7兒子的創意課題質疑知識準備人的性格：開朗,樂觀,熱情,善良,矜持,靦腆,害羞,爽快,傲慢,剛愎自用,清高,冷淡,沉默寡言,悲觀,多愁善感,頑強,持之以恒,內向,成熟,果斷,優柔寡斷,寬容,平易近人,和藹可親,急躁,草率,沉著冷靜,馬虎,細心,認真。文章中“創意”的理解在課文中，關于創意的理解是不同的。母親認為“創意”是成熟的獨特的見解或發明創造，兒子認為“創意”是最富于創造性的意見和提議，敢于想象、善于想象。PPT樣板下載：行業PPT樣板：節日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

學習目標（學習想高效、目的不可少）A、我能學會對“創意”的理解。B、我能理解母親的觀點和兒子的想法，并對他（她）們有自己的看法。自學閱讀教材第26--28頁，并探究以下難題。（一）、讀1—5段，思考難題：1、從什么地方能夠看出兒子勇敢的性格？兒子______參加科技博物館___________的征文比賽，并希望獲獎而能到國外旅游。2、面對兒子如此自信的想法，母親是什么態度？她為什么對兒子的舉動不予理睬？母親持_______態度，認為這件事不過又是兒子的________________，因為母親認為世上有些事單有________還不夠，還得__________。敢于

建筑創意

懷疑

異想天開

勇氣

有錢課文中．母親與兒子的不同看法，導致母子之之間發生了三次爭論。讀7—13段綜和剖析段落爭論

母親觀點

兒子的想法

“我”的體會

7-8自然段第一次

母親覺得一個小學生對于科技、建筑根本懂不了多少，只有大人才能參加這樣的比賽。兒子__________，認為自己的知識不夠，但有________。母親對兒子的_________，而兒子毫不氣餒，堅持自己的想法。9-10自然段

第二次

母親認為建筑創意需要__________，而兒子小時候連積木都搭不好。兒子卻將自己的創意講給母親聽，用自己獨特的創意回答了母親的疑問。母親不信任兒子，兒子有創意，堅持自己。12-13自然段

第三次

母親___________________，說這樣的設計不可能實現。兒子則說那是工程師的問題，與他們的_________無關。母親不信任兒子，兒子敢于創造，敢于挑戰。毫不氣餒創意不信任獨特的樣式不客氣地打斷兒子創意母親對兒子的不信任；兒子的毫不氣餒，堅持自己的想法。第一次爭論第二次爭論母親認為建筑創意需求獨特的樣式，而兒子小時候連積木都搭不好。兒子卻是自言自語地將自己的創意講述給母親聽，用自己獨特的創意回答了母親關于“獨特樣式”的疑問。第三次爭論母親毫不客氣地打斷兒子，說這樣的設計不可能實現。兒子則回答說，那是工程師的難題，與他的創意無關。合作探究（集體展現）（三個臭皮匠，頂個諸葛亮）本節需求探究難題：創意的不同理解。兒子：________________________________________________________________。母親：_______________________________。認為“創意”是最富于創造性的意見和提議，敢于想象、善于想象。認為“創意”是成熟的獨特的見解或發明創造.教師點撥（難點剖析）1、兒子和母親的不同態度兒子：堅強、勇敢、自信、毫不氣餒。母親：不信任兒子。2、創意的理解：兒子：富有創造性的意見和提議。母親：獨特的創造性。當堂檢測（重點突出）（成績要想好，練筆不可少）1、創意的理解兒子：________________________。母親：________________________。2、兒子在母親一次次的懷疑下堅持自己的想法，解釋兒子是一個______、_____的孩子。富有創造性的意見和提議獨特的創造性

勇敢自信自主反思（我能提高）

（是否學會了，反思很重要）創意人物形象兒子的理解母親的理解兒子母親

人生啟示：任何事情，