【2025奪分考題】專題04作文（安徽專用）2025年中考語

文奪分考題（含答案）

1.（2024.安徽滁州?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

起舞，是一種向上的姿態，是追求，是奮進，是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣

子。

請以，，與—共舞，，為題，寫一篇不少于600字的文章。

【提示與要求】

（1）請將題目補充完整；（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（3）文中不要出現透露你

個人身份的信息；（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

2.（2024?安徽合肥?一模）閱讀下面材料，根據要求作文.

跑步時，未達最佳時速——重來！解題時，未找到正確思路——重來！

重來，是青春中最絢爛的煙火，是成長路上最動人的篇章。

重來，需要勇氣，需要堅持，但又不僅僅于此...

重來，可以完成目標，可以收獲成功，但又不僅僅于此...

請以《重來》為題，聯系你初中階段的學習和生活經歷，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發

現。

要求：①不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；④不少于

600字。

3.（2024?安徽蚌埠?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

“風從大地卷來，雨從大地奔來。郊原如海，房屋如舟。我有顆年輕舵手的心，在大地

風雨的海上。”

——蘆荻《風雨吟》

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”

——蘇軾《定風波》

在成長的路上，難免會遇到吹向你的風和淋濕你的雨。蘆荻或蘇軾對待風雨的態度給你什么

啟示？請結合自身經歷，以《走出那場風雨》為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章;

（3）不少于600字。

4.（2024?安徽宿州?一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

無論做什么事情，都應該將“堅持”這一品質放在第一位。做好一件事容易，但能夠

將一件事堅持著做好，就不容易了。只有堅持，才能探索到人生的方向，才會使自己得到最

好的發展。

讀了上面的文字后，請你結合教材中《走一步，再走一步》和《植樹的牧羊人》兩文的閱讀

啟示，以“堅持，讓我二'為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）根據自己思考生活體驗，把題目補充完整；（2）文中不要透露你個人的身份信息;

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

5.（2024?安徽合肥?一模）下面的文字，按要求作文。

人生是一條綿延流動的河流，只有經常清淤去污，方能清水常流。戰勝懶惰，你會收

獲充實；放下驕狂，你會迎來溫暖；摒棄嫉妒，你會看到靚麗風景……相信，青春年少的你，

每一次蛻變，都會成就不一樣的自己。

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你初中階段的學習和生活經歷。自擬

題目，寫一篇記敘體驗和發現。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；

（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

6.（21-22九年級上?四川成都?期末）梁啟超說：“凡職業都是有趣味的，只要你肯做

下去，趣味自然會發生“；《論語》有云“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣“；歐陽

修日“山水之樂，得之心寓之酒也。”生活處處有樂趣，它來自我們的專注，我們的堅持，我

們對他人的付出，我們與自然的擁抱...

請以“生活處處有樂趣”為題作文。

要求：①要有真情實感；

②自定立意，自選文體（詩歌除外）；

③不少于600字；

④不得抄襲，套作；

⑤不得出現真實的人名，校名和地名。

7.（2024?安徽宿州?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

加拿大麥克馬斯特大學研究17個國家的13萬人發現,每周做5次家務，每次半小時，

可以達到健身效果，甚至可降低死亡風險，延長壽命。

你的家長讓你做家務嗎？你是否愿意做家務？

要求：從下面兩個任務中任選一個，寫一篇不少于600字的文章，不得抄襲，不得套作，不

要透露你個人的身份信息。

【任務一】

針對做家務，有人覺得很快樂，有人覺得很難受，甚至有人覺得做家務是“瑣事”，干大事的

人不應該去做家務。對此，你有什么思考和看法？請自擬題目，圍繞你的觀點寫一篇演講稿。

【任務二】

跟家人一起做家務，不僅能鍛煉自己的生活能力，還能體悟到家人的不易，增進與家人的感

情。你有過與家人一起家務的經歷嗎？請你結合自己的切身體驗或者憑借想象，自擬題目，

寫一篇記敘文，把這一難忘的經歷分享給大家。

8.（2024.安徽阜陽.一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

泰戈爾有一首詩叫《相信相信的力量》，相信相信的力量，成為很多人人生的信條。對此你

是怎么想的呢？請聯系你初中階段的學習和生活經歷，以《相信相信的力量》為題，寫一篇

記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

9.（2024.安徽.一模）請閱讀下面一段文字，按要求作文。

復興學校，擘畫“減負賦能”新教育，培育有理想、有本領、有擔當的時代新人。生

活的校園，成長的樂園。“學科達人”活動，同學們努力思考，積極參與，收獲封劍入鞘的

豪情；節日聯歡，“無論走到哪里，揮之不去的是元旦歡騰的氣氛”（引自學生語）；趣味

運動會，拼搏中協作，協作中躍進，仰天大笑面成敗，我輩豈是蓬蒿人；讀書日，“我讀書，

我快樂”：課本劇的表演忍俊不禁，讀書感受分享互動中交流；義務勞動，教室更亮，校園

更美……驀然回首，走過的日子鐫刻在校園的角角落落。人走出的是時間，走不出的是記憶。

流淌于唇齒間的，是甜甜的味道；縈繞于耳畔的，是歡聲笑語。

閱讀上面的文字引發了你怎樣的聯想、感觸和思考？請聯系初中階段校園成長的經歷，以“甜

甜的歡笑”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不要泄露個人信息；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不少于600字。

10.（2024?安徽阜陽?一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人都有自己的發展時區，有些人看似走在你前面，有些人看似走在你后面。走在

你前面的人，你不用嫉妒；走在你后面的人，你也不要嘲笑，因為他們都走在自己的時區里，

你也是!

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請聯系你的學習和生活經歷，自擬題目，寫

一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

11.（2023?北京大興?二模）打開語文書，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來。

“兩彈元勛”鄧稼先、“民族魂''魯迅、“詩圣”杜甫、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、神話

英雄孫悟空、綠林好漢魯智深、國際主義戰士白求恩、人道主義代表雨果……他們身上閃現

著優秀品格的光輝，引導我們向善、務實、求美，給予我們前行的力量。

請在初中語文書中選擇一個人物，將“，給了我力量”補充完整，構成你的題目，寫

一篇文章。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600?800之間，不要出現所

在學校的校名或師生姓名。

12.（2016?山東濰坊?中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。

一次國際自行車比賽中，信心滿滿、志在獲獎的納瓦羅始終無法超越技高一籌的埃斯

特萬，只能使出渾身解數，奮力追趕。正當他無能為力的時候，埃斯特萬字字自行車爆胎了，

只能扛著車跑。這時，奇怪的一幕出現了，納瓦羅放緩了車速，緊跟在埃斯特萬身后。結果，

埃斯特萬獲得了銅牌，納瓦羅與獎牌失之交臂，而后來居上的選手分獲金、銀牌。

請根據讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料內

容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不能出現真實的校名、人名等信息。

13.（2024?安徽合肥?一模）請閱讀下面的文字，按要求作文，

我希望許過的愿望一路生花

護送那時的夢抵擋過風沙

再大的風浪只不過短暫喧嘩

用熱愛揚帆和夢想對話

我看見遠去的歲月一路生花

讓那最初的夢乘著風抵達

時光在綻放一幅幅未來如畫

以青春起筆將明天寫下

近日，《人民日報》視頻號發布了2024特別版《一路生花》微視頻，讀了以上節選的歌詞，

引發了你怎樣的聯想、感觸成思考？請聯系你的學習和生活經歷，自定立意，自擬題目，寫

一篇不少于600字的記敘文。

【提示與要求】

（1）寫出自己的真情實感，不要出現真實的校名和人名：

（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。

14.（2024.安徽合肥.一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

（1）2014年教育部提出“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確

學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力

《萊布尼茨《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》

（2）世界上沒有兩片完全相同的樹葉。

——德國哲學家、數學家

（3）我們的孩子每一個都是獨特的，獨一無二的。每個孩子都是活脫脫的生命體。

他們有他們自己的特點愛好，我想孩子的多樣性這是客觀存在的，其實心理學家研究說得非

常清楚，人是有多元之能的。

于漪《如何在教學中真正做到因材施教》

讀了以上材料，你有什么感受和思考，請結合自身經歷，自擬題目，寫一篇文章，分享你的

體驗和發現。

【提示與要求】（1）文中不要出現真實校名人名；（2）不少于600字。（3）不要照搬別人的

文章。

15.（2024.安徽馬鞍山?一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

追求源于熱愛，熱愛成就追求。——《人民日報》

影響世界，年輕的你我或許都該這樣追求。——《給青年的一封信》

以上關于“追求”的兩句話，引發了你怎樣的聯想和思考？或者，在學習與生活中，你有哪些

關于“追求”的經歷？請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤

不要出現真實的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

16.（2024?安徽安慶?一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

回眸即轉過眼睛，回顧。回眸讓楊絳對老王深懷感激和愧作；回眸讓史鐵生懂得了母

愛的偉大，明白活著的意義；回眸讓魯迅先生的精神得以休憩和升華……回眸過往，看到曾

經努力的自己和他人；回眸歷史，發現那些被遺忘的英雄和事件；回眸文化，發現那些被忽

視的傳統和習俗。回眸會讓你看到不一樣的風景，會讓你生出新的情愫、新的感觸、新的思

考，促你成長。

上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系你的生活經歷、體驗或感悟寫一篇文章。要

求：①文體自選，除詩歌外；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

17.（2024?安徽合肥?一模）同學們，和語文王老師一起完成綜合實踐活動后，你一定對

“四季”有了更深入的了解吧！也許是對古人創制“春夏秋冬”四字的智慧的感嘆，也許是對人

生發展如四季更迭的認同，又或許是對環境惡化導致四季節奏改變的痛心……

請選擇你最有感觸的方面，按要求完成一篇不少于600字的文章。

【提示與要求工

（1）題目自擬，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不要透露你個人的身份信息；

（3）不得套作、抄襲。

18.（2024.安徽宣城.一模）請閱讀下面的文字，按要求作文。

人生如一場修行，得意時“一日看盡長安花"，艱難時“潦倒新停濁酒杯”。但生命

的跋涉不能回頭，哪怕“畏途嵋巖不可攀”，也要“會當凌絕頂"；哪怕“無人會，登臨意”，

也要“猛志固常在”。從經典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，歷練”也無風雨也無晴”

的豁然，“待到重陽日”，我們“還來就菊花”。

正值青春年華的你，讀完以上材料后一定有深切的感悟和思考，請根據材料內容，聯系自己

的經歷和體驗，寫一篇作文。

要求：（1）自擬標題，自選文體，詩歌除外。

（2）文中不要透露你個人的身份信息。

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

（4）不少于600字。

《12025奪分考題】專題04作文（安徽專用）2025年中考語文奪分考題（含答案）》參

考答案

1.例文：

與知識共舞

在生活的廣闊舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，演繹著各自的故事。而我，選擇與

知識共舞，讓智慧的旋律引領我穿越時間的隧道，探尋真理的奧秘。

與知識共舞，是一種無盡的追求。知識如同海洋，深邃而廣闊，它蘊藏著世界的奧秘,

等待著我們去探索。我渴望在知識的海洋中暢游，探尋那些未知的領域，讓智慧的火花在腦

海中燃燒。我如饑似渴地閱讀各類書籍，從文學經典到科技前沿，從歷史長河到哲學思考,

我不斷汲取著知識的養分，讓自己的心靈得到滋養。

與知識共舞，是一種勇敢的奮進。在追求知識的道路上，我遇到了無數的困難和挑戰。

有時，我會因為某個難題而陷入困境，甚至想要放棄。但是，每當我回想起那些與知識共舞

的美好時光，我就會重新振作起來，勇敢地面對困難。我告訴自己，只有不斷挑戰自己，才

能超越自己，實現更高的目標。

與知識共舞，是一種不懈的拼搏。知識是無價的財富，它需要我們用勤奮和毅力去挖掘。

我深知，要想在知識的領域取得成就，就必須付出艱辛的努力。因此，我不斷地學習、思考、

實踐，讓自己的思維更加敏銳，讓自己的能力得到提升。我相信，只要我堅持不懈地拼搏,

就一定能夠收獲滿滿的果實。

與知識共舞，是我青春最美的姿態。在這個充滿活力和激情的年齡里，我愿意與知識一

起起舞，一起奮斗。我知道，只有與知識共舞，才能讓我的青春更加絢麗多彩，才能讓我的

人生更加充實和有意義。

在未來的日子里，我將繼續與知識共舞，讓智慧的旋律永遠回蕩在我的心中。我相信，

只要我們心中有夢，腳下有路，就一定能夠與知識共舞出更加精彩的篇章。

2.例文：

重來

初中生活的每一天都如同畫卷上的一筆，有時濃墨重彩，有時又淡若輕煙。而在這無

數次的嘗試與努力中，“重來”二字，仿佛成為了我成長路上最動人的旋律。

記得那次數學競賽，我信心滿滿地走進考場，卻在解題過程中遭遇了前所未有的困境。

面對那復雜的幾何圖形和刁鉆的代數式，我一次次嘗試，卻又一次次失敗。每一次的失敗都

像是冰冷的雨水，澆滅了我心中的熱情。然而，就在我準備放棄的那一刻，腦海中突然閃過

“重來”兩個字。

我深吸一口氣，重新審視題目，調整思路。這一次，我更加細心地分析每一個條件，

嘗試從不同的角度切入。終于，在多次的嘗試與修正后，我找到了正確的解題思路。那一刻，

我仿佛看到了勝利的曙光，心中充滿了喜悅與自豪。

學習上的“重來”讓我收獲了成功，而生活中的“重來”則讓我學會了堅持與勇氣。

那次學校的運動會，我報名參加了長跑項目。比賽當天，我因為緊張而發揮失常，成

績并不理想。看著同學們一個個沖過終點，我內心充滿了失落與自責。然而，就在這時，我

聽到了同學們的鼓勵聲：“沒關系，我們相信你下次一定能做得更好！”

在他們的鼓勵下，我鼓起勇氣決定重來。我開始加強訓練，每天早早地起床跑步，晚

上也會抽出時間進行力量訓練。雖然過程艱辛，但我從未放棄。終于，在下一屆的運動會上，

我憑借著堅持不懈的努力和勇往直前的精神，取得了優異的成績。

“重來”不僅僅是失敗后的重新開始，更是一種對待生活的態度。它教會我在面對困難

時不輕言放棄，在遭遇挫折時勇于挑戰自我。每一次的“重來”都是一次成長的機會，讓我更

加堅定地走向未來。

回首初中生活，我感謝那些曾經讓我“重來”的時刻。它們讓我學會了堅持與勇氣，也

讓我明白了成功的背后往往隱藏著無數次的嘗試與努力。在未來的日子里，我會繼續帶著這

份勇氣和堅持，迎接更多的挑戰與機遇，讓“重來”成為我人生路上最動人的篇章。

3.例文：

走出那場風雨

青春的路上，總是充滿了未知與變數。有時，陽光明媚，萬物生長；有時，風雨交加，

電閃雷鳴。而正是這些突如其來的風雨，讓我們學會了堅強與勇敢，讓我們在成長的道路上

更加堅定。

記得那是一個陰沉沉的下午，烏云密布，仿佛預示著即將到來的風暴。我獨自坐在教室

的角落，心中充滿了焦慮與不安。即將到來的期末考試讓我倍感壓力，而最近一次模擬考試

的失利更是讓我心情低落到了極點。

我望著窗外，看著雨滴一點點地落下，打在窗戶上發出“滴答滴答”的聲音。每一滴雨都

像是打在我的心上，讓我感到無比沉重。我開始懷疑自己的能力，開始擔心未來的道路。

然而，就在我即將陷入絕望的時候，一句話突然浮現在我的腦海中：“莫聽穿林打葉聲，

何妨吟嘯且徐行。”這是蘇軾在《定風波》中的詩句，它告訴我，面對風雨，我們不應該退

縮，而應該勇敢地前行。

我深吸了一口氣，決定不再逃避。我開始重新整理思緒，制定學習計劃，準備迎接即將

到來的挑戰。我知道，只有通過自己的努力，才能走出這場風雨，迎接未來的陽光。

時間一天天過去，我每天都在圖書館里埋頭苦讀。雖然過程艱辛，但我從未放棄過。我

告訴自己，無論遇到多大的困難，都要堅持下去。

終于，期末考試來臨了。我緊張而又充滿期待地走進了考場。當我拿到試卷的那一刻，

我知道自己已經做好了充分的準備。我沉著應對每一道題目，盡自己最大的努力去完成它們。

考試結束后，我走出考場，感覺如釋重負。雖然我不知道自己的成績如何，但我知道自

己已經盡力了。而更重要的是，我已經走出了那場風雨，變得更加堅強和勇敢。

后來，當成績公布的時候，我發現自己的努力得到了回報。雖然沒有達到最好的成績,

但也足以讓我感到欣慰和自豪。

回首那段經歷，我深感慶幸。因為正是那場風雨，讓我學會了堅持和勇敢；正是那句詩，

給了我前行的勇氣和力量。我明白，成長的道路上總會有風雨，但只要我們勇敢地面對它們，

就一定能夠走出困境，迎接更加美好的未來。

如今，我已經走出了那場風雨，迎接著新的挑戰和機遇。我會帶著那份堅韌和勇氣，繼

續前行，在成長的道路上越走越遠。

4.例文：

堅持，讓我更出彩

沒有哪一朵花能隨隨便便開放，唯有用堅持和執著去澆灌，用堅定和信心去守候，才

能使心中的花常開不敗。

——題記

黑云密布，雨水打落在地上發出刺耳的響聲，我獨自一人拿著一張失敗的成績單向家

走去。

回到家我抖了抖身上的水珠，父母拿著我的成績單看了看。平日里那些苦口婆心的勸

說也沒了蹤影，只留下一聲聲嘆息，我走進我的房間里，房門“吱吱吱”的響聲，仿佛也在為

我嘆息。我托著腮望著窗外的滂沱大雨，心里沒有一點學習的動力，我該怎么辦？

我仔細的想了想，打算從明天開始努力。第二天早上我早早起來就開始背英語單詞。

晚上放學回家就開始寫作業，晚上睡覺前電視不再是我的“寶貝”，作文書已經在我的心目

中占據了一大半為止。父母看見我這幾天這么努力學習，愁苦的面孔也開出一朵漂亮的鮮花。

可是好景不長。我剛堅持幾天就想放棄了。背單詞時總是發呆，寫作業時總是想著看

電視。爸爸見我這樣嘆了口氣，在紙上寫了一個大大的“恒”字貼到了我的房間里。我望著爸

爸拍他拍了拍我的肩膀，什么也沒有說就走了。我呆呆地望著那個高深字眼，突然我明白了

一切，學習拼的是勤奮，是堅持，是努力。我抓起書本，開始專心致志地踐行恒的理念。終

于，一載的努力換來了那一朝的沒好成績，父母和我的臉上都掛著幸福的花朵。

堅持，一個高深的字眼，但它需要你去踐行。終有一朝，它會朝著你的臉龐綻放出彩！

堅持，咬緊牙關奮勇向前，鼓起勇氣迎難而上，你一定會擁有更加出彩的人生！

5.例文：

成長的蛻變

成長，是一段如詩如畫的旅程，每個階段都洋溢著生命的光華，每一道痕跡都刻畫著

蛻變的印記。而在我生命的畫卷中，最為絢麗的一筆，莫過于從怯懦到勇敢的蛻變。

曾經的我，宛如一只膽怯的小鳥，羽翼未豐，畏縮在生活的角落。每當風雨來臨，我

便瑟縮在巢中，不敢面對外界的挑戰。我恐懼與人交往的繁瑣，害怕站在舞臺中央的聚光燈

下，更畏懼未知世界的深邃與廣闊。這種怯懦，如同一座無形的牢籠，將我緊緊束縛，讓我

無法展翅翱翔。

然而，歲月不居，時節如流。我漸漸明白，唯有勇敢，方能破繭成蝶，唯有挑戰，方

能鑄就輝煌。于是，我開始鼓起勇氣，嘗試著掙脫怯懦的枷鎖。

我踏上了成長的征途，去迎接那些曾經令我望而卻步的挑戰。我逼迫自己走出舒適區，

與人交流，表達自我。每一次的嘗試，都如同一次心靈的洗禮，讓我在痛苦與掙扎中逐漸蛻

變。

在這個過程中，我歷經了無數次的失敗與挫折。有時，我會在眾人面前結巴失言，有

時，我會在關鍵時刻退縮不前。但每一次的跌倒，都未能將我擊垮，反而成為了我前行的動

力。我告訴自己，只要心中有光，便不怕黑暗；只要勇往直前，便能戰勝一切。

終于，在歲月的磨礪下，我逐漸蛻變成一個勇敢的人。我能夠自如地站在人群之中，

用聲音詮釋內心的情感；我能夠勇敢地面對未知，用勇氣探索世界的奧秘。我不再是那個膽

小怯懦的孩子，而是一個自信、堅定、勇敢的戰士。

這次蛻變，如同一次華麗的轉身，讓我在人生的舞臺上煥發出新的光彩。我感謝那些

曾經的挫折與失敗，是它們讓我更加珍惜現在的成長與蛻變。我深知，勇敢并非一蹴而就的

品質，而是需要在生活的點滴中不斷錘煉與升華。

從怯懦到勇敢，這是我生命中最為精彩的一次蛻變。它讓我學會了面對挑戰的勇氣，

也讓我領略了成長的美好。在未來的日子里，我將繼續砥礪前行，用勇敢書寫人生的華章，

用蛻變鑄就生命的輝煌。

6.參考例文

生活處處有樂趣

也許有人會問：“樂趣是什么？”樂趣這東西很簡單，就是使自己滿意的東西，樂趣是

一種很簡單很單純的心情。樂趣在生活中無處不在。樂趣是春天的燕子；是夏天的冰激凌;

是秋天的果實；是冬天的陽光……樂趣對我們來說很重要，它可以使我們的生活更充實，更

多姿多彩。

我父親是一位農家漢子，他不像科學家那樣出名；也不像明星那樣大名鼎鼎；更不像

老師那樣無私。但他在我心中早已是個偉大的爸爸了，他最常說的一句是“一分耕耘，一分

收獲”。爸爸是個勤勞的人，一有空就到田里打理蔬菜。記得小時候，頑皮的我總要拽著爸

爸的衣襟到田里去，看到爸爸種菜種樹，便迫不及待地叫爸爸教我種，爸爸也毫無保留地教

給我。

有一次，我到好朋友家里玩，看見她的小花園里有各種花的種子和樹苗。我想起了爸

爸教給我種樹苗的方法，便與好朋友分享了。說做就做，我們帶著無比興奮的心情拿起了鐵

鏟和桶子，還有一些嬌嫩的小樹苗。陽光明媚，我們翹起屁股，在陽光的照耀下拿著鏟子挖

開了泥土，將種子和我們和希望一起播種下去，希望它能在未來長出真誠、善良的樹兒，能

長成堅定的參天大樹。然后，我們把泥土填平，再澆水，并站在一起祈禱著樹兒能快樂成長。

接下來我們天天給小樹苗澆水、有時給它施肥。過了段時間，我們終于看到樹苗吐出了新芽。

我們很高興，這是我們的勞動成果，同時我也明白了爸爸常對我說的那句話“一分耕耘，一

分收獲，”我的好朋友也領悟到了。

生活處處有樂趣，就看你是否能領悟到？讓生活中的樂趣伴隨著我們成長吧！

7.【任務一】

例文：

勞動的意義

青春，是我們一生中最美麗的季節，它孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏

著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而擁有拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著勞動

的艱辛。

青春，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠忘我勞動，永遠謙虛，永遠力

爭上游的人。當我來到中學的第一天我就默默地記下了這樣一句話：“用勞動經營青春，用

勤奮經營人生。”雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著一個深刻的道理：勞動讓青春不留

白。

“對酒當歌，人生幾何”，作為一個90后的年輕人，心中閃爍著夢想，現在就是我們不

懈勞動實現夢想的時候。當前，我們正處于一個繼往開來，高速發展的關鍵時刻，學習正可

謂是我們現在的事業，當我們把自己的青春融入到自己的事業中，那么我們的青春便不會流

失，我們的努力也必將在似水的歲月中折射出耀眼的光芒!如果我們不在我們的學業上去付

出，去努力，追求自己心中的目標，那這樣的青春必然會稍縱即逝，留有遺憾。珍視青春,

熱愛勞動，讓青春在勞動中綻放流光溢彩！

我們步入青春韶華，從一定意義上來講就等于選擇勤奮，無論將來如何，激揚的青春

夢想最終都將沉淀成感恩的心，在生命中駐足扎根。我們不要辜負自己的青春，我們的汗水

見證著成長，丈量著價值，擁有勞動的青春將創造人生的奇跡，書寫青春的樂章。

讓平凡的人成為優秀的人，讓優秀的人成為卓越的人，我們滿懷勞動的熱情，我們都

擁有遠大的理想。我們是滿懷青春夢想的一代，雖然我們此時學習成績不同，但我們擁有一

個共同的向往，將自己的青春在勞動中閃光。在這里，我們恪守同樣的信仰，寫下同樣的承

諾，懷揣同樣的青春。縱使我們的一生平淡無華也無關緊要，因為只有我們自己最清楚，青

春需要我們的傾心付出，而這付出就是一種努力，一種拼搏，因此我們的青春也會因為自己

現在的勞動而變得充實美麗。

讓我們拿出拼搏的精神，奮進的激情，展現青春的風采，調和生命的色彩，奏出激昂的主旋

律。【任務二】

例文：

印象最深的兩次家務勞動

星期六的早晨，我比以往起得都早一些，為的就是給媽媽做一頓早飯。

我特意去網上查了一下雞蛋糕的制作步驟，然后鄭重其事的做了起來。我先拿了兩個

雞蛋磕在碗里，又放了點鹽和香油，加入了半碗水，然后用筷子順時針快速的攪拌起來。表

面上浮起了許多泡沫，我用筷子將泡沫從碗中抹掉，然后放進微波爐里，定時5分鐘。

11分鐘，2分鐘……“哇，我終于做成了。'‘看著黃澄澄的好像豆腐腦一樣的“作品”，

心里美滋滋的。我趕緊把碗端出來，放在餐桌上，讓媽媽來“鑒賞鑒賞”。媽媽說：“這是你

第一次做，做成這樣已經很棒了，以后繼續加油吧。”聽了媽媽的話，我興奮得又學起媽媽

以前做米飯的樣子，舀米、淘米、炳米飯……

做好飯后，媽媽邊吃邊說：“女兒真的長大了，能替媽媽做飯了。”看到媽媽吃得很開

心的樣子，我特別高興。令我難忘的第一次做飯，收獲了幸福與快樂。

又是一個星期六，我完成了家庭作業后，看見爸爸、媽媽在家里打掃衛生。我自告奮

勇地加入了大掃除的隊伍。

媽媽說：“餐桌和椅子就歸你負責吧，一定把它們擦洗干凈哦”。我心里想，這還不簡

單嘛。首先，我打來一盆水，拿一條破舊的毛巾，洗干凈擰去水分，就擦起桌子和椅子來。

桌面是大理石的，光滑好擦，對我來說小菜一碟。而到擦椅子時，小孔非常多且很臟，擦洗

起來非常困難，但我并沒有偷懶，而是找一條小棍子撐著毛巾，一個一個孔的擦洗，直到這

些小孔都干凈為止。

擦完桌子和椅子后，媽媽又叫我掃客廳的地。這更簡單了，拿起掃把就在廳里掃起來。

掃了段時間，發現這邊干凈了，那邊又臟了，怎么總是掃不完呢？媽媽看見后，過來對我說：

“閨女，打掃地板也是有技巧的。掃把不要脫離地面，還要輕輕的掃，掃太重了就會把這邊

的灰塵掃到那邊，或把那邊的垃圾掃到這邊。“聽了媽媽話，我再次認真的輕輕的掃，終于

把客廳打掃干凈。掃地，這件很平常的事情，竟然也有竅門，學習生活何嘗不是如此呢！

做家務，有時是很勞累，但是看到自己的勞動成果，也是很欣慰。畢竟能為父母分擔

點力所能及的家務，還能學到點生活的經驗，令人難忘。

8.例文：

相信相信的力量

在我的初中生活中，有一個信念一直支撐著我，那就是“相信相信的力量”。這句話像

一盞明燈，指引我走出迷茫，在挫折與困難中找尋方向，給我勇氣和力量去追尋自己的夢想。

記得那是一個平凡的周五下午，我在為即將到來的數學競賽緊張備考。面對復雜多變

的數學題目，我感到前所未有的壓力。我不斷告訴自己：“你一定可以的，只要相信自己，

就沒有克服不了的困難。"我閉上眼睛，深呼吸，嘗試讓內心平靜下來。

就在這時，我想起了泰戈爾的詩《相信相信的力量》。詩中的每一句都像是為我量身

定制的，它們在我心中回蕩，給我帶來了無盡的力量。我相信，只要我足夠努力，足夠堅持，

就一定能夠戰勝眼前的困難。

于是，我重新振作起來，投入到緊張的復習中。我認真研讀每一個知識點，仔細分析

每一道題目，不放過任何一個可能的疏漏。每當遇到難題，我都會告訴自己：“相信自己，

你一定能夠解決它。”在這樣的信念支持下，我漸漸找到了解題的思路和方法。

終于，競賽的日子到來了。在考場上，我冷靜應對每一道題目，用自己的知識和智慧

去攻克它們。當我走出考場時，心中充滿了成就感和自豪。

競賽結果公布的那天，我得知自己取得了優異的成績。那一刻，我深深地感受到了“相

信相信的力量”的魔力。它讓我在面對困難時不再畏懼，讓我在追求夢想的路上更加堅定。

回首這段經歷，我深深感謝那個一直相信自己的我。是那份堅定的信念，讓我能夠戰

勝困難，實現自己的目標。我相信，在未來的日子里，無論遇到什么挑戰和困難，我都會繼

續相信自己的力量，勇往直前。

“相信相信的力量”，這不僅是一句口號，更是一種生活態度。它讓我明白，只有相信

自己，才能發揮出最大的潛力，才能創造出屬于自己的精彩人生。

9.例文：

甜甜的歡笑

魚兒在池塘里靜靜地游著，蜻蜓在荷葉上停留，蝴蝶在我的眼前飛來飛去。一切都是

那么寂靜。沒有其他小伙伴的陪伴，沒有成群結隊的回家，在他們中間，我真的只像個木偶。

這，就是我的童年。

一天，一星期，一個月……我每天有的只是藍天的歡笑，蝴蝶的舞蹈和稻谷的清香。

但，也僅此而已。直到一天，我終于走出了這死寂的世界。

就在那天，班主任打算給大家換一下位置，增加一下新鮮感。而我和一個很活波的女

生坐。就好像老天捉弄我一樣，她與我沉默的外表完全相反，總是喜歡問這問那，可看著她

那天真的模樣我又不忍心拒絕她，只能有些不情愿的回答她好奇寶寶般的問題。之后她好像

被我有些冷漠的外表嚇到了似的，不在問我太多的問題。但我知道，她很想與我交朋友，而

我雖然也很想和她做朋友，但每次都在緊要關頭就說不出口了。就這樣，半個學期過去了，

我和她還是和以前一樣，一句話都沒有說。

可后來卻發生了一件令我意向不到的事：她在走廊玩耍時不小心被同學給推到了，她

被送到了醫院。看著空蕩蕩的座位，我的心里感覺被什么東西給堵住了……一個多月后，她

回來了。但她的腳卻受到了重創，一段時間可能都不能動。從那以后，她和我一樣。每天下

課時只待在教室里靜靜地看書。我開始注意她的一點一滴——總會在她不方便行動時時給她

拿來一本本課外書，在中午時為她打來午餐，在她看著自己腳偷偷流淚時逗她微笑……漸漸

的，我習慣了照顧她，她也習慣了我的關心。看著她甜甜的微笑，不知不覺中，我倆成了好

朋友。

在那段日子里，我體會了朋友的感覺。雖然我現在已經離開了那里，但每想起那甜甜

的微笑，總會不自覺地把頭會轉向同桌，她的笑我會傳遞下去，給更多的人帶來歡聲笑語,

讓美好的人間充滿歡聲笑語。

10.例文：

時區中的自我追尋

在這個繁華喧囂的世界中，我們每個人都有自己的發展時區，如同在一條長長的跑道

上，每個人都在自己的節奏中前行。我亦如此，在學習的道路上，我不斷探尋，不斷前行,

找尋屬于自己的時區。

小學時期，我曾在班級中名列前茅，被同學們譽為“學霸”。那時的我，總是自滿于自

己的成績，卻未曾意識到，每個人的發展時區并不相同。就在我以為自己已經走在了最前面

時，一位同學的出現，打破了我的自滿。

他并不起眼，平日里總是默默無聞，但每當考試成績公布時，他總是能穩穩地占據班

級的前列。我開始觀察他，發現他在學習中的那份專注與堅韌，是我所缺少的。他并不急于

求成，而是按照自己的節奏，穩步前行。

我開始反思自己，我開始明白，每個人都有自己的發展時區，不能因為他人的進步而

打亂自己的節奏。我開始調整自己的學習方式，不再急于求成，而是靜下心來，按照自己的

節奏，一步步地前行。

初中時期，我遇到了更多的挑戰。學習壓力的增加，讓我開始感到迷茫和無助。我開

始懷疑自己的能力，開始懷疑自己的選擇。但每當我陷入困境時，我都會想起那位同學，他

用自己的行動告訴我，每個人都有自己的時區，只要按照自己的節奏前行，就一定能找到屬

于自己的路。

我開始嘗試不同的學習方法，我開始挑戰自己的極限。我漸漸發現，只有在不斷的嘗

試和挑戰中，我才能找到自己的時區，找到自己的方向。

回首過去，我深深感謝那位同學，他讓我明白了每個人都有自己的發展時區，也讓我

學會了在困境中堅持，在挑戰中成長。

在這個充滿競爭和挑戰的世界中，我會繼續探尋自己的時區，繼續前行。我知道，只

要我保持初心，堅持自己的節奏，就一定能找到屬于自己的路，走出一條屬于自己的精彩人

生。

11.例文：

杜甫，給了我力量

回眸歷史你是如此遙遠而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。結束了你悲苦的

一生，文章、詩歌卻延續著你的生命。

回憶兒時，初讀罷你的《春夜喜雨》，字里行間浮現出一個陽光的你，我仿佛聽見了

你對春雨的贊美，也看見了你對自然的熱愛。體會出你對生活的愉悅。然而人生是無情的，

這黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你擁有快樂，戰亂不同意你似李

太白般灑脫。因為歷史選擇了你，也只有你才能用詩歌記錄下這段黑暗的歷史。

你也曾擁有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的鴻鵠之志，但上蒼殘酷，你空有滿腹才華，

卻未有一個實現政治抱負的舞臺。當一句“憂端齊終難，滇洞不可掇”一次次浮現在我眼底,

眼前仿佛出現了身著憂愁編制的衣裳，愁苦覆蓋臉頰的你，你的每一個表情都充滿了對世道

的無奈與不滿，每聲腳步里都透出沉重。但我明白你不是因為自己仕途的坎坷,人生的不順，

你憂慮的是天下的蒼生。

當國都陷落你被俘虜后，你又開始了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，為什么你的眼中常

含著淚水，因為你對這大唐王朝愛得深沉。但這表面無盡繁華，內里卻已千瘡百孔的大唐廣

廈，并沒有因為你的愛而逃脫坍塌的命運。你這短暫的一生，卻見證了盛唐的繁盛與衰落。

你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦難放逐，還不曾抓住盛唐的最后一束余光，就

被這離亂的秋風，吹向落木瀟瀟的江畔。這世間也唯有蜀地的草堂才是你在這人間的唯一棲

息地，在這你不再是詩人，只是一個丈夫，一個父親，在妻子無助的眼淚里，默默承受著幼

子新亡的哀傷。

一江悵惘的江水，一盞無眠的魚燈，一個憂郁的詩人。我想起了你，你避開了“吳楚

東南訴，乾坤日夜浮”的喧囂，也避開了“飄飄何所似，天地一沙鷗”的孤獨。

杜甫，你是一顆星，照亮了大唐的夜。你是一幅畫，描繪出人間的疾苦。你是一面旗，

引領我前進的方向，給予我精神力量。

12.范文

超越

“當圣火第一次點燃，是希望在跟隨。當終點已不再永久，是心靈在體會。不在乎等

待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越夢想，一起飛！你我需要真心面對，讓生命回味這

一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢想，一起飛！你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓

歲月銘記這一回”

還記得這首《超越夢想》嗎？“夢想”一個多么熟悉而又遙遠的名詞啊！我想每個人都

應該會有自己的夢想。如果人沒了夢想，那活在世上還有什么意思？可每個人的夢想都不一

樣，有的人追求快樂，有的人追求名利，有的人追求財富，有的人追求幸福……其實快樂、

名利、財富、幸福……這些都是夢想啊！或許說白了，夢想就是你小小的心愿、就是你要達

到的目標、也是你勝利的終點。

從小到大，我有許多的愿望，考試考第一、比賽要贏、遇見一個好老師……可能它們

在大家看來很微不足道，但它們在我看來卻是我的夢想，僅僅屬于自己的夢想。可在完成那

么多夢想之后，才發現當真的達到自己的目標時，所得到的卻不是滿足，而是失落，此時原

來不是回味自己勝利的時刻，而是踏向新的征程的起點。也許只有當真正到達終點的時候,

才會看見原來前面還有好多條“路”，我們還沒去嘗試，這才明白當自己在剛剛踏上這條“路”

時，是多么無知！

就拿這屆奧運會來說吧！中國人整整期待了一百年了，才迎來了今天這場百年盛會，

成就了中國人百年的夢想。只為這短短16天的比賽，卻讓中國人準備了整整7年。可在奧

運期間，賽前的那種焦急、那種渴望卻早已無影無蹤。雖然本屆奧運會還沒有結束，但是更

多的觀眾已經把他們的希望又放在了2020年的東京奧運會上，把更多的目光投在了東京奧

運會的籌建中，或許勝利的終點就是下一次勝利的起點吧！我相信：人類追求夢想的腳步是

永遠不會停息的。

還有另一種人，他們同樣在追求自己的夢想，可他們卻不喜歡走光明的大道，偏偏喜

歡陰暗的小路。他們為了自己的夢想而不擇手段，可是最終當他們到達終點的時候，才發現，

自己在追求夢想的道路，卻丟掉了比夢想更珍貴的東西。比如：真誠、信譽、快樂……取而

代之的是虛偽、欺騙、痛苦……可這時到達了終點又有什么意義可言呢？他們迷失了，迷失

了自己原來的方向，他們不知道自己真正想要的是什么。

或許我們在追求夢想的同時，更重要的是學會超越夢想，那是追求夢想的另一種境界,

是一種更高的境界。那些還在泥中深陷的朋友們，醒醒吧！想想什么對你來說更重要，如果

你正在那條陰暗的小路上，不要再往前走了，停下你追求的腳步吧！否則你會失去更多，獻

給你們一首歌，希望你們能早日迷途知返。

“當圣火第一次點燃，是希望在跟隨。當終點已不再永久，是心靈在體會。不在乎等

待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越夢想，一起飛！你我需要真心面對，讓生命回味這

一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢想，一起飛！你我需要真心面對，讓生命回味這一刻，讓

歲月銘記這一回……”

13.例文：

追夢路上

每個人心中都會有一個小小的夢，并為它努力，為它奮斗，走在追夢路上，或彷徨，或

悲傷，但總會朝著那個既定的目標，屢敗，屢戰。

無論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發著微弱的光芒。無論人生的路上有多么黑

暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進。它就是夢想。每個人都有一顆屬于

自己的星星，它指引著人們在成功的道路上前行。

小學剛開始的時候，我的夢想是成為一名優秀的學生，成績名列前茅，在班里有卓然不

群表現。有了這個夢想，我便開始努力奮斗，老師布置的作業，我總是認認真真的完成，后

來，我慢慢的感覺到老師的嚴厲，作業的壓力。才又一次感覺到實現夢想的艱難，有的時候，

我真想停下來，不想再堅持了。我常常想，我一個瘦弱的小孩子，沒有必要吃那么多苦，就

為了追求一個夢想。那時，便很羨慕比我小的孩子！可自從上了五年級，我的夢想就成了要

當上小學教師，我曾看過幾本書，書上說：老師像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透

我們的心扉，滋潤我們的心靈；老師就像太陽，讓每一顆種子萌發生命的幼芽，老師也像大

地，讓每一個希望變成豐碩的果實。上課時，老師您會繪聲繪色地講課，把同學們引入知識

的海洋，工作做得踏實努力。讀書時您在那寫寫畫畫，涂抹勾勒；思考時右手扶頭，左手疾

書略有所思。激動時一會兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個奇特的造型，似乎

世界就在他的掌握之中；一會兒又轉身離座，眉頭緊鎖，還不時的停下來沉思久久，像是在

解決一個世界性的難題。

每當我一想到夢想的花朵會燦爛的為我盛開，我就選擇堅持，因為我堅信，努力奮斗的

汗水，一定會澆開夢想這朵美麗的花。我期待著……在追夢的路上，太多的艱辛讓我的勇氣

衰退，而夢想像一個打氣筒，時刻給我鼓勵，讓我在困難面前一次次站起來，對未來充滿期

待，繼續前行。

在生活中，因為有了夢想，所以才沒了黑暗，因為有了夢想，生活才五彩繽紛。在追求

夢想的路上，困難有時像絆腳石，但我們可以戰勝它，攀上成功的峰巔。

14.例文：

獨一無二的我

我認為自己不夠聰明，上課老師的提問我總是回答不上來，但是我不放棄。

物理課上，老師在黑板上出了幾道題，可是不管我怎樣絞盡腦汁，就是解不出來。老

師從我身旁走過，我不好意思地低下頭，我的頭似乎有千斤重，可是筆卻不會在手中飛舞。

待老師宣布答案的時候，總有同學附和著一起說，可我只能呆呆地聽著。因此，我總是很郁

悶：我的智商是不是太低了呢？

數學課上，我聽得津津有味，因為我愛這門學科，可并不代表我這門功課成績突出。

課堂上，老師講解時我專心致志地聽講，但做起題目來卻又漏洞百出，不是方法繁，就是計

算出錯，總不能得心應手。有人說這是馬虎，可我認為馬虎是給自己找的理由和借口，做數

學題目只有會與不會。當老師叫同學上黑板做題時，我提心吊膽，我怕點到我的名字，但事

與愿違，我常常會被叫上去。我傻傻地盯著題目，無從下手，而且思緒很亂，甚至擔心同學

會嘲笑我。最后，老師失望地叫我下去。每當這時，我又覺得，自己是個笨小孩。

盡管如此，我努力著，從不放棄，因此，考試也能取得不錯的成績。別人會說，你真

聰明，可我不覺得，因為我覺得任何一個人都比我聰明，我只是細心一點而已。

我喜歡老師講過的一個故事：一棵銀杏與一棵白楊，同時栽下，享受同樣的水土、同

樣的陽光。可后來，出現了不同的現象：白楊樹長得很高大，而銀杏卻生得矮小。老師說:

要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。接受得快，并不一定就記得牢；接受得比較慢，并不一

定遺忘得就快。這給了我堅強的信心：是啊，珍貴的東西總是慢慢成長，不要為自己暫時的

落后而灰心，只要繼續努力，永不言棄，做基積蓄力量，總有一天，我也會長成參天大樹!

我相信，我也是最珍貴的，因為我是這世界上獨一無二的存在。

15.例文：

追夢路上

每個人都有夢想，有的大有的小，一生一世為了達成夢想而努力著，但是人生最重要

的不僅僅享受美夢成真的快樂，而是欣賞沿途美麗的風景。因為在追夢的過程中，有成功的

喜悅，也有跌倒時的沮喪，但是只要有夢在，我就會勇敢的向前行！

夢想伴隨著我們家人一路向前行。我爸爸的夢想是：完成一次全程馬拉松賽跑。為了

訓練體力，一直在努力練習長跑，他一次次挑戰著他的極限，從5公里，10公里，20公里，

30公里，如今他已經可以完成一個完整的馬拉松了，42公里！他為了減輕體重，原本吃飯“無

肉不歡的他“現在已經蛻變成了一個“草食動物”，他那堅強的意志力不僅讓我敬佩，他周圍

的同事也都對他豎大拇指。他一直在為他的夢想不懈地努力著！

我媽媽的夢想是：“讓中國的天更藍，水更清，讓人們能夠幸福地生活”，媽媽知道離

這一目標任重而道遠，但是她不會放棄。她原來是一位電力工作者，但是她發現發電煤燃燒

的過程中產生大量煙氣污染，使天空變得灰蒙蒙的，于是她立志治理大氣污染。她不僅到歐

洲還到美國去學習了先進的環保技術，回國后建立了一個自己的環保公司，她一直在為環境

治理而努力著。

我，也有夢想。我的夢想雖然不大，但是也不簡單。我希望能考上一所好的重點高中，

并考上適合我的大學,這樣我就可以有更廣闊的空間,可以擁有更大的夢想。在追夢的路上，

我知道書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。但是不管有多苦，我相信只要與夢同行，書本相

伴，再加上父母的鼓勵，同學們的笑容，我一定會坦坦蕩蕩地向前走，前方也許是海水，也

許是火焰，但是只要我付出了、努力了，我就不會后悔。

初中的三年盡管不那么簡單，前方的路必然荊棘坎坷，但是我相信在無限荊棘的前頭,

一定是陽光明媚的大路，是幸福和夢想的彼岸。

我的夢想，一個真實且能夠追求的夢，讓我不再彷徨與徘徊，堅定地踩出人生的陽光

大道。我確信我走了許多路，醒來后不在床上，而在追夢的路上……

16.例文：

回眸

從呱呱墜地至咿呀學語，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學路已行至大半，念念不忘地

仍舊是她。倘若將我喻作風箏，她就似那平凡的放線人，她放手讓我飛翔，卻不舍得讓我受

傷。所以無論在哪里，回眸、眺望，她一定在那里。

“瑤瑤，有空多回來看看！"她呼喚著我的小名，自然、親切，被這樣喚著，我也格外

舒心。

我定定地走著，下意識地停步、轉頭、側身、回眸，我怔住，她仍立在那兒，一動不

動地立在那兒，循著目光望去，她老了，老得我不敢相信，兩鬢的白發似歲月的風霜，眼角

的皺紋是心湖泛起的漣漪，唯有嘴邊一枚圓潤的痣，嵌得那么妥當。

我哭了又笑，也許這也是她的習慣，一如那時一樣。

“徐老師再見！”我脆生生地與她告別。每每離開時，我都會重又回眸，像靜候棉花糖

的孩子一樣靜候著她一抹慈祥的笑容、一個溫柔的目光,這種感覺勝過棉花糖那種膩膩的甜,

如珍珠一般飽滿，如綢緞一樣順滑。

記得離開學校的最后一天，我清楚地意識到我不能天天和她告別了，我哭著鬧著不想

離開。被媽媽抱走的那一瞬，回眸，她的眼淚已嚼滿了淚，可她卻笑著目送我離開，那情那

景，時不時便會在腦海中浮現，仍舊是那么清晰、那么完好。

從此之后不再有人足以讓我回眸掛念，回眸的習慣也隨時光的流逝被填平、被淡忘。

十多年了，什么都變了，人心卻未變。

相隔十多年的這次回眸，一下子將我拉回那段天真的日子，而我又明白，我已經過了

那個天真的年紀。四目相對的那一刻，風沙靜止，飛快打著旋兒的黃葉也放慢了速度，寒冷

褪去，我的暖源來自怦怦跳動的心，暖入心扉。

“路上小心！”她囑咐著，沒有一絲做作的痕跡。

而我也更加從容，“徐老師你快進去吧，有空我再來看你。”她微笑著點點頭。

乘車遠去，我想，這種習慣也許會一直保持下去。因為，用她的話說，我在她眼里永

遠是個孩子，和當初一樣。縱使我身在天涯，回眸，她一定在，哪怕在夢里。

人生無數次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我卻認為無數的回眸，都因

了有一份情在維系著，牽著彼此的心，親