第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元珍惜青春時(shí)光學(xué)情調(diào)研試卷(時(shí)間:60分鐘分值:100分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共14小題，每小題4分,共56分)1.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn),伴隨著這個(gè)起點(diǎn)，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是()①小華說:“今年我長高了8厘米。”②小靜說:“我感到很孤獨(dú),不愿意與人交往。”③小鵬說:“我的嘴角慢慢地長出了胡須。”④小紅說:“我的體重增加很多。”①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.青春是人生畫卷中最美的篇章。誰的青春不愛美，青春的我們追求美要()A.穿著講究名牌和時(shí)尚B.依靠美顏和濾鏡C.提高品德和文化修養(yǎng)D.避免矛盾和困惑3.教育部確立每年5月為“全國學(xué)生心理健康宣傳教育月”，通過形式多樣的宣傳教育活動(dòng),營造良好社會(huì)氛圍,提升師生、家長的心理健康。下列做法符合活動(dòng)主題的是()A.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生適量運(yùn)動(dòng),保證充足睡眠B.小雨通過參加集體活動(dòng)，放松自己身心C.小樂封閉自我內(nèi)心,保守自己青春秘密D.學(xué)校開展法治宣傳,培育學(xué)生法治觀念4.七年級(jí)(1)班在大掃除時(shí)，班主任為男生安排的是倒垃圾、搬水換水、拖地等體力要求較重的工作,為女生安排的是擺桌子、掃地等體力要求相對(duì)較輕的工作，這是因?yàn)?)A.男生比女生更優(yōu)秀,大掃除時(shí)應(yīng)該多做事B.男生和女生存在性別差異,不適合一起工作C.男生和女生各有優(yōu)勢(shì),應(yīng)該分工協(xié)作,取長補(bǔ)短D.男生和女生一起工作可能會(huì)產(chǎn)生青春萌動(dòng)心理，應(yīng)盡量避免5.“在美麗的青春季節(jié)，總有一種情感讓我們難忘，但美麗的‘花’太早開放，結(jié)下的果實(shí)只會(huì)青澀難咽!”這句話告訴我們（）①青少年心中萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，是不正常的②青春期異性之間的欣賞是正常的,但這份“欣賞”不是真正的愛情③要讓異性對(duì)你望而生畏、敬而遠(yuǎn)之，盡量不交往④男生女生之間的朦朧情感要慎重對(duì)待,理智處理A.①②B.①③C.②④D.③④6.右側(cè)漫畫反映了獲取性知識(shí)的途徑是()①課堂②讀物③老師④網(wǎng)絡(luò)①②B.①③C.①④D.②③7.中學(xué)生在成長過程中,可能會(huì)遭遇來自異性的性騷擾或性侵害。我們要敢于和善于保護(hù)自己。下列做法不可取的是()A.不輕信諾言,交往保持距離B.放學(xué)回家宜多人結(jié)伴同行C.拒絕黃色笑話,享受干凈空間D.侵害發(fā)生后,不要告訴任何人8.“天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野。”“今夜扁舟來訣汝，死生從此各西東。““卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。“這四句古詩分別反映的情緒類型是()A.怒、哀、喜、懼B.狂、怒、哀、憤C.樂、哀、怒、煩D.喜、哀、怒、懼9.下面是雅雯同學(xué)一天的情緒變化曲線，對(duì)該圖解讀正確的是()①情緒變化受到多種因素影響②跟閨蜜聊天時(shí)她的情緒更加低落③情緒是復(fù)雜的,難以管理④她的情緒表現(xiàn)波動(dòng)強(qiáng)烈①②B.①④②③D.③④10.在某校舉行的演講比賽中，小麗因發(fā)揮失常，沒有為班集體贏得榮譽(yù)，所以很傷心，每天都悶悶不樂。你給小麗的正確建議是()①默不作聲,掩飾并壓抑負(fù)面情緒②認(rèn)知調(diào)節(jié),保持積極樂觀心態(tài)③大發(fā)脾氣，盡情宣泄不良情緒④管理好自己的情緒,做情緒的主人A.①②B.①③C.②④D.③④11.(山東菏澤中考)下列圖示中的空白處適合填寫的內(nèi)容是()①觀看了一場(chǎng)自己喜歡的民樂表演②將自己的書本撕碎扔進(jìn)了垃圾桶③敞開心扉與父母進(jìn)行了一次長談④好友安慰他說:“我也感到很焦慮。”A.①②B.①③C.②④D.③④12.“我愛我的祖國，愛她的一切:既愛她悠久的歷史、燦爛的文化、錦繡的河山，又愛她承受的苦難、崛起的艱辛……我愿為她的復(fù)興而努力奮斗，作出貢獻(xiàn)。哪怕歷經(jīng)艱辛，也不會(huì)放棄。”這一深情告白表明（）①我們的判斷和選擇不受情感的影響②愛國情感促使我們作出愛國行動(dòng)③體驗(yàn)積極情感,有利于促進(jìn)精神成長④情感都是美好的,能夠滿足精神需求A.①②B.①④C.②D.③④13.生活中某些消極的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義，所以體驗(yàn)消極情感未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是()A.體育課上,小華對(duì)老師安排的跑步不滿,他就是不跑B.放學(xué)路上，小明被疾馳而過的車濺了一身的水，氣得直跺腳C.小林因?yàn)楸荣愂Ю?下定決心苦練基本功,最終取得勝利D.小宇做作業(yè)時(shí)拿手機(jī)聽歌,被媽媽批評(píng)了,氣得摔門而去14.2024年4月8日,“感動(dòng)中國2023年度人物”揭曉:潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50年的科學(xué)家俞鴻儒;苦練精飛,逐浪驅(qū)敵的空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì);扎根特教講臺(tái),堅(jiān)持做一件事,讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話的劉玲······他們感動(dòng)著我們，溫暖著中國。對(duì)此，老師組織同學(xué)們宣傳先進(jìn),感受美好。下列推導(dǎo)合理的是()①情感影響我們的判斷和選擇,促使我們作出行動(dòng)②積極參加社會(huì)公益活動(dòng),在奉獻(xiàn)社會(huì)中讓社會(huì)多一份美好③感動(dòng)中國2023年度人物的事跡豐富了我們對(duì)美好情感的體驗(yàn)①→②→③B.①→③→②C.②→③→①D.③→①→②二、非選擇題(本大題共3小題，共44分)15.(12分)材料一青春期難免會(huì)有旋渦急流，產(chǎn)生種種不適，出現(xiàn)諸多困惑。困惑一:同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，考試的壓力，還有來自家長的壓力，產(chǎn)生很大的憂慮。困惑二:難以融入班集體引起學(xué)生的心理壓力，還有對(duì)教師不理解、產(chǎn)生對(duì)抗心理。困惑三:過分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，任何負(fù)面的評(píng)價(jià)都會(huì)導(dǎo)致情緒低落。面對(duì)青春期的心理矛盾，你有哪些好的方法?(6分)材料二道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“與異性同學(xué)交往”這一話題進(jìn)行了一次激烈的辯論，請(qǐng)你參與其中。甲同學(xué):青春萌動(dòng)都是正常的，可以不用在意。乙同學(xué):只需要和同性交往，不需要與異性交往。以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)你贊同嗎?請(qǐng)闡明你的看法。(6分)16.(14分)在“管理情緒”的討論會(huì)上，同學(xué)們紛紛發(fā)言。小軒:考試成績不理想，我就把煩惱寫進(jìn)日記本里。小寧:大賽之前感覺心情緊張，我就通過深呼吸進(jìn)行調(diào)整，這個(gè)方法對(duì)我很有效。曉曉:遇到困難時(shí)，我就提醒自己“縱有千山萬水，帶著微笑面對(duì)”，一切困難就變得沒什么大不了了。小俊:每當(dāng)心情郁悶煩躁時(shí)，我就去風(fēng)景優(yōu)美的地方散步，那些花草樹木很快就讓我的不快之感煙消云散。請(qǐng)你概括以上同學(xué)調(diào)節(jié)情緒的方法。(6分)(2)生活中你是如何調(diào)節(jié)情緒的?請(qǐng)列舉兩例與大家分享。(不得摘抄試卷中的內(nèi)容)(8分)17.(18分)為引導(dǎo)同學(xué)們正確對(duì)待青春期的情緒，體味美好情感，做情緒、情感的主人。某校七年級(jí)學(xué)生在道德與法治老師的帶領(lǐng)下,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。★感受情緒,厚植情感信息一外界的事物有的令我們歡喜、開心，有的讓我們憤怒、傷心，有的也讓我們覺得緊張、恐懼這些不同的感受，就是情緒的表現(xiàn)信息一外界的事物有的令我們歡喜、開心，有的讓我們憤怒、傷心，有的也讓我們覺得緊張、恐懼這些不同的感受，就是情緒的表現(xiàn)信息二道德與法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育，能夠激發(fā)廣大青少年對(duì)傳統(tǒng)文化和革命文化的敬畏之情，呵護(hù)并不斷激發(fā)孩子從古圣先賢及優(yōu)秀共產(chǎn)黨人身上汲取智慧。這既有利于提升道德素養(yǎng)，又能加強(qiáng)情感培育，使愛國情感和紅色基因滲透進(jìn)廣大青少年的血液中信息二道德與法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育，能夠激發(fā)廣大青少年對(duì)傳統(tǒng)文化和革命文化的敬畏之情，呵護(hù)并不斷激發(fā)孩子從古圣先賢及優(yōu)秀共產(chǎn)黨人身上汲取智慧。這既有利于提升道德素養(yǎng)，又能加強(qiáng)情感培育，使愛國情感和紅色基因滲透進(jìn)廣大青少年的血液中閱讀信息一，歡喜、開心或憤怒、傷心、恐懼等這些不同的情緒有什么不同作用?(6分)(2)結(jié)合信息二，請(qǐng)從情感角度談?wù)劦赖屡c法治教材增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命文化教育的作用。(6分)★學(xué)習(xí)榜樣,傳遞情感同學(xué)們觀看了“中國網(wǎng)事·感動(dòng)2023”年度人物頒獎(jiǎng)典禮。華華在觀后感中這樣寫道:縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不見經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之榜樣人物。活動(dòng)結(jié)束前，同學(xué)們就“學(xué)習(xí)榜樣人物，傳遞美好情感”撰寫倡議書。倡議書倡議書親愛的同學(xué)們:“學(xué)習(xí)榜樣人物，傳遞美好情感”，當(dāng)代中國青年責(zé)無旁貸。在此，我們向廣大同學(xué)們發(fā)出如下倡議:①②③倡議人：XXXX年X月X日倡議人:XxxX年X月X日請(qǐng)你將倡議書填寫完整。(要求:緊扣題意,不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息)(6分)參考答案一、選擇題(每小題4分，共56分)題號(hào)12345678910答案CCBCCBDABC題號(hào)11121314答案BCCD二、非選擇題(共44分)15.（12分）(1)①參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己。②求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),成為自己的"心理保健醫(yī)生"。④更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。（2）不贊同。①在與異性交往中，萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，這是青春期成長中的正常現(xiàn)象。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理。②與異性交往,可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,消除神秘感;可以擴(kuò)大交往范圍,提高交往能力;有助于完善自身,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。16.（14分）（1）小軒:合理宣泄;小寧:放松訓(xùn)練;曉曉:認(rèn)知調(diào)節(jié);小俊:注意轉(zhuǎn)移。(2)①當(dāng)我感到壓力很大時(shí)，我會(huì)選擇聽音樂來放松自己。音樂能夠讓我平靜心情，緩解緊張情緒，讓我重新獲得動(dòng)力去面對(duì)挑戰(zhàn)。②當(dāng)我感到沮喪時(shí),我會(huì)找朋友聊天。與朋友分享我的煩惱和困惑,不僅能得到他們的安慰和建議,還能讓我感受到支持和關(guān)愛,從而改善我的情緒。17.（6分）（1）情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)。歡喜、開心等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗(yàn)，可以提高人的積極性和活動(dòng)能力。憤怒、傷心、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗(yàn),會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在一定