2025年成人高考《語文》文學(xué)常識(shí)實(shí)戰(zhàn)演練與歷年真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語辨析（每題2分，共20分）1.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”2.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”3.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”4.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”5.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”6.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”7.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”8.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”9.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”10.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是：A.①吾欲之南海，何如？②子路率爾而對(duì)。B.①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”②學(xué)而不思則罔。C.①子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”②后生可畏，焉知來者之不如今也？D.①子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！雹趲熣f：“夫庸知其年之先后生于吾乎？”二、閱讀理解（每題3分，共30分）1.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能掌握知識(shí)。B.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能獲得快樂。C.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能成為君子。D.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能得到他人的認(rèn)可。（2）下列對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常高興。B.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常愉快。C.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常歡樂。D.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常喜悅。（3）下列對(duì)“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是君子的表現(xiàn)。B.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。C.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有道德的表現(xiàn)。D.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有智慧的表現(xiàn)。2.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保?）下列對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以學(xué)習(xí)的人。B.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的人。C.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們請(qǐng)教的人。D.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們請(qǐng)教的人。（2）下列對(duì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正。B.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。C.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。D.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。3.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（1）下列對(duì)“知之者不如好之者”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.懂得的人不如喜歡的人。B.了解的人不如喜愛的人。C.知道的人不如愛好的人。D.明白的人不如喜歡的人。（2）下列對(duì)“好之者不如樂之者”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.喜歡的人不如快樂的人。B.喜愛的人不如快樂的人。C.愛好的人不如快樂的人。D.喜歡的人不如快樂的人。4.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）下列對(duì)“溫故而知新”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以學(xué)到新知識(shí)。B.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以掌握新知識(shí)。C.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以理解新知識(shí)。D.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以運(yùn)用新知識(shí)。（2）下列對(duì)“可以為師矣”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的老師。B.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的師傅。C.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的導(dǎo)師。D.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的教授。5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（1）下列對(duì)“學(xué)而不思則罔”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)一無所獲。B.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)一事無成。C.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入困境。D.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)走向失敗。（2）下列對(duì)“思而不學(xué)則殆”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入危險(xiǎn)。B.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入困境。C.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)一事無成。D.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)走向失敗。6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）下列對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能掌握知識(shí)。B.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能獲得快樂。C.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能成為君子。D.學(xué)習(xí)并時(shí)常復(fù)習(xí)，才能得到他人的認(rèn)可。（2）下列對(duì)“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常高興。B.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常愉快。C.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常歡樂。D.有朋友從遠(yuǎn)方來，感到非常喜悅。（3）下列對(duì)“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是君子的表現(xiàn)。B.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有修養(yǎng)的表現(xiàn)。C.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有道德的表現(xiàn)。D.當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不生氣，這是有智慧的表現(xiàn)。7.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！保?）下列對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以學(xué)習(xí)的人。B.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們學(xué)習(xí)的人。C.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們請(qǐng)教的人。D.在三個(gè)人一起行走的時(shí)候，一定有我可以向他們請(qǐng)教的人。（2）下列對(duì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正。B.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。C.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。D.選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)去改正自己。8.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（1）下列對(duì)“知之者不如好之者”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.懂得的人不如喜歡的人。B.了解的人不如喜愛的人。C.知道的人不如愛好的人。D.明白的人不如喜歡的人。（2）下列對(duì)“好之者不如樂之者”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.喜歡的人不如快樂的人。B.喜愛的人不如快樂的人。C.愛好的人不如快樂的人。D.喜歡的人不如快樂的人。9.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）下列對(duì)“溫故而知新”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以學(xué)到新知識(shí)。B.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以掌握新知識(shí)。C.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以理解新知識(shí)。D.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以運(yùn)用新知識(shí)。（2）下列對(duì)“可以為師矣”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的老師。B.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的師傅。C.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的導(dǎo)師。D.通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以成為別人的教授。10.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（1）下列對(duì)“學(xué)而不思則罔”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)一無所獲。B.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)一事無成。C.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)陷入困境。D.學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)走向失敗。（2）下列對(duì)“思而不學(xué)則殆”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入危險(xiǎn)。B.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)陷入困境。C.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)一事無成。D.思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)走向失敗。四、文言文翻譯（每題5分，共20分）1.子曰：“君子不器。”2.孟子曰：“得道多助，失道寡助。”3.莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”4.《史記·孔子世家》曰：“孔子者，生于春秋之末，卒于戰(zhàn)國之初。”五、現(xiàn)代文閱讀（每題5分，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。《背影》朱自清我那時(shí)還小，不懂得父親為什么那樣關(guān)心我。后來，我長大了，才漸漸明白，那是因?yàn)楦赣H愛我。那是一個(gè)深秋的傍晚，我正在家里看書。父親突然回來了，他手里提著一包東西，臉上帶著疲憊的神色。我問他：“爸爸，你怎么這么晚才回來？”父親放下東西，說：“我去看你。”我有些驚訝，問：“去看我？看我在做什么？”父親說：“我看你讀書，看你有沒有認(rèn)真。”我感到一陣溫暖，但又不解。第二天，父親又去了學(xué)校。這次，他沒有告訴我他去干什么。直到傍晚，他才回來。他手里拿著一本書，臉色比昨天還要疲憊。我問他：“爸爸，你今天去看我了嗎？”父親說：“去了。我看見你坐在教室里，認(rèn)真地看著書，我心里就踏實(shí)了。”我感動(dòng)得幾乎要哭出來。從那以后，我明白了父親的愛。他雖然不善言辭，但他的每一個(gè)舉動(dòng)都充滿了對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。1.文章中“我”對(duì)父親的理解發(fā)生了怎樣的變化？2.文章通過哪些細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)？3.文章的標(biāo)題《背影》有什么含義？4.文章的主題是什么？5.文章中“我”的心情在故事中是如何變化的？六、作文（40分）題目：我的老師要求：1.以記敘文的形式寫一篇關(guān)于你的老師的文章。2.文章要真實(shí)感人，突出老師的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。3.字?jǐn)?shù)在600-800字之間。本次試卷答案如下：一、詞語辨析1.D解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。2.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。3.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。4.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。5.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。6.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。7.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。8.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。9.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。10.A解析：A項(xiàng)中，“之”分別為動(dòng)詞“到”和代詞“他”；B項(xiàng)中，“而”分別為連詞“表順承”和連詞“表轉(zhuǎn)折”；C項(xiàng)中，“后”分別為形容詞“……以后的”和副詞“終究”；D項(xiàng)中，“焉”分別為疑問代詞“哪里”和疑問代詞“怎么”。二、閱讀理解1.D解析：本題考查對(duì)文言文句子的理解。A、B、C三項(xiàng)都是正確的理解，但D項(xiàng)“得到他人的認(rèn)可”與原文“不亦君子乎？”不符，故選D。2.D解析：本題考查對(duì)文言文句子的理解。A、B、C三項(xiàng)都是正確的理解，但D項(xiàng)“感到非常喜悅”與原文“不亦樂乎？”不符，故選D。3.C解析：本題考查對(duì)文言文句