握手禮儀

握手禮儀

一、說教材二、說設計理念三、說教法和學法四、說教學程序

教學目的1、知識目標：學生能用自己的話描述握手的姿勢及握手的禮規，了解握手的來歷，明確握手的禁忌及意義。2、能力目標：學生通過觀察教師的動作示范及參加練習，能夠在具體場合正確地使用握手這一禮節，包括能迅速反應由誰先伸手和采取相應正確的握姿。3、思想目標：通過學習樹立端正的態度，體會正確運用握手禮節的重要性，并能在現實生活中積極地、主動地用所學來指導自己的實踐。教學重難點1、握手的姿勢2、握手的禮規。

握手禮儀是指人們在人際交往過程中所具備的基本素質，交際能力等。握手禮儀在當今社會人際交往中發揮的作用愈顯重要。通過握手，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過握手，人們可以互通信息，共享資源，對取得事業成功大有獲益。說設計理念說教法和學法說教法和學法采取多種教學方法。如：提問法、動作演示法、練習法多媒體、等相結合的手法，以活躍課堂氣氛，培養學生濃厚的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。教學程序一、創設情景，激情導入二、探究新知、教授新課1、握手時的四大區別2、握手場合3、握手順序4、握手時手的伸法5、握手的儀態語6、握手的禁忌三、自由練習合作學習

禮儀

握手最早發生在人類“刀耕火種”的年代。那時，在狩獵和戰爭時，人們手上經常拿著石塊或棍棒等武器。他們遇見陌生人時，如果大家都無惡意，就要放下手中的東西，并伸開手掌，讓對方撫摸手掌心，表示手中沒有藏武器。這種習慣逐漸演變成今天的“握手”禮節。

握手的四大區別

中外有別外外有別今古有別場合有別（二）、握手的場合第一，見面或者告別

第二，表示祝賀或者慰問,

第三，表示尊重

握手的順序

男人和女人握手，一般是女人先伸手

晚輩和長輩握手，一般是長輩先伸手，上級和下級握手，一般是上級先伸手，老師和學生握手，一般是老師先伸手，客人到達時，主人先伸手，

握手時手的伸法

標準化的手位應該是，手掌與地面垂直的，手伸出的話應該是手掌和地面垂直，手尖應該是稍稍向下

第一種手位不可取就是掌心向下第二種手位不可取就是掌心向上

兩種手位不可取

握手時，要講一個寒喧

第一個要點就是要說話，第二，要以表情進行配合

握手禮的體態語謙恭式握手

支配式握手無力型握手手套式握手抓指尖握手施舍型握手握手方法要緊握雙方的手，時間一般以1~3秒為宜一定要用右手握手，這是約定俗成的禮貌。

被介紹之后，最好不要立即主動伸手。握手時，年輕者對年長者、職務低者對職務高者都應稍稍欠身相握。握手時雙目應注視對方，微笑致意或問好。在握手的同時要注視對方，態度真摯親切，切不可東張西望，漫不經心。如果是戴著手套，握手前要先脫下手套握手的禁忌

心不在焉

左手握手

握手帶手套

交叉握手

謝謝大家9、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Tuesday,April15,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:51:5000:51:5000:514/15/202512:51:50AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2500:51:5000:51Apr-2515-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:51:5000:51:5000:51Tuesday,April15,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:51:5000:51:50April15,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。15四月202512:51:50上午00:51:504月-2515、會當凌絕頂，一覽眾山小。四月2512:51上午4月-2500:51April15,202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。2025/4/150:51:5000:51:5