2024-2025學年廣西柳州市城中區重點中學初三6月熱身考語文試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列對病句修改不正確的一項是（）A．最近熱播的電視劇《都挺好》對于原生家庭教育問題上，引發觀眾們的熱議。（“引發”改為“引起”）B．3月10日埃塞俄比亞航空公司737MAX墜毀，機上157人幾乎全部遇難。（去掉“幾乎”）C．外交部王超副部長指出：今年是新中國成立70周年，是實現百年奮斗目標、全面建成小康社會的關鍵之年。（“實現百年奮斗目標”和“全面建成小康社會”對調）D．就法國巴黎圣母院發生火災向法國總統馬克龍致慰問電，向全體法國人民誠摯的慰問。（“誠摯”的前面加“表示”）2．下列說法有誤的一項是（）A．《關雎》《蒹葭》均出自于《詩經》中的“風”，都采用重章疊句歌詠了愛情的美好。B．李清照的詞既有“九萬里風鵬正舉”的豪放，也有著“小園幾許，收盡春光”的婉約。C．老年人別稱頗多，如課文和名著中出現的“翁”“耆老”“叟”“老兒”“黃發”等。D．泰戈爾是印度文學家，曾獲得諾貝爾文學獎，他的散文詩《金色花》贊美童真和母愛。3．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的——項是A．場院/場館會計/心領神會纖塵不染/說媒拉纖B．鏤空/螻蟻上尉/蔚為壯觀陰差陽錯/封妻蔭子C．畜牧/牲畜蘇打/打抱不平降龍伏虎/拱手而降D．擺脫/蟬蛻捶打/唾手可得前仆后繼/撲朔迷離4．下列說法完全正確的一項是()A．“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B．《沁園春·雪》是無產階級革命家創作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規定了這首詞的字數、句數、平仄聲韻和寫作內容。C．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D．《<詩經>兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細膩的情感。不同的是《關雎》敘事線索明晰，畫面形象可見;《蒹葭》意境含蓄，場景朦朧.5．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不僅潸然落淚。B．班長有不懂的地方就虛心向老師請教，這種不恥下問的精神令人敬佩。C．農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。D．我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經長途跋涉了二三十年。6．閱讀材料，回答問題。文創產品是指有文化內涵的創新性產品，包括文化旅游紀念品、家居日用品等，是文創產業的重要組成部分。近年來，我國文創產業呈現高速發展趨勢，產值不斷提高,成為經濟增長新亮點。在4月2日開幕的濟南市博物館文創設計大賽成果展上，國寶級文物西漢彩繪負壺陶鳩被巧妙設計成了一套茶具。古老的文化資源走出博物館，走進普通人的生活，成為當下的一股文化新潮流。國內已有2500多家博物館、美術館等進行文創產品的開發，其中賣萌風格、卡通風格的產品往往是最受大眾歡迎的。對于文創產品賣萌，有“點贊派”，也有“吐槽派”，各執一詞。請根據（材料一）和（材料二），歸納文創產業發展的積極影響。（材料三）提到了對“文創產品賣萌”的兩種態度，你支持哪一派？為什么？（不超過40字）7．古詩文默寫。窈窕淑女，___________________。___________________，兒女共沾巾。潮平兩岸闊，___________________。雙兔傍地走，__________________？___________________，銅雀春深鎖二喬。__________________，柳暗花明又一村。春蠶到死絲方盡，___________________。烽火連三月，___________________。___________________，五十弦翻塞外聲。__________________，其不善者而改之。生命是什么？生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照漸青”的浩然正氣；生命就是范仲淹“______________，___________”的遠大抱負:生命就是龔自珍“________，________”的獻身精神。8．閱讀下面的文字，回答問題。A．趙氏分開眾人，走上前道：“爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。B．我聽見半英里外一座林子里有只夜鶯在歌唱。看不到一個移動的人影，聽不到任何走近的腳步聲，可是那香味卻愈來愈濃。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小門走去，卻一眼望見羅切斯特先生正在走進來。我向旁邊一閃，躲進了遮著藤蘿的壁龕。語段A選自《________》，其中的人物嚴監生的主要性格特點是________。語段B選自《簡·愛》，作者是________。二、閱讀9．閱讀下面一首詞，完成后面小題訴衷情①陸游當年萬里覓封侯②，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。[注]①公元1132年，陸游在西北前線重鎮南鄭軍中任職，度過了八個多月的戎馬生活。公元1189年，陸游被彈劾罷官后，退隱山陰故居十二年，期間寫下了一系列詩詞，《訴衷情》是其中的一篇。②《后漢書·班超傳》記載:班超少有大志，嘗曰，大丈夫當“立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎”。1．“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”刻畫了詩人怎樣的形象？2．下面詩句中，與詩人“關河夢”所回想的畫面不相仿的是（）A．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)B．錦帽貂裘，千騎卷平岡。(《江城子·密州出獵》)C．壯歲從戎，曾是氣吞殘虜。陣云高、狼烽夜舉。(《謝池春·壯歲從戎》)D．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(《永遇樂·京口北固亭懷古》)3．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”，三個短句表達了詩人怎樣的情感？結合詩句作簡要分析。10．解釋加點的字：山門圮于河（__________）四時俱備（_________）勞其筋骨（____________）同舍生皆被綺繡（_____________）11．閱讀下面的文章，完成下列小題。黃花也可遍地金蘇軾曾訪王安石，于書房初讀王安石的詩句“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”，很不以為然：菊花敢與秋霜鏖戰，寧可枝頭抱香死，何曾飄落北風中，顯然只枯不落。于是，他隨手續道，“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”。王安石見后，笑而不語，只將蘇東坡調任黃州。蘇軾到任后，偶入菊園，只見滿地金黃、枝頭無一朵枯花，頓覺汗顏。見慣了抱香死于枝頭的菊，誤以為天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，無意間便墜入經驗主義、主觀主義的窠臼。好在蘇東坡勤于觀察、善于自省，最終成就了一段知錯輒改的佳話。古人云，吾生也有涯，而知也無涯。在整個世界面前，個體的智慧和經驗總是很有限的。如果任憑直覺行事、不能做到一切從實際出發，就容易像東坡賞菊那樣，被主觀臆斷的迷霧遮蔽雙眼。（A）俗話說，眼見為實。但由于客觀事物十分復雜，主觀判斷存在局限性，有的時候，眼見也不一定為實。歷史上，孔子就曾只見果、未見因，誤以為弟子顏回偷食了米飯。正如孔子事后所感慨的，“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃”。（B）現實總是復雜多變的，一個人僅僅依靠一時一地的觀察就匆忙作出結論，勢必容易不理性、不科學，經不起實踐的檢驗。盡管如此，現實中仍有不少人或多或少沾染著主觀、武斷的習氣。（C）有的父母自詡“我走的橋比你走的路還多”，無視孩子的興趣稟賦，一廂情愿地為孩子規劃人生；有的人總覺得“天下烏鴉一般黑”，不愿靜心思考，動輒亂貼標簽、傳播謠言，頻頻陷入誤區；有的年輕人篤信讀書無用論，以偏執替代奮斗，結果一事無成……對個人而言，主觀臆斷、自以為是可謂成功的天敵；對社會而言，這又何嘗不是社會風氣的負面影響因子？（D）“自見者不明，自是者不彰”，為官從政亦是如此。制定發展藍圖，假若一味躺在經驗上睡大覺，難免思想僵化、故步自封，貽誤發展機遇；破解民生難題，假若只會坐在辦公室里拍腦袋，鞋上不沾泥、身上不沾塵，就可能釀成決策失誤；決戰脫貧攻堅，假若盲目跟風、照搬照抄、生搬硬套，結果只能是水土不服，好心辦了壞事……哲人有言，“無論在任何時候，都不要以為自己已經知道了一切”。經驗主義、教條主義、本本主義，是隱藏在每一個人身邊的破壞者。堅持從群眾中來，立足最真切的實際，干事創業才能尋找到真正的良方。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。不看盡“壽客金英”，怎可知黃花也可遍地金？跳出教條的藩籬、突破程式化思維，多察實情、多聽心聲，擁抱廣闊的社會生活，我們把握的將是多元多變的實際，贏得的則是更有價值的人生。1．文章開頭引述蘇軾與王安石關于詩詞的軼事，有什么作用？2．本文的中心論點是什么？3．你是怎樣理解“如果任憑直覺行事、不能做到一切從實際出發，就容易像東坡賞菊那樣，被主觀臆斷的迷霧遮蔽雙眼”這句話的？4．下面的句子是從文章中摘出的原句，請選擇它在文中的正確位置（）劉備去請諸葛亮出山，諸葛亮故意不見劉備，劉備不得不“三顧茅廬”，張飛“眼見為實”，以為諸葛亮架子大，不給自己的大哥面子，居然想一把火燒了人家的房子。其實，諸葛亮不是不給劉備面子，而是考驗劉備的誠意。A．（A）處 B．（B）處 C．（C）處 D．（D）處5．全文主要運用了哪些論證方法？這些方法有何作用？12．閱讀下面文章，完成后面小題白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝,說荔枝“若離本枝,一日而色變,二日而香變,三日而味變,四日五日色香味盡去矣”。這樣看來,“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。為何荔枝的色香味會在很短的時間內發生變化呢?這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲,其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝,還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起,不僅很薄,內部組織之間還有很多空隙,很多寶貴的水分會從這些空隙中跑出去,留下干巴巴的荔枝果實。不過,與干旱孤軍奮戰,還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶,這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成黑色素,這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快,“一日而色變”足以說明它們的工作效率。雖然荔枝在采摘一日之后,果肉還會保持相對良好的狀態,但是用不了多久,它也會步果殼的后塵,而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實(比如蘋果、梨等)同我們人類一樣,也需要喘氣呼吸,在這個過程中,果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過,這個過程進行得很緩慢,我們聽不見它們的喘氣聲。不過,荔枝的呼吸強度可以達到革果或梨的4倍,不僅如此,從樹上摘下來的那一刻起,荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗,維生素C也會迅速下降,同時還會產生些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在采摘二三日之后香味盡失,在很大程度上是它們“大喘氣”的結果。除了本身“體質”的大缺陷,荔技還有個不利于“美客養顏”的壞毛病,那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸,蕉農一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來,等送到到目的地之后,只要用乙烯一噴,在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了,這可能是北方吃到的香總是淡而無味的一個原因。但乙烯不僅可以把青果催熟,而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此,它們不但會釋放乙烯,而且會越放越多。直到到把自己催得“人老珠黃”,流水變味,釋放量才會下降,可一切為時已晚。總之,種種自身的缺陷注定荔枝在脫離大樹之后,不用多久就會“香消玉殞”。(有刪改)1．下列列對荔枝“紅顏易逝”的說法不正確的一項是()A．荔枝殼裂片突起,像鎧甲;它很薄,內部組織之間還有很多空隙,但可以阻止寶貴的水分從這些空隙中跑出去。B．荔枝売還含有多酚氧化酶和過氧化物酶,這些物質會使荔枝顏色變深。C．荔枝的“大喘氣”會使果肉中的糖類物質被迅速消耗,維生素C含量也會迅速下降,同時還會產生些氣味不佳的醇醛類物質。D．荔枝會釋放乙烯把自己催得得“人老珠黃”,流水變味。2．下列對文章的內容理解,不正確的一項是()A．文章開頭引用了白居易對荔枝的描述,引出本文的說明對象,概括了荔枝“紅顏易逝”的特點,同時吸引了讀者的興趣。B．文章的第5段用了作比較的說明方法,突出了荔枝的呼吸強度大。C．文章第6段的畫線句子是一個過渡句,強調荔枝釋放乙烯,是它不易保存的最主要原因。D．本文在語言方面除了準確、科學外,還體現了語言的生動性。3．閱讀下面的文字,借助文章中的相關知識,說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。唐朝的楊貴妃愛吃荔枝,皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安,只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑,眾多能能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮鮮。據蔡裏的《荔枝語》記載,在竹林里砍下一棵大竹子,鑿開一個洞做成竹簡,把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭,然后用泥或蠟密封。這樣一來,荔枝能保存到次年的冬天,依然保持著新鮮和美味。13．閱讀趙竹青的《天氣預報越來越準的背后》，完成下列小題。①俗話說“天有不測風云”，精準預測天氣向來不是一件容易的事。而如今，隨著預報的準確度大幅提升，越來越多的人們已經習慣根據天氣預報來指導出行。這一場預測天氣的革命是如何悄然發生的？②據了解，目前，國際上天氣預報的有效性已從早期的1-3天，提高到5-7天。這主要是得益于數值天氣預報的貢獻。世界氣象組織將數值天氣預報稱為20世紀最偉大的科技發展之一，《自然》雜志則盛贊數值天氣預報的發展是一場靜悄悄的革命。③上世紀六十年代，隨著科技的進步，氣象監測從單純的站點監測變為包含氣象衛星遙感的全球監測，氣象學飛躍發展為大氣科學，氣象預測也從天氣圖經驗預報發展到如今的數值天氣預報。④數值天氣預報是指以物理數學理論為基礎，用電子計算機做出的客觀定量預報。時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全。⑤中國科學院大氣物理研究所曾慶存院士首創“半隱式差分法”，在世界上第一個成功求解原始方程作數值預報，并發展了數值天氣預報的數學物理基礎理論，是國際數值天氣預報理論的奠基人之一。他在衛星大氣紅外遙感研究中提出“最佳信息層”和反演方法，被世界各主要衛星數據處理和服務中心所采用，服務于實時天氣預警和短期天氣預報。他倡導并參與研制“國之重器”的國家大科學裝置——地球系統數值模擬裝置，為國家防災減災、應對全球氣候變化、大氣環境治理等重大問題提供科學支撐，推動地球系統科學不同學科之間的學科交叉和融合，促進我國地球系統科學整體向國際一流水平跨越。（據2019年3月23日《人民網》同題文章刪改）1．文章開頭引用俗語“天有不測風云”有什么作用？2．結合文章內容，回答下列問題。（1）第②段畫線句子運用了和的說明方法，具體準確地說明了。（2）請分析第④段“時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全”一句中加點的“較準確的”能否刪去，并說明理由。3．下列說法符合文章原意的一項是（）A．隨著天氣預報準確度的大幅提升，人們都已經習慣根據天氣預報來指導出行。B．上世紀60年代，隨著科技進步，氣象監測從單純的站點檢測變為由氣象衛星遙感的全球檢測。C．“數值天氣預報是指以物理數學理論為基礎，用電子計算機做出的客觀定量預報。”這一句運用了下定義的說明方法，科學準確地向讀者闡釋了什么是“數值天氣預報”。D．曾慶存院士提出的“最佳信息層”和反演方法，被世界各國衛星數據處理和服務中心所采用，服務于實時天氣預警和短期天氣預報。三、語言表述14．閱讀語段,按要求完成下面的題目。①傳統社會中,誠信是做人之本,一個人一旦沒有了誠信,那么他就難以立身處世。②在我國古代社會,誠信是調節個人行為的道德規范，是為大多數人所尊奉,具有普遍意義的倫理道德。③它要求個人對內立足于“誠,”堅持自我本真和獨立,不趨炎附勢,不隨波逐流；對外守于“信”,信守自己的承諾,不出爾反爾,不人云亦云。④誠信更應成為現代社會的基本規范,然而人們卻也感受到了自己的周遭生活誠信缺失,當前市場經濟環境下的某些無序和道德失范,已成為社會生活中的突出問題。⑤因此,在社會主義市場經濟體制完善和建立的過程中,特別需要誠信來維系,需要誠信的精神價值的支持。第③句標點符號使用有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。第⑤句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。第②句需補上一組恰當的關聯詞語,請寫在下面的橫線上。四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。三個年輕人即將踏上生活之途。臨行前,一位智者分別送給他們一面鏡子。一個人每天照一次鏡子,看看臉上有沒有灰塵和污物,然后端盆熱水,洗去征塵,容光煥發地繼續上路；一個人每天照十次鏡子,越照越躲在屋里不敢出門,生怕再沾染上灰塵；一個人十天也不照一次鏡子,只顧埋頭趕路,弄得灰頭灰臉,沒人愿意與他為伍。看來,“照鏡子”大有深意要求：(1)選準角度，明確立意，題目自擬。(2)文體自選，詩歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。

參考答案一、積累與運用1、A【解析】

A．搭配出錯，“對于……問題上”改為“在……問題上”。2、B【解析】

“小園幾許，收盡春光”選自秦觀《行香子》。B項有誤。3、A【解析】

Acháng/chǎng，kuài/huì，xiān/qiàn。Blòu/lóu，都讀wèi，yīn/yìn。Cxù/chù，dá/dǎ，都讀xiáng。Dtuō/tuì，chuí/tuò，都讀pū。4、D【解析】

本題考查文學常識。A項錯誤，《核舟記》的是魏學洢所做；B項錯誤，詞牌名不能規定寫作內容；C項錯誤，《悲慘世界》是雨果所做；D項正確。故選D。5、B【解析】試題分析：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境從這三個方面判斷正誤。B句“不恥下問”指地位高的向地位低的人請教不感到羞恥，不符合語意。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。6、（1）產生經濟效益，促進經濟發展；廣泛傳播產品文化，讓古老的文化資源走進普通人生活。（2）示例一：我支持點贊派，因為可愛接地氣的創意貼近普通人的生活，能吸引消費者。示例二：支持吐槽派，這種賣萌的設計將莊重典雅的傳統文化娛樂化，太不嚴肅。【解析】

試題分析：（1）在理解文本內容的基礎上，篩選符合題意的內容概括作答。依據材料一的“我國文創產業呈現高速發展趨勢，產值不斷提高,成為經濟增長新亮點”和材料二“古老的文化資源走出博物館，走進普通人的生活，成為當下的一股文化新潮流”可概括為：文創產業發展能夠產生經濟效益，促進經濟發展；文創產業發展廣泛傳播產品文化，讓古老的文化資源走進普通人生活。（2）開放性試題。解答此類題目，在結合文本內容的基礎上，依據題目中針對“賣萌”的文創產品“點贊派”和“吐槽派”，結合生活實際和自己的理解闡述觀點。可贊同，也可以反對，答題符合題目要求，言之成理即可。7、（1）君子好逑（2）無為在歧路（3）風正一帆懸（4）安能辨我是雄雌（5）東風不與周郎便（6）山窮水盡疑無路（7）蠟炬成灰淚始干（8）家書抵萬金（9）八百里分麾下炙（10）擇其善者而從之（11）先天下之憂而憂后天下之樂而樂落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“逑”“歧”“麾”“炙”等字詞的書寫。8、儒林外史吝嗇夏洛蒂·勃朗特【解析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。（1）依據語段中的人物“嚴監生”可知，語段A選自《儒林外史》，其中的人物嚴監生的主要性格特點是吝嗇。（2）依據語段中的人物“羅切斯特”可知，段B選自《簡?愛》。《簡?愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡?愛的成長歷程。二、閱讀9、1．胸懷壯志，不畏勞苦，一心報效祖國；身披戰甲，馳騁疆場，渴望建功立業。2．B3．“胡未滅”，表達詩人對入侵中原的金人尚未被消滅，功業沒有建成的遺恨之情：“鬢先秋”，表達詩人雄心雖在，兩鬢已蒼，壯志難酬的沉痛之情：“淚空流”，表達詩人對朝廷的不滿和憤慨，內心的失望和痛苦之情。【解析】1．“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”這兩句的意思是：回憶當年鵬程萬里為了尋找建功立業的機會，單槍匹馬奔赴邊境保衛梁州。再現了往日壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。2．B對作者蘇軾率眾打獵的描寫，是實寫。其余三項都是對往日豪放軍旅生活的回憶。殺敵報國的理想破滅了，而今只有在夢中才能重返前線。3．考查對詩句的理解。“胡未滅”，謂入侵中原的金人尚未被消滅，半壁河山還在敵寇的鐵蹄蹂躪之下；“鬢先秋”，慨嘆自己發如秋霜，年邁體衰，不能重返前線；“淚空流”，是說壯志成空，憂國憂民的眼淚等于白流。這里連用“未”、“先”、“空”三個虛詞，表達作者對現實的幻滅感，一唱一嘆，感人至深。“未”表達了作者逆胡（金入侵者）沒有消滅，功業沒有建成，感到無比遺恨之情；“先”表達了作者歲月不多，兩鬢已蒼，雄心雖在，壯志難酬的沉痛之情；“空”表達了作者對朝廷的不滿和憤慨，內心的失望和痛苦之情。10、①圮：倒塌；②時：（四）季節；③勞：使……勞累；④被:通披，穿著【解析】

本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意“時”古今異義，這里解釋為“季節”；“勞”這里是使動用法，使……勞累；“被”是通假字，通“披”，穿著的意思。11、1．①照應文題“黃花也可滿地金”；②引出論題，引起下文的論述；③引起讀者的閱讀興趣；④作為事實論據，從反面論證中心論點。2．我們做任何事情都應從實際出發，不能僅憑直覺行事。（意思對即可）3．示例：這句話運用比喻的修辭手法，形象生動地說明了客觀事物十分復雜，主觀判斷存在局限性，不但耳聽為虛，有時眼見也不一定為實的道理。現實總是復雜多變的，一個人僅靠一時一地的觀察就匆忙做出結論，勢必容易不理性、不科學，經不起實踐的檢驗。因此我們做任何事情都應從實際出發，不能僅憑直覺行事，體現了議論文語言的生動性特點。4．B5．舉例論證、引用（道理）論證。運用具體的事例和名人名言，能夠具體充分地論證中心論點，增強論證的說服力和權威性【解析】1．考查議論文開頭段的作用。議論文中開頭段的作用一般是引出論點或分論點。表述形式一般為：引出文章的論點（論題）+作為事實或道理論證證明中心論點+吸引讀者，增強文章的趣味性。此文由蘇軾初讀王安石的詩句的例子，引出了對“一切要從實際出發，不要主觀臆斷”，這一觀點的論述，通過人們在生活中易反主觀錯誤的論述，進一步論證了論點。2．此題考查學生對中心論點的把握。一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點，這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明：確的語句直接表述出來，需要進行提取、概括。論點：一切要從實際出發，不要主觀臆斷。（堅持立足最真切的實際，干事創業才能找尋到真正的良方）。3．考查對句子含義的理解。“就容易像東坡賞菊那樣，被主觀臆斷的迷霧遮蔽雙眼”運用比喻修辭手法，直覺行事，僅憑自己的主觀臆斷，就可能發現不了事情的真相，現實很復雜，個體的智慧和經驗總是很有限的，凡情都應從實際出發，不能僅憑直覺行事。語言生動形象。4．本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。張飛的“眼見為實”加引號，說明并非眼見的就是真的，與“由于客觀事物十分復雜，主觀判斷存在局限性，有的時候，眼見也不一定為實”的論述是一致的。故而放在B處。5．此題考查學生對論證方法的把握。常見的論證方法及作用：①舉例論證：列舉有代表性的事例來闡明觀點，從而使論證更加具體而有說服力。②道理論證：采取生活中的道理或者名人名言等來證明論點，使論證更加概括深入。③對比論證：用正反兩方面的論點或論據作對比，以強調突出論證。④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點，以使論證通俗易懂。如，舉例論證，列舉了現實生活中人們主觀臆斷、自以為是的現象，論證了主觀臆斷的對個人和社會的危害，從反面證明了論點，要一切從實際出發，更有現實意義與針對性。如，哲人有言，“無論在任何時候，都不要以為自己已經知道了一切”，是道理論證，引用名人名言，能夠具體充分地論證中心論點，增強論證權威性。12、1．A2．C3．竹筒水分充足,可以為荔枝保濕,因而解決了荔枝水分容易從果皮中跑出去的問題;用泥或蠟密封竹筒可以避免空氣流通,因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。【解析】1．試題分析：A“荔枝殼裂片突起，像鎧甲；它很薄，內部組織之前還有很空隙，但可以阻止寶貴的水分從這些空隙跑出去”對荔枝“紅顏易逝”的說法不正確。原文是“內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實”。2．試題分析：C“第⑥段劃線句子是一個過渡句，強調荔枝釋放乙烯，是它不易保存的主要原因”對文章內容理解不正確。原文是“不利于‘美容養顏’”，而不是“不易保存”的原因。3．試題分析：結合材料的關鍵處，一放在水中，二用泥或蠟密封，然后結合本文所講的荔枝容易腐敗的特點闡述即可。13、1．①引出本文說明的主要內容：天氣預報越來越準的原因。②表現天氣預測的不易，與下文寫如今天氣預報的準確度大幅提升形成對比，突出數值天氣預報的貢獻之大。2．（1）列數字、作比較；數值天氣預報作出的貢獻（天氣預報越來越準，天氣預報的有效性越來越強）（2）不能刪去。“較準確”起修飾限制作用，表明只有比較準確的定量數值天氣預報才能及時預測氣象災害，，刪去則不能強調“定量數值”的準確性對天氣預報準確性的重要性（必要性），體現了說明語言的準確性。3．C【解析】1．試題分析：本題考查語段的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的事例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，能引起讀者的注意或引起讀者的思考；使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象或者引起下文等。文章開頭引用俗語“天有不測風云”，首先引出本文說明的主要內容，同時說明天氣預測的難，且與下文說明的天氣預報的準確度大幅提升形成對比，突天氣預報的作用。據此理解作答。2．試題分析：（1）考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。語句“據了解，目前，國際上天氣預報的有效性已從早期的1-3天，提高到5-7天”中的“1-3天”和“5-7天”，運用列數字的說明方法，并把“過去”和“現在”的預報時長加以對比，運用了作比較的說明方法，具體準確地說明了天氣預報越來越準，天氣預報的有效性越來越強的特點。（2）考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。語句“時至今日，較準確的定量數值天氣預報能及時預測氣象災害，對于防災、減災、救災貢獻了至關重要的力量，極大地保護了公眾的生命財產安全”中的“較準確”，在句子是起修飾限制作用，表明只有比較準確的定量數值天氣預報才能及時預測氣象災害，若刪去，則不能準確表達所說的意思，“較準確的”一詞的使用，體現了說明文語言的準確性。據此理解作答。3．試題分析：考查對文章內容的理解。依據“隨著預報的準確度大幅提升，越來越多的人們已經習慣根據天氣預報來指導出行”可知，A項的“人們都已經習慣根據天氣預報來指導出行”的說法太絕對。錯誤。依據“上世紀六十年代，隨著科技的進步，氣象監測從單純的站點監測變為包含氣象衛星遙感的全球監測”可知，B項“氣象監測從單純的站點檢測變為由