語文S版三年級語文下冊第六單元23.和時之間賽跑

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等，臺灣省高雄市人，1953年生，1973年開始散文創作，至今完成100多本著作。他7歲開始閱讀唐詩宋詞。

8歲獲得了全國兒童繪畫賽優選。

10歲就開始讀小說。小時候最喜歡讀《西游記》。學習目的1.有感情地朗讀課文，體會時之間的意義,形成珍惜時之間的價值觀念和情感態度。

2.聯系上下文和生活經驗,理解重點詞句的意思。

3.搜集、交流、積累有關珍惜時之間的名言、諺語、詩詞、歌曲。

自學1.自由讀課文，要求：（1）自由讀；（2）要讀正確讀通順，難讀的地方反復讀；（3）時之間5分鐘。3.默讀課文，說一說為什么我要和時之間賽跑，我是怎樣和時之間賽跑的？2.讀了這篇課文，你最大的感受是什么？你為什么有這樣的感受？PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：１.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上。

２.作者當時是怎樣想的？

“昨天過去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一樣，是個孩子，現在想回到童年卻辦不到了。你將來也會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。時之間過去了，就永遠不會回來了。”聽了爸爸的話，我有一種說不出的滋味。３.作者又是怎樣感到時之間流逝的？太陽一寸一寸地沉進了山頭。。。。。。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了?！蓵r之間已經不是今天，小鳥也不是今天的樣子，它們一定也變了。作者小小年紀看到時之間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時之間賽跑。

思考與討論:

１.課文是從哪幾件事情寫“我”和時之間賽跑的？

（1）和太陽賽跑。（2）和西北風比快。（3）和做暑假作業的時之間賽跑。（4）和自己賽跑。３.讀一讀表現作者心情的句子，把你的感受讀出來。２.經由小作者的做法，你有什么感受？４.作者和太陽賽跑了幾十年，邀請你想象一下，做什么事情時，作者還能夠和時之間賽跑？1.為什么作者要與時之間賽跑，他明白了什么道理，他要告訴他的孩子們什么？

雖然我知道人永遠跑不過時之間，但是能夠比原來跑快一步，如果加把勁，有時能夠快好幾步。那幾步雖然很小很小，用處卻很大很大。2.課文最后說，“假若你一直和時之間賽跑，你就能夠成功。”你同意這個說法嗎？談談你的看法。

像作者這樣的人、這樣的事還有很多很多。你們看——課文拓展這是2008年汶川大地震后，解放軍戰士在和時之間賽跑，爭分奪秒搶救傷員，因為他們知道，用的時之間越少，傷者生存的希望就越大。對醫生來說，時之間就是生命，所以他們也在和時之間進行賽跑。對田徑運動員來說，冠軍與亞軍的區別往往就差那么零點零幾秒，所以他們一直在和時之間賽跑。他們正用他們的實際行動來告訴我們：

假若你一直和時之間賽跑，你就能夠成功。寫一寫：學了這篇課文，你有什么感想？能夠用上你搜集的有關時之間的名言。時之間就是生命，時之間就是速度，時之間就是力量。——郭沫若少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成磋砣?！X鶴灘（清朝人）

我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時之間?！_爾文你熱愛生命嗎？那么別浪費時之間，因為時之間是組成生命的材料?！惶m克林時之間格言任何節約歸根到底是時之間的節約。——馬克思我以為世之間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因為他最容易喪失，所以更覺得他能夠寶貴?！畲筢摃r之間就是生命。無端的空耗別人的時之間，其實是無異于謀財害命的。——魯迅節省時之間，也就是使一本人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命?！斞改嫠兄塾昧危桓菟蓜磐饲?。古云“此日足可惜”，吾輩更應惜秒陰?！匚鋾r之間格言一、組詞。

持（）哀（）棱（）悠（）若（）

特（）衰（）梭（）憂（）諾（）

二、說說你的體會。

1.時之間好比東流水，只有流去無流回。

2.