第43頁（共43頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之作文一．試題（共24小題）1．習作題目：我真（可以填高興、難過、煩惱、后悔……）要求：（1）把題目補充完整。（2）圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事，把經過寫具體，表達出真情實感。（3）做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于400字。2．作文：生活中處處充滿溫暖：團結友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會是溫暖的……請你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過對一件具體事情的記述表達你的真情實感。要求：①將事情寫清楚，并寫出自己的發現或思考；②書寫工整，感情真實，語句通順，不出現真實的人名、校名；③600字左右。3．“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補充完整，再把經過和感受真實地寫下來。不少于400字。4．在我們成長的日子里，一個人、一件小事、一篇文章、一次活動、一個場景……可能都會給我們留下深刻的印象。請你以《難忘的》為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整，再完成習作。2．內容具體，語句通順，感情真實。5．習作與表達。??人生百味，勞動也能給人帶來別樣的感受。本學期，各個學校都開設了勞動教育課，也開展了豐富多彩的勞動教育活動。實驗小學準備在“五一”勞動節到來之際，結合自己的勞動經歷，在五年級舉行一次以“我的勞動故事”為主題的征文活動，想邀請你參加。請你選擇印象最深的一次勞動經歷寫下來。??要求：題目自擬，把自己當時的表現寫具體，寫出真實感受；習作中不要出現真實校名、姓名和班級。6．??題目：那一刻他（她）真??提示：（1）橫線上可寫“高興”“激動”“尷尬”“難過”等詞語；（2）注意從面部表情、動作、語言等多個角度寫他（她）當時的具體表現。??要求：先將題目補充完整，再作文；內容具體、完整；語句通順、流暢，根據表達的需要，正確使用常用的標點符號；文中不要出現真實的姓名、地名等相關信息，不少于400字。7．??題目：我送自己一個字——_______??提示：如果讓你送給自己一個字，你會選擇哪一個呢？“勤”“樂”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個字送給自己，用親身經歷的一件事寫明白選這個字的原因。??要求：①題目補充完整；②把事情的起因、經歷、結果寫清楚，表達出自己的真情實感；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。（可以寫在作文本上，也可以自己安排時間另附紙寫）8．習作。??話題：成長的日子里，我們身邊總有些性格鮮明的人給我們留下深刻的印象，也有一些親身經歷的事讓我們欣喜若狂或是痛哭流涕，讓我們激動自豪或是后悔煩惱……??習作要求：選其中一個題材，寫一篇作文，題目自擬。注意運用學過的人物描寫方法，語句通順，不少于400字。9．??“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。請以“特別的”為題，寫一篇記敘文。注意要將作文題目補充完整，選取你生活中印象最深的一件事，把當時情景和自身感受真實地寫下來，重點部分寫具體。不少于400字。10．習作與表達。??生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動萬分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經過是怎樣的？把這件事情寫下來。??要求：（1）題目自擬。（2）嘗試把學到的人物描寫方法恰當運用到習作中，使人物性格鮮明，事情經過真實具體。（3）語句通順，書寫工整，不寫錯別字。11．??在學習、生活中我們往往需要面對挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或某些情景等，請你以“當我面對的時候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補充完整，寫出真情實感。12．??在平時的學習或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請以“難忘那瞬間”為題，寫一篇習作。注意寫清楚事情的前因后果，把當時的表現寫具體，反映出內心。文中不能出現真實的人名校名等信息，450字左右。13．作文。??讀一本好書，就如同和一位品德高尚的人談話。??請選擇自己讀過的一篇文章、一本書或觀看過的一部影片，寫一篇讀（觀）后感。要求內容具體，感想真實；引用得當，標點符號使用準確；書寫行款整齊，力求美觀；題目自擬，字數不少于450字。14．習作。??題目：他（或她）_____了??生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，把這件事寫下來，特別要把這個人當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動。不少于400字。15．習作風景線。蛟龍入海、嫦娥奔月、天問探火……科學家運用科學技術探索著未知的領域。親愛的同學們，你喜歡探尋未知世界的奧秘嗎？如果你有一次去火星探險的機會，你會和誰去？打算帶哪些裝備？在那里你會有哪些神奇的經歷？你會遇到哪些困境與危險？又是怎樣來解決的？插上想象的翅膀，創編一個神奇的火星探險的故事吧！要求：題目自擬，字數450左右。16．習作與表達每個人在成長的歷程中，都會遇到很多事情。有沒有某一個時刻讓你感到傷心、感動、難忘、興奮……請你以“____的一刻”為題，寫一寫這個屬于你自己的童年故事。注意：1.不少于450字。2.把題目補充完整；把事情的經過寫清楚，將那“一刻”的情形寫具體，抒發自己的真情實感。3.認真書寫，力求工整美觀。17．習作園地。作家冰心的童年有“奇妙的肥皂泡”，作家蕭紅的童年有“祖父的園子”……你的童年有哪些樂事？請你選擇成長過程中印象最深的一件事寫下來。題目自擬，要寫清楚事情的經過，表達出真情實感，語句通順，書寫工整，不少于400字。18．??題目：我真??提示：畫橫線處可填高興、傷心、慚愧、委屈、幸福……??要求：先把題目補充完整，再作文；要把事情的前因后果寫清楚，特別要把自己當時的表現寫具體；語句通順、流暢，根據表達的需要，正確使用標點符號；文中不要出現真實的姓名、地名等相關信息，不少于400字。19．習作。??綻放微笑，收獲快樂；付出努力，收獲回報；堅持不懈，收獲成功；真誠坦率，收獲友誼；將心比心，收獲尊重……微笑、努力、堅持、真誠……它們點綴了我們人生的風景，讓我們綻放出美麗的光芒。??請以“____讓我如此美麗”為題，寫一篇記敘文。??要求：①把題目補充完整；②寫出真情實感；③不少于400字。20．習作。??笑，是世間最美的表情。你曾經見過哪些人的笑？是學生取得優異成績時，老師欣慰的笑；是將馬路打掃干凈后，環衛工人開心的笑；是下班后，摔著孩子遞上的一杯熱茶，媽媽幸福的笑……生活中，還有哪些人的笑給你留下了深刻的印象？請你以“______笑了”為題目，寫一篇習作。??要求：①將題目補充完整；②寫清事情的前因后果，從多個角度把這個人當時笑的表現寫具體，反映出人物的內心；③400字左右，書寫工整。21．??秋天到了，成熟的果實卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，它是在想：不是風，我怕早已霉爛了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已萎縮了……??成熟的果實都知道感恩風的吹拂，雨的滋潤，光的照射。那么，我們這些成長中的學生呢？你該感恩誰呢？該感恩什么呢？??請以“感恩”為題，寫一篇作文。??要求：①先把題目補充完整。②通過具體事例表達感恩之情。③不少于400字。④文中不得出現真實村名、校名、姓名。22．??在我們的學習生涯中，認識了許多值得我們尊重的人，他們堅定的意志，樸素的生活使我們深受感動。而在我們的生活中，還有許多值得我們尊敬的人，請以“我最尊敬的人”為題，完成一篇習作。??要求：①不少于400字；②表述清晰，書寫工整；③不得出現真實的人名、校名。23．??日常生活中，有很多的“特別”：一處特別的地方，一種特別的動物，一些特別的奇思妙想……同學們，你心中最特別的是什么呢？他（她、它）是什么樣的？對于你有什么特別的意義？你們之間發生過讓你印象深刻的事情嗎？??請你以“特別的”為題寫一篇習作，介紹清楚最特別的地方或事物。??要求：（1）請把題目補充完整，不要出現真實姓名、人名。（2）內容具體，語句通順，表達真情實感。（3）字數不少于350字。24．??生活是一幅迷人的畫，勾勒出多少開心的故事；生活是一首悠揚的樂曲，奏出多少美好的幻想……請以“想起來就”為題，寫一寫你的開心、快樂、傷心、害怕……要求：把題目補充完整，條理清晰，表達自己的真實感受，450字左右。

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之作文參考答案與試題解析一．試題（共24小題）1．習作題目：我真（可以填高興、難過、煩惱、后悔……）要求：（1）把題目補充完整。（2）圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事，把經過寫具體，表達出真情實感。（3）做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于400字。【考點】記敘文（記事）．【答案】見試題解答內容【分析】這是一道半命題作文。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補上。補什么？一般說補你最熟悉的內容，最有趣的內容，最有教益的內容。從提示看，命題人列舉了生活中如“快樂”“激動”“驚訝”等，這是啟發作者思路而設列的。同時提示又對文體的要求有所暗示，這就是要求作者去寫事。提示又從立意的角度給作者作了點撥，選取值得回憶的“那一次”。這樣看來，認真閱讀提示是寫好文章的關鍵。同時從選材方面可以啟發對生活的觀察與思考，生活中有多少個“那一次”，你是否抓住了，多少事又是發生在若干個“那一次”；材料是消極的，而開掘的主題是積極向上的，這里有作者的感悟，這里有作者的主觀感受。敘事具體生動也是值得借鑒的，具體生動體現在敘事的層次上，環環相扣，層層波瀾，借助神態描寫、心理描寫把人物的尷尬的神態形象地展現在人們面前。恰當地選用抒情議論，使文章主題更加鮮明，雖是一人之感，卻道出人生的普遍意義，在這一點上更是值得我們學習的。【解答】我真快樂記得我很小的時候，問媽媽：“媽媽，什么是快樂？”媽媽抹抹我的小腦袋說：“能吃飽就是快樂。”我深深的記在心里；長大一點，我問老師：“老師，什么是快樂？”老師笑了笑說：“把知識學會了就是快樂。”我深深的記在心里；時間飛快轉眼已過不惑之年，一天，兒子問我：“什么是快樂？”我的回答“享受回歸自然的天真是真正的快樂”。自師范畢業已有20余年，每天幾乎是教室、辦公室、廁所。或是家、學校、市場。風風雨雨周而復始，我的學生從呀呀學語已學業有成，一些成為社會的骨干。而我也由一個朝氣蓬勃、常常做夢的青年變成一個不思進取、老成持重的庸碌之“老”人，不求有功但求無過。近幾年社會對學校的要求愈來愈高，剛剛完成了“提高類普九”，緊接著又來了“雙高類普九”。老師在一天的課堂教學、備批、輔導之余，還要整理大量的材料，每位教師都是一臉的嚴肅，仿佛一根上滿勁的發條，稍一給勁就要崩潰似的。終于有一天校長笑著說：“明天是周末，我們男生出去玩玩。”大家立即來了精神，笑容寫在每個人的臉上，齊聲問：“去哪？”校長神秘的一笑說：“這是秘密，明天早晨6.30到學校，不來準后悔。”原來學校孟老弟的家臨近大遼河，他從小就喜歡水，水性極好。最近聽說大遼河河蟹活躍，蛤蜊繁多，又有七哥攛掇，終于促成了這次遼河之行。早晨6.30學校的摩托隊準時出發，男生一個不少，就連教研室的“三姐”也不請自到。車隊在微風中快速的行駛，在小金的帶領下不一會就進入了段家那一望無際的青紗帳。說起這青紗帳我還有一段故事呢？那是十一二歲的時候，自己一個人剜菜，由于好奇不知不覺走失了方向，面對這一片綠色的迷宮我不知所措，竟大哭起來…太陽漸漸的西下，我像沒頭的蒼蠅亂撞，不覺中到了一片瓜園，我不管三七二十一摘下一個就吃，仿佛一只惡狼。不知什么時候遞過來一條毛巾，我一愣見一位個頭高挑、身體偏瘦、慈眉善目、一臉微笑的中年男子站在了我的面前，我忘記了自己是在偷瓜，竟抱住那人大哭了起來，上氣不接下氣的訴說了自己的經歷。他也竟沒有責備我偷瓜，沖著小草棚喊道：“小三，你送他回家。”這時從小草棚里飛出一位小姑娘，個頭比我稍高，頭發有些發黃，圓圓的臉蛋，顴骨稍稍的隆起佯怒的說：“真沒出息，男子漢還哭鼻子，讓三姐送你回去。”說著向前面的小道走去，讓我欣喜的是這一走我倆竟成了人生中的知己。哈哈!到站了。曲曲綿長的大遼河展現在我們的面前。河的兩岸有零星的蘆葦，還有捕捉魚蝦的漁網。河面寬窄不一，最窄的也有30多米，寬處應有七八十米。當然現在是旱季是河水最少的時候。如果是漲潮的時候，也許我們這些男子漢只能望洋興嘆了。哎！自從師范畢業，已有20多年沒下過河了，我的“狗刨”還能行嗎？“我來也！”只見平時最愛取笑的七哥找一高地，疾跑幾步模仿郭晶晶的姿勢向河里投去，只聽“啪”的一聲，七哥的大長臉、圓肚皮同時進入河水，濺起了2米多高的浪花。其他兄弟也不示弱紛紛卸去行頭，以不同的姿勢投入河中。河水盡管有些涼意卻敵不住我等熱血男兒，不一會便找到了感覺，在河面上盡顯風采：小金的潛水功，七哥的蛙泳，孟大弟蹲水功，海明的仰泳，張哥的風趣狗刨…真有“今日若得凌云志，大展鴻圖遼河邊。”之架勢。小金絲帶一揮：弟兄們前面淺灘，那里才是我們的“戰場”。隨著一聲令下，我們各顯其能奮力向淺灘游去，七哥和小金、孟弟的水性最好他們互不相讓，一會小金拉住了七哥，一會孟弟拖住了少金，他們一路打一路鬧一路游，我看出了機會繞過這幾個“龐然大物”，向前游去，不想海明卻一路追上，我不得不動用狗刨伎倆擋住了海明，終于搶先登陸。誰知這些家伙極不講究，抓起岸邊的稀泥向我進攻，可惜我冰心玉潔竟落得滿身污垢。一氣之下復入水中伺機“報仇”。海明身體瘦弱但頗具風趣，他趁七哥追趕少金之際，抓起一把稀泥穩穩的拍在了七哥的后背上，濺起的泥點像扇面一樣飄落在河面上，引起了一陣歡愉的笑聲。七哥那肯罷休糾集同黨后追前堵，可憐海明被七哥等押到岸邊，身上糊滿了稀泥，被幾人抓住四肢一聲號子，海明像一片秋葉被拋入水中，激起了一朵巨大的浪花，引起了眾人的哄堂大笑。那笑聲傳的很遠很遠…幾只袋子都已裝滿獵物，我戀戀不舍的棄水登岸，換上那虛偽的行頭，找回那滿臉的嚴肅。盡管我們要去孟老弟家暢飲，但我卻覺得有些失落，不知何時再能同弟兄們重溫遼河水，再次領略大自然的美。以后的工作瑣碎而繁多，不過只要一有時間，就要回顧那次遼河之行，那次之行讓我覺得年輕，覺得輕松。它讓我們刪除了虛偽，找回了真實，我真的很喜歡大遼河，更珍惜我們的兄弟情。【點評】本題為半命題作文，主要寫一件讓自己高興、難過、煩惱或傷心的事。首先注意審題，想想讓自己印象比較深的事有哪些，哪些讓自己心情發生了變化，自己最想寫什么，確定好要寫的內容后，將題目補充完整后構思完成。2．作文：生活中處處充滿溫暖：團結友愛的班集體是溫暖的，溫馨和睦的家庭是溫暖的，和諧友愛的社會是溫暖的……請你以“溫暖”為題寫一篇記敘文，通過對一件具體事情的記述表達你的真情實感。要求：①將事情寫清楚，并寫出自己的發現或思考；②書寫工整，感情真實，語句通順，不出現真實的人名、校名；③600字左右。【考點】記敘文（記事）．【答案】溫暖生活中處處有溫暖。老師對同學們的諄諄教導是溫暖；同學、朋友間的互幫互助常常在不經意間溫暖人心；而父母對我們的一切關懷與愛，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動與深刻的，是來自一位陌生人的溫暖。記得那是我剛轉學到文一街小學的一天。那天，放學了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場風暴，壓得人感覺喘不過氣來。我正走向公交車站。這時，我身后傳來了一陣“轟轟”的汽車發動機聲，我扭頭一看﹣﹣“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車啊！于是，我邁開大步子向公交站跑去，這時的我，已經快得要飛起來了，可還是不夠快，只恨爹媽沒多給我生兩條腿。但是，很無奈，我跑得再快，也快不過公交車，眼看公交車就要開了，我還是不死心，一邊朝公交車招手，一邊飛速奔跑，試圖引起公交車的注意。快了，快到了！我拼命地跑著，全然不顧其他。這時，我前面突然竄出一輛自行車，我來不及停住，瞬間與自行車撞了個滿懷。我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開始恍惚起來。自行車手﹣﹣一位瘦瘦高高的小伙子從自行車上下來，瞪了我一眼，用一種教訓人的口氣說道：“你會不會走路啊？跑那么快干什么？是你爸死了，還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來的，跟我一點關系也沒有，你可別學壞，還妄想從我這里拿到什么醫療費，我是一分錢也不會給你的！”說完，他翻了個白眼，就堪稱“瀟灑”地騎上自行車走了。這時，一旁有好幾個圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當看到那個小伙子就這樣走了的時候，沒有人攔下他，沒有人評理，沒有人為我說一句話！他們就那樣靜靜地看著，像是在看著一場平時不多見的鬧劇。我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒有好心人愿意幫我。但很遺憾，我失望了，沒有一個人走上來幫忙。我覺得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅不可摧的“屏障”，人們在屏障外看著我，他們冷漠的眸子里流淌不出一絲溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰也無法理解我當時的心情。那時的我是那么無助。正在我絕望之際，一位老奶奶出現了，她把我扶起來，像親人一般幫我擦干眼淚，和藹地對我說：“不要哭了…”我看著老奶奶那飽經風霜的臉，還有溫和的眼神，覺得無比心安與溫暖，老奶奶的關懷，如同雪中送炭。最后，我上了車，那位幫助過我的老奶奶連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠記住了這個老奶奶。我永遠不會忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個冰冷的世界多一份溫暖，多一份關懷，多一份愛！【分析】本題是以“溫暖”為題的命題作文，生活中處處有溫暖。一句體貼的話語讓人溫暖好久，一個關心的動作讓人溫暖好久，一次有意義的活動讓人溫暖好久……圍繞“溫暖”選題，可以是一個擁抱，一個眼神，一雙手，一次記憶……回顧自己學習與生活，想想有哪些有關溫暖的話題，結合自己的生活體驗，寫你最想表達的。由于這是一篇寫事的作文，敘事作文首先要注意敘事六要素，把事情發生的時間、地點、人物、事件起因、經過、結果交代清楚。敘事要詳略得當，重點寫自己克服困難的過程。注意進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫，運用學到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。【解答】范文：溫暖生活中處處有溫暖。老師對同學們的諄諄教導是溫暖；同學、朋友間的互幫互助常常在不經意間溫暖人心；而父母對我們的一切關懷與愛，更恰似一杯暖心的奶茶。而令我印象頗為感動與深刻的，是來自一位陌生人的溫暖。記得那是我剛轉學到文一街小學的一天。那天，放學了，天陰沉沉的，好像醞釀著一場風暴，壓得人感覺喘不過氣來。我正走向公交車站。這時，我身后傳來了一陣“轟轟”的汽車發動機聲，我扭頭一看﹣﹣“23路”！慘了，這可剛好是我要乘坐的公交車啊！于是，我邁開大步子向公交站跑去，這時的我，已經快得要飛起來了，可還是不夠快，只恨爹媽沒多給我生兩條腿。但是，很無奈，我跑得再快，也快不過公交車，眼看公交車就要開了，我還是不死心，一邊朝公交車招手，一邊飛速奔跑，試圖引起公交車的注意。快了，快到了！我拼命地跑著，全然不顧其他。這時，我前面突然竄出一輛自行車，我來不及停住，瞬間與自行車撞了個滿懷。我跌坐在地上不知是不是嚇暈了，腦子開始恍惚起來。自行車手﹣﹣一位瘦瘦高高的小伙子從自行車上下來，瞪了我一眼，用一種教訓人的口氣說道：“你會不會走路啊？跑那么快干什么？是你爸死了，還是親娘死了呢？反正是你自己撞上來的，跟我一點關系也沒有，你可別學壞，還妄想從我這里拿到什么醫療費，我是一分錢也不會給你的！”說完，他翻了個白眼，就堪稱“瀟灑”地騎上自行車走了。這時，一旁有好幾個圍觀的人，甚至有人是從頭到尾的看著的，當看到那個小伙子就這樣走了的時候，沒有人攔下他，沒有人評理，沒有人為我說一句話！他們就那樣靜靜地看著，像是在看著一場平時不多見的鬧劇。我的膝蓋擦破了，流了血，于是我四下張望著，看有沒有好心人愿意幫我。但很遺憾，我失望了，沒有一個人走上來幫忙。我覺得我與這些人似乎隔著一層“屏障”，一層堅不可摧的“屏障”，人們在屏障外看著我，他們冷漠的眸子里流淌不出一絲溫暖，刀鋒一般的眼神讓人心寒。誰也無法理解我當時的心情。那時的我是那么無助。正在我絕望之際，一位老奶奶出現了，她把我扶起來，像親人一般幫我擦干眼淚，和藹地對我說：“不要哭了…”我看著老奶奶那飽經風霜的臉，還有溫和的眼神，覺得無比心安與溫暖，老奶奶的關懷，如同雪中送炭。最后，我上了車，那位幫助過我的老奶奶連姓名都不曾留下。但是，我卻永遠記住了這個老奶奶。我永遠不會忘記那次留在心頭的暖意，就是那位老奶奶讓我相信人與人之間還有溫暖。我想：我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個冰冷的世界多一份溫暖，多一份關懷，多一份愛！【點評】小作者選材典型，寫了陌生奶奶帶給他的溫暖與愛。結尾“我以后也要像那位老奶奶一樣，去溫暖別人，讓這個冰冷的世界多一份溫暖，多一份關懷，多一份愛！”點明中心，升華了主題。3．“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請你選取你生活中曾經的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補充完整，再把經過和感受真實地寫下來。不少于400字。【考點】記敘文（記事）．【答案】見試題解答內容【分析】【審題立意】明確習作要求是寫好作文的前提，本次作文首先明確是半命題作文，要求以“那是一次的嘗試”為題，寫一篇作文。【選材分析】在寫作文之前，要根據習作要求選好所寫的內容，好的素材來源于生活，回顧自己的學習與生活，想想自己最難忘的一次嘗試是什么？嘗試的過程怎樣，有什么收獲？選擇一個補充題目再寫下來。【構思指導】1．開頭：以幾個名人嘗試了獲得成功的事例開頭，激發讀者的興趣。2．中間：承接第一自然段展開敘事，寫四年級運動會上自己的大膽嘗試獲得了成功。注意條理要清楚，層次要清晰。3．結尾：抒發自己的感想，升華主題。【解答】【范文】一次大膽的嘗試霍金嘗試了，他成功了；貝多芬嘗試了，他成功了；海倫?凱勒嘗試了，她成功了……而我，在一次大膽的嘗試中，雖然沒有像這些偉人一樣取得非凡的成就，但我也覺得自己向成功邁近了一步。那是四年級的一天，學校要選運動員參加運動會。其他項目都選好了，只差跳高運動員。在體育課時，我們班同學排好了隊，一個接一個地選，一個接一個地跳，一個接一個地“摔”，看誰跳得好，誰不會摔，那個人就是參加運動會的跳高運動員。同學們一個接一個地跳著，我的心臟怦怦地跳，仿佛要從胸腔里跳出來似的。一些同學，人跳過去了，但竿子掉了；一些同學都已經跑到竿子前了，就是不敢跳；一些同學則是沒有落在墊子上，直接摔疼了，摔得可不輕……同學們跳得各式各樣，摔得千姿百態，可把我嚇壞了。很快，就輪到我了。我本不想跳，因為我的運動細胞不是最強的，但我也想為班級爭光。所以，我暗暗下了決心：我得自告奮勇，大膽嘗試一次，說不定能成功呢！這時，只聽“唧”的一聲哨響，我開始跳了。我深吸一口氣，半閉著眼睛沖到竿子前。一下子，我抬起了右腿，向上一跨，左腿一蹬，全身騰空而起，整個人就躍過了竿子。我的身體呈弧線形，完美地落在墊子上。再回頭看看竿子，我驚呆了，竿子竟然紋絲不動。我第一次嘗試，順利地通過了。老師讓我試了很多次，都成功了。我在這次跳高運動員選拔時，脫穎而出。后來，我在運動會上，鼓足了所有勇氣，充滿了自信，以0.96米的良好的成績獲得了四年級女子組跳高比賽第一名。莎士比亞說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”許多不敢去做的事，在嘗試過后，才發現沒這么難；反之，許多看似簡單輕易的事情，經歷以后，會明白，在背后付出的努力已是不計其數了。【點評】文章開頭引人入勝，以霍金等幾個名人嘗試了獲得成功的事例開頭，激發讀者的興趣。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。4．在我們成長的日子里，一個人、一件小事、一篇文章、一次活動、一個場景……可能都會給我們留下深刻的印象。請你以《難忘的》為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補充完整，再完成習作。2．內容具體，語句通順，感情真實。【考點】半命題作文；記敘文（記事）．【答案】見試題解答內容【分析】本題為半命題作文，要求以“難忘的……”為題，寫一篇記敘文。回顧自己的學習與生活，什么樣的經歷讓你印象深刻，選擇你最想表達或分享的去寫。可敘事，可寫人，可寫景。無論寫什么，都要抓住題眼“難忘”去寫，做到首尾呼應。注意把內容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：難忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個包，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！【點評】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達了對父愛的感恩。開篇用比喻句形象地點題，抒發情感。主體部分敘事，結尾照應開頭，筆淡而情濃。5．習作與表達。??人生百味，勞動也能給人帶來別樣的感受。本學期，各個學校都開設了勞動教育課，也開展了豐富多彩的勞動教育活動。實驗小學準備在“五一”勞動節到來之際，結合自己的勞動經歷，在五年級舉行一次以“我的勞動故事”為主題的征文活動，想邀請你參加。請你選擇印象最深的一次勞動經歷寫下來。??要求：題目自擬，把自己當時的表現寫具體，寫出真實感受；習作中不要出現真實校名、姓名和班級。【考點】記敘文（記事）．【答案】一次難忘的勞動人們常說：“勞動辛苦，苦中有樂，苦中有甜。”今天，我真正地體驗到了一回勞動的滋味。我們所住的單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由于沒有電梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在過春節的期間，所以小區里到處在放炮，再加上來來往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過來，打掃得也不怎么及時了。我們單元樓的臺階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃干凈，也想去體驗一下勞動的感受。當我把這個想法告訴我的爸爸媽媽時，他們都非常高興地支持我的想法。我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見有部分臺階留有塵土、紙屑、盒子和煙蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我還沒有掃到三樓，就已經滿頭大汗了，此時，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可轉眼一想，做事情怎么能半途而廢呢？于是我又鼓起勇氣、堅定信心地繼續往下掃。大約四十分鐘后，我終于掃完了，看著眼前這一小堆垃圾，我的心里別提有多高興了。路過的幾個鄰居看見我的所作所為都為我投來贊揚的眼神。盡管這次勞動使我感覺到腰酸背痛、汗流浹背，但我通過這次勞動才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說是那些建筑工人叔叔們了，他們起早貪黑，不管嚴寒酷暑都要在外面辛勤地勞動。正是他們用勤勞的雙手建起了一幢幢漂亮的樓房，才使得我們大家居住的非常舒服。正是由于農民伯伯的辛勤雙手才使我們飲食變得如此的豐富多彩。勞動看似很容易，但是真正地用心做起來的時候，才能體會到那是多么的不容易啊！勞動需要流汗，勞動需要賣力，勞動需要……我也深深地懂得了：勞動創造了財富，勞動也是最光榮的！。【分析】這是一篇自命題作文，要求寫一寫你參加的一次勞動的故事，分享其中的感受。在寫作文之前，要根據習作要求選好所寫的內容，回想自己是參加過哪些勞動，做的什么，哪一次印象深刻，選一件自己認為有趣或有意義的去寫。根據所選擇的內容，確定寫作順序、方法等。怎樣開頭、結尾？哪些詳細寫，哪些內容略寫？注意寫出自己勞動時的感悟。寫時注意運用學到的修辭、描寫方法將文章寫得生動，有趣。【解答】范文：一次難忘的勞動人們常說：“勞動辛苦，苦中有樂，苦中有甜。”今天，我真正地體驗到了一回勞動的滋味。我們所住的單元樓，一共有七層，每層住著兩戶人家，由于沒有電梯，所以大家都要步行上上下下。由于是在過春節的期間，所以小區里到處在放炮，再加上來來往往走親戚的人多，所以地上到處都是放炮所留下的炮屑，清潔人員忙不過來，打掃得也不怎么及時了。我們單元樓的臺階上留有很多垃圾，這自然就破壞了環境的美。為此，我決定今天親自去把樓梯打掃干凈，也想去體驗一下勞動的感受。當我把這個想法告訴我的爸爸媽媽時，他們都非常高興地支持我的想法。我拿起一把笤帚出了門。我走上七樓，看見有部分臺階留有塵土、紙屑、盒子和煙蒂。唉！不干不知道，一干才知道。我還沒有掃到三樓，就已經滿頭大汗了，此時，我真想放下手中的笤帚“罷工”，可轉眼一想，做事情怎么能半途而廢呢？于是我又鼓起勇氣、堅定信心地繼續往下掃。大約四十分鐘后，我終于掃完了，看著眼前這一小堆垃圾，我的心里別提有多高興了。路過的幾個鄰居看見我的所作所為都為我投來贊揚的眼神。盡管這次勞動使我感覺到腰酸背痛、汗流浹背，但我通過這次勞動才知道爸爸媽媽為了我不知道受了多少苦、多少累，更別說是那些建筑工人叔叔們了，他們起早貪黑，不管嚴寒酷暑都要在外面辛勤地勞動。正是他們用勤勞的雙手建起了一幢幢漂亮的樓房，才使得我們大家居住的非常舒服。正是由于農民伯伯的辛勤雙手才使我們飲食變得如此的豐富多彩。勞動看似很容易，但是真正地用心做起來的時候，才能體會到那是多么的不容易啊！勞動需要流汗，勞動需要賣力，勞動需要……我也深深地懂得了：勞動創造了財富，勞動也是最光榮的！。【點評】本文小作者記敘了自己參加打掃樓道衛生的事，寫出了自己的感受。內容具體，詳略得當，能運用學到的描寫方法，是一篇不錯的習作。6．??題目：那一刻他（她）真??提示：（1）橫線上可寫“高興”“激動”“尷尬”“難過”等詞語；（2）注意從面部表情、動作、語言等多個角度寫他（她）當時的具體表現。??要求：先將題目補充完整，再作文；內容具體、完整；語句通順、流暢，根據表達的需要，正確使用常用的標點符號；文中不要出現真實的姓名、地名等相關信息，不少于400字。【考點】記敘文（記事）．【答案】那一刻他真高興陽光透過教室的窗戶灑進來，斑駁的光影映在每個人的臉上。教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。今天是期末考試的最后一場，大家都埋頭苦讀，希望能在這次考試中取得好成績。忽然，老師走進教室，手里拿著一疊試卷。她清了清嗓子，說：“同學們，這次考試的成績已經出來了。”教室里頓時鴉雀無聲，每個人都屏住了呼吸。老師開始念名字和成績。當念到小明的名字時，她停頓了一下，然后大聲宣布：“小明，滿分！”教室里瞬間爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲。小明愣了一下，隨即臉上綻放出燦爛的笑容。他激動地站了起來，雙手握拳，眼睛閃閃發光。他的嘴角上揚，露出了兩顆小虎牙，整個人仿佛散發著光芒。他轉過身，向后面的同學們揮了揮手，大家都為他鼓掌喝彩。小明的好朋友小華拍了拍他的肩膀，笑著說：“厲害啊，小明！”小明興奮地說：“謝謝你們的支持！我終于做到了！”他的聲音里充滿了喜悅和自豪。老師也微笑著看著小明，說：“小明，你的努力沒有白費，繼續保持下去！”小明點點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。那一刻，他真高興。不僅是為自己取得了好成績，更是為自己的努力得到了認可。小明知道，這只是他學習道路上的一個小小里程碑，未來還有更多的挑戰等待著他。但他相信，只要繼續努力，他一定能夠走得更遠，飛得更高。【分析】本題為半命題的敘事作文。題目要求以“那一刻他（她）真______”為題作文，并給出可填選的詞語：“高興”“激動”“尷尬”“勇敢”等。不論填寫什么詞語，其重點都是突出人物的或“高興”，或“激動”，或“勇敢”等的原因、經過。好的素材來源于生活，回顧自己所看到的或聽到的故事，通過對人物的表情、動作、語言等多個角度的描寫，體現描寫對象的特點。寫作的思路：首先補全題目，然后圍繞題目把事情的原因、經過、結果進行詳略得當的描寫。注意在描寫的過程中還要寫寫周圍人的反應來突出人物的表現。【解答】范文：那一刻他真高興陽光透過教室的窗戶灑進來，斑駁的光影映在每個人的臉上。教室里靜悄悄的，只有筆尖劃過紙張的沙沙聲。今天是期末考試的最后一場，大家都埋頭苦讀，希望能在這次考試中取得好成績。忽然，老師走進教室，手里拿著一疊試卷。她清了清嗓子，說：“同學們，這次考試的成績已經出來了。”教室里頓時鴉雀無聲，每個人都屏住了呼吸。老師開始念名字和成績。當念到小明的名字時，她停頓了一下，然后大聲宣布：“小明，滿分！”教室里瞬間爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲。小明愣了一下，隨即臉上綻放出燦爛的笑容。他激動地站了起來，雙手握拳，眼睛閃閃發光。他的嘴角上揚，露出了兩顆小虎牙，整個人仿佛散發著光芒。他轉過身，向后面的同學們揮了揮手，大家都為他鼓掌喝彩。小明的好朋友小華拍了拍他的肩膀，笑著說：“厲害啊，小明！”小明興奮地說：“謝謝你們的支持！我終于做到了！”他的聲音里充滿了喜悅和自豪。老師也微笑著看著小明，說：“小明，你的努力沒有白費，繼續保持下去！”小明點點頭，眼中閃爍著堅定的光芒。那一刻，他真高興。不僅是為自己取得了好成績，更是為自己的努力得到了認可。小明知道，這只是他學習道路上的一個小小里程碑，未來還有更多的挑戰等待著他。但他相信，只要繼續努力，他一定能夠走得更遠，飛得更高。【點評】這篇習作《那一刻他真高興》通過描述小明在期末考試中取得滿分的情景，生動地展現了他獲得成功時的喜悅和激動。文章結構緊湊，情節清晰，通過細致的面部表情、動作和語言描寫，成功地刻畫了小明的高興之情。特別是對小明笑容和眼神的描繪，讓人感受到他內心的滿足和自豪。同時，文章也傳達了努力得到認可的重要性，激勵讀者在學習和生活中不斷追求進步。整體而言，這是一篇情感真摯、富有感染力的佳作。7．??題目：我送自己一個字——_______??提示：如果讓你送給自己一個字，你會選擇哪一個呢？“勤”“樂”“真”還是“勇”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個字送給自己，用親身經歷的一件事寫明白選這個字的原因。??要求：①題目補充完整；②把事情的起因、經歷、結果寫清楚，表達出自己的真情實感；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。（可以寫在作文本上，也可以自己安排時間另附紙寫）【考點】記敘文（記事）．【答案】我送給自己一個字——悔現在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子。”“是，是，是，我會注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業，當我睡的時候已經是深夜十二點了。這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷。可是，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！【分析】本次習作為半命題作文，要求以“我送給自己一個字——_______”為題，寫一篇希望。如果讓你送給自己一個字，你會選擇哪一個字呢？“樂”“勤”“儉”“信”還是“靜”“傻”“奇”……再想想你為什么要把這個字送給自己呢？結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。寫作時注意所選擇的漢字即是這篇作文的中心意思，因此要選擇你感受較深，蘊含深刻含義的漢字去寫。如“悔”，就要通過一件事表現你的后悔及所受到的教訓，如選“愛”，就要選擇表現愛的事例去寫。無論選什么，都要圍繞這個中心去寫，注意選擇的事例要典型，注意寫出自己的感受和收獲。【解答】范文：我送給自己一個字——悔現在的同學們都知道：分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結。坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子。”“是，是，是，我會注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎……”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業，當我睡的時候已經是深夜十二點了。這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷。可是，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！【點評】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭遇，老師的警示、父母的責罵，以及對自己粗心的深深自責。運用了語言描寫、心理描寫突出“我”的矛盾和糾結。結尾點明中心。8．習作。??話題：成長的日子里，我們身邊總有些性格鮮明的人給我們留下深刻的印象，也有一些親身經歷的事讓我們欣喜若狂或是痛哭流涕，讓我們激動自豪或是后悔煩惱……??習作要求：選其中一個題材，寫一篇作文，題目自擬。注意運用學過的人物描寫方法，語句通順，不少于400字。【考點】話題作文．【答案】難忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個包，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！【分析】本題為自命題作文，要求選擇成長過程中難忘的人或事，寫一篇記敘文。回顧自己的學習與生活，什么樣的經歷讓你印象深刻，選擇你最想表達或分享的去寫。可敘事，可寫人。無論寫什么，都要抓住題眼“難忘”去寫，做到首尾呼應。注意把內容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：難忘的一件事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個包，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕幕，我現在仍記憶猶新。那一幕幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！【點評】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達了對父愛的感恩。開篇用比喻句形象地點題，抒發情感。主體部分敘事，結尾照應開頭，筆淡而情濃。9．??“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。請以“特別的”為題，寫一篇記敘文。注意要將作文題目補充完整，選取你生活中印象最深的一件事，把當時情景和自身感受真實地寫下來，重點部分寫具體。不少于400字。【考點】記敘文（記事）．【答案】見試題解答內容【分析】本題為半命題的作文，要求你以“特別的____”為題，寫一篇習作。“特別”的意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一道彩虹，一縷陽光，一抹色彩……都令人回味，使人感懷。結合自己的生活實際，選擇自己最想表達的去寫。可寫從媒體中看到、聽到的，可寫自己親身經歷的。無論寫什么，都要通過具體的人或事寫出自己的感動，表現出“特別”。寫時要注意想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：特別的禮物禮物，說到禮物，大概很多人都會想到精致的手表，貴重的水晶石，讓人喜歡的八音盒……在我的小學生活中，我曾得到了比這些更珍貴的禮物。事情發生的不久，數學的一第次測試，本來信心十足的以為會考的很好，可是結果卻出乎意料的差，我的數學成績怎么會變的這么差？當時接到卷子，我的心已經涼了一大截，眼睛里溢滿了淚水，我沒有讓眼淚掉下來，因為我不想朋友和老師看到平常堅強的我會哭，所以硬是咽了下去，此時，心里非常非常的內疚、絕望，特別是一想到爸爸媽媽對我的付出那么多，可我是怎么回報他們的，僅僅這樣嗎？怎么辦？怎么辦？要是被媽媽知道了，我……我……，我沒再往下想，決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個好成績，補回這次的失誤!不知道為什么，可能吧!按同學們的說法，勝利的太多，失敗會受不了。是嗎？是這個原因嗎？我想不通，但是那種滋味真的很難受。躲的過今天，躲不過明天啊!媽媽最終還是發現了，她沒有告訴我她偷看了我的成績單，而是在碰到我時親切地跟我說：“孩子，一次失敗，并不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應該趕快找出錯在哪？才能讓失敗屬于過去，才能讓勝利屬于未來呀!”我清楚地記得，媽媽是微笑著對我說這些話的，媽媽的這個笑不同于平常的笑，它包含著媽媽對我的信任和鼓勵，是啊，不能再這樣子下去了，我要重新振作起來才對!這副模樣不像我。我快過生日了，許多朋友都在為我準備生日禮物，我想媽媽的那些話和那個微笑就是最棒的禮物，那個使我重拾信心的笑，我會永記得。【點評】這篇文章構思巧妙，以講故事引出中心，既點明了中心，又激發了讀者的興趣，段與段之間銜接緊密，層次井然有序。10．習作與表達。??生活中總有一些事情讓我們欣喜若狂、痛哭流涕、激動萬分、后悔不已……記憶中，你印象最深刻的一件事是什么？事情的經過是怎樣的？把這件事情寫下來。??要求：（1）題目自擬。（2）嘗試把學到的人物描寫方法恰當運用到習作中，使人物性格鮮明，事情經過真實具體。（3）語句通順，書寫工整，不寫錯別字。【考點】記敘文（記事）．【答案】記一件印象深刻的事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個包，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕，我現在仍記憶猶新。那一幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！【分析】本題為自命題作文，要求選擇讓你印象最深刻的一件事，寫一篇作文。回顧自己的學習與生活，什么樣的經歷讓你印象深刻，選擇你最想表達或分享的去寫。無論寫什么，都要抓住題眼“難忘”去寫，做到首尾呼應。注意把內容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：記一件印象深刻的事在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著，我們一時興起，玩起了打水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。我們瘋狂地跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體向后倒去。這時，我整個人都摔懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。回到家，父親立刻緊張起來了。問了問情況，然后立即抱起我一口氣從六樓跑到路邊，打車去了醫院。在父親的懷抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有無比的溫暖，我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。第二天早上，我一睜眼就看到父親滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血絲，他告訴我頭上只是摔了個包，用冰敷幾天就會好了。并告訴我以后玩的時候要小心一些。后來我聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷著頭上摔傷的地方。那一幕，我現在仍記憶猶新。那一幕，觸及我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶！【點評】本文抓住“難忘”二字選材敘事，表達了對父愛的感恩。開篇用比喻句形象地點題，抒發情感。主體部分敘事，結尾照應開頭，筆淡而情濃。11．??在學習、生活中我們往往需要面對挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或某些情景等，請你以“當我面對的時候”為題，寫一篇450字左右的作文。要求：先把題目補充完整，寫出真情實感。【考點】記敘文（記事）．【答案】當我面對挫折的時候挫折是一塊絆腳石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就會變成一片黑暗。記得那是一次暑假，我和爸爸媽媽一起去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清新。爸爸打頭炮，他是一直沖在前面，媽媽也緊跟其后。爬著爬著我太累了，爸爸走過來說：“男子漢要堅強，我們就快到達山頂了，一定要堅持到底”。我想：“是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油”。頓時，我的心里涌出了說不出的動力。我們吃力卻堅定的向上爬著。不知我們走過了多少路，越過了多少塊巖石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我們離山頂越來越近了，在一塊石頭旁休息，這時，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒有叫疼，更沒有一絲放棄，我現在心里只是想著，加油，向前沖，勝利一定屬于我的。媽媽對我說：“世上無難事，只要肯攀登”。媽媽的這句話讓我更加堅定了我登上泰山頂峰的信念。終于到達山頂了，遠遠望去，幾座小山環繞泰山之間。我問爸爸：“為什么說泰山是五岳之首呢”？“第一：中國歷代曾有72個皇帝到泰山封禪。第二：古代很多文人騷客留下了大量的關于泰山的詩詞賦。這兩點都是其他四岳不能比擬的。還有一點，五岳中泰山在東邊，而太陽也從東方升起，我們中國人一般都以東為大！”爸爸說。我忘記了腳掌的疼痛，去欣賞那壯麗的美景，品味勝利后的喜悅。通過這件事，我明白了，世上無難事，只要肯攀登，也明白了面對挫折，不要退縮，要勇敢面對它戰勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地。【分析】本次習作為半命題作文，要求以“當我面對（）的時候”寫一篇作文。在我們成長的過程中，需要面對很多：挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊……．想想當你是如何面對這些情況的，如面對困難，你是迎難而上，努力克服，還是退縮不前？結合自己的生活體驗，寫你最想表達的。無論寫什么，都要通過典型的事例來表現自己的成長，注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：當我面對挫折的時候挫折是一塊絆腳石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去你的人生前途就會變成一片黑暗。記得那是一次暑假，我和爸爸媽媽一起去登泰山，到了泰山腳下，空氣是格外的清新。爸爸打頭炮，他是一直沖在前面，媽媽也緊跟其后。爬著爬著我太累了，爸爸走過來說：“男子漢要堅強，我們就快到達山頂了，一定要堅持到底”。我想：“是啊，我是男子漢，我能行，加油，加油”。頓時，我的心里涌出了說不出的動力。我們吃力卻堅定的向上爬著。不知我們走過了多少路，越過了多少塊巖石、峭壁，流下了多少滴汗水……，我們離山頂越來越近了，在一塊石頭旁休息，這時，我的腳掌已磨出了水泡，但是我沒有叫疼，更沒有一絲放棄，我現在心里只是想著，加油，向前沖，勝利一定屬于我的。媽媽對我說：“世上無難事，只要肯攀登”。媽媽的這句話讓我更加堅定了我登上泰山頂峰的信念。終于到達山頂了，遠遠望去，幾座小山環繞泰山之間。我問爸爸：“為什么說泰山是五岳之首呢”？“第一：中國歷代曾有72個皇帝到泰山封禪。第二：古代很多文人騷客留下了大量的關于泰山的詩詞賦。這兩點都是其他四岳不能比擬的。還有一點，五岳中泰山在東邊，而太陽也從東方升起，我們中國人一般都以東為大！”爸爸說。我忘記了腳掌的疼痛，去欣賞那壯麗的美景，品味勝利后的喜悅。通過這件事，我明白了，世上無難事，只要肯攀登，也明白了面對挫折，不要退縮，要勇敢面對它戰勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地。【點評】這是一篇描寫面對挫折的文章，讀了這篇文章我們知道了主人公是一個堅強孩子，也很贊同主人公寫的“面對挫折，不要退縮，要勇敢面對它戰勝它，這樣，才能走出屬于自己的人生，走出自己的一片天地”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。12．??在平時的學習或生活中，一定有許多瞬間令你難忘，有的讓你高興，有的讓你沮喪，有的讓你振奮……請以“難忘那瞬間”為題，寫一篇習作。注意寫清楚事情的前因后果，把當時的表現寫具體，反映出內心。文中不能出現真實的人名校名等信息，450字左右。【考點】記敘文（記事）．【答案】難忘那瞬間??一個寧靜的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠。是誰在吹奏這優美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺的手中，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經風霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說得真好！回頭看看我們，沒有殘疾，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄；無論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【分析】本題為命題作文，要求以“難忘那瞬間”為題寫一篇記敘文。選材注意抓住“難忘”二字。生活中，一定有一些日子讓你難忘。想想這一天為什么難忘，有難忘的人，還是有難忘的事。選擇你最想表達的去寫。無論寫什么，都要注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：難忘那瞬間??一個寧靜的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠。是誰在吹奏這優美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺的手中，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經風霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人！就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！自力更生，說得真好！回頭看看我們，沒有殘疾，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗——從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口——相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄；無論怎樣，都不要忘了“自力更生”！【點評】這篇文章感情真實，描寫的是日常生活中的一件小事，但是對作者卻有深刻的意義，從中體現了作者的反思，文章的立意也深刻了起來，結尾升華主題。文章線索清晰，敘事明白生動，扣住了記敘文的寫作要點。13．作文。??讀一本好書，就如同和一位品德高尚的人談話。??請選擇自己讀過的一篇文章、一本書或觀看過的一部影片，寫一篇讀（觀）后感。要求內容具體，感想真實；引用得當，標點符號使用準確；書寫行款整齊，力求美觀；題目自擬，字數不少于450字。【考點】讀后感、觀后感．【答案】讀《魯濱遜漂流記》有感我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。它出自于英國作家丹尼爾?笛福之筆，是一本能給予人堅定信念的書。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經歷，我心里依然無比佩服。魯濱遜出生于一個較富裕的家庭，但他為實現自己的航海夢想，毅然放棄那安逸舒適的生活，去遠航，實現他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大風暴，全船覆沒，只有他幸免遇難，幸運地漂流到一個荒無人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，憑借自己的毅力，與大自然展開了激烈的斗爭；他憑借自己的雙手與智慧，戰勝了重重困難。他在孤島上生活了28年，多么漫長，多么寂寞，多么難熬的28年呀！這完全是一個勇敢者創下的神話般的奇跡呀！我對魯濱遜的崇拜之情與日俱增，因為我恰恰缺少這種不怕困難，敢于創造的精神。記得有一次，爸爸媽媽要出差2天，我必須要自己做飯。可我這種嬌滴滴的“小公主”，平日里過的是“衣來伸手，飯來張口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？臨走前盡管媽媽再三叮囑我飯怎么做，可我也沒做出一樣可以下咽的食物，無奈之下我只好吃方便面喝飲料來充饑。難熬的兩天終于過去了，爸爸媽媽回來了，我不但沒吃好，還把家里搞得一片狼藉。我也深深領悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨著那種困境，但在日常生活中，我也要學會生存的本領。無論何時何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰勝，并一直保持著一種積極向上堅強的心態，這才是生活的勝利者！【分析】本題考查了學生寫讀后感或觀后感的能力。所謂“感”，可以是從書或電影中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書或電影中的內容啟發而引起的思考與聯想，也可以是因讀書或觀看電影而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感或觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后或觀后的基礎上發感想。寫時要注意結合所讀的書或所觀看的電影，在理解主要內容及主題的基礎上，可抓住讓你最受感動的一個點、一個場景去寫感受。寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，重點寫出自己的感受，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【解答】范文：讀《魯濱遜漂流記》有感我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書。它出自于英國作家丹尼爾?笛福之筆，是一本能給予人堅定信念的書。至今回想起魯濱遜在孤島上的生活經歷，我心里依然無比佩服。魯濱遜出生于一個較富裕的家庭，但他為實現自己的航海夢想，毅然放棄那安逸舒適的生活，去遠航，實現他人生的理想。在一次航海中不幸遇上大風暴，全船覆沒，只有他幸免遇難，幸運地漂流到一個荒無人煙的小島上。他在克服了最初的悲觀和絕望以后，憑借自己的毅力，與大自然展開了激烈的斗爭；他憑借自己的雙手與智慧，戰勝了重重困難。他在孤島上生活了28年，多么漫長，多么寂寞，多么難熬的28年呀！這完全是一個勇敢者創下的神話般的奇跡呀！我對魯濱遜的崇拜之情與日俱增，因為我恰恰缺少這種不怕困難，敢于創造的精神。記得有一次，爸爸媽媽要出差2天，我必須要自己做飯。可我這種嬌滴滴的“小公主”，平日里過的是“衣來伸手，飯來張口”的生活，只知道吃，哪知道怎么做的？臨走前盡管媽媽再三叮囑我飯怎么做，可我也沒做出一樣可以下咽的食物，無奈之下我只好吃方便面喝飲料來充饑。難熬的兩天終于過去了，爸爸媽媽回來了，我不但沒吃好，還把家里搞得一片狼藉。我也深深領悟到：雖然我不可能像魯濱遜一樣面臨著那種困境，但在日常生活中，我也要學會生存的本領。無論何時何地，都不能被困難嚇倒，只有把困難戰勝，并一直保持著一種積極向上堅強的心態，這才是生活的勝利者！【點評】這篇讀后感主題明確，魯濱遜的不畏艱險激勵著作者不斷前行。引題自然，概括簡潔，觀點明確，結尾發出號召，要勇敢前進，永不放棄！14．習作。??題目：他（或她）_____了??生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，把這件事寫下來，特別要把這個人當時的樣子寫具體，表現出他的內心活動。不少于400字。【考點】記敘文（記事）．【答案】他生氣了生活中每個人遇到不同的事情都會有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會兒他才發現帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開始他還心平氣和地跟我說：“哥哥你把帽子給我吧。”“不給，不給，你自己拿啊！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還。”我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語氣對我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來搶我手中的帽子。他來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級選手，根本推不動。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的殺手锏。只見他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。我只好趕緊認輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。【分析】本題為半命題作文，要求以“他（或她）____了”為題寫一篇習作。回顧自己的學習與生活，想想誰的什么樣子讓你印象深刻，回想一下，當時發生了什么事？事情的前因后果是什么？選擇你印象深刻或最想給大家介紹的去寫。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。這一過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。【解答】范文：他生氣了生活中每個人遇到不同的事情都會有不同的情緒，表弟的那次生氣讓我印象很深。那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會兒他才發現帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到我的手上了？一開始他還心平氣和地跟我說：“哥哥你把帽子給我吧。”“不給，不給，你自己拿啊！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還。”我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來我故意整他，這下真生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著淚光，他又一次用威脅的語氣對我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，激怒了他，他跺著腳，喊道：“你快給我，快給我！”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來搶我手中的帽子。他來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級選手，根本推不動。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的殺手锏。只見他的大嘴一張，“哇”的一聲哭了出來，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。我只好趕緊認輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。【點評】作者敘述了弟弟生氣的過程，運用了神態、動作、語言等人物描寫方法。