dāng)?shù)胤街咀x的。若說跨文體寫作，沈從文早已史志而散文，散文而小說，且處處浸潤詩意，隨心而化，無影無痕，仿佛天然。走在湘西的任何地方，有一道風(fēng)景看不見，卻時(shí)時(shí)伴你左右。這風(fēng)景，便是沈從文。③茶峒、王村、里耶，皆古樸純凈，浦市卻有幾分富貴、駁雜與洋氣。好碼頭好風(fēng)水，舊時(shí)來浦市建大宅子的多是外省商人。吉家大院吉氏是山西人，建三井三堂十二房；李家大院李氏是山東人，建院子，祠堂，書屋；周家大院周氏是江西人。天下商人逐利而來，浦市曾經(jīng)的繁華自不必說了。三街四十五巷，六座古戲樓，十三省會(huì)館，五十多家有著高高封火統(tǒng)子的窨子屋，七十二座寺廟道觀，九十多個(gè)作坊，二十四座通江碼頭，舳艫蟻行，洞庭直下，商賈輻輳，煙火萬家。④舊時(shí)的浦市人，商而富，富而學(xué)，讀詩書，重禮義。一個(gè)人或是一個(gè)地方，但凡有了讀書底子，自是別有一番淡定閑雅。因了這份淡定閑雅，造訪浦市的時(shí)節(jié)，宜秋，且雨。我從康家洲坐船在浦市水碼頭登岸，秋雨恰在這時(shí)來了。雨中往李家巷里走，紅條石鋪的地面剛被濡濕，細(xì)潤如女子的胭脂。巷子窄而幽，寬不足一人伸展兩臂。兩側(cè)封火墻斑駁，灰黑或灰白，細(xì)看如寫意山水。墻頭薜荔依依，欲拂人面。站在李家書院門前，吸引人的倒不是“派衍撰書”的青石門額，而是呈八字敞開的老舊木門后滿廳盈盈欲燃的綠色。封火墻里亦爬滿薜荔，如毯如瀑，直瀉而下，頹敗的院墻便隱而不露。綠與灰，生與寂，仿佛互為因果。前廳地面，靠墻根處是鐵樹，長在綠釉大缸里，做張做勢，如劍如戟。疏朗溫柔一點(diǎn)的，是棕櫚、天竺葵與芭蕉。⑤我愛芭蕉，滿綠時(shí)也愛，襤褸時(shí)也愛。眼前有芭蕉，就不怕雨。雨若不打在芭蕉上，便只可打在荷葉上。雨除卻這兩處，打到哪里都似委屈。前廳地面上，矮盆里正開著貼梗海棠，琉璃般半透明的紅花。再往里走幾步，堂屋前一截矮墻，橫排一列蘭花，不是什么貴重品種，墨蘭三，建蘭四，皆種在紫砂盆里，葉子疏而有致，顧盼有姿，灑脫如林下之美人。⑥矮墻邊，蘭花盆旁的木椅上坐著一個(gè)人，清瘦，舊灰藍(lán)中山裝，閑閑地望著我進(jìn)來。您姓李嗎？我姓周。李家的人哪里去了？哪里去了？誰知道。蘭花是您養(yǎng)的嗎？當(dāng)然是我養(yǎng)的，這院子里花草都是我養(yǎng)的。他的眼睛亮了，坐直了身子。養(yǎng)花草做什么用啊？不做什么用，要做什么用呢？只是養(yǎng)著，好看。⑦夜里便投在一個(gè)叫“遇見”的民宿，我住的房間恰好命名“從文”，頗叫人忐忑。1934年初，沈從文因母親重病趕回湘西，坐車到桃源，又雇船沿沅江逆水而上，十一天后在浦市登岸，再走一天多路才回到鳳凰。他那時(shí)的心境，雖有新婦安慰，觸目綠水青山，卻為著母親的病，哀愁憂慮。那時(shí)的浦市已然衰落，古街上砧板大小的紅條石依然鮮艷光滑，布鋪里卻只坐著白發(fā)皤然、莊嚴(yán)沉默如一尊古佛的老婦人，街檐下站著兩腳成一個(gè)八字，再無本錢可做生意的老板。雖如此，沈從文的筆下，卻是對浦市強(qiáng)勃壯美生命力的頌贊：“大幫貨船從上而下，搖船人泊船近岸以前，在充滿了薄霧的河面，浮蕩在黃昏景色中的催櫓歌聲，正是一種如何壯麗稀有充滿歡欣熱情的歌聲。”⑧沈從文的湘西筆墨里，那圖畫般妥帖安放的山水，那長養(yǎng)在風(fēng)日里在夢里聽情歌摘虎耳草的女孩，那吃酸菜牛肉唱俗歌的水手，這一切都有著深沉的悲憫與哀愁。但是，先生更竭力贊頌湘西人血液里的愛與善，純與美，力量與自由，生命態(tài)度的莊嚴(yán)與神圣。如今的浦市，依然安安閑閑，融融泄泄。我走在浦市巷陌，看尋常人家門前盛開的三角梅，老宅子臺(tái)石水坑里倒映的天光，雕儺戲面具的老師傅用畫筆給儺面上色，萬壽宮里人頭擠擠挨挨，我心里也隱隱回蕩著歌聲，分不清是沈從文筆下浦市碼頭的催櫓歌，還是今天康家洲上的野歌子。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.首段寫自己仲秋時(shí)節(jié)來到浦市，聽水聲，看飛鳥，賞鴨子……，為讀者展現(xiàn)了湘西明麗幽美的自然環(huán)境。B.作者雨中造訪浦市，看到生機(jī)勃勃的薜荔下頹敗的院墻，感悟到繁盛終將黯淡，內(nèi)心充滿了傷感與失落。C.文章第⑥段，寫作者與一位愛花的周姓浦市人閑談，問到李家人，他一臉不屑；問到蘭花，他則頗感興趣。D.作者認(rèn)為在秋雨時(shí)節(jié)造訪浦市比較合宜，是因?yàn)樗矚g“雨打芭蕉”“枯荷聽雨”那份淡定閑雅的意趣。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第③段畫線句，詳細(xì)羅列浦市建筑的具體數(shù)量，巧用繁筆，展現(xiàn)舊時(shí)浦市的繁華，引發(fā)讀者聯(lián)想與想象。B.文章開頭寫聽到康家洲上的歌聲，結(jié)尾再寫心里“回蕩著歌聲”，首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。C.結(jié)尾兩段，作者將上世紀(jì)三十年代浦市的衰落破敗與如今浦市的安樂祥和作對照，突出了它的嶄新風(fēng)貌。D.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等多種表達(dá)方式以及比喻、擬人等修辭手法，句式靈活多變，感染力強(qiáng)。8.作者用沈從文作品中的人物來比湘西四大古鎮(zhèn)，這樣寫有何用意？請結(jié)合文本進(jìn)行分析。9.本文采用空間和時(shí)間兩條線索行文，請分別加以簡析。【答案】6.A7.C8.①用人們熟悉的沈從文作品中的人物作比，可以更形象地展現(xiàn)四大古鎮(zhèn)的風(fēng)貌，有助于讀者更深入地了解。②突出湘西與沈從文密不可分的關(guān)系，他與湘西互相成就，讓他也成為湘西一道獨(dú)特的文化風(fēng)景。③突出浦市的特點(diǎn)，為下文寫浦市富貴、駁雜與洋氣做鋪墊。9.①文章以空間的轉(zhuǎn)換為行文結(jié)構(gòu)，先在康家洲河灘上聽水，然后坐船在浦市水碼頭登岸，到李家書院（李家巷），最后住到叫“遇見”的民宿，按作者的行蹤逐一展開對浦市的描寫，層次清晰。②文章以時(shí)間的交錯(cuò)為線索行文，以我去浦市為主線，把浦市過去的盛衰與當(dāng)下自然景觀、人文景觀、日常生活交錯(cuò)來寫，突出浦市人一直以來的淡定閑雅和浦市強(qiáng)勃的生命力。【解析】【導(dǎo)語】《去浦市》是一篇充滿詩意的散文，作者王躍文以細(xì)膩的筆觸描繪了湘西古鎮(zhèn)浦市的自然風(fēng)光與人文底蘊(yùn)。文章以空間為線索，從康家洲河灘到浦市巷陌，逐步展開對浦市的觀察與感悟；同時(shí)以時(shí)間為線索，穿插沈從文的文學(xué)記憶與浦市的歷史變遷，展現(xiàn)了古鎮(zhèn)的深厚文化積淀與時(shí)代變遷。作者通過豐富的意象與生動(dòng)的描寫，既呈現(xiàn)了浦市的明麗幽美，又表達(dá)了對湘西文化的深情眷戀與對生命態(tài)度的思考。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美，情感真摯，既有歷史的厚重感，又有現(xiàn)實(shí)的溫情，讀來令人回味無窮。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解作品內(nèi)容的能力。B.“感悟到繁盛終將黯淡，內(nèi)心充滿了傷感與失落”錯(cuò)誤，原文“綠與灰，生與寂，仿佛互為因果”體現(xiàn)的是對生命循環(huán)的淡然，并非消極情緒。C.“一臉不屑”錯(cuò)誤，曲解文意，周姓老人回答“哪里去了？誰知道”是平靜陳述，非不屑。D.“因?yàn)樗矚g‘雨打芭蕉’”錯(cuò)誤，原文提到“因了這份淡定閑雅”指浦市人的文化氣質(zhì)，非單純自然意趣。故選A。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。C.“作對照，突出了它的嶄新風(fēng)貌”錯(cuò)誤。不是為了突顯浦市的嶄新風(fēng)貌，而是凸顯出外界變化不能改變浦市人骨子里延續(xù)不變的淡定閑雅和浦市強(qiáng)勃壯美的生命力。故選C。【8題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。①作者通過將古鎮(zhèn)比作沈從文筆下的人物，賦予了每個(gè)古鎮(zhèn)鮮明的個(gè)性。例如，茶峒被比作翠翠，突出了其自然天真；王村被比作龍朱，突出了其美麗強(qiáng)壯和溫和謙遜。這種比喻讓讀者能夠更直觀地感受到每個(gè)古鎮(zhèn)的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)貌，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。②由“走在湘西的任何地方，有一道風(fēng)景看不見，卻時(shí)時(shí)伴你左右。這風(fēng)景，便是沈從文”可知，作者通過將沈從文的作品與湘西古鎮(zhèn)相聯(lián)系，營造了一種懷舊與傳承的氛圍。沈從文筆下的湘西不僅是歷史的記憶，也是文化的傳承。這種寫法讓讀者在感受古鎮(zhèn)風(fēng)貌的同時(shí)，也能體會(huì)到湘西文化的延續(xù)性，增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵和情感深度。③由“浦市呢？也許有幾分像《長河》中蘿卜溪橘子園主人滕長順，識(shí)得字，懂風(fēng)水，草藥時(shí)事皆能了解，水上陸上都是里手，富而仁，為人義道公正，有風(fēng)骨，又能變通”可知，與其他古鎮(zhèn)相比，浦市被賦予了更復(fù)雜的性格特征。它既有財(cái)富和文明（“富而仁”），又有智慧和變通（“草藥時(shí)事皆能了解，又能變通”）。為下文寫浦市富貴、駁雜與洋氣做鋪墊。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①文章由“仲秋時(shí)節(jié)，我去了浦市，先就在沅水中央康家洲河灘上聽了半日的水”開篇，作者從康家洲河灘寫起，這是作者游歷的起點(diǎn)，為后續(xù)進(jìn)入浦市做了鋪墊。“我從康家洲坐船在浦市水碼頭登岸，秋雨恰在這時(shí)來了”作者從康家洲出發(fā)，乘船到達(dá)浦市水碼頭，正式進(jìn)入浦市。“雨中往李家巷里走，紅條石鋪的地面剛被濡濕，細(xì)潤如女子的胭脂。”作者沿著李家巷深入浦市，描寫了李家書院的景象。文章最后“夜里便投在一個(gè)叫‘遇見’的民宿，我住的房間恰好命名‘從文’”，作者在“遇見”民宿落腳，將空間線索延伸到夜晚的浦市。這一段不僅描寫了民宿的環(huán)境，還通過回憶沈從文的經(jīng)歷，將空間線索與時(shí)間線索相結(jié)合。②文章描寫了浦市從古至今的歷史變遷，先通過描寫舊時(shí)浦市的繁華景象，展現(xiàn)了浦市在歷史上的輝煌。又引用沈從文的經(jīng)歷和筆下的浦市，展現(xiàn)了浦市在20世紀(jì)30年代的風(fēng)貌。盡管此時(shí)浦市已經(jīng)開始衰落，但沈從文的文字依然記錄了它的生命力和美麗。文章最后回到當(dāng)下，描寫了浦市的現(xiàn)狀。盡管繁華不再，但浦市依然保持著一種寧靜與和諧。作者通過歷史的變遷，展現(xiàn)了浦市的文化底蘊(yùn)和生命力的延續(xù)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：臣聞得全者昌，失全者亡。忠臣不避重誅以直諫，則事無遺策，功流萬世。臣乘愿披腹心而效愚忠，唯大王少加意念惻怛之心于臣乘言。夫以一縷之任系千鈞之重，上懸無極之高，下垂不測之淵，雖甚愚之人，猶知哀其將絕。系絕于天，不可復(fù)結(jié)；墜入深淵，難以復(fù)出。今欲乘累卵之危，走上天之難，此愚臣之所大惑也。人性有畏其影而惡其跡者，卻背而走，跡逾多，影逾疾；不如就陰而止，影滅跡絕。欲人勿聞，莫若勿言；欲人勿知，莫若勿為。欲湯之涼，一人炊之，百人揚(yáng)之，無益也，不如絕薪止火而已。不絕之於彼，而救之於此，譬由抱薪而救火也。福生有基，禍生有胎；納其基，絕其胎，禍何自來？夫十圍之木，始生如蘗，足可搔而絕，手可擢而拔，據(jù)其未生，先其未形也。種樹畜養(yǎng)，不見其益，有時(shí)而大。積德累行，不知其善，有時(shí)而用；棄義背理，不知其惡，有時(shí)而亡。臣愿大王熟計(jì)而身行之，此百世不易之道也。（節(jié)選自枚乘《上書諫吳王①》）材料二：昔秦西舉胡戎之難，東當(dāng)六國之從。六國并力一心以備秦，然秦卒禽六國，而并天下，是何也？則地利不同，而民輕重不等也。今漢據(jù)全秦之地，兼六國之眾，地相什而民相百，大王之所明知也。今夫讒諛之臣為大王計(jì)者，不論骨肉之義，民之輕重，國之大小，以為吳禍，此臣所以為大王患也。夫舉吳兵以訾于漢，譬猶蠅蚋之附群牛，腐肉之齒利劍，鋒接必?zé)o事矣。天下聞吳率失職諸侯愿責(zé)先帝之遺約令漢親誅其三公以謝前過，是大王威加于天下，而功越于湯武也。夫吳有諸侯之位，而富實(shí)于天子；有隱匿之名，而居過于中國。此臣之所為大王樂也。今大王還兵疾歸，尚得十半。不然，漢知吳有吞天下之心，赫然加怒，遣羽林黃頭循江而下，襲大王之都；魯東海絕吳之饟道。大王雖欲反都，亦不得已。今大王已去千里之國，而制于十里之內(nèi)矣。愿大王熟察焉！（節(jié)選自枚乘《上書重諫吳王》）注：西漢文帝時(shí)期，地方諸侯（如吳王劉濞）實(shí)力漸強(qiáng)，威脅了大一統(tǒng)局面。景帝即位后，采用御史大夫晁錯(cuò)的《削藩策》，先后下詔削奪地方諸侯的封地。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。天子聞吳A率失職B諸侯C愿責(zé)D先帝之遺約E今漢親F誅G其三公H以謝前過11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是（）A.誅，文中意為“懲罰”，與成語“口誅筆伐”“罪不容誅”中的“誅”意思相同。B.易，文中意為“改變”，與《諫逐客書》中“移風(fēng)易俗”的“易”意思不同。C.從，文中意為“跟隨”，與《六國論》“下而從六國破亡之故事”的“從”意思相同。D.絕，文中意為“斷絕”，與《蜀道難》中“可以橫絕峨眉巔”的“絕”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.兩則材料寫作意圖都勸諫吳王，材料一側(cè)重運(yùn)用設(shè)喻說理，委婉含蓄；材料二側(cè)重?cái)⑹雠c議論相結(jié)合，言辭懇切。B.兩則材料雖未明示寫作時(shí)間，但根據(jù)內(nèi)容推測，材料一當(dāng)作于吳王尚未公開叛亂之時(shí)，材料二應(yīng)作于吳王起兵之后。C.材料一“一縷之任系千鈞之重”、材料二“蠅蚋之附群牛”均為比喻，都指出吳王叛亂的危險(xiǎn)，形象且富于說服力。D.枚乘認(rèn)為，吳國雖然是諸侯國，實(shí)際上卻比天子還要富有，所以吳王應(yīng)當(dāng)隱藏行跡，低調(diào)行事，才能安居中原之地。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）欲湯之涼，一人炊之，百人揚(yáng)之，無益也，不如絕薪止火而已。（2）今漢據(jù)全秦之地，兼六國之眾，地相什而民相百，大王之所明知也。14.請結(jié)合兩則材料，概括枚乘先后勸諫吳王的內(nèi)容。【答案】10.CEH11.D12.D13.（1）想讓熱水涼下來，一個(gè)人燒火，百人把水舀起再倒下，也沒有效果，不如抽掉柴草停止燒火。

（2）而今漢朝占據(jù)秦國全部的土地，同時(shí)擁有像六國那樣多的人口，疆土是秦國的十倍，人口是秦國的百倍，這些都是大王您清楚知道的事。14.①要想沒有危險(xiǎn)，就不要做冒險(xiǎn)的事。

②要防微杜漸，把禍患消滅于未形成之前。

③實(shí)力懸殊，發(fā)兵攻漢不會(huì)成功，應(yīng)及時(shí)收手。【解析】【導(dǎo)語】《上書諫吳王》與《上書重諫吳王》是西漢枚乘勸諫吳王劉濞的兩篇名作。材料一以設(shè)喻為主，通過“一縷系千鈞”“抱薪救火”等生動(dòng)比喻，委婉勸誡吳王避免輕舉妄動(dòng)，強(qiáng)調(diào)防患于未然的重要性。材料二則結(jié)合史實(shí)，分析吳國與漢朝的實(shí)力對比，指出吳王起兵反漢的兇險(xiǎn)，言辭懇切，力勸吳王及時(shí)收兵，以免招致滅頂之災(zāi)。兩文雖寫作時(shí)間不同，但均以理服人，體現(xiàn)了枚乘的忠君愛國之心與深謀遠(yuǎn)慮之智。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：天子聽說吳國率領(lǐng)那些（被削去封地而）失了常職的諸侯，要求恢復(fù)先帝的遺約，而今天子已經(jīng)親自誅殺了三公之一的晁錯(cuò)，來為此前的錯(cuò)誤道歉。“天子”作主語，“聞”作謂語，“吳率失職諸侯”句子做賓語；其中“吳”作主語，“失職諸侯”作“率”的賓語，在賓語后C處斷開；“先帝之遺約”偏正短語作“愿責(zé)”的賓語，在賓語后E處斷開；“親”作狀語，“其三公”作“誅”的賓語，在賓語后H處斷開。故選CEH。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義和實(shí)詞的能力。A.錯(cuò)誤。懲罰/譴責(zé)，責(zé)問/殺死。句意：忠臣不逃避嚴(yán)厲的懲罰而對君主進(jìn)行直諫。/用言語或文字宣布、聲討敵對者的罪行；也用于譴責(zé)壞人壞事。/罪惡極大，處以死刑都不能抵償。B.錯(cuò)誤。都是“改變”的意思。句意：這是百世不變的道理啊。/改變舊的、不良的社會(huì)風(fēng)氣和習(xí)慣。C.錯(cuò)誤。文中“從”是通假字，通“縱”/跟從，跟隨。句意：東面打擊六國合縱的軍隊(duì)。/如果憑借偌大國家，卻降低身份追隨六國滅亡的舊事，這就比不上六國了。D.正確。斷絕/橫越，飛越。句意：命令魯國進(jìn)入東海郡斷絕吳軍的糧餉運(yùn)輸。/可橫越峨眉山頂端。故選D。12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和鑒賞藝術(shù)特色的能力。D.“所以吳王應(yīng)當(dāng)隱藏行跡，低調(diào)行事，才能安居中原之地”錯(cuò)誤，由原文“夫吳有諸侯之位，而富實(shí)于天子；有隱匿之名，而居過于中國”可知，“有隱匿之名”意思是“雖名義上偏居一隅”，并不是讓吳王隱藏自己的行跡，另外前后文之間也沒有因果關(guān)系。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“湯”，熱水；“炊”，燒火；“絕薪”，抽掉柴草。（2）“據(jù)”，占據(jù)，擁有；“相什、相百”，十倍、百倍；“所明知”，所字結(jié)構(gòu)，清楚知道的事。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。①由原文“今欲乘累卵之危，走上天之難”“不如就陰而止，影滅跡絕。欲人勿聞，莫若勿言”“福生有基，禍生有胎；納其基，絕其胎，禍何自來？”等信息可知，作者首先用“累卵之危”和“上天之難”比喻極端危險(xiǎn)境地，警示人們不要輕易涉險(xiǎn)；接著，通過“就陰而止，影滅跡絕”的比喻，強(qiáng)調(diào)避免引人注目的行為，才能徹底消除隱患；最后，作者指出“福生有基，禍生有胎”，認(rèn)為禍患有其根源，只有從根本上杜絕禍患的滋生，才能避免其發(fā)生，作者勸說吳王要想沒有危險(xiǎn)，就不要做冒險(xiǎn)的事。②由原文“夫十圍之木，始生如蘗，足可搔而絕，手可擢而拔，據(jù)其未生，先其未形也”等信息可知，作者通過具體的比喻強(qiáng)調(diào)了在問題初現(xiàn)時(shí)及時(shí)采取措施的重要性，勸諫吳王要防微杜漸，把禍患消滅于未形成之前，這種思想具有重要意義和深遠(yuǎn)的啟示作用。③由原文“今漢據(jù)全秦之地，兼六國之眾，地相什而民相百，大王之所明知也。今夫讒諛之臣為大王計(jì)者，不論骨肉之義，民之輕重，國之大小，以為吳禍，此臣所以為大王患也”“夫舉吳兵以訾于漢，譬猶蠅蚋之附群牛”“今大王還兵疾歸，尚得十半。不然”等信息可知，漢朝占據(jù)秦國的全部土地，并且兼并了六國的民眾，地域和人口都遠(yuǎn)超吳國，枚乘通過分析吳國與漢朝的實(shí)力差距，警示吳王發(fā)兵攻漢必?cái)o疑，并勸諫他及時(shí)收手，避免更大的災(zāi)難。參考譯文：材料一：我聽說得到萬全之策，就會(huì)功業(yè)昌盛，失去萬全之策，就會(huì)徹底滅亡。忠臣不逃避嚴(yán)厲的懲罰而對君主進(jìn)行直諫，那么，國家大事就不會(huì)失策而功績流傳萬世。我愿剖露腹心而效愚忠，希望大王您稍加留意，顧念我的一片苦心。用一根麻繩的負(fù)重，系起千鈞的重物，上懸在沒有盡頭的高處，下臨深不可測的深淵，即使是非常愚笨的人，也知道擔(dān)心麻線將斷絕。系物的線在高處斷絕，不能再重新接好；重物掉進(jìn)深淵，不能再把它取出來。現(xiàn)在，您想去追求危如累卵的事業(yè)，走難如登天的道路，這是我為您深感疑惑的地方。有人對自己的影子和腳跡有所畏懼，卻轉(zhuǎn)身奔跑，結(jié)果腳印更多，影子隨身在后，追逐得更快；不如在背陰的地方停下來，影子與足跡也會(huì)消失。想讓別人聽不到，不如不說；想讓別人不知道，不如不做。想讓熱水涼下來，一個(gè)人燒火，百人把水舀起再倒下，也沒有效果，不如抽掉柴草停止燒火。不在那里采取決斷的措施，卻在這邊施救，就像抱著柴草去救火一樣。福的產(chǎn)生有它的開端，禍的產(chǎn)生有它的起始；接受福的開端，止住禍的起始，禍還從哪里來呢？那周長十圍的樹木，開始生長的時(shí)候是很小的嫩芽，用腳一碰就可以把它折斷，用手一提就可以把它拔起來，這是因?yàn)檎贾€沒有長大、沒有成形的時(shí)機(jī)。種樹養(yǎng)畜，不見它的生長，一段時(shí)間后就會(huì)長大。積累德行，不見它的好處，時(shí)間長了就會(huì)有作用；背棄理義，不知道它的危害，時(shí)間久了就會(huì)滅亡。我希望大王仔細(xì)考慮一下并且親自施行，這是百世不變的道理啊。材料二：從前秦國發(fā)兵在西面抗擊胡戎的侵?jǐn)_，東面打擊六國合縱的軍隊(duì)。六國同心協(xié)力對付秦國，然而秦國最終還是拿下六國，兼并了天下。是什么原因呢？是因?yàn)殡p方的資源不相同，百姓的能力不對等。而今漢朝擁有秦朝全部的土地，擁有像原來六國那樣多的人口，疆土是秦國的十倍，人口是秦國的百倍，這些都是大王您清楚知道的事。而今那些阿諛讒佞、給大王您出主意的大臣，不向您勸說骨肉親情，民力的多寡，國土的大小，將給吳國招來禍難，這是臣下為大王您擔(dān)心的。拿吳國的軍隊(duì)與大漢相比，就好像蒼蠅和蚊子附在一群牛的身上，如同拿著腐肉去碰利劍，與大漢交鋒，必定徒勞無功。天子聽說吳國率領(lǐng)那些（被削去封地而）失了常職的諸侯，要求恢復(fù)先帝的遺約，而今天子已經(jīng)親自誅殺了三公之一的晁錯(cuò)，來為此前的錯(cuò)誤道歉，這樣，大王您已威震天下，而功業(yè)超越了商湯王和周武王。吳國雖然只是諸侯國的地位，而實(shí)際上卻比天子還要富有；雖名義上偏居一隅，而威力、功力所加實(shí)際上已經(jīng)超過朝廷。這是臣下我為大王您感到高興的。而今大王您能馬上收兵撤回，還有一半的可能保全自己。不然的話，大漢朝廷知道吳國有吞并天下的野心，勃然大怒，派遣羽林水軍沿江而下，襲擊大王的都城；命令魯國進(jìn)入東海郡斷絕吳軍的糧餉運(yùn)輸。那時(shí)大王即使想再返回都城，也做不到了。而今大王您丟下方圓千里的封國，被限制在這扎營的十里范圍內(nèi)。愿大王您能明辨。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。滿江紅·寄鄂州朱使君壽昌①蘇軾江漢西來，高樓下、蒲萄深碧。猶自帶、岷峨雪浪，錦江春色。君是南山遺愛守，我為劍外思?xì)w客。對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說。《江表傳》②，君休讀；狂處士③，真堪惜。空洲對鸚鵡，葦花蕭瑟。不獨(dú)笑書生爭底事，曹公黃祖俱飄忽。愿使君、還賦謫仙詩，追黃鶴④。【注】①此詞是蘇軾貶居黃州期間寄給時(shí)任鄂州太守的友人朱壽昌的。②《江表傳》：書名，記載漢末和三國時(shí)群雄事跡。③狂處士：指禰衡。其人有才，但行為狂放，曾觸怒曹操，后為黃祖所殺，寫過《鸚鵡賦》，其所葬處后稱鸚鵡洲。④黃鶴：指崔顥的《黃鶴樓》。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇大處落墨，寫出長江和漢水滾滾西來、浩浩蕩蕩的景象，境界闊大，氣勢不凡。B.“深碧”“雪浪”形象表現(xiàn)了眼前“岷峨”“錦江”春色盎然的美景，令詩人陶醉其中。C.“遺愛守”“思?xì)w客”兩相對比，既表達(dá)對友人的由衷贊美，也寫出自己的思?xì)w之情。D.上片結(jié)尾“殷勤說”三字引出下片對歷史人物的評價(jià)，體現(xiàn)詞人對歷史的審視和反思。16.詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？請結(jié)合作品簡要分析。【答案】15.B16.表達(dá)詞人樂觀豁達(dá)、灑脫自適的人生態(tài)度。（1）稱霸一時(shí)的風(fēng)云人物，如曹操、黃祖之流，最終也只能在歷史的長河中成為過眼云煙，所以無需與權(quán)勢人物糾纏，體現(xiàn)了詞人貶居黃州期間的超脫曠達(dá)。（2）詞人激勵(lì)友人朱使君像李白一樣潛心作詩，趕追崔顥的名作《黃鶴樓》。這既是勸勉友人超然于政治角逐，寄意于文章事業(yè)。也是借以表達(dá)自己的人生追求。【解析】【導(dǎo)語】蘇軾的《滿江紅·寄鄂州朱使君壽昌》是一首充滿歷史感慨與人生哲思的詞作。上片以壯闊的江漢景象開篇，既描繪了自然之美，又暗含對友人的贊美與自身的思?xì)w之情。下片通過對禰衡等歷史人物的評價(jià)，表達(dá)了對歷史興衰的深刻反思，透露出詞人對功名利祿的淡泊與對精神自由的追求。全詞語言凝練，意境深遠(yuǎn)，既展現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的胸襟，也體現(xiàn)了他對人生真諦的深刻洞察。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“表現(xiàn)了眼前‘岷峨’‘錦江’春色盎然的美景”錯(cuò)誤，“岷峨雪浪，錦江春色”并非眼前實(shí)景，而是蘇軾由眼前江漢之水聯(lián)想到故鄉(xiāng)的岷山、峨眉雪水和錦江春色，帶有懷舊之情。此處為虛寫，并非直接描繪眼前所見之景。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）“不獨(dú)笑書生爭底事，曹公黃祖俱飄忽”，意思是，書生何苦與這種人糾纏，權(quán)勢人物如曹操與黃祖也都已一閃過去。詞人感慨曹操、黃祖雖稱雄一時(shí)，但在歷史長中也只能成為過眼云煙，表現(xiàn)了詞人超然物外，隨緣自適的人生態(tài)度。（2）“愿使君、還賦謫仙詩，追黃鶴”，意思是，希望使君能像李白一樣潛心作詩，趕追崔顥的名作《黃鶴樓》詩。詞人希望友人超然于政治漩渦之外，寄情于文章事業(yè)，撰寫出色的作品來追躡前賢，表達(dá)了對友人的勸勉之情。也體現(xiàn)了蘇軾貶居黃州期間的心愿，對于永恒價(jià)值的追求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《石鐘山記》開篇寫酈道元、李渤探究石鐘山命名的原因，蘇軾經(jīng)實(shí)地考察后，最后在結(jié)尾處說“____________，____________”，對二人觀點(diǎn)及探究方法進(jìn)行了評價(jià)。（2）小李做復(fù)習(xí)整理時(shí)遇到“列錦”修辭，即全部用名詞或名詞性短語巧妙組合，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像畫面，于是他想到用《書憤》中的“____________，____________”兩句做示例。（3）古人寫詩作詞常用“千”或“萬”這樣的數(shù)字來描摹景物，以達(dá)到夸張效果，從而增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，如“____________”或“____________”。【答案】①.蓋嘆酈元之簡②.而笑李渤之陋也③.樓船夜雪瓜洲渡④.鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)⑤.千里澄江似練（落木千山天遠(yuǎn)大）⑥.萬里悲秋常作客（玉鑒瓊田三萬頃/砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：酈、渤、陋、洲、澄、練、作、砯。三、語言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成小題。從大富大貴到A窮困潦倒，曹雪芹的人生經(jīng)歷了巨大落差，飽嘗了世間冷暖。他以自己和家族的故事為原型開始寫作，耗費(fèi)十年光陰精雕細(xì)琢，先后五次大規(guī)模增刪修改，《紅樓夢》的正文部分得以基本形成。但此時(shí)的作品已經(jīng)超越了“自家事”，超越了說教與訓(xùn)誡性質(zhì)的《風(fēng)月寶鑒》，超越了宣揚(yáng)色空觀念的《情僧錄》，主旨發(fā)生了B翻天覆地的變化。小說既有全景式的觀察，從有限內(nèi)容中展現(xiàn)無限的生活空間；又有顯微鏡式的剖析，看到常人看不到的生活細(xì)節(jié)。不僅以“一家事”寫“百家事”，更囊括了一個(gè)時(shí)代的基本風(fēng)貌和發(fā)展趨勢。但曹雪芹并沒有急于付梓出版，而是讓書稿在C志同道合的友人間傳閱并征求修改意見，直到他D蓋棺定論也未能全部改完，作品最終只能以手抄本的形式在讀者中間流傳。讀者的口口相傳和民間刻本的大量傳播，《紅樓夢》廣為人知，歷代讀者都被折服于作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想。可見，作家只有具備“十年磨一劍”的創(chuàng)作精神，保持充分的耐力，（①）。（②），但作者曹雪芹不是知識(shí)的炫技派。書中的“百科知識(shí)”鹽溶于水似的，無形無色，卻能使讀者隨著對人物的理解、對故事的揣摩、對結(jié)局的比較而確確實(shí)實(shí)地“味之”。這是因?yàn)椴苎┣凼冀K在時(shí)代的氛圍之中沉入生活的現(xiàn)場，從中洞悉生命價(jià)值和世事規(guī)律。所以，（③），作品才不會(huì)成為無源之水、無本之木，才能有內(nèi)在的魂魄。18.文中橫線處的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.窮困潦倒 B.翻天覆地 C.志同道合 D.蓋棺定論19.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。20.請?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過13個(gè)字。21.文中畫橫線句子使用了比喻修辭，請結(jié)合材料分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。22.《紅樓夢》既有“全景式的觀察”又有“顯微鏡式的剖析”，請以“元妃省親”為例，任選一個(gè)角度，加以分析。【答案】18.D19.答案一：在讀者的口口相傳和民間刻本大量傳播的過程中，《紅樓夢》廣為人知，歷代讀者都被作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想折服（歷代讀者都折服于作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想）。答案二：隨著讀者的口口相傳和民間刻本的大量傳播，《紅樓夢》廣為人知，歷代讀者都被作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想折服（歷代讀者都折服于作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想）。20.①才能創(chuàng)作出經(jīng)典的作品②《紅樓夢》是百科全書式作品③只有作家融入生活和時(shí)代之中21.①運(yùn)用比喻，把《紅樓夢》比作水，把“百科知識(shí)”比喻成鹽。②形象生動(dòng)的寫出《紅樓夢》中的“百科知識(shí)”不是簡單的羅列，而是和人物、情節(jié)恰到好處地融合在一起，突出“百科知識(shí)”同作品水乳交融、渾然一體的特點(diǎn)。22.①全景式的觀察指宏觀展現(xiàn)，“元妃省親”既展示了封建社會(huì)的禮儀制度和等級(jí)制度，也展現(xiàn)了賈家的社會(huì)地位，為后來家族的衰敗埋下了伏筆。②顯微鏡式的剖析指細(xì)節(jié)的刻畫，比如元妃的“哭”寫出了她表面風(fēng)光無限，實(shí)際上在深宮大院步步驚心，即使回家也不得不遵守封建禮法的種種約束，不能盡享天倫之樂，內(nèi)心無比哀傷孤苦的形象。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。A.“窮困潦倒”形容處境艱難。文中用來形容曹雪芹從大富大貴到生活貧困的狀態(tài)，使用恰當(dāng)。B.“翻天覆地”形容變化巨大而徹底。文中說《紅樓夢》在曹雪芹的創(chuàng)作過程中，主旨發(fā)生了巨大的變化，該成語使用合適。C.“志同道合”指志向相同，道路一致，形容彼此理想、志趣相合。用在此處表示曹雪芹讓書稿在志趣相投的友人間傳閱，符合語境，使用正確。D.“蓋棺定論”指人死后對其一生是非功過作出評價(jià)，而文中語境是曹雪芹直到去世也未能改完書稿，應(yīng)強(qiáng)調(diào)“未完成”，而非對其評價(jià)。此處用“撒手人寰”更合適。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語病一：中途易轍。“讀者的口口相傳和民間刻本的大量傳播”句和“《紅樓夢》廣為人知”句的話題不一致，前者是“讀者的口口相傳和民間刻本的大量傳播”，后者是《紅樓夢》，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂。應(yīng)在“讀者的口口相傳和民間刻本的大量傳播”

前加上“隨著”“經(jīng)過”“通過”等詞語或介詞結(jié)構(gòu)“在……過程中”。語病二：“被折服于”句式雜糅，應(yīng)改為

“都被作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想所折服”

或“歷代讀者都折服于作品豐滿的內(nèi)容和深邃的思想”。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處：前文強(qiáng)調(diào)曹雪芹“十年磨一劍”的創(chuàng)作精神，只有具備這樣的精神和耐力，才能創(chuàng)作出像《紅樓夢》這樣的經(jīng)典作品，所以①處填“才能創(chuàng)作出經(jīng)典的作品”。②處：結(jié)合后文“書中的‘百科知識(shí)’鹽溶于水似的……”可知，此處是說《紅樓夢》包含豐富的知識(shí)，是百科全書式作品，所以②處填“《紅樓夢》是百科全書式作品”。③處：根據(jù)后文“作品才不會(huì)成為無源之水、無本之木，才能有內(nèi)在的魂魄”以及前文“曹雪芹始終在時(shí)代的氛圍之中沉入生活的現(xiàn)場”可知，此處強(qiáng)調(diào)作家要融入生活和時(shí)代，所以③處填“只有作家融入生活和時(shí)代之中”。【21題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法的構(gòu)成及表達(dá)效果的能力。①該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把《紅樓夢》比作水，把“百科知識(shí)”比