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文檔簡介

導入：這個劇照能看出來是什么地方戲曲嗎？1/8了解花鼓戲特點：花鼓戲以長沙官話為舞臺語言，主要曲調起源于民間小調，大多是反應人民勞動、男女愛情和家庭矛盾，與當地人生活關系非常親密?；ü膽蚍譃楹匣ü膽?、湖北花鼓戲、安徽花鼓戲等等，我們今天著重講是湖南花鼓戲。湖南花鼓戲：湖南花鼓戲又分為長沙花鼓、常德花鼓、岳陽花鼓、衡陽花鼓等等。但長沙花鼓戲是湖南花鼓戲中影響較大一個，有幾出花鼓戲已經唱遍大江南北，如：《補鍋》、《劉?？抽浴贰ⅰ洞蛲_》、《張先生逃學錢》，它以優美旋律，有特色腔調，吸引了一大批觀眾。2/8觀賞《手拉風箱呼呼響》，了解故事背景3/8觀賞《手拉風箱呼呼響》，了解故事背景補鍋雕塑4/8觀賞《手拉風箱呼呼響》，了解故事背景生產隊養豬能手劉大娘，希望女兒找一個有文化、有技術、職業好、貢獻大小伙子做女婿，但女兒蘭英卻瞞著她找了一個補鍋匠做對象。劉大娘和女兒看法不一樣，認為補鍋是“屋檐腳下蹲，一臉墨黑盡灰塵”職業，沒有什么出息。有一天，劉大娘失手打破了煮潲大鐵鍋，著急之中拿了飯鍋當潲鍋，只好叫女兒去請補鍋師傅來補鍋。蘭英與男友李小聰約定計策，要趁這個機會來啟發和教育媽媽，在他們勇敢、機智串說下，終于改變劉大娘對李小聰看法。5/8學唱戲曲：1、哼唱旋律(老師師范，用“當”哼唱)2、讀歌詞（老師率領學生用方言讀一遍歌詞）3、唱歌詞（將歌詞帶入音樂，隨節奏演唱一遍）6/8演出1、學生觀察視頻當中人物角色動作和神態；2、學生一邊觀察一邊模仿動作和神態；3、學生分組進行演出，加以練習；4、教師邀

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