專題11小說閱讀

（2024?重慶?中考真題）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。

永遠的雪域高原

喬正芳

①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃。看得久了，便感覺目迷

神搖。

②連長站在山坡上。馬上就要轉業了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰士小洪默默

地站在他身邊。

③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告個別。'‘小洪知道老班長是連長心里永遠的痛。那

是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋在了

雪原……

④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下

三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。

這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？“原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪

原探親，嫂子歷經千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰士每人一個，最后一個留給了巍巍。

⑤連長看起來有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼功夫，狂

風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪,猛一側身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼

海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……

⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。

⑦“連長，我們還能回去嗎？“小洪快哭了。

⑧“能！當然能！“連長笑著說，“我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救

我們的。“

⑨看著連長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。

⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。

?f帛大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心

臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……

?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又

掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。

?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？''見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，

父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”

?J、洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫院當護士，人長得蠻漂

亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”

?卜洪抬起頭，眼里閃爍著星光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”

?卜洪紅著臉說：“叔叔。”

?連長說：“不對，是叔丈。”

?卜洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩。"

?.?…

?天終于亮了！搜救的直升機出現了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影

實在太渺小了。

?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好。”

?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發現，直升機朝著他們越飛越近。

?“連長！''小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的風，似一條騰空

的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內衣全都點燃了...

?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家

鄉的新蘋果。

?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒

子，哪有什么侄女？”

?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行了一個軍禮。

（選自《微型小說月報》2024年第2期，有刪改）

1.梳理故事。小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個小故事，請梳理并概括出來。

2.賞析手法。小說中的環境描寫富有表現力，請賞析第⑤段中畫線句的作用。

3.品析物象。小說中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第?段都寫到蘋果，這在內容和結構上有

何作用？

4.鑒賞情節。小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節有何妙處?

5.人物評述。小洪想為連長撰寫一段碑文，表達對連長的贊頌和敬意。請你替他完成。（50字以內）

（2024?湖南?中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

打瞌睡

安諒

①在一家知名報社，明人與校友老金總編侃侃而談。老金忽然回憶起往事：“我們上大學語文的第一

堂課時，那位腦門前禿，身子瘦若蘆葦稈，穿著有些寬大的舊白襯衣、藍色長褲，腳蹬一雙灰不溜秋的牛

皮涼鞋的老教授，用帶有濃重蘇北口音的普通話自報家門，說自己的姓氏是頭上不長草的盧姓，也就是虎

頭盧。他說，我也屬虎，卻無虎性。所以，開課之前，我先聲明一下，上課要來，不來得請假。但上課允

許打瞌睡，或者閉目養神。不過，不得打呼嚕，影響別人。如果出現了呼嚕聲，那得罰站，還得罰背詩文。

否則，考試成績要降一個等次。我都聽呆了，哪有這等好事，你知道，我那時老是睡不夠，難免上課打瞌

睡。”

②“你還真在課上睡覺了？那位盧老師的課，我也上過，講得還是挺生動的，特別是隨口說起的文學

典故，簡明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人說。

③“是呀，他講得確實精彩，我眼皮都沒奔拉過，聽得津津有味。連著好幾堂課，筆記都做得很細致。”

老金敘述著，手舞足蹈地表現了當時的興奮狀態。

④，，但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太遲，兩三點才上床，蘇緣他們腦袋一搭枕頭，就都睡著

了。蘇緣還打起了呼嚕，浪濤一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻來覆去，更難以入眠了。第二天一早的大

學語文課，我坐在后排，撐了十來分鐘，不得不閉一會兒眼。老先生慢條斯理的講課聲，我依稀能聽見，

我感覺自己似睡非睡。驟然，我鼻腔里發出了一串粗重的聲響，我下意識地收住，卻沒能成功，將我自己

也徹底驚醒了。我發現，課堂上所有的目光都聚焦而來，只有老先生繼續講著課，仿佛并未聽到我的聲音。

我故作鎮定，也心存僥幸。可講完一個段落，老先生換了一個話題，問剛才是誰發出的聲音，瓦釜雷鳴似

的。他要我站起來，問我是背誦詩文呢，還是期末考試成績降一個等次。”

⑤“語文成績本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格線上，降一個等次，可就過不了了。”明人莫名

地為老金捏了一把汗。

⑥“就是呀，我猶豫了一會兒，答應背誦詩文。老先生說好，就背課本里的，你的學號是多少，就背

那一頁的詩文。”老金說道。

⑦“老先生倒是有辦法呀！”明人笑道。

⑧老金略帶苦相地說：“我當時可笑不出來，我的學號是34號，我怎么知道第34頁是誰的作品呢，

課還沒講到那一頁。如果是前面幾頁，我聽過課，還聽得很認真，課文也反復讀過好多遍，至少還能背出

個大概來。正頭疼時，向我詭笑著的蘇緣忽然喊了一聲：'他的學號是5號。'我吃了一驚，這家伙是在

幫我，第5頁應該有一段《詩經》里的詩，我完全背得出的，但我抬眉鱉了一眼正凝視著我的老先生，冷

靜了一下，還是說了自己真實的學號。老先生微微點了點頭。我按學號翻到那一頁，竟是一篇巴金的短文，

選自他的《真話集》。我還真讀過，但背是背不出的，其中只有幾句警言妙語，我是記住了的。我頗顯尷尬，

只得老老實實地向老先生報告，全文我背不出，但我說了這篇文章的大概內容，記住的幾句警言妙語，然

后一字一句清晰地吐出。我還特意講了巴老這本書的寫作背景。教室里鴉雀無聲。我住了口，有些不知所

措地望向老先生。老先生揮揮手，讓我坐下了。他就說了一句，如果你晚上好好休息，白天好好聽課，你

會講得更好！”老金眼睛亮起來了。

⑨“聽那口氣，老先生好像是在鼓勵你。”明人說。

⑩“豈止是鼓勵，對我來說，這是對我的表揚呀，講得更好，不就是這個意思嗎？我心里一下子輕松

了許多。之后，我越來越體會到這位老先生的高明之處，他處罰了我，也批評了我，卻令我如沐春風般心

情舒暢，而且得到了令人愉悅的鞭策。后來，大學語文成了我最喜歡，也是最為用心的一門科目。你猜我

期末成績如何？”

?“估計，應該是不錯的。良好吧？”明人斟酌道。

?“是優秀！而且是全班唯一的優秀！”老金笑逐顏開地說。

?“哎喲，沒想到，一個呼嚕讓你這么幸運，真是難得！”明人由衷贊道。

?“應該說是老先生盧教授帶給我的激勵。老先生說：'你不僅考得不錯，那次打呼嚕，報學號時，

我發現你也很誠實。這是最為重要的。'我深深地感謝他！我常常會想到他，特別是今天這個日子。他真

是一位好先生，真的祝他在天堂快樂呀！”

?說完，他朝天空合掌高舉，深深一拜。

?這天是教師節。盧教授十多年前仙逝了，但他還活在他學生的心中。

（選自《微型小說選刊》2023年第24期，有改動）

6.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說對盧教授的外貌描寫，刻畫了他不修邊幅的形象，也突出了他生活的清苦。

B.蘇緣打呼嚕把“我”吵得難以入眠，為后文“我”第二天上課打瞌睡作了鋪墊。

C.老金在期末考試時獲得全班唯一的優秀，與盧教授對他的激勵和鞭策密不可分。

D.小說把對往事的回憶安放在教師節這個特別的日子里，十分自然，且合乎情理。

7.聯系上下文，賞析下面句子中加點的詞。

但我抬眉督了一眼正凝視著我的老先生，冷靜了一下，還是說了自己真實的學號。

8.結合全文，說說你對“他真是一位好先生”這句話的理解。

9.小瀟和小湘在讀過小說后，對究竟誰是主人公產生了分歧。小瀟認為是盧教授，小湘認為是老金。請談

談你的看法并簡要說明理由。

（2024?四川眉山?中考真題）閱讀下面一篇小說，完成下面小題。

山里的春天

孫犁

①這天，從家鄉來了一個人，談了半天家里的事，我很惦記家里的生活問題，他說一切很好。我高興

地要請他吃飯，跑著各家去買雞蛋，走到一個人家，一個年輕的女人正坐在炕沿上，哭喪著臉，在她懷里

靠著一個五六歲的女孩子。我說：

②“老鄉，有雞蛋啊，賣給咱幾個？”

③她立時很生氣地喊叫起來：

④“沒了，還有什么雞蛋？”

⑤我說：

⑥“我是問一問你，沒有就算了么！”

⑦她還是哭喪著臉不搭理。

⑧我走了出來，吃過午飯，送走客人，村長來找我，說是叫我去給一家抗屬翻沙。我兩個走到村東，

過了河灘，到了一方堆著石沙的地里，村長說:

⑨“就是這塊地，男人到咱們隊伍上去了，這塊地去年叫水沖了，你給她把這沙子挑到四邊去，好種

玉菱子①。辛苦你了，回頭我叫她給你送水來。”

⑩說完，村長笑一笑走了。我把軍裝上衣脫下，同皮帶手槍掛在地邊的一棵小棗樹上。這時已是暮春

三月，棗樹快要長葉兒，河灘上的一排大楊樹，葉子已經有銅錢大了，綠油油的。

@我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土玲，叫夏天的水沖不到地里來。

?今天工作很高興，一大擔沙土挑起來，也覺得較松。

跳晌的時候，我看見遠遠走來一個婦女，左手拉著一個小孩，右手提著一把水壺，我想是主人家給

我送水來了，走近一看，原來就是上午為買雞蛋和我吵嘴的那女人。她一見是我，臉上有點下不來，后來

才說：

?“原來求的是你啊！”

?^說：

?''原來是你的地啊！”

?他把水壺放下，對我說：

?“上午，你趕得不巧，我正生氣。你看人家有人的，有的種地了。咱這地還沒起沙子。前半天，我

拉著孩子來一看這個地這樣費勁，一個女人和一個孩子怎么會種上，就生起氣來，正在心里罵我們當家的，

撇下大人孩子不管，你就來了，我那時一看見你們這當兵的就火了。”

由戰說：

?“我們當兵的可沒得罪你呀。”

?她說：

?“你沒得罪我，我是恨我們那個當兵的。”

?我問：

?“他走的時候沒告訴你？”

?她狠狠地說：

?“人家會告訴咱？頭一天晚上，人家說去報個名，一去就沒回家。第二天，我到區里去給人家送衣

服鞋襪，人家還躲著不見哩。”

?我一聽她這樣說，想起自己從軍的事，笑了。那一年，我們全村的青年抗日先鋒隊說到村外開會，

排上隊就去參加了學兵營，家里人聽見，急了，母親說：“你們再到家里睡一夜再走，沒人拉你們啊！”

可是我們誰也不聽，頭也不回跑了。第二天，媳婦們也湊了一隊，仗著膽子，給我們送衣服，我們藏起來，

叫她們放下回去。她們說：“只是見一下，誰拖你們的尾巴哩。”可是我們死也不見。

?我喝了幾口水，就又開始翻沙。在挑的時候，女人已經拿起鐵鏟，替我裝筐。她看我能挑那么重的

東西，就問：

?“你在家里也種地？”

?我說：

?“種地，我有三畝菜園子。”

?她又問：

@“家里有大人孩子嗎？”

勵我說：

?“有，一個老婆，一個女孩子，今年六歲了。”

?她驚異地看了看我，又嘆了一口氣說：

?''都是這樣的嗎？你就不惦記你的大人孩子，她們在家里不罵你呀？”

?我說：

?“她不罵我，今天才從我們家鄉來了個人，她還捎口信給我說：好好抗日，不要想家，你抗日有了

成績，我和孩子在家里也光榮，出門進門，人家都尊敬。”

我說到這里，那女人的臉紅了一下，她說：

?''呀，你家里的進步！”

(?我說：

?“我們那里有敵人，村邊就是炮樓，她們痛苦極了，她恨敵人，就愿意我在外面好好抗日。”

?女人說：“有人給她種地嗎？”

?我說：“家鄉來的人說：一到春天，不用她說話，就有人給她種上了，一到該鋤苗的時候，不用她

說話，就有人給她鋤去了；秋天，她的糧食比起別人，早打到屯里。我在家的時候，是我一個人種地，忙

得不行，現在是有好多人給她耕種。我們八路軍的弟兄，比親弟兄還親，他們在那里駐防，打敵人，知道

我不在家，就會替我去種上地，照顧我的大人孩子，和我在家一樣。”

?這時候，這女人才真正眉開眼笑了,她說：

劭“剛才我還覺得辛苦你，自己不落意，這樣一說，你和我們當家的是一家人，他要住在你們村里，

也準得給你家里去幫忙吧？”

?我說：“一定，我們八路軍就是這樣一個天南海北的大家庭。你明白這個道理，你就不用惦記他，

他也就不再惦記你們了。”

?這時候，女孩子跑到小棗樹下面，伸手去夠那槍，又回過頭來望望我，望望她母親。我放下擔子過

去，哄著她穿上我那軍裝上衣，系上皮帶，把槍放在她那小手里，那孩子就像一個小戰士一樣，緊緊地閉

著小嘴。對面的母親，響亮地笑了。

一九四四年

（有刪改）

【注】①玉菱子：玉米。

10.下列對文章內容和寫法的分析，不亞項的一項是（）

A.“我”幫忙翻沙的家屬就是上午和“我”吵嘴的女人，這一巧合的設置出人意料，推動情節的發展。

B.“棗樹快要長葉兒”，大楊樹“綠油油的”，這段景物描寫照應小說題目，寫出山中一派生機的景象。

C.“我”翻沙時的一段插敘，既交代了“我”從軍的經歷，同時也流露出當時沒有見家人一面的后悔。

D.小說語言平實而充滿溫情，“你在家里也種地”“我有三畝菜園子”等對話真實自然，充滿生活氣息。

11.聯系上下文，品味下列語句，回答括號內的問題。

（1）我開始把沙子翻起來，然后鏟到筐里，挑到地邊，堆成土墻，叫夏天的水沖不到地里來。（這句話四

個動詞連用，有怎樣的表達效果？）

（2）這時候，這女人才真正眉開眼笑了。（為什么這時候女人“才稟亞”笑了？）

12.本文以小女孩穿上軍裝的情景作為結尾，有怎樣的作用？請結合全文分析。

（2024.山東煙臺?中考真題）

微弱的光亮

黃海子

①晚上7點，我在盤山公路上開著車o山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯

子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉

絮在亮光中漫舞。

②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車。“這天氣

真是的……”大姐說。“要不我們回吧？這大霧確實不能再往前了。”我對大姐說，大姐沉默著。

③沒有風，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再沒有車駛過。我感覺濃霧里

那些細小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，

讓整個夜顯得孤寂又沒有生氣。

④大姐是我不久前才認識的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個助學群里。我們此行是去山

里的一所學校開展調查，調查那里有多少孩子需要資助。

⑤我們在小鎮上吃午飯的時候，同行的另一個人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動

的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，

一個人跑回國來了。跑回來的原因還有一個，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學生。

⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，使放下車窗喊我們："大姐，你們兩個上車來商量。”我和

大姐上了車，

⑦大姐問我：“導航上我們離目的地還有多遠？”我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有

霧，要不了多少時間就能到達。”同行的另一人搭話：“我們往回走，到鎮上有多遠？”我說：“距離與

到目的地差不多。”大姐見我們都想要返回，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什

么？”大姐說：“兩個原因。一是我們出發前給學校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長

都叫到了學校。山里孩子的家離學校都不近，答應了他們，就要守信。還有一個原因，明天一早我們還要

去別的地方調查，我們拖一天，其他學校的孩子就會多一天期盼。”

⑧大姐說完沉默了一會兒,轉過身對坐在后面的同行者說道：“你不會開車，我雖然會開，但是眼睛

不好，這樣吧，我們兩個下車去用手機電筒給車照路，連著車燈的光，我想應該看得見路，我們能早些到。”

然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”

⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從

車玻璃看出去只看得到霧，一點路面都看不到，所以這車必須得你開。”

⑩正當大姐和同行者下車準備給我照路的時候，大姐的電話響了。是學校那邊打過來的。大姐在電話

里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煬你們多等我們一會兒，不用來接我們，

更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。

?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個很陡的上坡路。

突然，我看見大姐的身子一晃，整個人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去

查看狀況。準備扶大姐的時候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳。”

?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強地繼續探路。在她拍身子的時候，那些裹在她身上的霧

變得縹緲起來。

?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱

的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團，繼而是幾大來，在霧氣里格

外明了。

?是老師、學生、學生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因

為他們的到來而模糊了...

?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。

?她說：“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能照亮人前行。”

(選自《黨員文摘》，有刪改)

13.通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。

14.第⑤段從記敘順序上來看屬于,其作用是o

15.第②段和第⑧段都寫到了大姐的“沉默”，結合上下文，展開想象，描述一下大姐當寫時的內心活動。

(1)我對大姐說，大姐泌默著。

(2)大姐說完細獻了一會兒。

16.簡要概括文中大姐形象的主要特點。

17.比較閱讀下面兩段文字，完成表格。

環境描寫主要作用探究小結

山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯子。

①

車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩③請對如何

慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。

寫好環境描

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的寫提出兩點

建議。

吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸②

脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。(節選自《社戲》)

（2024?云南?中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

沉默的守望

梅世雄鄭茂琦

①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長長的一條掛在山尖。

②我們邊防連駐扎在河谷，戰士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個連續下坡的急彎，路面常年

結冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡易樸實，但周圍十分整潔，這里安葬著4名烈士。戰士們常來掃墓，把

長長的、潔白的哈達系在墓碑上，表達最崇高的敬意。

③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風，幾把破舊的桌椅擦得鋰亮，所有物品都整齊有

序，倒是有幾分軍營的味道。坐在那個靠窗的位置上，天氣好時，能看到一條薄薄的云帶圍在山尖。

④茶館是一個跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導員卻喊他趙哥。老趙頭戴一頂摘掉帽徽的

軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可

見幾道傷疤。走路雖然一癩一痛的，但他的脊背依然挺得筆直。沒客人的時候，老趙會久久地坐在窗前。

⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導員說，把老趙捎上，萬一路上有情況老趙也

能幫襯。

⑥從連隊到縣里，路上需要翻越好幾個海拔5000多米的山口。阿里地區的天，像小孩的臉，說變就

變。上午出發還陽光燦爛，越往山上走，風越大，不一會兒竟飄起了雪。老趙搖下車窗，看了看山頂，-

片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計過不去了。

⑦果然，山口上漫天風雪，已經積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經陷進了雪溝，動彈不

得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經過一個多小時的

奮戰，老鄉的車輛終于脫困下山。

⑧前行道路已經阻斷了，老趙聯系了鄉里負責道路保通的道班，我們要等鏟雪車開路.坐在車里，我

們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當年犧牲的那幾名戰士您認不認識？”老趙沉默了好一會兒，才開口說，

認識。隨后，給我們講起了當年那場雪。

⑨那天的雪比今天還大。連隊接到鄉里的電話，請求救援陷進雪里的老鄉車輛。連長帶上4名戰士，

拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時，雪已經沒過了小腿，只能一步一步走過去。

⑩戰士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來.5000多米的山口上，人活動一會兒就

氣喘吁吁。老鄉的車上拉著煤，車子本身動力弱，輪胎陷進雪里一直空轉。連長帶頭推車，猛地大喝一聲，

所有人一齊發力，車輛終于爬出雪坑。連長帶著4名戰士輪流鏟雪開路，2個多小時后，老鄉的車終于脫困。

?為了安全，下山時連隊的車在前帶路，老鄉的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進。行駛至一處連續

下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結著一層厚厚的冰，車子瞬時失控

滑下了山崖。

?老鄉急忙聯系鄉里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰士抬下山的時候，一路上

還有不少鄉民往山上趕。可惜，4名年輕的戰士還是犧牲了。

?最先從車里甩出去的是連長。老鄉來救他的時候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉先去救其他戰士。連

長是最后一個被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，神情木然地說。

?老趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經之路。

年鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經過一個彎道，車輛突然失控，“啊，打

滑了！”駕駛員一聲大喊.車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，冷汗濕透了全身.關鍵時刻，

老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著

方向盤的雙手止不住地顫抖...

?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細節，問老趙，那個連長姓啥，后來咋

樣了？老趙淡淡地說，那連長姓趙，受傷后就退伍了。

?我們似乎明白了什么.

?回望來路，遠方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。

（選自2024年3月《解放軍報》，有刪改）

18.請按照老趙兩次救援遇險的先后順序，簡明扼要地梳理小說的故事情節。

19.文中反復寫到掛在山尖的白云，有何用意？

20.老趙是個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。

21.關聯文章和以下鏈接材料，簡要陳述你的探究發現。

材料一：

她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事.她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上

煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊吃。我們給她錢，她不要。好容

易來了一個認識的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋子米送給她。她非常

歡喜地接受了。

《老山界》

材料二：

他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能

曬，光光的馬路不能走。可是我在這里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上

不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我

們最大的幸福。所以——"他又把雪放到嘴里，像總結似的說：“我在這里流點兒血不算什么、吃這點兒

苦又算什么哩！”

——《誰是最可愛的人》

材料三：

十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人

避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子.她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解

放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做

的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

——《驛路梨花》

（2024?四川自貢.中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

百戰百勝劉白羽

①戰斗結束了。在附近一叢叢樹林內的村莊里，王海清走在部隊最前頭。他一聲不響聽著背后戰士們

熱情的紛紛談論，笑聲——他打過無數次勝仗，享受過無數次勝利的幸福，但，只有這一次，他感受了真

正的勝利的愉快，愉快得有一滴眼淚從他眼邊上要落下來，他趕緊伸手抹去了。村莊里充滿一種和平的氣

氛，戰爭如同黑色旋風似的旋卷過去了。西下陽光把村邊樹林、田野照得通紅，雞在悠然的啼著，老鄉們

從村外牽回自己的牲口。王海清臉也不揩一把，走來走去，在戰士群中擠著，最后在一家貧窮的農民房間

里，他看見一小群戰士蹲在灶火前面，火光熊熊照著他們的臉，他們注意力集中的在聽中間一個抱著槍的

戰士講什么——那戰士慢吞吞的說：“你記住！——火線上，到了節骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就

能活下來，你愈跑得快，子彈打你的機會就愈少，敵人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”

這人是李百海，他眉飛色舞，坐在火光的紅影里。王海清站在那里，任何人都沒注意他，大家都陶醉在戰

后的談話里。他笑了，他悄悄轉過身走出來。

②第三天，他到營部，營長臉上漾著微笑，把一張油印的火線報紙推到他面前，誠懇地說:

③“你看！報紙上獎勵你們有勇敢有戰術。”

④回到連部以后，他與指導員研究了一番，把李百海的戰場動作報告給團部了。經過戰士們的討論，

李百海成為戰斗英雄，當了班長。

⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，經過幾次殘酷作戰。營長升了團長，王海清升了營長，指導員因為

合作得非常好，升了教導員了。不過兩年多，十幾次戰火的鍛煉，王海清已經成為一個熟練的指揮員了——

他帶出一個非常出色的連隊，這連隊有勇猛素質，又有了機動、靈活、打戰術的優點。現在團里作戰斗部

署時，總愿意掌握這個營，在緊要關頭，去完成艱巨任務。可是到現在為止，他總沒忘記沙山子那一次血

的教訓，因此每次戰斗以后，他和教導員仍然不顧疲勞，進行嚴格的檢討，把每一個戰士的傷亡都提到戰

術原則高度，提到自己指揮問題上來。最近一次作戰以后，夜