中考化學九年級

一輪復習【身邊的化學性質】專題（空氣部分）過關題

一'單選題

1.（2023九上?玉州期中）下列有關實驗現象的描述錯誤的是（）

A.硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體

B.燃著的蠟燭熄滅時產生白煙

C.鐵絲在氧氣氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D.木炭在氧氣中燃燒，發出白光

2.（2024九下?齊河月考）下面是小云同學用連線的方式對某一主題內容進行歸納的情況，其中完全

正確的是

A.微觀粒子與物質構成B.元素與物質的組成

金剛石一由碳原子構成過氧化氫——由氫氣和氧氣組成

二氧化碳一一由二氧化碳分子構成地殼中含量最多的元素——氧元素

氯化鈉一由氯化鈉離子構成空氣中含量最多的元素一一氮元素

C.實驗操作的先后與實驗的成功D.環境保護與物質的使用

點燃氫氣時一先驗純后點燃氫氣

減少水污染——盡量少使用農藥化肥

碳還原氧化銅——先預熱后集中加熱

減少酸雨一多使用清潔能源

用高鎰酸鉀制取完氧氣一一先熄滅酒精燈后移出

減少空氣污染——工廠“三廢”先處理再排放

導管

A.AB.BC.CD.D

3.（2024九下?惠陽月考）下列對實驗現象的描述成實驗操作正確的是（）

A.濃鹽酸打開瓶蓋能看到白煙

B.紅磷在空氣中燃燒會產生大量白霧

C.硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色

D.氫氧化鈉固體放在紙片上進行稱量

4.（2024九上?哈爾濱開學考）下列實驗現象描述正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒：銀白色固體燃燒，產生耀眼的白光，放熱，生成黑色固體

B.硫在氧氣中燃燒：發出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體

C.生石灰與水反應：水沸騰，白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱

D.鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變為淺綠色

5.（2024九下?朝陽模擬）下列實驗設計不能達到實驗目的的是

選

ABCD

項

一

實

驗--干燥空氣

鐵

設

蒸

計

儲

水

實

驗比較高鎰酸鉀在水和汽油中

驗證鐵生銹是否需要氧氣測定空氣中的氧氣含量證明溫度影響

目的溶解性

的

A.AB.BC.CD.D

6.（2024九下?蘇州模擬）下列對現象的描述中，錯誤的是（）

A.用一個大燒杯罩住燃燒的蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅

B.硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

C.取一段羊毛線，灼燒，可聞到燒焦羽毛的氣味

D.純鋁片與硬鋁片相互刻畫，純鋁片上出現劃痕

7.（2024九下?柘城模擬）分類法是學習和研究化學的常用方法。下列分類正確的是

A.有機物：H2co3、C6Hl2。6B.復合肥料：KNCh、CO（NH2）2

C.空氣污染物：C02、SO2D.干燥劑：生石灰、濃硫酸

8.（2024八下?鄒平期中）下列關于二氧化碳的說法不正確的是（）

A.二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料

B.可溶于水，但不能與水反應

C.常溫常壓下二氧化碳是一種無色無味的氣體

D.光合作用會消耗二氧化碳

9.（2024九下?南江月考）下列實驗現象敘述正確的是

A.硝酸鏤溶于水，溶液溫度升高

B.鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

D.打開濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶瓶口都看到白霧

10.（2024九下?宿遷模擬）我們的日常生活中，許多做法都用到很多化學知識，生活中的下列運用，

從化學的角度分析，做法不妥的是

A.用鋼絲球刷洗鋁鍋

B.用酒精清洗衣服上的油漬

C.用含A1（OH）3的藥物治療胃酸過多

D.用小蘇打來制作面食

1L（2024九上?浦北期中）利用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，用壓強傳感器測定的壓強隨時間的

變化情況如圖2所示。下列分析不正確的是

A.圖1瓶中水的作用是吸熱并吸收五氧化二磷

B.圖1中表明氧氣含量的現象是瓶中水面上升至1處

C.圖2中a點到b點是由于反應產生氣體使瓶內壓強增大

D.圖2中c點對應的操作是打開彈簧夾

12.（2020?廣東模擬）某同學誤將少量KMnCU當成MnCh加入KCICh中進行加熱制取氧氣，部分物

質質量隨時間變化如右圖所示。下列關于該過程的說法正確的是（）

A.C代表氧氣

B.t2時刻，。2開始產生

C.ti時刻，KMnO4開始分解

D.起催化作用的物質的質量一直保持不變

二、綜合題

13.（2021九上?雁江期末）現有下列物質：①氧氣②一氧化碳③生石灰④氫氧化鈣溶液⑤木炭,

請選擇合適物質的序號填空。

(1)常用作食品干燥劑的是;

(2)充灌探空氣球的是；

(3)有毒可冶煉金屬的是；

(4)常用來檢驗二氧化碳的是；

(5)可用于除去新轎車里的異味的是。

14.(2023九上?榆樹月考)請回答有關空氣的問題.

(1)人和動植物能正常呼吸，是因為空氣中的氧氣能;

(2)工業上利用氮氣和氧氣的不同，分離液態空氣獲得氧氣；

(3)從空氣中分離出來的氮氣能做保護氣，這是因為;

(4)證明人呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的方法是向兩集氣瓶中.

15.(2023九上,松原月考)根據下列事實說明空氣中含有的成分。

(1)蠟燭在空氣中可以燃燒o

(2)空氣是制造氮肥的資源o

(3)冰棒放在玻璃杯里，杯子外壁附有一層水珠o

(4)通電時，各種電光管會發出不同顏色的光0

16.(2017九上?柳江月考)在A-F五種物質中,選出符合題意的物質并用對應字母填空：

A.氫氣B.水C.鐵D.二氧化硫E.過氧化氫F.氧氣G.氮氣

(1)可以在空氣中燃燒,得到無色液體

(2)能使帶火星的木條復燃;

(3)通常情況下呈液態，屬于化合物，加入二氧化鎰可以加速其分解

(4)屬于金屬單質的是o

(5)刺激性氣體，排放到空氣中會造成污染0

(6)化學性質不活潑，焊接金屬時常用作保護氣-

17.(2024九下,利辛開學考)【科普閱讀】杭州努力打造“史上首屆碳中和亞運會”

材料1：開幕式主火炬使用燃料甲醇(CH3OH)可在常溫常壓下運輸和使用，具有安全高效、排

放相對清潔的特點。利用綠氫(經可再生能源制取的氫氣)與煙氣集得到的二氧化碳在催化劑催

化、高溫的條件下可制得甲醇和水，實現了二氧化碳捕集利用和綠色甲醇燃料制備。

材料2：會場通過TD-LIF儀器(全球僅兩臺)監測到對PM2.5、臭氧生成起關鍵作用的氮化合

物。后期對數據進行綜合分析，可以評估區域減排效果，還可以找出影響本地區PM2.5和臭氧的生

成機制，為未來協同控制政策制定提供一定的科學支撐。

（1）制綠氫的過程中需要太陽能發電，是將太陽能轉化為能。大氣中二氧化碳含量過

高引發的主要環境問題是O

（2）選用甲醇作為燃料的優點有（寫一條），寫出氫氣和

二氧化碳制取甲醇的化學方程式O

（3）PM2.5在空氣中含量越（填“高”或"低，'），空氣質量狀況越差。

（4）TD-LIF儀器發揮的作用有（多選，填字母）。

a.評估區域減排效果

b.吸收PM2.5和臭氧

c.有助于未來協同控制政策的制定

18.（2024九上?姜堰期末）實驗是化學學習的基礎。請根據圖示回答有關問題：

ABCDE

圖一

（1）標號為a的儀器名稱為0實驗室選用裝置A和E組合制取氧氣，反應方程式

為,若收集的氧氣不純，原因可能

為o選用裝置B、C

的組合也可制取氧氣，反應方程式為。

（2）“鹽穴儲氣”是一種地下儲能技術。用鹽穴提供的巨大空間來儲存天然氣，原理如圖二所示,

從（選填"m”或"n”）端注水可排出天然氣。

（3）同學們將制備的CO2通入圖三所示的裝置，紙花2無變化，3比1先變紅，據此，你得到的

結論為。

緩慢_____>z濕潤紫色

通入CO2一、<,石蕊紙花

圖三

（4）同學們利用雞蛋殼中的碳酸鈣制備C02。向6.0g雞蛋殼中加入50.0g稀鹽酸恰好完全反應

（假設雞蛋殼中其他成分不與稀鹽酸反應，也不溶于水，生成氣體全部逸出），此時混合物的質量為

53.8go請計算：

①生成二氧化碳的質量為g?

②反應后所得溶液中溶質的質量分

數_____________________________________________________________________________________

o（寫出具體計算過程，結果保留到0.1%）

19.（2018九上?銅仁月考）完成下列文字表達式并回答有關問題：

（1）二氧化碳通入澄清石灰水，觀察到的現象是。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化鎰混合制取氧氣的文字表達

式,該反應屬于反應類型。（基本反應類型）

20.（2019九上?安定月考）在我們的生活中，許多現象與化學有著密切的聯系，請用CO2、02、

CO、H2O等物質填空：

（1）用煤爐取暖時易發生中毒，主要是由于室內而引起的。

（2）久未開啟的菜窖中因含有大量的,故進入前必須要做燈火實驗。

（3）能支持燃燒并供給呼吸的氣體。

（4）開封的餅干在空氣中會回潮變軟，是由于空氣中含有而引起的。

21.（2024九下,成都模擬）請根據以下化學實驗回答問題：

（1）實驗室用圖A裝置制取氧氣，涉及的方程式是

（2）圖B是學生制作的簡易供氧器。在供氧使用時，左瓶中可放置的藥品是

出氣口

A.高鎰酸鉀B.氯酸鉀和二氧化鎰

C.大理石和稀鹽酸D.過氧化氫溶液和二氧化猛

(3)簡易供氧器的右瓶中需加入適量的水，水的一種作用是。

(4)欲用溶質質量分數為10%的過氧化氫溶液制取16g氧氣，至少需要多少克該過氧化氫溶

液？

22.如圖所示裝置可測量空氣中氧氣的含量.實驗室有紅磷、木炭、硫.

(2)燃燒完畢，過一會兒，打開止水夾出現的現象

為.

(3)出現上述現象的原因是.

(4)當燃著的木條檢驗瓶內剩余氣體時，現象為.

(5)上述實驗說明空氣的主要成分是和,其體積

比約為.

23.多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題:

(1)認識物質的組成和構成

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由(填“元素””原子”或“分子”，下同)組成；

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由構成；

(2)認識物質的性質

①氧氣的化學性質比較活潑，納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式

為;

②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下

而上熄滅（如圖1）。說明二氧化碳具有的性質

有o由此可推知的滅火原理

是,若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法

是O

（3）認識物質的制法

①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止（如圖2）。若

利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為。若利用該裝置制二氧化碳，無紡

布包內藥品為（寫名稱）；

②工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生（填“物理變化”或“化學變化”）。

（4）辯證地認識物質

①量變引起質變.例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成

（寫化學式）；

②功過相對論.從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升

等；“功”：（舉一例）。

24.（2023九上?余慶月考）規范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答下列問題：

（1）固體藥品通常盛放在中，吸取和滴加少量液體的儀器是o

（2）用量筒量取8毫升水時，若俯視讀數，則實際量取液體的體積（填“大于”“小于”

或“等于”）8毫升。

（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用蓋滅。

（4）做“鎂條在空氣中燃燒”實驗時，夾持鎂條要用到的儀器是，鎂條燃燒的文字表達

式為O

25.（2018九上,定州期中）根據下圖回答問題。

不

ABCDE

（1）儀器a的名稱是。

（2）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的符號表達式是,該反應的

基本類型為；所選用的發生裝置是（填序號，下同），該收集裝置是或E。

（3）實驗室還可用過氧化氫制備氧氣，可選用的發生裝置為0

（4）加熱高鎰酸鉀用排水法收集時，當時，開始收集氧氣。等瓶

中的水排完后，在用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，放在桌上。

（5）用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；

⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管。正確的順序是一（填字母序號）。

A.②①③④⑤⑥B.③④②①⑥⑤

C.①②④③⑥⑤D.①③②④⑤⑥

26.（2023?高郵模擬）運用化學方法可從自然界中獲取生活所需的材料。

（1）孔雀石的主要成分是CU2（OH）2co3,可作為煉銅的原料。

①孔雀石屬于（填“純凈物”或“混合物”）。可將Cu2（OH）2c03表示為

2CUOXCO2H2O,其中x的數值為o

②將孔雀石粉碎后放入煉爐內，上面覆蓋適量木炭，生火后鼓風至火候足夠，可得精煉銅液（冷

卻為初銅）。反應過程中需將木炭適度“架空”，其目的

是O

③得到的初銅經提煉、融合（加入金屬錫、鉛）成青銅。該青銅（填“屬于”或“不屬

于“）合金。

（2）春秋戰國時期鐵器已開始使用，可通過下列方法獲得。

①將鐵礦石與煤炭進行熔煉，流出的鐵水冷凝后即為生鐵。高溫時赤鐵礦（主要含Fe2O3）與

CO發生反應的化學方程式是o

②將生鐵于高溫下反復捶打可得到鋼。根據下表，從物質組成角度，分析此法煉鋼的主要原理

是。

生鐵鋼

含碳量％2?4.30.03?2

（3）沿海地區使用天然牡蠣殼等代替石灰石，煨燒成“灰”的同時產生二氧化碳。

①煨燒時發生反應的類型是。

②此“灰”淋水后可用作船只和墻縫的填縫劑，該填縫劑的化學式是,在空氣中最終

轉化為o

27.（2023?蒼梧模擬）環境與化學關系非常密切。

（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5nm的顆粒物。霧霾天氣導致呼吸系統病人增多，是因

為空氣中含有大量的一（填字母序號）。

A.CO2B.CO

C.NOD.可吸入顆粒物

（2）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、天然氣和等。煤燃燒產生的

氣體，溶于雨水會形成酸雨。用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產生，其充分燃燒的化學方

程式為=

(3)防治空氣污染，保護美麗的藍色天空。潔凈的空氣對人類非常重要。下列做法不利于保護大

氣的是—(填字母序號)。

A.焚燒落葉和垃圾B.積極植樹造林，防治揚塵污染

C.推廣使用清潔能源D.工業廢氣任意排放

答案解析部分

L【答案】C

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象

2.【答案】D

【知識點】氧氣的實驗室制法；物質的元素組成；常用燃料的使用與其對環境的影響

3.【答案】C

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；反應現象和本質的聯系

4.【答案】D

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；金屬的化學性質；生石灰的性質與用途

5.【答案】A

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶液的組成及特點；溶解度的影響因素；探究金屬銹蝕的條件

6.【答案】B

【知識點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；合金與合金的性質；燃燒與燃燒的條件

7.【答案】D

【知識點】空氣的污染與防治；常見化肥的種類和作用；有機物與無機物的區別；生石灰的性質與用途

8.【答案】B

【知識點】自然界中的物質循環；二氧化碳的物理性質；二氧化碳的用途；探究二氧化碳的性質

9.【答案】D

【知識點】測定空氣中的氧氣含量；溶解時的吸熱或放熱現象；空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯

存法；物理變化、化學變化的特點及其判別

10.【答案】A

【知識點】氧氣的化學性質；乳化現象與乳化作用；常用鹽的用途；鹽的化學性質

11.【答案】C

【知識點】測定空氣中的氧氣含量

12.【答案】C

【知識點】催化劑的特點與催化作用；質量守恒定律及其應用

13.【答案】(1)③

(2)①

(3)②

(4)④

⑸⑤

【知識點】氮氣及稀有氣體的用途；碳單質的性質和用途；二氧化碳的檢驗和驗滿

14.【答案】(1)供給呼吸

(2)沸點

(3)化學性質穩定

(4)滴加澄清石灰水

【知識點】氧氣的用途；氧氣的工業制法；氮氣及稀有氣體的用途；吸入空氣與呼出氣體的比較

15.【答案】(1)氧氣

(2)氮氣

(3)水蒸氣

(4)稀有氣體

【知識點】空氣的組成；氮氣及稀有氣體的用途

16.【答案】(1)A

(2)F

(3)E

(4)C

(5)D

(6)G

【知識點】空氣的污染與防治；氧氣的化學性質；氧氣的實驗室制法；催化劑的特點與催化作用

17.【答案】(1)電；溫室效應加劇

催化劑

(2)緩解溫室效應(答案合理即可)；CO2+3H2^^CH3OH+H20

高溫

(3)IWJ

(4)ac

【知識點】空氣的污染與防治；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳對環境的影響；資源綜合利用和新能

源開發

18.【答案】(1)水槽；2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T；氣泡未連續均勻冒出時就收集(或收集

MnO2

前集氣瓶中未裝滿水等合理答案)；2H2O2^=2H2O+02T

(2)m

(3)二氧化碳能與水反應且密度比空氣大

(4)2.2；解：設反應后所得溶液中溶質的質量為x

&。+(：

CaCO3+HC1=CaC12+02Tli0%

11044..=??

x2.2g442.2g

解得：x=5.5g

溶液中溶質的質量分數含鎏*100%X10.2%

DD.og

答：反應后所得溶液中溶質的質量分數為10.2%。

【知識點】氧氣的實驗室制法；探究二氧化碳的性質

19.【答案】(1)澄清的石灰水變渾濁

(2)過氧化氫二世鎰水+氧氣；分解

【知識點】氧氣的實驗室制法；基礎知識點歸納；二氧化碳的實驗室制法

20.【答案】(1)CO

(2)CO2

(3)02

(4)H2O

【知識點】空氣的組成；二氧化碳的用途；一氧化碳的化學性質

4

21.【答案】(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2?

(2)D

(3)濕潤氧氣或觀察氧氣流