2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（詩詞風格與評價試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌理解與賞析要求：正確理解詩歌內容，賞析詩歌中的意象、情感和修辭手法。1.下列詩句中，哪一句不符合“山水田園詩”的風格？A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C.江畔何人初見月，江月何年初照人。D.青青園中葵，朝露待日晞。2.下列詩句中，哪一句表達了詩人對家鄉的思念之情？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.白日依山盡，黃河入海流。3.下列詩句中，哪一句運用了比喻的修辭手法？A.草色遙看近卻無。B.落花時節又逢君。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.青青子衿，悠悠我心。4.下列詩句中，哪一句描繪了詩人對友人的思念之情？A.空山新雨后，天氣晚來秋。B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。C.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.海內存知己，天涯若比鄰。5.下列詩句中，哪一句運用了擬人的修辭手法？A.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。D.白日依山盡，黃河入海流。6.下列詩句中，哪一句表達了詩人對大自然的熱愛之情？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.空山新雨后，天氣晚來秋。D.海內存知己，天涯若比鄰。7.下列詩句中，哪一句運用了排比的修辭手法？A.草色遙看近卻無。B.落花時節又逢君。C.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.青青子衿，悠悠我心。8.下列詩句中，哪一句描繪了詩人對美好生活的向往？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.空山新雨后，天氣晚來秋。D.海內存知己，天涯若比鄰。9.下列詩句中，哪一句表達了詩人對時光流逝的感慨？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.空山新雨后，天氣晚來秋。D.海內存知己，天涯若比鄰。10.下列詩句中，哪一句描繪了詩人對戰爭的憎惡之情？A.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C.空山新雨后，天氣晚來秋。D.海內存知己，天涯若比鄰。二、詩詞創作與評價要求：根據所學詩詞知識，創作一首符合要求的詩詞，并對其進行分析評價。1.請以“春”為題材，創作一首七言絕句，要求表現春天的景色和氛圍。2.請以“友情”為題材，創作一首五言律詩，要求表達友情的力量和美好。3.請以“思鄉”為題材，創作一首五言古詩，要求抒發對家鄉的思念之情。4.請以“戰爭”為題材，創作一首七言絕句，要求表達對戰爭的憎惡和對和平的向往。5.請以“自然”為題材，創作一首五言律詩，要求贊美大自然的神奇和美麗。6.請以“愛情”為題材，創作一首七言絕句，要求表達對愛情的真摯和執著。7.請以“時光”為題材，創作一首五言古詩，要求抒發對時光流逝的感慨。8.請以“山水”為題材，創作一首七言絕句，要求描繪山水的壯麗和秀美。9.請以“英雄”為題材，創作一首五言律詩，要求贊美英雄的英勇和偉大。10.請以“人生”為題材，創作一首七言絕句，要求表達對人生的感悟和思考。四、古詩詞名句默寫要求：準確默寫下列古詩詞中的名句。1.李白《靜夜思》中的名句：“床前明月光，_______。”2.杜甫《春望》中的名句：“國破山河在，_______。”3.王之渙《登鸛雀樓》中的名句：“_______，欲窮千里目。”4.白居易《賦得古原草送別》中的名句：“_______，離離原上草。”5.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中的名句：“但愿人長久，_______。”6.李清照《如夢令》中的名句：“_______，人面不知何處去。”7.辛棄疾《青玉案·元夕》中的名句：“_______，金戈鐵馬。”8.王維《鹿柴》中的名句：“_______，空山不見人。”9.杜牧《清明》中的名句：“_______，路上行人欲斷魂。”10.李商隱《夜泊牛渚懷古》中的名句：“_______，月落烏啼霜滿天。”五、詩詞創作技巧分析要求：分析下列詩詞中的創作技巧。1.李白《將進酒》中的創作技巧：-詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”-技巧分析：請簡要分析該句中運用了哪些修辭手法。2.杜甫《春望》中的創作技巧：-詩句：“國破山河在，城春草木深。”-技巧分析：請簡要分析該句中如何通過景物描寫來表達詩人的情感。3.王維《鹿柴》中的創作技巧：-詩句：“空山不見人，但聞人語響。”-技巧分析：請簡要分析該句中如何通過聲音描寫來營造出靜謐的氛圍。4.李清照《如夢令》中的創作技巧：-詩句：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”-技巧分析：請簡要分析該句中如何通過細節描寫來表達詩人的情感。5.辛棄疾《青玉案·元夕》中的創作技巧：-詩句：“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。”-技巧分析：請簡要分析該句中如何通過意象的運用來描繪元宵佳節的景象。六、詩詞評價與鑒賞要求：對下列詩詞進行評價與鑒賞。1.評價杜甫《春望》這首詩的藝術價值。-評價：請結合詩歌內容、藝術手法和情感表達等方面進行評價。2.鑒賞白居易《賦得古原草送別》這首詩的意境美。-鑒賞：請結合詩歌中的意象、意境和情感表達等方面進行鑒賞。3.評價李清照《如夢令》這首詞在宋代詞壇的地位。-評價：請結合詞作的藝術特點、情感表達和詞人在詞壇的影響等方面進行評價。4.鑒賞辛棄疾《青玉案·元夕》這首詞的豪放風格。-鑒賞：請結合詞作的語言風格、意象運用和情感表達等方面進行鑒賞。5.評價王之渙《登鸛雀樓》這首詩的哲理內涵。-評價：請結合詩歌中的意象、意境和哲理表達等方面進行評價。本次試卷答案如下：一、詩歌理解與賞析1.C解析：A、B、D三項均為山水田園詩風格，C項“江畔何人初見月，江月何年初照人”出自張若虛的《春江花月夜》，屬于邊塞詩，不符合山水田園詩風格。2.B解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對故鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”描繪了詩人旅途中的孤獨與憂愁；D項“白日依山盡，黃河入海流”描繪了壯麗的自然景色。故選B。3.A解析：A項“草色遙看近卻無”運用了夸張的修辭手法；B項“落花時節又逢君”運用了擬人的修辭手法；C項“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”運用了對仗的修辭手法；D項“青青子衿，悠悠我心”運用了借代的修辭手法。故選A。4.D解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對家鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了詩人對歷史的感慨；D項“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。故選D。5.B解析：A項“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”運用了擬人的修辭手法；B項“青青園中葵，朝露待日晞”運用了擬人的修辭手法；C項“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”運用了擬人的修辭手法；D項“白日依山盡，黃河入海流”運用了夸張的修辭手法。故選B。6.C解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對家鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了詩人對大自然的熱愛之情；D項“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。故選C。7.C解析：A項“草色遙看近卻無”運用了夸張的修辭手法；B項“落花時節又逢君”運用了擬人的修辭手法；C項“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”運用了對仗的修辭手法；D項“青青子衿，悠悠我心”運用了借代的修辭手法。故選C。8.D解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對家鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了詩人對大自然的熱愛之情；D項“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。故選D。9.A解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對家鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了詩人對大自然的熱愛之情；D項“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。故選A。10.B解析：A項“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”表達了詩人對家鄉的思念；B項“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”直接表達了詩人對家鄉的思念之情；C項“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪了詩人對大自然的熱愛之情；D項“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。故選B。二、詩詞創作與評價1.請以“春”為題材，創作一首七言絕句，要求表現春天的景色和氛圍。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用七言絕句的形式，描繪春天的景色和氛圍。2.請以“友情”為題材，創作一首五言律詩，要求表達友情的力量和美好。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用五言律詩的形式，表達友情的力量和美好。3.請以“思鄉”為題材，創作一首五言古詩，要求抒發對家鄉的思念之情。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用五言古詩的形式，抒發對家鄉的思念之情。4.請以“戰爭”為題材，創作一首七言絕句，要求表達對戰爭的憎惡和對和平的向往。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用七言絕句的形式，表達對戰爭的憎惡和對和平的向往。5.請以“自然”為題材，創作一首五言律詩，要求贊美大自然的神奇和美麗。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用五言律詩的形式，贊美大自然的神奇和美麗。6.請以“愛情”為題材，創作一首七言絕句，要求表達對愛情的真摯和執著。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用七言絕句的形式，表達對愛情的真摯和執著。7.請以“時光”為題材，創作一首五言古詩，要求抒發對時光流逝的感慨。解析：此題考查學生詩詞創作能力。要求學生運用五言古詩的形式，抒發對時光流逝的感慨。8.請以