研究現狀介紹內容統計分析總結與思考Part

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3數量統計分析內容統計分析總結與思考Part

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3數量統計分析發表時間：2000-01-01到2012-12-31J關鍵詞：檔案教育統計樣本：341條結果平均每年25左右統計文章的來源，一共96種。載文數量超過5（包括5）篇的來源有15種，這15種來源載文數量占總量的68.91%。排名第一的來源是《中國檔案報》，共52篇文章，占總量的15.25%。檔案學中文核心期刊來源《檔案學通訊》、《蘭臺世界》、《檔案與建設》、《中國檔案》、《檔案學研究》、《北京檔案》、《檔案管理》、《山西檔案》、《浙江檔案》（依據《中文核心期刊目錄總覽（2012）》）文章數作者人數5黃霄羽14劉國能、倪麗娟、辛全民、楊安蓮、趙淑梅53安小米、陳瓊、霍振禮、顏祥林、楊璐、鄭海濱62陳一紅、丁光勛、馮惠玲、郝偉斌、侯強、黃世喆、黃夏基、李群、李向罡、麻新純、馬鳳云、孟憲霞、倪代川、桑毓域、沈耀東、譚必勇、王磊、王宇暉、謝麗榮、邢培華、徐擁軍、薛匡勇、楊太陽、尹建、袁光、張東華、張恒、張濤28統計樣本文章作者（包括非第一作者），一共統計到的作者人數有350人左右。其中發表文章2篇及以上的有40人。對文獻作者單位（第一作者單位）進行統計，如圖所示，有作者單位數據的有229篇。其中院校包括大中院校以及院校所屬部門包括院校檔案館等；機構包含各級各類檔案局、檔案館；而其他則包括了企事業單位以及其所屬的部門。檔案教育研究作者大多來自高校，文章數占72.05%，各級各類檔案局檔案館占17.41%。在院校中，對來源較多的院校進行統計，來源單位出現5次以上的有中國人民大學（17次）、南京政治學院上海分院（12次）、武漢大學（12次）、黑龍江大學（7次）、南京大學（6次）和四川大學（6次）。課題基金反映更廣泛層次的對相關內容的重視程度。從數據庫的信息反映，發表的文獻所屬基金只有13個，各類基金比例如圖所示，其中教育部課題只有一個，為教育部檔案專業教育指導委員會檔案教育調研課題。此外的6個省級課題中有3個來自湖北。內容統計分析總結與思考Part

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3數量統計分析地區教育主題檔案教育史意識教育網絡教育繼續教育學歷教育其他綜合探討

對樣本文獻主題相關性精確分析，篩選以檔案教育為主題或主要內容的文章，共計202篇，其他文獻內容涉及檔案教育但非重點。對文獻主題分析歸納，得出下列10個主題。2、實用性檔案教育是為了適應時代需要，培養擁有廣闊知識背景的，掌握專業知識技能，具有專業研究能力的人才。檔案教育還肩負著檔案學可持續發展的使命。

培養的對象需要了解多學科專業知識，掌握多媒體技術、網絡通訊技術以及信息管理技術，適應時代發展對檔案管理以及檔案工作人員的要求，可以從容應對在未來檔案工作中遇到的各種問題。

我國檔案教育培養不同層次、不同類型的檔案人才。重視對智能型檔案人才、高層次研究性檔案專業人才、管理型實用型人才、檔案工作法律人才、高層次檔案信息開發人才培養。高層次研究性檔案專業人才是檔案教育培養的核心，為我國檔案事業的發展儲備力量。不同層次的培養體系適應的檔案事業的現實需求，檔案事業發展需要理論的指導，需要培養研究性人才；檔案事業更是一項實踐性很強的事業，需要培養大量的具有現代化管理能力的工作人員。

我國檔案學歷教育主要是進行檔案理論研究教育以及管理實踐研究，而繼續教育、職業培訓等則強調實踐操作技能的培養，以滿足實際工作的需要。理論與實踐之間關系密切，相互促進。改革檔案教育，提高教育質量。改革教學內容，增加信息管理課程。更新充實教材，將最新的檔案學研究成果和研究方向添加進教材，剔除交叉重復、過時陳舊與實踐不符的內容。增加課程調查研究的內容，注意課程教學的形式，避免單一的理論灌輸，增加實踐教學環節。加強師資隊伍建設，增強教育能力。及時更新教師隊伍的知識，與時俱進，才能保證教育不落后于時代。檔案學歷教育培養目標是為了培養具備系統檔案學基礎知識與文化知識，掌握現代信息技術的應用型、復合型檔案學高級專門人才。檔案人才需要具有扎實的檔案學理論知識和現代管理技術。檔案人才必須掌握辦公自動化技術、現代通信及網絡技術及設備維護技術等知識。檔案學專業人才既需要擅長檔案學專業領域，又要了解相關學科，注重知識、學科的拓展，既具有豐富的理論知識，又熟悉相關操作。檔案學歷教育構成包括檔案本科教育、研究生教育以及中等教育。高等教育是學歷教育研究的重點，而中等教育研究的內容較少。高等教育側重于檔案理論教育和研究，中高職業教育重于檔案實踐業務能力。在課程設置上，兼具理論與實踐，符合檔案管理工作要求。注重學生的動手能力、研究能力、解決問題的能力、創新精神、團隊合作能力的培養，提高教學質量。課程體系有檔案專業基礎理論課程、檔案管理技術課程和綜合素質課程組成。形成全面但有重點、評判維度多元化、結構嚴謹的定性與定量結合靜態與動態相結合的教學評估體系。檔案教育的發展從歷史文獻學科中獨立形成，隨著信息時代的到來，檔案管理重視信息資源管理，并且部分高校在學科專業設置上漸漸與信息管理相融合。但是從學科自身發展角度考慮，必須保持檔案學的獨立地位，不因時代的發展放棄自身的發展。通過強化、深化、系統化檔案專業理論與技能的教育，保證培養的人才能夠成為檔案管理專門人才。在堅持獨立地位的基礎上，重視吸收和融合其他學科的有益成分。只有保持學科的獨立性，才能保障檔案學的長期發展。檔案載體形式的增加，檔案管理方式的變化，傳統的檔案管理工作已經不能適應時代發展的需要，實際檔案工作者面臨諸多工作上的問題挑戰，要改變檔案管理的思維，補充檔案管理知識，增強新型檔案管理的能力，就必須進行檔案繼續教育。檔案繼續教育是對檔案工作的專職人員進行知識技能的更新、補充、提高和拓展的一項追加性地教育活動，使受教育者不斷更新知識和提高創新能力，以適應社會發展和科學技術不斷進步的需要。檔案繼續教育要適應知識發展的需要，任何一門知識，隨著時間的發展都在不斷地更新發展，需要適時地更新補充，以適應時代，適應市場經濟的發展需要。檔案繼續教育要注重實效，在課程設置上要符合對象的需要。課程知識要是工作人員在實際工作中用得上、能解決實際問題的知識和技術。檔案繼續教育工作必須緊密結合檔案工作實踐和專業工作崗位對檔案人員知識、技能的實際需要，結合檔案工作中出現的熱點、焦點、盲點問題，有針對性地開展培訓。服務檔案專業人員的實際需要。積極探索教學方式。建設注重實效、具有實用性的創新教材體系，教材內容及時更新；建設一支兼具理論知識與專業技能、知識結構完善富于創新的教師隊伍，以及構建科學的評估體系。在檔案繼續教育職業培訓中引入職業資格認證問題。對現有網絡檔案資源進行整合，豐富補充檔案資源，提高資源質量。借助互聯網遠程教育，為檔案工作者或者其他想要補充檔案知識的人提供更多的可選途徑。內容統計分析總結與思考Part

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3數量統計分析我國檔案教育經歷了從照搬國外到結合實際發展自己的檔案教育這樣一個過程，形成了目前的檔案教育體系。不論是檔案教育作者分散，缺乏核心作者群；檔案教育研究單位集中于高校，研究的內容集中于學歷教育；檔案教育的基金課題稀少等我們都很容易地發現，我國對檔案教育的研究不夠重視。我們期待，未來檔案教育的研究規模獲得增長，不僅僅是數量的增長，更重要的是論文質量上升，出現有影響的高質文章；未來檔案教育研究者的規模擴大，不僅僅局限于高校，檔案教育的承擔者不僅僅是高校，還有其他部門，如檔案局館、檔案協會以及培訓機構等，這些承擔者同樣擔負著我國檔案教育的重任，需要對檔案教育進行研究；檔案教育研究的領域也不應僅僅瞄著高等教育，我國檔案教育多層次培養體系的其他層次也需要重視。2、邏輯性相互促進有助于提高檔案的利用率，實現檔案及檔案工作的價值，提高檔案工作者的成就感。全社會關注檔案，重視檔案，尊重檔案工作，可以提高檔案工作者的社會價值感，以及工作積極性。全社會關注檔案，可以增進對檔案研究，促進檔案事業的健康發展。檔案是社會記憶，是全民的財富。在知識經濟時代，隨著信息的開放，公民有權利用檔案信息資源。通過加強檔案宣傳報道，通過檔案展覽等形式，改變傳統的檔案觀念，提升社會對檔案事業的認知，幫助民眾正確認識檔案，了解檔案的價值以及檔案工作的意義。檔案社會教育可以借助的形式還有很多，嘗試將檔案教育與網絡媒介相結合，借助新興的社交媒介，與公眾互動，吸引年輕人的關注。檔案社會教育要面向不同的年齡層次，教育背景，采取不同的方式。各地各級各類檔案館紛紛建立面向中小學的檔案社會實踐基地，對青少年開展檔案教育具有較大的輻射效應，為檔案社會教育全面開展打下良好基礎。檔案教育的發展水平與檔案事業的發展水平緊密相關。檔案教育既基于已有，傳授經驗之學，有理論有實踐，有高等教育有繼續教育，這是作為教育的傳承功能，但是教育還有開創性功能，尤其是高等教育，重視研究。只有緊跟時代的發展，關注社會需求的變化，調整我國檔案高等教育的目標，才能培養出有用之才。我國高等教育是檔案學理論研究的主陣地。重視發揮高等院校學生的創新能力，在高等教育中關注現實，緊跟時代步伐，把握檔案學發展的脈搏，沿著檔案學發展的道路開拓進取。在信息時代、知識經濟時代，檔案管理不僅僅是對傳統的紙質檔案進行整理分類，面對著數字檔案管理時代的到來，研究我國檔案管理的現狀，以及發展思路。Thanks！

9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。4月-254月-25Tuesday,April15,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:50:2400:50:2400:504/15/202512:50:24AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2500:50:2400:50Apr-2515-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:50:2400:50:2400:50Tuesday,April15,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:50:2400:50:24April15,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。15四月20251