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文檔簡介
Page27*女媧補天學問與技能：1．學習本課的9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3．了解女媧補天的經過。過程與方法通過自讀自悟，充分利用小組合作優勢及老師的點撥解決學習中的問題。教學重難點：理解課文內容，能復述故事情節。教學方法：師：讀議法。生：自讀、探討、歸納法。教學打算：師：生字卡片。生：預習課文，收集成語。學生預習課文，收集與課文有關的資料。教學過程一、激情導入同學們，你們喜愛看電視劇《西游記》嗎?(喜愛)你最喜愛里面的誰?(大部分同學可能會說是孫悟空)為什么喜愛孫悟空?(學生陳述：他神通廣闊，會七十二般改變……)今日，老師再向你們介紹一個神通廣闊的人物——女媧，她能補天。(板書課題：女媧補天)二、自讀感悟1．學生用自己喜愛的方式讀課文，掃除文字障礙，把課文讀通順。2．自讀自悟，圈點批畫，初步感知課文內容。3．將自己不懂的問題進行整理，打算在小組內探討。三、合作探究1．學生將自讀過程中出現的問題在小組內探討溝通。2．老師巡察，將學生提出的問題進行分類概括，形成問題組。(1)女媧為什么補天?(2)女媧是怎樣補天的?(3)天補好后世界發生了怎樣的改變?(4)我們應學習女媧的哪些精神?3．學生依據以上問題再次進行探討、探究，老師參加。4．指名學生說，老師評議、點撥：(1)因為共工、祝融的惡戰，失敗的共工撞向不周山，撞斷了一根天柱，導致天崩地裂、江河橫溢、森林燃燒、野獸橫行，世界一片混亂和恐怖，為了讓人類平安華蜜地生存下去，女媧確定補天。(2)先用五彩石煉成石漿，把天的窟窿補好，再捉來巨龜把天撐起來，接著填堵地縫，最終勇殺黑龍。(3)天地復原了安靜，日月星辰有了正常運行，大地有了春夏秋冬的改變和白天黑夜的區分，江河的流淌滋潤大地，草木茂密、五谷豐登，人類獲得了新生。(4)學生可以自由發表自己的看法，如：有博大的胸懷和慈愛的心靈，面對困難，迎難而上等等。5.學生再次自由朗讀課文，鞏固學問。四、拓展延長1．資料溝通。(1)學生出示課前打算的資料，在小組內溝通，豐富課文內容。(2)通過資料溝通說明課文中的一些語句。如：學生出示資料《女媧造人》，說明課文中為什么說女媧是“人類的創建者，慈祥的母親”。2．寫法探究。老師導學：這是一篇神話傳聞，文中有許多地方讓人難以置信，如“柱子撐天，彩石補天……”這樣寫運用了怎樣的手法?(1)學生自由讀課文，從文中找出你最感愛好的部分，談一談自己的看法。(2)學生合作溝通，老師點撥。3．遷移閱讀
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