考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇護理職業學院招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.5,1,24B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,16【答案】：D2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.開除C.退學D.記過【答案】：C3.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.E－mail通知C.電話通知D.學生的思想匯報【答案】：D4.根據《普通高等學校學生管理規定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.權利C.權力D.義務【答案】：B5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.盜竊罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.詐騙罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B6.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.強調學生理解C.強化問題意識D.加強師生互動【答案】：C7.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.社會價值觀C.行為規范D.公共事務【答案】：B8.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.負向功能C.顯性功能D.隱性功能【答案】：B9.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“評價者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C10.大學生心理發展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感與經驗缺乏的矛盾B.理想與現實的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D11.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往對象、交往地點、交往方式B.交往地點、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D12.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.學校辦學特色C.學位點建設D.科學研究【答案】：A13.教師是學生集體的領導者，是紀律的監督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C14.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校黨政聯席會C.校長辦公會D.校紀律檢查委員會【答案】：A15.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.實踐性知識B.本體性知識C.文化知識D.條件性知識【答案】：B16.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德義務B.道德人格C.道德良心D.道德品質【答案】：A17.以下哪種屬于程序性知識（）。A.關于袋鼠的定義B.產品的使用說明書C.某明星的個人檔案D.名人的自傳【答案】：B18.教師的基本能力是（）A.研究能力B.組織管理能力C.溝通能力D.教學能力【答案】：D19."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.退化作用B.投射作用C.升華作用D.合理化作用【答案】：D20.高校教師教學分為三個層次，最高級層次為（）。A.教給學生方法B.考試取得好成績C.教給學生知識D.提升學生境界【答案】：D21.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態度特征【答案】：D22.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1897B.1798C.1879D.1789【答案】：C23.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動C.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：A24.學高為"師",身正為"范"強調了教師專業特點的（）A.成效滯后性B.勞動創造性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：C25.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.刺激情境B.思維狀態C.思維起點D.即定疑問【答案】：A26.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.表現目標B.接近目標C.掌握目標D.回避目標【答案】：A27.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.交往動機B.成就動機C.認識動機D.贊許動機【答案】：B28.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、問、辨、行、思B.學、問、思、辨、行C.問、學、思、辨、行D.學、辨、問、思、行【答案】：B29.下列因素中不屬于社會主義社會教師榮譽具體構成的是（）。A.優越的經濟報酬B.崇高的人格形象C.無私的職業特性D.光榮的角色稱號【答案】：A30.高校實施戰略管理的必要性不包括（）A.是高校發展的必由之路B.是社會進步的客觀要求C.是國家制度的強制規定D.是高教改革的必然趨勢【答案】：C31.（）是最終的救濟，行政相對人一旦提起，便不能再申請校內申訴、行政申訴和行政復議。A.司法救濟B.民事訴訟C.權利救濟D.行政訴訟【答案】：D32.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.動力B.內在要求C.天職D.靈魂【答案】：A33.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.理性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.感性知識【答案】：C34.高等學校中專業的基礎是（）。A.教育內容B.科學C.社會問題D.學科【答案】：D35.高校組織的結構特征是（）A.二元性B.分散性C.學術性D.復雜性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師道德的一般功能主要包括（）。A.認識功能B.激勵功能C.教育功能D.調節功能【答案】：ABCD37.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.穩定性C.道德性D.主體性【答案】：ABC38.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現在（）等幾個方面。A.有領導的認識B.認識的教育性C.認識的交往性D.認識的間接性【答案】：ABCD39.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.社會心理【答案】：ABCD40.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.樹立職業理想B.精益求精C.強化職業責任D.刻苦鉆研【答案】：ABCD41.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）A.對工作的事業心與上進心B.良好的性格特征C.從事教育工作的使命感D.穩定而持久的職業動力E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ACDE42.影響大學生人際關系的因素有（）A.容貌與儀表B.空間距離C.相似性D.互補性【答案】：ABCD43.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到了（）。A.應勢而動B.逆勢而為C.順勢而為D.因勢而謀【答案】：ACD44.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我認識D.自我情感體驗【答案】：BCD45.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.專業架構B.學生需求C.社會力量D.學科發展【答案】：ABCD46.要通過職業道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統一起來，（）投身教育事業。A.仁愛之心B.淡泊之心C.奉獻之心D.赤誠之心【答案】：ACD47.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.抓好提升公民道德素質的載體B.全面提高公民的道德素質C.著重解決凸顯的道德問題D.解放和發展社會生產力【答案】：ABC48.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不侵犯公共財物，不損害公共利益B.公私分明，辦事公道C.不計得失，不怕權勢D.不貪圖便宜，不假公濟私【答案】：ABD49.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.增設職業性課程或專業B.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程C.優化校園物質環境D.大量開設選修課E.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神【答案】：BCE50.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。B.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。【答案】：ABCD51.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師私拆私扣學生的信件D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：BC52.以人為本充分反映了中國共產黨（）的共同價值指向，是黨的執政理念的最高概括。A.社會主義建設規律B.執政規律C.建黨規律D.人