2025年高考歷史大題答題技巧：解密+模板+典例★一、史料價值類★????????????【解題思路】史料價值，又稱史料的學術價值，即歷史材料對于歷史研究的價值。在新高考新題型中，史料價值是常見的一種題型，體現了歷史的學科素養。解答此類題型可以分為以下幾個步驟：（一）判斷是一手史料還是二手史料。一手史料是指接近或直接在歷史發生當時所產生，可較直接作為歷史根據的史料；二手史料是指經過后人運用第一手史料所作的研究及詮釋。在文字、實物和口頭資料中，由當事人根據親身經歷寫成的資料、由同時代或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料是第一手資料。例如：出土的瓷器，錢幣、化石、遺跡、遺體、歷史建筑、當事人親身經歷后的口述、當事人的回憶錄和日記，古代的檔案，收錄當事人文章的文獻等都是第一手資料。而后人的著作和后人的評述，傳說，故事，傳奇，神話等都是第二手資料。史料的分類及價值1．史料的表現形式：文獻史料、實物史料、口述史料。2．按史料價值劃分：一手史料和二手史料。一般而言，一手史料比二手史料可信。（二）史料價值類材料題做到兩個“直”：直接和直觀1．首先，明確固定的答題格式2．其次，填充必要內容①材料的出處，再根據史料的性質（是實物還是文字？是一手還是二手？）判斷表明其史料價值。②材料內容的提取和歸納：直接表明材料中所顯示的事情（多和這件事情的背景相關），根據材料寫明的事由判斷其史料價值--可以用來研究什么。典型試題：1．（2020山東卷·18）（14分）閱讀材料，回答問題。參考答案：總結：

★二、對話場景類★???【解題思路】1．結合材料定位對話發生的時間和空間，并回扣教材內容。2．明確對話主題，創建對話主體，對話簡潔，不說廢話、要點明晰（事件的背景、內容、特點、性質、評價等，政治、經濟、文化、社會、思想、外交、民族、階級、軍事等）3．對話邏輯嚴密，符合人物的身份特征。典型試題：3．（2020山東卷·19）（15分）咖啡館的歷史，既是一部經濟史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。材料1652年，倫敦出現了英國第一家咖啡館。17世紀中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯集于此，抽煙、讀報，談論商業和貿易，傳播小道消息，爭論國家大事，評判王室顯貴的品行舉止。18世紀中葉以后，倫敦的咖啡館出現了新的變化。輝格黨人愿意光顧“斯米納”等咖啡館，托利黨人則經常聚會于“懷特”等咖啡館，經紀人喜歡聚集于“喬納森”咖啡館，法律界人士集中于騎士團圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應運而生。除咖啡外，茶也是英國重要的飲品之一。1606年前后，茶第一次作為商品進口到歐洲。1658年9月23日，倫敦報紙上第一次出現了茶的廣告。不久，茶逐漸走進英國咖啡館，但直到17世紀末，飲茶在英國仍然是一個新鮮事物。18世紀英國的茶葉需求量以驚人的速度增長，英國人對茶的熱愛超過了其他任何主要的西方國家。在整個18世紀，咖啡館都是提供茶飲料的主要場所。——摘編自【英】馬克曼·艾利斯《咖啡館的文化史》等問題：（1）編寫一幕發生在17世紀倫敦咖啡館內的人物對話場景。（7分）（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當時政治或經濟領域的重大事件；對話內容要圍繞主題展開，觀點明確；對話過程完整，邏輯清晰。）參考答案：主題：主題明確，緊扣英國當時政治或經濟領域的重大事件。對話內容：層次一：對話主題不夠突出，觀點不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰；層次二：對話基本能夠圍繞主題展開，觀點較明確，對話較完整，邏輯較清晰；層次三：對話緊密圍繞主題展開，觀點明確，對話完整，邏輯清晰。示例展示：（1）主題：英國君主立憲制形成甲：聽說暴虐專制的國王被趕跑了。乙：是的，1688年被議會推翻了，是一場革命，還好，沒有流血；丙：又來了新國王，威廉夫婦，是原來國王的女兒和女婿；丁：但是，權力上，已經與原來國王大不一樣，要受議會的制約；乙：是的，1689年，威廉被迫接受了議會遞交的《權利法案》，權力中心轉移到議會了。丁：在官方，這被稱作“君主立憲制”，是新政體，國王只負責行政，議會負責立法等。甲：太好了，我們好好投票，選出我們的代表進入議會，讓議會能反映我們的意愿。（2）結合英國咖啡館的變化，說明咖啡館的歷史是一部“經濟史”。（8分）解析：從咖啡館的變化與世界經濟發展聯系的角度：隨著歐洲國家海外貿易發展和對外殖民擴張，世界市場逐漸形成和擴大，世界各地的經濟聯系和交流加強，茶葉進入英國咖啡館并且銷量不斷增加，飲茶從一個新鮮事物逐漸變成了英國人日常生活的一部分。從咖啡館的變化與英國國內經濟發展聯系的角度：隨著工業革命進行，英國社會階層出現新的分化，咖啡館逐漸由開放的、面向各階層的消費場所發展為專門化的、面向特定階層或群體的消費場所。示例：15-16世紀隨著新航路開辟，各地之間經濟聯系加強，資本主義世界市場雛形的出現，原產非洲的咖啡，經由阿拉伯人傳入歐洲，咖啡館的出現正是這一變化的體現；18-19世紀隨著英國的殖民擴張、工業革命的開展和資本主義世界市場的形成，英國社會人民的生活水平逐步提高，咖啡逐漸成為英國社會各階層的普通飲品，來自東方的茶葉也逐漸成為咖啡館的重要飲料。所以說英國咖啡館的歷史實際上就是一部“經濟史”。總結：1．明確對話主體，擬定準確的對話主題；2．依據材料，結合所學知識，確定對話的時空；3．圍繞主題展開，邏輯清晰，對話過程完整。想獲得更多大題實用答題術語，可以把定哥的紅寶書好好利用起來!★三、歷史解釋、解讀類★【解題思路】歷史解釋、解讀，是指對歷史事件進行理性分析和客觀評判。所謂理性分析就是應用歷史史實進行論證，所謂客觀評判就是在史料論證基礎上分析其影響、意義或作用。在高考歷史新題型中，歷史解釋、解讀，是一種新的命題方式，1．主要的設問類型有：（1）談談對······的理解。（2）對材料···進行解讀。（3）對······進行合理的解釋，等等。2．解題步驟：（1）首先，材料中有“人物認識”，那就要概括人物觀點，并闡述其觀點。概括觀點就是抓主干，闡述觀點要由表及里，從現象到本質。（2）其次，進行史料論證。史料論證要注意從舉措和影響（評價、作用、影響、意義）進行闡述，注意使用歷史性的專業術語，進行客觀、深入地評價。（3）答題模板是什么（內容／特點）＋為什么＋影響／怎么做（怎么做一般較少，多考慮影響），此步驟缺一不可。典型試題：5．（2020山東卷）（14分）1900年，梁啟超在《少年中國說》中說，“今日之責任，不在他人，而全在我少年”“少年智則國智”“少年強則國強”“少年進步則國進步”。閱讀材料，回答問題。行走的少年問題：根據材料，談談你對梁啟超認識的理解。（14分）（要求：表述成文，持論有據，論述充分，邏輯清晰。）參考答案：（1）作答內容應包括以下三個角度：①結合時代背景，對梁啟超的認識進行論述。從中華民族危機嚴重和救亡圖存成為時代主題的角度論述；從梁啟超強調少年的責任與擔當和少年是國家振興的希望的角度論述。②結合三人活動及其對中國社會進步的意義進行論述。結合詹天佑的主要成就，從推動近代科技進步、為國爭光的角度論述；結合鄒容的思想及其影響，從推動資產階級民主革命的角度論述；結合周恩來的革命活動，從對新民主主義革命勝利貢獻的角度論述。③聯系現實，談自己的責任和擔當。（2）邏輯清晰，表述成文。總結：1．帶有“闡釋、說明、分析等”關鍵詞，就是歷史解釋、解讀類試題；2．答題思路：“是什么＋為什么＋實質/影響/怎么做”等；3．概括要準確，分析要多角度，總結要升華。★四、觀點論證類★?????????【解體思路】觀點評析（論）類大題的特點在于評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現象，而是歷史觀點。歷史觀點是人們對客觀對象的主觀評價，由于歷史觀點是人們主觀思維活動的產物，必然會受到階級、時代、環境和個人素質等方面的限制，從而導致與客觀事實有所偏差。因此還需對歷史觀點進行再“評論、評析”這種題型非常富于“歷史味”，具有“借古鑒今”的功能，很受命題者的青睞。下面以高考題為例，分析著類題型步驟和解題技巧，從而得出規律認識。1.題型特點：（1）提供一段或一組材料，要求學生從中提煉觀點并加以評論（析、述）；（2）問題中列出觀點，要求學生結合材料和所學知識加以評論（析、述）；（3）將史學界對某--事件、歷史人物、歷史現象的觀點羅列出來，要求學生從中選擇一種，運用所學知識和理論加以評論（析、述）。2.解題步驟：（1）提煉觀點提煉的觀點要簡明精煉，不可摘抄原文，可引用個別關鍵詞。.（2）選定觀點明確答題要求。如果是材料中蘊含多個觀點，根據設問要求選擇需論證的觀點數量。如果僅有一個觀點，就以此觀點展開論述；要明確寫出所選定的觀點。（3）判斷正誤用詞一定要確定。比如我認為······正確、我認為·····錯誤等。正確、錯誤之后一定要用明確的語句把你的觀點表述清楚。要對材料進行提煉概括，盡量不要照抄材料原文。（關鍵詞可以引用）（4）用史實來論證這個觀點。史實要注意多角度分析；政治、經濟、文化、外交、社會生活;內因、外因；國際因素、國內因素；主觀、客觀；等等。（5）答題時，一定要先理清思路再寫出答案，千萬不能想一句寫一句。史實與觀點要緊密結合，要準確運用所學的知識，表述要準確，層次要清晰。（6）總結提升，得出結論。一定要有這一步，注意呼應觀點，但不要簡單重復觀點，要上升到一定的認識高度，可以適當寫一寫實質、影響等，不必展開論述。這類試題，主要有四種：直接論證材料觀點、提取材料任意觀點、自主形成觀點、依據大主題自擬論題，進行敘述或論述。1.直接論證材料觀點典型試題：12．（2022湖南卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料有位學者在總結20世紀以來的人類歷史時，使用了如下標題：“一個毀滅的世界／一個新生的世界”問題：根據材料，結合20世紀以來的人類歷史，展開論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分，表述清晰。）參考答案：論題：兩極格局瓦解后，世界格局呈現“一超多強”的局面闡述：1991年底，蘇聯解體，兩極格局最終瓦解，美國成為唯一的超級大國。美國極力構筑以自己為主導的單極世界，其他國家則主張推進多極化進程。1993年，歐盟正式成立，隨著實力的不斷增強，歐盟的國際地位不斷提高，成為國際舞臺上一支不可忽視的力量。日本將兩極格局的瓦解視為躋身政治大國的大好時機，極力爭取聯合國安理會常任理事國席位。蘇聯解體后，俄羅斯取代了蘇聯在聯合國的地位，并擁有可以與美國匹敵的軍事力量，隨著國內經濟的好轉，俄羅斯的國際地位有了很大改善。中國作為最大的發展中國家，致力于推動建立公正合理的國際政治新秩序，反對霸權主義，維護世界和平。經過多年的對話、談判和斗爭，世界格局呈現“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。總之，兩極格局瓦解后，美國因國家實力強大，在國際格局中仍長期居于絕對的優勢，其他各主要國家的實力變化消長對國際格局變化也起到了一定作用。（觀點明確，緊扣材料中的論題，能夠準確運用史實（提供兩條或兩條以上的史實），史實應涉及不同角度。論證充分，邏輯嚴密，文字通順。）2.論證材料的任一觀點（2022廣東卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）以“陸地之間”海而著稱的地中海被冠以多種稱呼：“偉大的海"“墮落的海”“智慧之海”“貿易之海”等，不同的稱呼反映了人們對地中海歷史的不同理解。參考答案：示例一：稱呼：偉大的海（2分）公元前8-6世紀，巴爾干半島上產生了眾多古代希臘城邦國家，這些城邦注重公民參與政治、保衛城邦、欣賞喜劇悲劇、探索自然和人類社會，促進了公民個人權利與自由的發展，樹立了城邦國家的尊嚴和榮譽，特別是雅典民主制政體影響后世，權力制衡、任期制、比例代表制等為后世所借鑒，對世界歷史產生了深遠影響。（3分）馬其頓王國興起后，亞歷山大大帝帥軍南征和東征，逐漸征服了希臘諸城和西亞、北非、中東等區域，但統治者深受希臘文化影響，結合當地習俗推行希臘文化，產生了希臘化世界，他們整合了東西方文化，促進了地中海周邊各種文明的交流和碰撞，客觀上推動了世界文明的新發展。（3分）古代羅馬繼承了希臘的制度和文化，伴隨國家疆域擴大、商業和市場繁榮、民族矛盾和地區矛盾尖銳，羅馬法成為維系帝國的統治工具，中保護私有財產，適應了當時商業貿易發展的需要，并被后世歐美國家繼承，羅馬法宣揚法律面前人人平等，為后世歐美資產階級革命的斗爭武器，成為歐美現代法制的重要源頭。（2分）總之，地中海周邊區域誕生了雅典民主、亞歷山大帝國和希臘化世界、羅馬帝國等，創造了古代世界偉大的文明，這些是人類文明的重要成果，影響后世。（2分）示例二：稱呼：智慧之海。論述：地中海在古代有古希臘的民主和古羅馬的法律，近代有意大利的文藝復興。古希臘位于地中海東部，是人文精神的濫觴之地，出現了蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等思想家。古希臘三面環海，對外貿易繁榮，工商業發達。古希臘還是西方民主政治的搖籃，雅典出現了梭倫、克里斯提尼、伯里克利等偉大的改革家，促進了雅典民主制的發展。羅馬的法律為西方近代法律奠定的基礎，成為西方近代法律的淵源。在近代，地中海的意大利還是文藝復興的發源地，提倡人文主義，促進了西方的思想解放。總之，地中海的希臘是民主制度的搖籃，羅馬法則為近代西方法律奠定基礎，源于意大利的人文主義則促進了思想的解放，因此地中海被稱為智慧之海。3.自主形成觀點典型試題：16．（2017·全國Ⅲ卷）閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料近代中國接觸的西洋“除了強大的武力，尚有別具一格的政治組織、經濟力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎為之震撼”。面對這“曠古未有的變局”，中國“應付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個大變化上”。——摘編自呂思勉《中國通史》等問題：圍繞材料，結合中國近代史的具體史實，自擬論題，并就所擬論題進行闡述。（要求：明確寫出論題，闡述須史論結合。）參考答案：示例一：民族危機促成了中國人的覺醒闡述：近代中國由于閉關鎖國而落后于世界發展大勢，東西方的列強競相侵略中國，在巨大的變故面前中國人前赴后繼不斷地探索救國之路，由軍事而政治，由政治而思想文化，探索的主體，由資產階級而至無產階級，最終走上了光明之路。明清之際，中國衰落，西學東漸之勢漸強，鴉片戰爭迫使中國人開始主動向西方學習軍事技術，中體西用成為主流。但后來的一系列中外戰爭的失敗使后繼的先進的中國人再次覺醒，進而掀起了戊戌變法、辛亥革命等資產階級革命運動，不僅學習西方的軍事，更重要的是學習西方的政治制度，但由于中國的特殊國情，中國的民族資產階級力量弱小，無法完成民主革命的任務，最終歷史選擇了無產階級來完成任務，從而走上了社會主義的道路。示例二：西方文明的沖擊加速了中國近代化進程闡述：19世紀中期以來，西方發動了一系列的侵華戰爭，給中國帶來災難，但西方工業文明的沖擊也給中國帶來近代化的機遇。經濟上，自然經濟開始瓦解，洋務運動出現、民族資本主