2024-2025（下）高三年級英語學(xué)科收心錦囊

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

第一部分：英語知識運用（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)：單項填空（共10小題；每小題1分，滿分10分）

從A、B、C、D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

1.一Canyouhaveamealservedoutsidethecafe?

一Idon'tthinkso,but.

A.ifsnotyourbusinessB.itsoundslikeagoodidea

C.Icouldn'tagreemoreD.don?tjumptoconclusions

【答案】B

【解析】

【詳解】考查情景交際。句意：一一你可以在咖啡廳外面用餐嗎？一一我不這么認(rèn)為，但這聽起來是個好

主意。A.ifsnotyourbusiness不關(guān)你的事；B.itsoundslikeagoodidea聽起來是個好主意；C.Icouldn't

agreemore我非常同意；D.don'tjumptoconclusions不要草率下結(jié)論。根據(jù)but表示轉(zhuǎn)折，說明認(rèn)為是個好

主意。故選B。

2.OfalltheanimalsI'veeverhad,thesetwodogsarethemosttothespokenwords.

A.sensitiveB.reasonableC.considerateD.accessible

【答案】A

【解析】

【詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：在我養(yǎng)過的所有動物中，這兩只狗對語言最為靈敏。4sensitive敏

感的；靈敏的；B.reasonable合理的；C.considerate體貼的；D.accessible可接近的。由下文“tothe

spokenwords.”可知，此處表示對語言最為靈敏，besensitiveto固定搭配，意為“對...敏感；對靈

敏”，故選A。

3.1anewalarmclocktheotherdayatTaylor9swhenIheardsomeonesingingafamiliarsong.

A.boughtB.wasbuyingC.hasboughtD.wouldbuy

【答案】B

【解析】

【詳解】考查固定句型。句意：前幾天我在泰勒的店里買一個新的鬧鐘，突然聽到有人在唱一首熟悉的

歌。此處為句型sb.bedoingsth.when…表示“某人正在，這時...”；根據(jù)后文heard可知為過去進行時。

故選B。

4.Ourancestorsenjoyedthehealingpowerofnature,andnowscientistsarestartingto.

A.holdbackB.moveonC.catchupD.getacross

【答案】c

【解析】

【詳解】考查動詞短語辨析。句意：我們的祖先曾享受過大自然的治愈力量，現(xiàn)在科學(xué)家們開始追趕大自

然的治愈力量。A.holdback阻止；B.moveon繼續(xù)前進；C.catchup追趕，趕上；D.getacross被理解，

解釋清楚。結(jié)合句意可知，此處表示“趕上”應(yīng)為catchup。故選C項。

5.inscientificresearch,thenewtreatmentoffershopeforpatientswithrarediseases.

A.RootedB.RootingC.HavingrootedD.Toberooted

【答案】A

【解析】

【詳解】考查非謂語動詞。句意：這種基于科學(xué)研究的新療法為患有罕見疾病的患者帶來了希望。分析句

子可知，設(shè)空處在句中作非謂語動詞，邏輯主語thenewtreatment與動詞root之間為被動關(guān)系，應(yīng)用過去

分詞，作狀語。故選A項。

6.Aswellascompetitions,thereareeventssuchaspoetrysalonsyoucansharepoemswithothers.

A.whichB.whenC.whereD.what

【答案】C

【解析】

【詳解】考查定語從句。句意：除了比賽，還有詩歌沙龍這樣的活動，在那里你可以和別人分享詩歌。分

析句子可知，設(shè)空處在句中引導(dǎo)一個限制性定語從句，修飾前面的poetrysalons,關(guān)系詞代替先行詞在從

句中作地點狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選C項。

7.Thetrickofacquiringexcellentgrades,now,istoholdasmuchdeterminationasyouneedandtothe

desireoflaziness.

A.obtainB.resistC.conveyD.distribute

【答案】B

【解析】

【詳解】考查動詞詞義辨析。句意：獲得優(yōu)異成績的訣竅是要有足夠的決心，并抵制懶惰的欲望。A.

obtain獲得；B.resist抵制；C.convey表達；D.distribute分發(fā)。根據(jù)后文"thedesireoflaziness”可知，此

處指抵制懶惰的欲望。故選B。

8.Notonlycantheenvironmentofacountiysufferfi'omthesuddengrowthoftourismbutthepeoplealsorapidly

feelits.

A.benefitsB.contributionC.demandD.effects

【答案】D

【解析】

【詳解】考查名詞詞義辨析。句意：一個國家的環(huán)境不僅會受到旅游業(yè)突然增長的影響，而且人們也會迅

速感受到它的影響。A.benefits利益；B.contribution貢獻；C.demand需求；D.effects影響。根據(jù)上文

“Notonlycantheenvironmentofacountrysufferfromthesuddengrowthoftourism,,可矢口，止匕處指人們也會

感受到這種影響，故選D項。

9.WithChina'straditionaltea-makingaddedtoUNESCOculturalheritagelist,43itemstheintangiblecultural

heritagelistinthepastfewdecades.

A.enteredB.haveenteredC.enterD.areentering

【答案】B

【解析】

【詳解】考查現(xiàn)在完成時。句意：隨著中國傳統(tǒng)制茶被列入聯(lián)合國教科文組織文化遺產(chǎn)名錄，在過去的幾

十年里，有43個項目進入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。A.entered是過去式或過去分詞；B.haveentered是現(xiàn)

在完成時；C.enter是動詞原形；D.areentering是現(xiàn)在進行時。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句子缺少謂語動詞，

時間狀語是"inthepastfbwdecades”，故用現(xiàn)在完成時。故選B項。

10.1waswhenKennywantedmetotakecareofhisdogforafewdays.Ihatedogs.

A.broughtundercontrolB.setinmotion

C.takenintoaccountD.putonthespot

【答案】D

【解析】

【詳解】考查短語辨析。句意：當(dāng)肯尼要我照顧他的狗幾天時，我很為難。我討厭狗。A.broughtunder

control把控制起來；B.setinmotion啟動、使開始運作起來；C.takenintoaccount考慮至!j；D.puton

thespot使陷入困境。根據(jù)后面的Ihatedogs.可知，應(yīng)該是感到為難。故選D項。

第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16-35各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳

選項。

IrememberedRickycamebacktoseemetenyearsafterhewasinmyclass.HetoldmehowIhad1]

changedhislife.

Rickyoftenlookedoutofthewindowduringoneofmyninth-gradehistoryclassesearlyinmy

teaching12Hewasquiet,andhisgoodgradesandmildmannerwerethereason13Ididnotmove

himawayfromtheseatbythewindow.

Oneday,I14overhisshoulderandquietlyasked,"Whatareyoulookingat?Youlookoutofthis

windowduringeveryclass.^^

Hesaid,t4Iamlookingattheband.^^

AccordingtoRicky,Isaid,“Ifyoulikethebandsomuchthatyouhavetolookatthemduringthisclassevery

day,IwantyoutogodowntoMr.Overby(thebandteacher)andtellhimthat]15you.Tellhimthatyou

wanttobeintheband.Now16andfinishworkingbeforethebellrings.9,

ThenextdayRickywenttoMr.OverbyandtoldhimIhadsenthimandhewantedtobeintheband.He

17thathedidnotknowhowtoplayanyinstrument.

WhenRickyvisitedmetenyearslater,hethankedme18tellinghimtogotoMr.Overbybecausehe

fellinlovewithmusicanddiscoveredhismusicaltalentthathadnotbeen19.Hismusicaltalent

20himgettinga(n)21tocollegeandearningadegreethatallowedhimtoprovideforhis

family.Mostofall,musichadbroughtgreatpleasureand22tohislife.

AfterRickythankedme,I23thathedidallofthehardworkittooktobecomethewonderfully

talentedpersonthathewas.Ididnotmakehimwalkdownstairstojointheband,practisehis24,andget

thegoodgradesthatledtohiscollegescholarship.

RickyrespondedthatIcouldhaveyelled25himforlookingoutofthewindow.Instead,Igavehim

a(n)26thatchangedhiswholelife.

Afterheleft,Ithoughtabouthiswords.I27thatIwasteachingchildrenwitheverywordIsaid,

everyactionItook,andwitheverydecisionI28.Ricky'sstory29myteachingbar.Most

ofall,IhaveneverforgottenthelessonRickytaughtme,a30teacher.

11.A.unreasonablyB.incorrectlyC.unknowinglyD.inaccessibly

12.A.chanceB.careerC.characterD.choice

13.A.whichB.whereC.whenD.why

14.A.liedB.leftC.leanedD.led

15.A.sendB.appointC.distributeD.employ

16.A.turnbackB.turntoC.turnoverD.turnaround

17.A.remindedB.addedC.calculatedD.estimated

18.A.toB.withC.forD.about

19.A.tappedB.metC.hitD.beaten

20.A.broughtinB.resultedinC.tookinD.turnedin

21.A.scholarshipB.rewardC.awardD.result

22.A.contributionB.inspirationC.impressionD.satisfaction

23.A.missedoutB.helpedoutC.pointedoutD.wentout

24.A.motivationB.instrumentC.musicianD.instruction

25.A.atB.onC.overD.about

26.A.preferenceB.destinationC.alternativeD.selection

27.A.resolvedB.reactedC.realizedD.recovered

28.A.tookB.didC.taughtD.made

29.A.roseB.raisedC.arousedD.arose

30.A.depressedB.frustratedC.satisfiedD.blessed

【答案】11.C12.B13.D14.C15.A16.D17.B18.C19.A20.B21.

A22.D23.C24.B25.A26.C27.C28.D29.B30.D

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者是一名老師，課上學(xué)生Ricky總是往外看樂隊，對此作者

沒有批評他，而是讓他去找樂隊老師學(xué)習(xí)樂器，這最終改變了Ricky的一生，他的音樂天賦得到了開發(fā)。

[11題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：他告訴我，我如何在不知不覺中改變了他的生活。A.unreasonably不合理地；

B.incorrectly不正確地；C.unknowingly不知不覺地；D.inaccessibly難接近地。根據(jù)上文"Iremembered

Rickycamebacktoseemetenyearsafterhewasinmyclass.（我記得Ricky在我班上十年后回來找過我）”以及

后文作者鼓勵Ricky去樂隊開發(fā)了他的音樂天賦，可知這里指不知不覺地改變了他的生活。故選C。

[12題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：在我教書生涯的早期，在我九年級的歷史課上，Ricky經(jīng)常往窗外看。A.

chance機會；B.career事業(yè)，生涯；C.character性格；D.choice選擇。根據(jù)上文“inmyteaching”可知，

作者是老師，所以是教書生涯。故選B。

【13題詳解】

考查連詞詞義辨析。句意：他很安靜，他的好成績和溫和的態(tài)度是我沒有把他從靠窗的座位上挪開的原

因。此處為定語從句修飾先行詞reason,從句缺少原因狀語，故用why引導(dǎo)。故選D。

【14題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：有一天，我靠在他的肩膀上，輕聲地問：“你在看什么？你每節(jié)課都往窗外

看。"A.lied撒謊；B.left離開；Cleaned倚靠；D.led帶領(lǐng)。根據(jù)后文“overhisshoulder”指靠在肩膀

上，應(yīng)用leanover。故選C。

【15題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：如果你非常喜歡這個樂隊，以至于每天上課都要看著他們，我想讓你去找奧弗

比先生（樂隊老師），告訴他是我派你來的。A.send發(fā)送，派遣；B.appoint任命；C.distribute分配；D.

employ采用。根據(jù)上文“IwantyoutogodowntoMr.Overby”指作者派Ricky去找樂隊老師。故選A。

【16題詳解】

考查動詞短語辨析。句意：現(xiàn)在轉(zhuǎn)過來，在鈴響之前完成工作。A.turnback回來；B.turnto求助于；C.

turnover翻轉(zhuǎn)；D.turnaround轉(zhuǎn)過。根據(jù)后文“andfinishworkingbefbrethebellrings”可知，作者要求

Ricky現(xiàn)在轉(zhuǎn)過頭來完成作業(yè)，不再往外看。故選D。

【17題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：他補充說，他不會演奏任何樂器。A.reminded提醒；B.added補充，增加；C.

calculated計算；D.estimated估計。后文^thathedidnotknowhowtoplayanyinstrument是他補充說明的

自己的情況。故選B。

【18題詳解】

考查介詞詞義辨析。句意：十年后Ricky來看我，他感謝我告訴他去找Overby先生，因為他愛上了音樂，

發(fā)現(xiàn)了自己尚未開發(fā)的音樂天賦。A.to朝著；B.with和；C.for為了；D.about關(guān)于。根據(jù)上文“he

thankedme”指因為某事感謝某人，短語為thankfillsb.fordoingsth。故選C。

【19題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：十年后Ricky來看我，他感謝我告訴他去找Overby先生，因為他愛上了音樂，

發(fā)現(xiàn)了自己尚未開發(fā)的音樂天賦。A.tapped發(fā)掘；B.met遇見；C.hit打擊；D.beaten打敗。根據(jù)上文

udiscoveredhismusicaltalentthathadnotbeen”指發(fā)現(xiàn)了尚未發(fā)掘出的音樂天賦。故選A。

[20題詳解】

考查動詞短語辨析。句意：他的音樂天賦使他獲得了大學(xué)獎學(xué)金，并獲得了一個學(xué)位，使他能夠養(yǎng)活他的

家庭。A.broughtin引進；B.resultedin導(dǎo)致;C.tookin理解；D.turnedin上交。根據(jù)后文“tocollegeand

earningadegree"可知，音樂天賦使他獲得了大學(xué)獎學(xué)金，并獲得了一個學(xué)位，使他能夠養(yǎng)活他的家庭，

這是愛上音樂的結(jié)果，用resultin符合語境。故選B。

[21題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：他的音樂天賦使他獲得了大學(xué)獎學(xué)金，并獲得了一個學(xué)位，使他能夠養(yǎng)活他的

家庭。A.scholarship獎學(xué)金；B.reward獎勵；C.award獎品；D.result結(jié)果。結(jié)合后文“l(fā)edtohiscollege

scholarship”可知，這里指獎學(xué)金。故選A。

[22題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：最重要的是，音樂給他的生活帶來了極大的樂趣和滿足。A.contribution貢獻；

B.inspiration鼓舞；C.impression印象；D.satisfaction滿足。根據(jù)上文“broughtgreatpleasureand”指音樂

帶來了樂趣和滿足。故選D。

【23題詳解】

考查動詞短語辨析。句意：Ricky謝過我之后，我指出，他付出了所有艱辛的努力，才成為了現(xiàn)在這樣一

個才華橫溢的人。A.missedout錯過；B.helpedout幫助；C.pointedout指出；D.wentout離開。根據(jù)后文

“thathedidallofthehardworkittooktobecomethewonderfullytalentedpersonthathewas.“可知，作者指

出學(xué)生取得的成就是因為努力。故選C。

【24題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：我沒有讓他走下樓去參加樂隊，練習(xí)樂器，取得好成績，獲得大學(xué)獎學(xué)金。A.

motivation動機；B.instrument樂器；C.musician音樂家；D.instruction指導(dǎo)。呼應(yīng)上文"hedidnotknow

howtoplayanyinstrument”指練習(xí)樂器。故選B。

[25題詳解】

考查介詞詞義辨析。句意：Ricky回答說，我本可以對他大喊大叫，因為他往窗外看。A.at在；B.on在上

面；Cover越過；D.about關(guān)于。根據(jù)上文“Icouldhaveyelled”指沖某人喊叫，應(yīng)用yellat。故選A。

【26題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：相反，我給了他一個改變他一生的選擇。A.preference偏愛；B.destination目

的地；C.alternative選擇；D.selection選舉。根據(jù)后文“thatchangedhiswholelife”可知，去學(xué)音樂是改

變一生的選擇。故選C。

[27題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：我意識到，我說的每一句話，做的每一個行動，做的每一個決定，都是在教育

孩子們。A.resolved解決；B.reacted反應(yīng)；C.realized意識到；D.recovered恢復(fù)。根據(jù)后文"thatIwas

teachingchildrenwitheverywordIsaid,everyactionItook"可知，作者意識到自己的一言一行都在影響孩

子。故選Co

[28題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：我意識到，我說的每一句話，做的每一個行動，做的每一個決定，都是在教育

孩子們。A.took帶走；B.did做；C.taught教學(xué)；D.made制作。根據(jù)上文"everydecision”指做決定應(yīng)

用makeadecision?故選D。

[29題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：Ricky的故事提高了我的教學(xué)水平。A.rose上升；B.raised撫養(yǎng)，提高；C.

aroused喚醒；D.arose上升。根據(jù)后文"IhaveneverforgottenthelessonRickytaughtme”可知，Ricky的

故事帶給了作者感悟，提高了教學(xué)水平。故選B。

【30題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：最重要的是，我從未忘記Ricky給我上的一課，他是一位帶來好運的老師。

A.depressed沮喪的；B.frustrated失望的；C.satisfied滿足的；D.blessed帶來好運的。根據(jù)上文“Ihave

neverforgottenthelessonRickytaughtme”可知，Ricky給作者上了一課，提高了作者的教學(xué)水平，即帶來

了好運。故選D。

第二部分：閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。

A

Youcanmakeadifferencetothelifeofothersbysigningupforavolunteervacation.

“After30programsinPoland,I'vereceivedmorethanFvegiven.Allbenefitfromthispartnership-thefuture

leadersofthisgreatnation,andvolunteerswhofallinlovewiththebeautifulpeopleandculture."

-LoriWedeking,avolunteerinPoland

VolunteerOpportunitiesPortugal:

TeachnativesconversationalskillswithvaryingEnglishabilitiesinclassrooms,offices,andcommunitycenters.

Helpchooseassignmentsinpublicelementaryandsecondaryschools,orwithyoungadultsintechnicalortrade

schools.

Peru:

Volunteerswithamedicalbackgroundcanchoosetospendtheirtimeworkingatmedicalcenters.Otherscan

spendtheirtimepracticingconversationalEnglishwithlocalstudentsandteachers.

Tanzania:

Supportacommunityquestfordevelopmentthroughfoodandnutrition,healthandeducationprojects.Workin

thegreenhousenurturingseedlingsforseasonalplantings.

Nepal:

TeachconversationalEnglishandbusinessmanagement,helprepairlivingandlearningspaces,providesupport

andtrainingformarginalizedwomen,andnurtureimpoverishedchildren.

Cuba:

BuildbridgesoffriendshipthroughconversationalEnglishclasses.Workalongsidelocalwomensewingand

knittingbabyclothes,aprons,crafts,etc,whicharesoldtobenefitthewomen'scooperativeinterests.

GlobalVolunteers?History

Establishedin1984byBudPhilbrookandMicheleGran,GlobalVolunteersisaninternationalnonprofit

organizationassistingworldwidecommunitydevelopmentprogramsbymobilizingshort-termvolunteersonlocal

workprograms,aswellasprovidingprojectfundingandchildsponsorships.Since1984,GlobalVolunteershas

helpedpartnercommunitiesdelivermostoftheseservicestolocalpeopleworldwide,andbeentrustedbymorethan

34,000volunteers.AsSeijaWebb,aneight-timeglobalvolunteersays,"Volunteeringabroadholdsmagiconso

manyfronts.Ifsthespringboardformyglobalexplorations.Ican'timagineonewithouttheotheranymore.^^

31.WhichisrightaboutLoriWedeking?

A.Loriistheorganizerof30programs.

B.LorihadapositiveexperienceinPoland.

C.LoriwantstobethefutureleaderofPoland.

D.Lorireceivedalotofpresentsfromvolunteers.

32.WhatprojectisneededinTanzania?

A.Workingatmedicalcenters.

B.Teachingbusinessmanagement.

C.Developingfoodandnutrition.

D.Sewingandknittingbabyclothes.

33.Whichcountryneedstheprojectofrepairinglivingspaces?

A.Peru.B.Tanzania.C.Nepal.D.Cuba.

34.WhatdoweknowaboutGlobalVolunteers9History?

A.34,000volunteergetinvolvedinitsprojectseveryyear.

B.Teachingmagicshowsisoneofitsvariousprograms.

C.Itsendsshort-termandlong-termvolunteerstohelplocalresidents.

D.SeijaWebbisaregularvolunteerandenjoysvolunteeringabroad.

35.Whoisthetextmostprobablyaimedat?

A.Globalexplorers.B.Keentravelers.

C.Futureleaders.D.Potentialvolunteers.

【答案】31.B32.C33.C34.D35.D

【解析】

【導(dǎo)語】這是一篇說明文，文章介紹了幾個國家需要的志愿者項目并介紹了全球志愿者組織的歷史。

【31題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中LoriWedeking說的話“After30programsinPoland,TvereceivedmorethanFve

given.Allbenefitfromthispartnership-thefutureleadersofthisgreatnation,andvolunteerswhofallinlove

withthebeautifUlpeopleandculture.（在波蘭參加了30個項目后，我得到的比我給予的要多。所有人都從這

種伙伴關(guān)系中受益——這個偉大國家的未來領(lǐng)導(dǎo)人，以及愛上美麗人民和文化的志愿者）”可知，Lori

Wedeking在波蘭有一段愉快的經(jīng)歷。故選B。

[32題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)Tanzania部分中“Supportacommunityquestfordevelopmentthroughfoodandnutrition,

healthandeducationprojects.（通過糧食和營養(yǎng)、健康和教育項目支持社區(qū)尋求發(fā)展）”可知，坦桑尼亞需要

發(fā)展糧食和營養(yǎng)的項目。故選C。

【33題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)Nepal部分中“TeachconversationalEnglishandbusinessmanagement,helprepairliving

andlearningspaces,providesupportandtrainingformarginalizedwomen,andnurtureimpoverishedchildren.（教

授英語會話和商業(yè)管理，幫助修復(fù)生活和學(xué)習(xí)空間，為邊緣婦女提供支持和培訓(xùn)，并教育貧困兒童）”可

知，尼泊爾需要修復(fù)生活空間的項目。故選C。

[34題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段中"AsSeijaWebb,aneight-timeglobalvolunteersays,'Volunteeringabroadholds

magiconsomanyfronts.Ifsthespringboardformyglobalexplorations.Ican'timagineonewithouttheother

anymoreJ（正如曾八次擔(dān)任全球志愿者的SeijaWebb所說，'在國外做志愿者在很多方面都有魔力。這是

我全球探索的跳板。我再也無法想象一個沒有另一個了。'）”可知，SeijaWebb經(jīng)常做志愿者，而且她喜

歡在國外做志愿者。故選D。

[35題詳解】

推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合第一段中Youcanmakeadifferencetothelifeofothersbysigningupfor

avolunteervacation.（你可以通過報名參加志愿者假期來改變他人的生活）”可知，文章介紹了幾個國家需要

的志愿者項目，所以最有可能是寫給想當(dāng)志愿者的人。故選D。

B

OnacoldwinterdayinDenver,Iwaitedinlinetoseemyhero,JackCanfield,theco-authorofthebest-

sellingChickenSoupfortheSoulseriesandtheauthorofTheSuccessPrinciples.WhatJackhadbecomewasa

versionofwhatIwantedtobe.

Duringhistalk,Jacktookouthiswallet,pulledoutahundred-dollarbill,andsaid,“Whowantsthis?”

Handsshotupintheaudience;peopleleanedforwardtoseewhomJackwouldchoose.ButIranupthestairs

tothestageandgrabbedthebillfromhishand.Heturnedtomeandsaid,t4Yes,that9sit!Insteadofwaitingaround

foropportunities,simplytaketheinitiativeandcreatewhatwewant!^^

Afterthisweek,Iaskedforhispersonale-mailaddressandsenthime-mailsharingmyviewsanddreams.He

kindlye-mailedbacksimpleencouragementsuchas“Keepthinkingandplayingbigger;it'smuchmorefunthat

way.Love,Jack.^^ThenIgotoccupiedwithotherthingsinlifeandIstoppede-mailJack.

Ayearlater,mydreamgraduallyfaded.IhadthisideaifIgotbackintouchwithJack.Ie-mailedhimagain

andagainbutgotnoresponse.AsIsatdownatmycomputertocheckmye-mailforthefifthtimein15minutes,

aninspirationcamelikelighting:WhatwasIdoing?WasIwaitingfortheprizeoflife?IknewIneededtodo

somethingaboutallthiswaiting.Iwasgoingtowriteabook,whichIwouldcall“WaitingforJack”!

Itallsoundedgood,butthenrealityhit.SomenightsIcriedandwantedtogiveup.Iwroteandrewrote.Even

thoughIcouldfeelthefear,Ididitanyway.Fortunately,threeyearslater,WaitingforJackturnsoutabest-seller

onAmazon!

Weallhavea"Jack"forwhomwewait-whetherifsaperson,aplaceorathing.NowIwouldliketoask

you:whatareyouwaitingfor?

36.Fromthefirstparagraphwecanlearnthattheauthor.

A.wantedJacktoautographherbook

B.wantedtobeassuccessfulasJack

C.wantedtomakefriendswithJack

D.wantedtogethelpfromJack

37.ItcanbeinferredfromthepassagethatJackCanfieldisprobablyapersonwho.

A.welcomeschallengesinlife

B.enjoysplayingalot

C.likesshowingoffhiswealth

D.seldomtakesrisks

38.HowdidtheauthorlosecontactwithJack?

A.SheandJackhadanargument.

B.ShehadnotimetocontactJack.

C.Jackwastooproudtogetalongwith.

D.Shewastooupsetwithherbrokendream.

39.WhichofthefollowingstatementsisNOTTrueaccordingtothepassage?

A.TheauthorconsideredJackCanfieldasheridol.

B.TheauthorwasnotverysatisfiedwithJack'sresponseatfirst.

C.Itwastheauthor,ssuddendesiretowriteabookcalledWaitingforJack.

D.TheauthorspentthreeyearswritingWaitingforJack,soitbecameabestseller.

40.WhatmightbethethemeofthebookWaitingforJack?

A.Thedisappointmentofwaitingforherhero,Jack.

B.Theneedtokeepwaitingfortheprizeofourlife.

C.Theimportanceoftakingactiontoachieveagoal.

D.Theharmofblindlyworshippingothersasheroes.

【答案】36.B37.A38.B39.B40.C

【解析】

【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文，主要講述了作者與心目中的英雄JackCanfield建立了聯(lián)系，后來作者因忙

于其他事情，與杰克中斷了聯(lián)絡(luò)，作者試圖再次與杰克取得聯(lián)系，等待杰克回復(fù)電子郵件的過程中，有了

一個靈感，開始寫一本名為《等待杰克》的書，最終獲得了成功的故事。

[36題詳解】

細節(jié)理解題。由文章第一段"OnacoldwinterdayinDenver,Iwaitedinlinetoseemyhero,JackCanfield,

theco-authorofthebest-sellingChickenSoupfortheSoulseriesandtheauthorofTheSuccessPrinciples.What

JackhadbecomewasaversionofwhatIwantedtobe.（在丹佛一個寒冷的冬日，我排隊等著看我的英雄杰

克?坎菲爾德，他是暢銷書《靈魂雞湯》系列的合著者，也是《成功原則》的作者。杰克變成了我想成為

的樣子）”可知，作者想要變得和杰克一樣成功。故選B項。

【37題詳解】

推理判斷題。由文章第三段"Heturnedtomeandsaid,“Yes,that'sit!Insteadofwaitingaroundfor

opportunities,simplytaketheinitiativeandcreatewhatwewant!”（他轉(zhuǎn)向我說："是的，就是這樣！與其等待

機會，不如采取主動，創(chuàng)造我們想要的！“）”可知，杰克喜歡主動去面對、創(chuàng)造生活，他是一個喜歡迎接

生活挑戰(zhàn)的人。故選A項。

【38題詳解】

細節(jié)理解題。由文章第四段“ThenIgotoccupiedwithotherthingsinlifeandIstoppede-mailJack.（然后我忙

于生活中的其他事情，我停止給杰克發(fā)電子郵件）”可知，后來作者忙于其它事情，所以不再給杰克發(fā)郵件

了。故選B項。

【39題詳解】

細節(jié)理解題。由文章第四段"Afterthisweek,Iaskedforhispersonale-mailaddressandsenthime-mailsharing

myviewsanddreams.Hekindlye-mailedbacksimpleencouragementsuchas“Keepthinkingandplayingbigger;

ifsmuchmorefunthatway.Love,Jack.”（本周之后，我詢問了他的個人電子郵件地址，并給他發(fā)了一封電

子郵件，分享我的觀點和夢想。他親切地給我發(fā)了一封簡單的鼓勵郵件，比如“繼續(xù)思考，玩得更大；那

樣更有趣。愛你，杰克。“）”可知，杰克對作者發(fā)的郵件是積極回復(fù)并鼓勵作者的，所以作者剛開始時很

滿意的他的回應(yīng)，B項“起初，作者對杰克的回答不太滿意”錯誤。故選B項。

[40題詳解】

推理判斷題。由文章最后一段“Weallhavea"Jack"forwhomwewait—whetherifsaperson,aplaceora

thing.NowIwouldliketoaskyou:whatareyouwaitingfbr?（我們都有一個"杰克"，無論是一個人、一個地

方還是一件事，我們都在等待他。現(xiàn)在我想問你：你還在等什么？）”可推測，《等待杰克》這本書想要告

訴讀者采取行動實現(xiàn)目標(biāo)的重要性，而不應(yīng)只是一味等待。故選C項。

C

Firsttherobotscameforourjobs.Nowthey'recomingforourhobbies.Google'sDeepMindAIlabhasbeen

busythepastfewyears,creatingprogramstotakeonhumanplayersacrossavarietyofgames.In2016itsAlphaGo

beatthebestGoplayerintheworld.Earlierthisyear,itsAlphaStardefeatedtwomiddle-tierplayersatthepopular

onlinegameStarCraftII.Nowit'slearningtowinatmultiplayergames.

""Artificiallyintelligentagentsaregettingbetterandbetterattwo-playergames,butmostreal-worldendeavors

requireteamwork,DeepMind5sresearcherswroteinapaperpublishedinScienceinJune.

Tobesure,computershavebeenprovingtheirdominance（優(yōu)越）overhumansinone-on-oneturn-basedgames

suchaschesseversinceIBM'sDeepBluebeatRussianchessmasterGarryKasparovin1997.

However,successfullyusingteamworktowininmultiplayergameswithcomplexenvironmentswasdifficult

toachieve.

Forthispurpose,DeepMind'sresearchersdesignedAIagentsthattaughtthemselveshowtoplayfirst-person

gameQuakeIIIArena.Theteam,ledbyMaxJaderberg,workedonamodified（修改的）versionofQuakeIIIArena.

Thegamemodetheychosewas"Capture（搶）theFlag”.Alltheplayersmustworktogethertostealtheother

team'sflagwhilesafeguardingtheirown.

TheAIagents“trained”with12hoursofgamedatathenmatchedupagainstprofessionalgametesters.The

AIwon75percentofthetime,evenwhenitsreactiontimeartificiallysloweddowntohumanlevelsandwhentheir

aimingabilitywassimilarlyreduced.

Andinordertomakeimprovements,theprogrammersusedvariouskindsof“rewards“tohelptheAIplayers

weightheirgoalsandactionstohelpthemcooperateintheteamwork.Theyalsousedrandomizedmapsforeachnew

match.

“Thatmeantthesolutionsthattheagentsfindhavetobegeneral-theycannotjustmemorizeasequence（系

歹！J）ofactions,9,saidco-authorWojciechCzarnecki.

TheonlytimehumanswereabletobeattheAIagentswaswhentheyteameduptogether.Ateamconsistingof

onehumanandoneAIagenthadafivepercentgreaterwinprobabilitythanateamofjustAIagents.

EthanGachsaidatthevideogamenewswebsiteKotaku,tcItsuggeststhattheAIprogramisabletoadaptto

playingwithnon-AIteammates.^^Inthenearfuture,AImaycooperatewithhumanbeingsinsomeotherfields,such

asmedicineandotherbranchesofscience.

41.WhatmightbethemostdifficulttaskforAIagentsinmultiplayergames?

A.Understandingtherules.

B.Cooperatingwithotherplayers.

C.Memorizingcomplexactions.

D.Increasingreactionspeed.

42.HowdidtheresearchersofGoogle5sDeepMindtrainAIagents?

A.Theygavevarious“punishments“whenAIagentslostthegames.

B.TheymadeAIagentsteamupwithnon-professionalhumanplayers.

C.TheylimitedthetimeforAIagentstocompletedifficulttasks.

D.Theyputthemthroughthousandsofgameswithdifferentsituations.

43.WhatdoesGachmeaninthelastparagraph?

A.AIplayersperformbetterthanhumansinateamgame.

B.AIprogramsshouldbeofferedmoregamedata.

C.A