拿來主義

魯迅

偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學習，1902年留學日本，1909年回國，1918年5月發表《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《南腔北調集》《且介亭雜文》魯迅（1881~1936）雜文集:《華蓋集》、《墳》、《南腔北調集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》。本文選自雜文集《且介亭雜文》

魯迅最杰出的是雜文創作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關于雜文1、短小、活潑、犀利。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點：背景介紹

２０世紀３０年代,國民黨政府奉行賣國主義政策,實行反革命文化“圍剿”,主張“全盤西化”在左翼文藝隊伍中,一些人反對繼承舊文化,反對吸收外國文化,造成思想混亂魯迅先生就寫下了這篇雜文,批駁了錯誤思潮,提倡“拿來主義”魯迅全身像留學日本時的魯迅25年5月時的魯迅提問:“拿來主義”的觀點是在哪一段提出的？然后又是從哪一段開始詳細闡述的明確：在第二段提出，直到第七段才開始正面闡述“拿來主義”這一主張。提問:課文的前半部分主要論述什么？和“拿來主義”有什么關系？明確：課文前半部分主要批判“送去主義”，為正面提出“拿來主義”作出鋪墊。分析課文1——3段：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的閉關主義送去主義槍炮打開大門碰了一串釘子古董展覽繪畫展覽梅博士出國賣國主義提問：對“送去主義”的批判，作者進行了辛辣的諷刺，請找出相關語句，結合語境，揣摩起其感情色彩。

１近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。２活人代替了古董，這也算得顯出一點進步了。３能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者見得大度。——在調侃中暗示反動當局借展覽之名，行盜賣之實?！斑M步”是反語，實為后退?！磩诱畬嶋H上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意。問題(１)★“送來”和“拿來”有什么不同“拿來”應該怎樣“拿”“送來”不等于“拿來”“送來”是被動接受,而“拿來”是主動獲取;“送來”的是帝國主義剩余的東西,而“拿來”的是經過挑選的有用的東西我們要運用腦子,放出眼光,自己來拿!-------有思考--有鑒別--有選擇問題２★“大宅子”比喻什么對待文化遺產,文章一共列舉了幾種態度是怎樣說理的大宅子文化遺產不敢進門接受一切放火燒光“拿來”!形象的比喻論證,繼承“大宅子”即繼承“文化遺產”逃避害怕全盤否定辯證吸收全盤肯定問題(３)★“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產的是怎樣說理的魚翅鴉片姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產吃掉送藥房送,毀掉走散喻文化精華喻益害并存喻文化糟粕喻封建文化“拿來主義”者對待文化遺產是：比喻說理:吸取精華，剔除糟粕。形象生動，幽默含蓄，而鋒芒畢露!問題(４)閱讀末段，完成下面題目：1“拿來”者應具有怎樣的素質？2填空：“沒有拿來的人，人不能自成為新人；沒有拿來的文藝不能自成為新文藝?！薄澳脕怼钡哪康氖菫榱耍浚ㄏ尢顑勺郑┐穑撼林?，勇猛，有辨別，不自私。創新今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我們越來越感覺到，世界是如此廣闊，中國正走向世界，世界也在矚目中國。那么，作為一個青年人，在民族復興的今天，我們該如何取舍？請大家聯系現實談談今天我們是否需要拿來主義？拓展思考迪斯尼動畫《花木蘭》

日本的汽車制造業有一個不成文的規矩：一流產品出口歐美，二流產品國內用，三流產品送中國。（本田的安全氣囊問題）

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東芝筆記本電腦存在嚴重的安全漏洞，在美國及西歐，該產品被招回，而在中國，僅提供了一兩個補丁軟