第35頁(yè)（共35頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)期中必刷常考題之古詩(shī)文閱讀一．試題（共16小題）1．古詩(shī)賞析。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（1）從詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容看，這是一首A.山水田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.詠物詩(shī)（2）從詩(shī)句中的“”一詞可以讀出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急，從詩(shī)句中的“百戰(zhàn)”一詞可以讀出。（3）品讀“不破樓蘭終不還”，從中你讀出了怎樣的情感？2．古詩(shī)文閱讀。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（1）《稚子弄冰》中，與《舟過(guò)安仁》中的“小童”意思相近的詞是。（2）稚子弄冰的過(guò)程是、、。這兩首詩(shī)都向我們展現(xiàn)了的兒童形象。（3）對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用雨傘，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》圍繞“弄”，突出“稚”，熾熱的童心讓孩子們忘記了嚴(yán)寒，保持了快樂(lè)。C.“忽作”和“怪生”兩詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。3．古詩(shī)閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）這首詩(shī)的作者是唐朝偉大的詩(shī)人，他被稱為“”。（2）解釋詩(shī)中的詞語(yǔ)。妻子青春（3）這首詩(shī)傳神地表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞捷報(bào)后一剎那的情感波瀾的詩(shī)句是“，”。（4）詩(shī)中點(diǎn)明詩(shī)人迫切歸鄉(xiāng)的詩(shī)句是：“，。”（5）這首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終于結(jié)束，朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地而的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人之情。4．朗誦詩(shī)歌，傳遞家國(guó)情懷秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。，。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。（2）前兩句詩(shī)中的“河”“岳”分別指、，作者使用夸張的修辭表達(dá)了之情，要讀得。后兩句作者想到，要讀得。（3）《宣城見(jiàn)杜鵑花》一詩(shī)中也有數(shù)字對(duì)仗工整的特點(diǎn)。李白曾在家鄉(xiāng)巴蜀聽(tīng)見(jiàn)杜鵑鳥(niǎo)鳴，在宣城看到杜鵑花開(kāi)時(shí)，涌起思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)出“一叫一回腸一斷”，下一句可能是A.三春三月憶三巴B.一綸繭縷一輕鉤C.一杯一杯復(fù)一杯D.十八灘頭一葉身5．秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人感的是這天氣，天氣越來(lái)越冷，又要準(zhǔn)備過(guò)冬的物資了。B.詩(shī)人在秋日黎明時(shí)分走出籬門(mén)，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無(wú)限感慨。C.詩(shī)歌抒發(fā)的是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊嘆之情。D.詩(shī)人因?yàn)樗恢谇锾煲雇碜叱鲩T(mén)，對(duì)眼前景致有感而發(fā)。（2）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思，你體會(huì)到了什么情感？6．閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。，。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①這首詩(shī)是一首七言絕句，作者是唐代詩(shī)人杜甫。②“劍外”是當(dāng)時(shí)叛軍的根據(jù)地。③“放歌”“縱酒”是詩(shī)人欣喜若狂心情的具體寫(xiě)照。④“即從”“便下”寫(xiě)出了詩(shī)人的喜悅之情，要讀得輕快、迅疾。（3）用自己的話寫(xiě)出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思。（4）按提示，填寫(xiě)詩(shī)句。??詩(shī)言志，詞傳情，每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感。從“，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中感受朋友漸行漸遠(yuǎn)時(shí)李白的惆悵；從范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》“童孫未解供耕織，”中感受詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村兒童的贊許；從孟郊《游子吟》中的“，”感受詩(shī)人筆下母愛(ài)的溫暖。7．楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《》。（2）“聞”在字典中的意思有：A.聽(tīng)見(jiàn)；B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息；C.用鼻子嗅。在文中“聞”的解釋是，請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞。（3）下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是。A.梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰慧。B.梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚/聰慧。（4）用“”劃出文中最能表現(xiàn)“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧。”的句子，并用自己的話寫(xiě)出這個(gè)句子的意思。8．閱讀。玄鶴獻(xiàn)珠噲參①，養(yǎng)母至孝②。曾有玄③鶴，為弋人④所射，窮而歸參⑤。參收養(yǎng)，療治其瘡，愈而放之。后鶴夜到門(mén)外，參執(zhí)燭視之，見(jiàn)鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報(bào)參焉。注釋?zhuān)孩賴垍ⅲ嗣＂陴B(yǎng)母至孝：奉養(yǎng)母親非常孝順③玄，指黑色。④弋人，指射手。弋，用來(lái)射鳥(niǎo)的帶有繩子的箭。⑤窮而歸參：因處境困窘而來(lái)到噲參家。（1）解釋下面加點(diǎn)的字。①各銜明珠②以報(bào)參焉（2）說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。曾有玄鶴，為弋人所射，窮而歸參。（3）《玄鶴獻(xiàn)珠》講述了一個(gè)生動(dòng)的小故事，事情的起因是；經(jīng)過(guò)是；結(jié)果是。（4）文中的噲參是個(gè)的人。9．文言文閱讀。鐘氏之子（節(jié)選）鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)①，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來(lái)。”于是敕（chì）見(jiàn)③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)。③敕見(jiàn)：奉皇帝的命令進(jìn)見(jiàn)。（1）聯(lián)系上下文，選擇句中加點(diǎn)字的正確意思。①魏文帝聞之A.用鼻子嗅氣味。B.聽(tīng)見(jiàn)。C.出名，有名望。②復(fù)問(wèn)會(huì)A.回答，回報(bào)。B.副詞，又，再。C.重復(fù)，重疊。③卿何以不汗A.指皇上。B.指鐘毓。C.指鐘會(huì)。（2）面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）（3）面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟中誰(shuí)的回答更妙？為什么？A.鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗押ε碌母杏X(jué)說(shuō)出來(lái)了。C.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗麑?shí)事求是。10．閱讀。田登作郡??田登①作郡②，自③諱其名，觸者必怒，吏卒多被鞭笞④，于是舉州皆謂⑤“燈”為“火”。上元⑥放燈⑦，許人入州游觀，吏人遂書(shū)揭榜⑧于市：“本州依例放火三日。”——選自《老學(xué)庵筆記》【注釋】①田登：人名，宋朝人。②作郡：做州的長(zhǎng)官，治理郡縣。③諱（huì）：避諱，即不許別人說(shuō)自己的名字。④鞭笞（chī）：用棍棒、竹板打，拷打。⑤謂：說(shuō)。⑥上元：農(nóng)歷正月十五。⑦放燈：懸掛彩燈。⑧揭榜：張貼告示。（1）下列畫(huà)線的字解釋不正確的一項(xiàng)是A.觸者必怒（觸犯。）B.許人入州游觀（允許。）C.吏人遂書(shū)揭榜于市（文書(shū)。）D.本州依例放火三日（依照。）（2）翻譯下面的句子。于是舉州皆謂“燈”為“火”。（3）這則故事后來(lái)化為俗語(yǔ)“”。（4）你覺(jué)得文中的田登是一個(gè)怎樣的人？11．閱讀。道韞詠雪??謝太傅①寒雪日內(nèi)集②，與兒女講論文義。俄而③雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒④曰：“撒鹽空中差可擬⑤。”兄女⑥曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。【注釋】①謝太傅：謝安，東晉時(shí)期政治家。②內(nèi)集：把家里人聚集在一起。③俄而：不久。④胡兒：即謝朗，謝安次兄的長(zhǎng)子。⑤差可擬：大體可以相比。⑥兄女：即謝道韞，謝安長(zhǎng)兄的女兒。（1）為下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＂俣矶EA.急速。B.奔跑。C.突然，忽然。②未若柳絮因風(fēng)起A.因此。B.沿襲。C.憑借。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)“”句子的意思。（3）根據(jù)文言文內(nèi)容完成練習(xí)。①謝太傅問(wèn)“白雪紛紛何所似”，兄長(zhǎng)兒子的回答是“”，兄長(zhǎng)女兒的回答是“”。（用文中的原句回答）②你更喜歡誰(shuí)的回答？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）你在課外積累了哪些詠雪的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)出兩句。12．古文閱讀。智子疑鄰（選自《韓非子》）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑①，必將有盜。”其鄰人之父②亦云③。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子④，而疑鄰人之父。【注釋】①筑：修補(bǔ)。②父：古代對(duì)老年男子的尊稱，這里指鄰居家的老人。③亦云：也這樣說(shuō)。④智其子：以為他的兒子很聰明機(jī)智。（1）解釋下列句子中畫(huà)橫線的字。①天雨墻壞②暮而果大亡其財(cái)（2）寫(xiě)出下面這句話的意思。其家甚智其子，而疑鄰人之父。13．朝三暮四宋有狙公①者，愛(ài)狙，養(yǎng)之成群。俄而②匱焉，將限其食。恐眾狙之不馴③于已也，先誑④之曰：“與若芧⑤，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。（選自《列子?黃帝》，有刪減）[注釋]①狙（jū）公：喜歡養(yǎng)獼猴的人。狙，獼猴。②俄而：一會(huì)兒，不久。③馴：馴服、順從，聽(tīng)從。④誑（kuāng）：欺騙，瞞哄。⑤與若芧（xù）：給你們橡子，若：人稱代詞，你、你們。芧，橡實(shí)。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。①俄而匱焉②眾狙皆伏而喜（2）養(yǎng)狙之人是如何使獼猴得到滿足的呢？（用自己的話概括）（3）出自這則小古文的成語(yǔ)是什么？（4）這則小古文給你什么啟示？14．閱讀。積葉成書(shū)??宗儀①客②松江，躬親稼穡③。作勞之暇，休于樹(shù)陰。有所得，摘葉書(shū)之，貯一破盎④，去則埋之樹(shù)根。如是十年，積盎以十?dāng)?shù)。一日令門(mén)人⑤發(fā)⑥而錄⑦之，得三十卷，名曰《輟耕錄》。??[注釋]①宗儀：陶宗儀，元末明初文史學(xué)家。②客：寄居。③稼穡（jiàsè）：耕種和收獲，泛指農(nóng)事。④盎：盛物的器皿，腹大而口小。⑤門(mén)人：仆人。⑥發(fā)：挖。⑦錄：抄錄。（1）下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是A.躬親稼穡（親自）B.去則埋之樹(shù)根（離開(kāi)）C.如是十年（如果）（2）寫(xiě)出文中畫(huà)“_______”句子的意思。（3）陶宗儀休息時(shí)，“有所得”后的做法是“”，這樣積累多年的結(jié)果是“”（用原句作答）15．閱讀文言文，完成練習(xí)。??魏文侯①與虞人②期③獵。是日④，飲酒樂(lè)，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈⑧可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷⑨之。??[注釋]①文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君。②虞人：管理山澤的官。③期：約定。④是日：這天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧豈：怎么。⑨罷：停止，取消。（1）根據(jù)古文內(nèi)容，把故事的起因、結(jié)果補(bǔ)充完整。起因：。——經(jīng)過(guò)：侍臣勸阻魏文侯不要去了。——結(jié)果：。（2）填空，用原文回答。①侍臣勸阻魏文侯赴約的理由是②魏文侯堅(jiān)持赴約的理由是（3）下面的名言中蘊(yùn)含的道理與本文相同的是A.多行不義，必自斃。B.三人行必有我?guī)熝伞.人而無(wú)信，不知其可也。16．閱讀文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。【甲】自相矛盾??楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。【乙】疑鄰竊斧??人有亡①斧者，意②其鄰之子。視其③行步，竊④斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而⑤，掘于谷而得其斧。他日⑥，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無(wú)他，有所尤也。——戰(zhàn)國(guó)?鄭?列御寇【注釋】：①亡：丟掉，丟失。②意：同“臆”，估計(jì)，懷疑。③其：指代鄰人之子。④竊：偷盜。⑤俄而：一會(huì)兒，不久。⑥他日：另一天。（1）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)字方法提示詞義譽(yù)之曰聯(lián)想詞語(yǔ)法榮譽(yù)：由于成就得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。①物莫能陷字典釋義法陷：陷阱；掉進(jìn)（泥土等松軟的物體里）；刺入；淹沒(méi)，埋沒(méi)。②掘于谷而近義詞法掘的近義詞③夫不可陷句子結(jié)構(gòu)法觀察“夫”字在句子中的位置，分析其結(jié)構(gòu)。④（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”②他日，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。（3）下列對(duì)文章的理解與分析正確的一項(xiàng)是A.【甲】文中“以/子之矛陷/子之盾”的停頓劃分是正確的。B.【甲】文中有很多表示否定的詞語(yǔ)，例如：“莫”“無(wú)”“不”“弗”。C.“顏色”一詞有多個(gè)解釋?zhuān)疽摇课闹械摹邦伾币馑际侵革@示給別人看的厲害的臉色或行動(dòng)。D.疑鄰竊斧是選自《伊索寓言》，篇幅短小，但故事結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)虛構(gòu)，富有教育性和諷刺性。（4）《自相矛盾》通過(guò)一件小事情告訴我們大道理，你讀完后有什么感想和啟發(fā)呢？請(qǐng)你閱讀下面的鏈接材料并結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)一篇《自相矛盾》的小讀后感。要求：不能照抄材料，字?jǐn)?shù)不少于200字。鏈接材料：閱讀《自相矛盾》后，我明白了：說(shuō)話辦事要說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己，自己說(shuō)的話不能自圓其說(shuō)，都是不行的。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版五年級(jí)期中必刷常考題之古詩(shī)文閱讀參考答案與試題解析一．試題（共16小題）1．古詩(shī)賞析。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（1）從詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容看，這是一首BA.山水田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.詠物詩(shī)（2）從詩(shī)句中的“穿金甲”一詞可以讀出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急，從詩(shī)句中的“百戰(zhàn)”一詞可以讀出戰(zhàn)事的激烈和頻繁。（3）品讀“不破樓蘭終不還”，從中你讀出了怎樣的情感？【考點(diǎn)】邊塞征戰(zhàn)；文體知識(shí)；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌情感主旨．【答案】（1）B；（2）穿金甲戰(zhàn)事的激烈和頻繁；（3）從這一句我讀出了邊疆戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國(guó)的豪情。【分析】譯文：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌體裁的掌握。閱讀詩(shī)歌可知，詩(shī)人在開(kāi)篇描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景，概括了西北邊陲的狀貌。由此可知，從詩(shī)所寫(xiě)的內(nèi)容看，這是一首邊塞詩(shī)。（2）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”可知，“百戰(zhàn)”而至“穿金甲”，更可想見(jiàn)戰(zhàn)斗之艱苦激烈。但是，金甲盡管磨穿，將士的報(bào)國(guó)壯志卻并沒(méi)有銷(xiāo)磨，而是在大漠風(fēng)沙的磨煉中變得更加堅(jiān)定。因此從詩(shī)句中的“穿金甲”一詞可以讀出當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危急，從詩(shī)句中的“百戰(zhàn)”一詞可以讀出戰(zhàn)事的激烈和頻繁。（3）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。“不破樓蘭終不還”的意思不打敗進(jìn)犯之?dāng)常牟环祷丶亦l(xiāng)。這句詩(shī)誰(shuí)身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁越寫(xiě)得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力、擲地有聲，從這一句我讀出了邊疆戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國(guó)的豪情。故答案為：（1）B；（2）穿金甲戰(zhàn)事的激烈和頻繁；（3）從這一句我讀出了邊疆戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國(guó)的豪情。【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。2．古詩(shī)文閱讀。稚子弄冰[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（1）《稚子弄冰》中，與《舟過(guò)安仁》中的“小童”意思相近的詞是稚子。（2）稚子弄冰的過(guò)程是取冰、穿冰、碎冰。這兩首詩(shī)都向我們展現(xiàn)了天真可愛(ài)的兒童形象。（3）對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用雨傘，借風(fēng)行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》圍繞“弄”，突出“稚”，熾熱的童心讓孩子們忘記了嚴(yán)寒，保持了快樂(lè)。C.“忽作”和“怪生”兩詞，暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責(zé)怪。【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌內(nèi)容概括；詩(shī)歌形象意境．【答案】（1）稚子；（2）取冰穿冰碎冰天真可愛(ài)；（3）C。【分析】《稚子弄冰》譯文：兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。《舟過(guò)安仁》譯文：一艘小小的漁船上有兩個(gè)小孩，他們把撐船的長(zhǎng)竹篙收起來(lái)，坐在船里。怪不得沒(méi)下雨他們就張開(kāi)了傘，不是為了遮雨，而是想利用傘當(dāng)帆讓船前進(jìn)啊。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。考查學(xué)生對(duì)詞義和詩(shī)歌內(nèi)容的理解。《稚子弄冰》一詩(shī)中，與《舟過(guò)安仁》中的“小童“意思相近的詞是稚子，意思都是小孩。（2）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌可知，稚子弄冰的過(guò)程是取冰、穿冰、碎冰。這兩首詩(shī)都讓我們看到了天真可愛(ài)的兒童。（3）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。A、B項(xiàng)表述錯(cuò)正確。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”這兩句詩(shī)省略了詩(shī)人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，也省略了作者心中由此產(chǎn)生的疑問(wèn)，而是直接把疑竇頓解的愉悅寫(xiě)了出來(lái)。“忽作玻璃碎地聲。”的意思是兒童手里的冰塊忽然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。兒童的心情詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě)，但可以想象出，一定是感到突然，有些遺憾，詩(shī)人先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊，然后幾乎同時(shí)送到耳朵的聲響又是那樣優(yōu)美，因此也許他會(huì)瞬間轉(zhuǎn)憂為喜。故C錯(cuò)誤。故答案為：（1）稚子；（2）取冰穿冰碎冰天真可愛(ài)；（3）C。【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。3．古詩(shī)閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）這首詩(shī)的作者是唐朝偉大的詩(shī)人杜甫，他被稱為“詩(shī)圣”。（2）解釋詩(shī)中的詞語(yǔ)。妻子妻子和兒女。青春春天的景物。（3）這首詩(shī)傳神地表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞捷報(bào)后一剎那的情感波瀾的詩(shī)句是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”。（4）詩(shī)中點(diǎn)明詩(shī)人迫切歸鄉(xiāng)的詩(shī)句是：“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”（5）這首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終于結(jié)束，朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。【考點(diǎn)】其它類(lèi)別詩(shī)歌；作家及其作品；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌情感主旨．【答案】（1）杜甫詩(shī)圣；（2）妻子和兒女；春天的景物；（3）劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳；（4）即從巴峽穿巫峽便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)；（5）欣喜若狂強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)。【分析】譯文：劍門(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起書(shū)，全家欣喜若狂。老夫想要縱酒高歌，結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)。我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)。【解答】（1）考查作家。根據(jù)平時(shí)的積累完成。這首詩(shī)的作者是唐朝偉大的詩(shī)人杜甫，被稱為“詩(shī)圣”，杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，杜甫是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。（2）考查詞語(yǔ)的解釋。“妻子”是古今異義詞，在文中指：妻子和兒女。“青春”是古今異義詞，在文中指：春天的景物。（3）考查詩(shī)句意思的理解及體現(xiàn)的情感。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的意思是：劍門(mén)關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳，這兩句詩(shī)傳神地表達(dá)了詩(shī)人聽(tīng)聞捷報(bào)后一剎那的情感波瀾。（4）考查詩(shī)句意思的理解。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的意思是：我的心魂早已高飛，就從巴峽穿過(guò)巫峽，再到襄陽(yáng)直奔洛陽(yáng)，點(diǎn)明詩(shī)人迫切歸鄉(xiāng)之情。（5）考查詩(shī)歌的思想感情。根據(jù)“初聞涕淚滿衣裳”“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”等詩(shī)句抒發(fā)詩(shī)人因多年戰(zhàn)亂終于結(jié)束，朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜若狂的心情，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。故答案為：（1）杜甫詩(shī)圣；（2）妻子和兒女；春天的景物；（3）劍外忽傳收薊北初聞涕淚滿衣裳；（4）即從巴峽穿巫峽便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)；（5）欣喜若狂強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)。【點(diǎn)評(píng)】小學(xué)詩(shī)歌的閱讀理解在學(xué)生綜合文化素養(yǎng)培養(yǎng)中所占據(jù)的重要地位，能夠增強(qiáng)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)事物的能力。4．朗誦詩(shī)歌，傳遞家國(guó)情懷秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。（2）前兩句詩(shī)中的“河”“岳”分別指黃河、西岳華山，作者使用夸張的修辭表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，要讀得氣勢(shì)磅礴。后兩句作者想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，要讀得憤慨、無(wú)奈。（3）《宣城見(jiàn)杜鵑花》一詩(shī)中也有數(shù)字對(duì)仗工整的特點(diǎn)。李白曾在家鄉(xiāng)巴蜀聽(tīng)見(jiàn)杜鵑鳥(niǎo)鳴，在宣城看到杜鵑花開(kāi)時(shí)，涌起思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)出“一叫一回腸一斷”，下一句可能是AA.三春三月憶三巴B.一綸繭縷一輕鉤C.一杯一杯復(fù)一杯D.十八灘頭一葉身【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物；古詩(shī)文默寫(xiě)；詩(shī)歌詞句理解；詩(shī)歌情感主旨；詩(shī)歌朗讀；積累拓展．【答案】（1）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；（2）黃河西岳華山對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美氣勢(shì)磅礴北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治憤慨、無(wú)奈；（3）A。【分析】《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。學(xué)生結(jié)合對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握填空即可。即：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。前兩句詩(shī)中的“河”“岳”分別指黃河、西岳華山，作者使用夸張的修辭表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情，要讀得氣勢(shì)磅礴。后兩句作者想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，要讀得憤慨、無(wú)奈。（3）考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。《宣城見(jiàn)杜鵑花》一詩(shī)中也有數(shù)字對(duì)仗工整的特點(diǎn)，因此“一叫一回腸一斷”的下一句可能是“三春三月憶三巴”。故答案為：（1）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；（2）黃河西岳華山對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美氣勢(shì)磅礴北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治憤慨、無(wú)奈；（3）A。【點(diǎn)評(píng)】俗話說(shuō)“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意古詩(shī)的積累與背誦，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋]陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（1）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列理解正確的一項(xiàng)是AA.詩(shī)人感的是這天氣，天氣越來(lái)越冷，又要準(zhǔn)備過(guò)冬的物資了。B.詩(shī)人在秋日黎明時(shí)分走出籬門(mén)，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無(wú)限感慨。C.詩(shī)歌抒發(fā)的是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊嘆之情。D.詩(shī)人因?yàn)樗恢谇锾煲雇碜叱鲩T(mén)，對(duì)眼前景致有感而發(fā)。（2）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思，你體會(huì)到了什么情感？【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物；詩(shī)歌內(nèi)容概括．【答案】（1）A；（2）這句詩(shī)的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。【分析】《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》這是一首愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇。譯文：三萬(wàn)里長(zhǎng)的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對(duì)著這樣的河山也只能傷心欲絕，滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊(duì)收復(fù)失地，如此又一年。【解答】（1）考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合譯文可知，這首詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人痛惜祖國(guó)大海河山流失，也怨恨茍且偷安的南宋統(tǒng)治者，表達(dá)出作者希望早日統(tǒng)一疆土，結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的深切愿望。A.有誤，本首詩(shī)寫(xiě)的是秋日黎明時(shí)分作者的所思所感。B、C、D正確。（2）考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這句詩(shī)的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。故答案為：（1）A；（2）這句詩(shī)的意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。【點(diǎn)評(píng)】注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)得到。6．閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。①這首詩(shī)是一首七言絕句，作者是唐代詩(shī)人杜甫。×②“劍外”是當(dāng)時(shí)叛軍的根據(jù)地。×③“放歌”“縱酒”是詩(shī)人欣喜若狂心情的具體寫(xiě)照。√④“即從”“便下”寫(xiě)出了詩(shī)人的喜悅之情，要讀得輕快、迅疾。√（3）用自己的話寫(xiě)出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的意思。在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。（4）按提示，填寫(xiě)詩(shī)句。??詩(shī)言志，詞傳情，每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感。從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中感受朋友漸行漸遠(yuǎn)時(shí)李白的惆悵；從范成大的《四時(shí)田園雜興（其三十一）》“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中感受詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村兒童的贊許；從孟郊《游子吟》中的“臨行密密縫，意恐遲遲歸”感受詩(shī)人筆下母愛(ài)的溫暖。【考點(diǎn)】古詩(shī)詞；詩(shī)歌翻譯；詩(shī)歌詞句理解；文學(xué)常識(shí)；古詩(shī)文默寫(xiě)．【答案】（1）卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；（2）①×；②×；③√；④√；（3）在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡也傍桑陰學(xué)種瓜臨行密密縫意恐遲遲歸。【分析】《聞官軍收河南河北》參考譯文：我身在蜀地時(shí)，忽然聽(tīng)說(shuō)朝廷的軍隊(duì)已經(jīng)收復(fù)了薊北，剛剛聽(tīng)到這個(gè)喜訊，激動(dòng)的淚水就沾滿了衣裳。回頭看妻子和孩子，臉上哪里還有愁容，我胡亂地收拾起詩(shī)稿和書(shū)籍，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。立刻乘船從巴峽東下，穿越巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過(guò)襄陽(yáng)，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩(shī)為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（2）①考查文學(xué)常識(shí)。《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的七言律詩(shī)。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。②考查詩(shī)歌詞句理解。劍外忽傳收薊北：劍外忽然傳來(lái)收薊北的消息。“劍外”是劍門(mén)關(guān)以南，這里指四川。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。③考查詩(shī)歌詞句理解。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)：在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。“放歌”“縱酒”是詩(shī)人欣喜若狂心情的具體寫(xiě)照，刻畫(huà)了詩(shī)人欣喜若狂的形象，抒發(fā)詩(shī)人無(wú)法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情懷。原題說(shuō)法正確。④考查詩(shī)歌詞句理解。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)：心想著就從巴峽穿過(guò)巫峽，經(jīng)過(guò)了襄陽(yáng)后又直奔洛陽(yáng)。“即從”“便下”抒發(fā)詩(shī)人無(wú)法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，要讀得輕快、迅疾。原題說(shuō)法正確。（3）考查詩(shī)歌翻譯。放歌：放聲高歌。須：應(yīng)當(dāng)。縱酒：開(kāi)懷痛飲。青春：指明麗的春天的景色。作伴：與妻兒一同。故“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”譯為：在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，全詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”出自唐代孟郊的《游子吟》，全詩(shī)為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。故答案為：（1）卻看妻子愁何在漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；（2）①×；②×；③√；④√；（3）在白天里我放聲高歌暢飲美酒，多想趁著這明媚的春光和家人一起返回故鄉(xiāng)。（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡也傍桑陰學(xué)種瓜臨行密密縫意恐遲遲歸。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過(guò)反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。7．楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（1）《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《B》。（2）“聞”在字典中的意思有：A.聽(tīng)見(jiàn)；B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息；C.用鼻子嗅。在文中“聞”的解釋是A，請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞聽(tīng)聞。（3）下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是A。A.梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰慧。B.梁國(guó)/楊氏/子九歲，甚/聰慧。（4）用“”劃出文中最能表現(xiàn)“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧。”的句子，并用自己的話寫(xiě)出這個(gè)句子的意思。末聞孔雀是夫子家禽。我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。【考點(diǎn)】文言斷句．【答案】（1）世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)；（2）A聽(tīng)聞；（3）A；（4）末聞孔雀是夫子家禽我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。【分析】參考譯文：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，于是便叫楊氏子出來(lái)。楊氏子為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說(shuō)：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。”【解答】（1）考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)積累。閱讀文章可知，《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》。（2）考查學(xué)生對(duì)字義的理解。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后再理解字義。“未聞孔雀是夫子家禽”的意思是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。“聞”的意思是聽(tīng)說(shuō)。用另一個(gè)意思組詞：聽(tīng)聞。（3）考查語(yǔ)句的停頓。“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”的意思是：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。故可斷句為：梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰慧。故選A。（4）考查了對(duì)文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，文中孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“末聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答。“末聞孔雀是夫子家禽”這句話的意思是：我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。故答案為：（1）世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)；（2）A聽(tīng)聞；（3）A；（4）末聞孔雀是夫子家禽我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽。【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。8．閱讀。玄鶴獻(xiàn)珠噲參①，養(yǎng)母至孝②。曾有玄③鶴，為弋人④所射，窮而歸參⑤。參收養(yǎng)，療治其瘡，愈而放之。后鶴夜到門(mén)外，參執(zhí)燭視之，見(jiàn)鶴雌雄雙至，各銜明珠，以報(bào)參焉。注釋?zhuān)孩賴垍ⅲ嗣＂陴B(yǎng)母至孝：奉養(yǎng)母親非常孝順③玄，指黑色。④弋人，指射手。弋，用來(lái)射鳥(niǎo)的帶有繩子的箭。⑤窮而歸參：因處境困窘而來(lái)到噲參家。（1）解釋下面加點(diǎn)的字。①各銜明珠用嘴含著。②以報(bào)參焉報(bào)答。（2）說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。曾有玄鶴，為弋人所射，窮而歸參。曾經(jīng)有一只黑鶴被射手射傷了，因處境困窘而來(lái)到噲參家。（3）《玄鶴獻(xiàn)珠》講述了一個(gè)生動(dòng)的小故事，事情的起因是黑鶴被射手射傷；經(jīng)過(guò)是噲參收養(yǎng)了黑鶴，為它療傷，痊愈后便放了它；結(jié)果是黑鶴送給噲參夜明珠作為報(bào)答。（4）文中的噲參是個(gè)孝順、有愛(ài)心的人。【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)痪渥臃g；內(nèi)容理解；形象分析．【答案】（1）①用嘴含著。②報(bào)答。（2）曾經(jīng)有一只黑色的鶴被射手射傷了，因處境困窘而來(lái)到噲參家。（3）黑鶴被射手射傷噲參收養(yǎng)了黑鶴，為它療傷，痊愈后便放了它黑鶴送給噲參夜明珠做為報(bào)答（4）孝順、有愛(ài)心。【分析】參考譯文：噲參侍養(yǎng)母親極其孝順。曾經(jīng)有一只黑鶴被射手射傷了，因處境困窘而來(lái)到噲參家。噲參收養(yǎng)了它，治療它的傷口，等它痊愈后就放了它。后來(lái)有鶴在夜里來(lái)到噲參的家門(mén)外，噲參拿著蠟燭一看，只見(jiàn)雌雄兩只鶴雙雙而來(lái)，各銜一顆夜明珠，用來(lái)報(bào)答噲參。【解答】（1）考查了字詞翻譯，結(jié)合譯文作答即可。①銜：用嘴含著。②報(bào)：報(bào)答。（2）考查了句子翻譯。結(jié)合注釋和譯文作答即可。（3）考查了文章的理解，在理解文章的基礎(chǔ)上用自己的話概括即可。故事的起因是黑鶴被射手射傷；經(jīng)過(guò)是噲參收養(yǎng)了黑鶴，為它療傷，痊愈后便放了它；結(jié)果是黑鶴送給噲參夜明珠做為報(bào)答。（4）考查了人物形象。除了有愛(ài)心比較明顯，也要注意第一句話”噲參，養(yǎng)母至孝“，要答到”孝順“。故答案為：（1）①用嘴含著。②報(bào)答。（2）曾經(jīng)有一只黑色的鶴被射手射傷了，因處境困窘而來(lái)到噲參家。（3）黑鶴被射手射傷噲參收養(yǎng)了黑鶴，為它療傷，痊愈后便放了它黑鶴送給噲參夜明珠做為報(bào)答（4）孝順、有愛(ài)心。【點(diǎn)評(píng)】文言文的理解是小學(xué)語(yǔ)文中的難點(diǎn)，完成此類(lèi)題目要注意古今異義及語(yǔ)言習(xí)慣的不同，并要加強(qiáng)日常的積累。9．文言文閱讀。鐘氏之子（節(jié)選）鐘毓（yù）、鐘會(huì)少有令譽(yù)①，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)②其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來(lái)。”于是敕（chì）見(jiàn)③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”復(fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”【注釋】①令譽(yù)：美好的聲譽(yù)。②語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)。③敕見(jiàn)：奉皇帝的命令進(jìn)見(jiàn)。（1）聯(lián)系上下文，選擇句中加點(diǎn)字的正確意思。①魏文帝聞之BA.用鼻子嗅氣味。B.聽(tīng)見(jiàn)。C.出名，有名望。②復(fù)問(wèn)會(huì)BA.回答，回報(bào)。B.副詞，又，再。C.重復(fù)，重疊。③卿何以不汗CA.指皇上。B.指鐘毓。C.指鐘會(huì)。（2）面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）（3）面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟中誰(shuí)的回答更妙？為什么？AA.鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗押ε碌母杏X(jué)說(shuō)出來(lái)了。C.鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗麑?shí)事求是。【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)粌?nèi)容理解．【答案】（1）①B；②B；③C；（2）鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”鐘會(huì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”（3）A。【分析】參考譯文：鐘毓、鐘會(huì)小時(shí)候就有很好的聲譽(yù)了，鐘毓十三歲時(shí)，魏文帝曹丕聽(tīng)說(shuō)了他們的名聲，便對(duì)他們的父親鐘繇說(shuō)：“可以叫兩個(gè)孩子來(lái)見(jiàn)我！”于是下令賜見(jiàn)。鐘毓臉上有汗，曹丕問(wèn)：“你臉上為什么出汗了？”鐘毓回答說(shuō)：“由于恐懼慌張，害怕得發(fā)抖，所以出汗像流水一樣。”曹丕又問(wèn)鐘會(huì)：“你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說(shuō)：“由于恐懼戰(zhàn)栗，害怕得發(fā)抖，所以汗水也不敢冒出來(lái)。”【解答】（1）考查了對(duì)句子中加點(diǎn)字意思的理解。①“魏文帝聞之”這句話的意思是：魏文帝曹丕聽(tīng)說(shuō)了他們的名聲。“聞”是“聽(tīng)見(jiàn)”的意思。故選B。②“復(fù)問(wèn)會(huì)”這句話的意思是：曹丕又問(wèn)鐘會(huì)。“復(fù)”指“副詞，又，再。”。故選B。③“卿何以不汗”這句話的意思是：你為什么不出汗？“卿”指鐘會(huì)的意思。故選C。（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的掌握情況。鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟進(jìn)見(jiàn)魏文帝，面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，鐘毓回答說(shuō)：“我見(jiàn)到您，感到緊張，所以出了很多汗。”皇帝又問(wèn)鐘會(huì)：那你為什么不出汗？”鐘會(huì)回答說(shuō)：“我因?yàn)橐?jiàn)到您而緊張，連汗也不敢出”。用原文回答就是：鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”鐘會(huì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”（3）考查了對(duì)短文中人物語(yǔ)言特色的分析能力。面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”鐘會(huì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”我覺(jué)得鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。故選A。故答案為：（1）①B；②B；③C；（2）鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”鐘會(huì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”（3）A。【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。10．閱讀。田登作郡??田登①作郡②，自③諱其名，觸者必怒，吏卒多被鞭笞④，于是舉州皆謂⑤“燈”為“火”。上元⑥放燈⑦，許人入州游觀，吏人遂書(shū)揭榜⑧于市：“本州依例放火三日。”——選自《老學(xué)庵筆記》【注釋】①田登：人名，宋朝人。②作郡：做州的長(zhǎng)官，治理郡縣。③諱（huì）：避諱，即不許別人說(shuō)自己的名字。④鞭笞（chī）：用棍棒、竹板打，拷打。⑤謂：說(shuō)。⑥上元：農(nóng)歷正月十五。⑦放燈：懸掛彩燈。⑧揭榜：張貼告示。（1）下列畫(huà)線的字解釋不正確的一項(xiàng)是CA.觸者必怒（觸犯。）B.許人入州游觀（允許。）C.吏人遂書(shū)揭榜于市（文書(shū)。）D.本州依例放火三日（依照。）（2）翻譯下面的句子。于是舉州皆謂“燈”為“火”。（3）這則故事后來(lái)化為俗語(yǔ)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。（4）你覺(jué)得文中的田登是一個(gè)怎樣的人？【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)痪渥臃g；形象分析；諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)．【答案】（1）C；（2）于是全州的人們不得不把“燈”叫“火”。（3）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈；（4）田登是一個(gè)橫行霸道、蠻不講理、自私自利的人。【分析】譯文：田登做州官時(shí)，自己規(guī)定要避諱他的名字。誰(shuí)誤犯了他的名字就生氣，吏卒大多因此挨板子。于是全州的人們不得不把“燈”叫“火”。正月十五擺設(shè)花燈，允許民眾進(jìn)城觀看，吏卒書(shū)寫(xiě)告示，公布在集市上：“本州依照慣例，放火三天。”【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)字義的理解。ABD表述正確，C表述錯(cuò)誤。“吏人遂書(shū)揭榜于市”的意思是吏卒書(shū)寫(xiě)告示，公布在集市上。書(shū)：書(shū)寫(xiě)。（2）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。“于是舉州皆謂‘燈’為‘火’”的意思是于是全州的人們不得不把“燈”叫“火”。（3）考查了對(duì)俗語(yǔ)的理解。這則故事后來(lái)衍化為俗語(yǔ)“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，這個(gè)俗語(yǔ)常用來(lái)比喻自己可以任意而行，卻蠻橫無(wú)理禁止別人的言行自由。（4）考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文章可知，田登作為州官，不去為民服務(wù)，而是誰(shuí)冒犯他的名諱就認(rèn)為是“犯上”，就會(huì)懲罰誰(shuí)，從中可看出田登是一個(gè)橫行霸道、蠻不講理、自私自利的人。故答案為：（1）C；（2）于是全州的人們不得不把“燈”叫“火”。（3）只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈；（4）田登是一個(gè)橫行霸道、蠻不講理、自私自利的人。【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。11．閱讀。道韞詠雪??謝太傅①寒雪日內(nèi)集②，與兒女講論文義。俄而③雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒④曰：“撒鹽空中差可擬⑤。”兄女⑥曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。【注釋】①謝太傅：謝安，東晉時(shí)期政治家。②內(nèi)集：把家里人聚集在一起。③俄而：不久。④胡兒：即謝朗，謝安次兄的長(zhǎng)子。⑤差可擬：大體可以相比。⑥兄女：即謝道韞，謝安長(zhǎng)兄的女兒。（1）為下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＂俣矶EAA.急速。B.奔跑。C.突然，忽然。②未若柳絮因風(fēng)起CA.因此。B.沿襲。C.憑借。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)畫(huà)“”句子的意思。（3）根據(jù)文言文內(nèi)容完成練習(xí)。①謝太傅問(wèn)“白雪紛紛何所似”，兄長(zhǎng)兒子的回答是“撒鹽空中差可擬”，兄長(zhǎng)女兒的回答是“未若柳絮因風(fēng)起”。（用文中的原句回答）②你更喜歡誰(shuí)的回答？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4）你在課外積累了哪些詠雪的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)出兩句。【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)痪渥臃g；內(nèi)容理解；積累拓展．【答案】（1）①A；②C；（2）不久，雪下大了，謝太傅高興地問(wèn)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（3）①撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起；②謝道韞。因?yàn)樗谋扔鞲由鷦?dòng)、貼切，形象地寫(xiě)出了雪花漫天飛舞的輕盈姿態(tài)，更具美感；（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。【分析】參考譯文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩(shī)文。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。”太傅大笑起來(lái)。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)理解。①句意：不久，雪下得大了。驟：急速。故選：A。②句意：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。因：憑借。故選：C。（2）本題考查句子翻譯。重點(diǎn)詞：俄而，不久；驟，急速；欣然，高興地；似：像。句意：不久，雪下大了，謝太傅高興地問(wèn)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（3）①本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“撒鹽空中差可擬”“未若柳絮因風(fēng)起”作答。②本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。喜歡兄長(zhǎng)兒子的回答，或是謝道韞的回答都可以，言之成理即可。（4）本題考查詩(shī)詞積累。寫(xiě)出一句詠雪的詩(shī)句即可。示例：窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。故答案為：（1）①A；②C；（2）不久，雪下大了，謝太傅高興地問(wèn)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”（3）①撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起；②謝道韞。因?yàn)樗谋扔鞲由鷦?dòng)、貼切，形象地寫(xiě)出了雪花漫天飛舞的輕盈姿態(tài)，更具美感；（4）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。12．古文閱讀。智子疑鄰（選自《韓非子》）宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑①，必將有盜。”其鄰人之父②亦云③。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子④，而疑鄰人之父。【注釋】①筑：修補(bǔ)。②父：古代對(duì)老年男子的尊稱，這里指鄰居家的老人。③亦云：也這樣說(shuō)。④智其子：以為他的兒子很聰明機(jī)智。（1）解釋下列句子中畫(huà)橫線的字。①天雨墻壞下雨②暮而果大亡其財(cái)果然（2）寫(xiě)出下面這句話的意思。其家甚智其子，而疑鄰人之父。【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)痪渥臃g．【答案】（1）①下雨②果然；（2）這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。【分析】譯文：宋國(guó)有個(gè)富人，因下大雨，墻坍塌下來(lái)。他兒子說(shuō)：“如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進(jìn)來(lái)。”他們隔壁的老人也這么說(shuō)。這天晚上果然丟失了大量財(cái)物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。【解答】（1）本題考查字詞解釋。“天雨墻壞”的意思因下大雨，墻坍塌下來(lái)。雨：下雨（名詞作動(dòng)詞）。“暮而果大亡其財(cái)”的意思是這天傍晚果然丟失了大量財(cái)物。果：果然。（2）本題考查句子翻譯。“其家甚智其子，而疑鄰人之父”的意思是這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。故答案為：（1）①下雨②果然；（2）這家人認(rèn)為自己的兒子很聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。13．朝三暮四宋有狙公①者，愛(ài)狙，養(yǎng)之成群。俄而②匱焉，將限其食。恐眾狙之不馴③于已也，先誑④之曰：“與若芧⑤，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。（選自《列子?黃帝》，有刪減）[注釋]①狙（jū）公：喜歡養(yǎng)獼猴的人。狙，獼猴。②俄而：一會(huì)兒，不久。③馴：馴服、順從，聽(tīng)從。④誑（kuāng）：欺騙，瞞哄。⑤與若芧（xù）：給你們橡子，若：人稱代詞，你、你們。芧，橡實(shí)。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。①俄而匱焉缺乏②眾狙皆伏而喜趴下（2）養(yǎng)狙之人是如何使獼猴得到滿足的呢？（用自己的話概括）（3）出自這則小古文的成語(yǔ)是什么？（4）這則小古文給你什么啟示？【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)粌?nèi)容理解；情感主旨；成語(yǔ)．【答案】（1）①缺乏；②趴下；（2）他先是通過(guò)欺騙的方式，告訴獼猴們?cè)缟嫌腥齻€(gè)橡子，下午有四個(gè)橡子，這導(dǎo)致獼猴們感到憤怒并跳起來(lái)。隨后，他改變了策略，告訴獼猴們?cè)缟嫌兴膫€(gè)橡子，下午有三個(gè)橡子，這反而讓獼猴們感到高興并趴在地上表示滿意。這種方法利用了猴子們只關(guān)注眼前利益的特性，通過(guò)調(diào)換早晚食物的數(shù)量，使得猴子們因?yàn)榭吹今R上能吃到更多的食物而感到滿足。（3）朝三暮四；（4）要注重實(shí)際，防止被花言巧語(yǔ)所蒙騙。【分析】參考譯文：宋國(guó)（今商丘）有一個(gè)養(yǎng)獼猴的老人，他很喜歡獼猴，養(yǎng)的獼猴成群，他能懂得獼猴們的心意，獼猴們懂得那個(gè)人的心意。那位老人因此減少了他全家的口糧，來(lái)滿足獼猴們的欲望。但是不久，家里缺乏食物了，他將要限制獼猴們的食物，但又怕獼猴們生氣不聽(tīng)從自己，就先騙獼猴們：“我給你們的橡樹(shù)果實(shí)，早上三顆，晚上四顆，這樣夠嗎？”眾多獼猴一聽(tīng)很生氣，都跳了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“我給你們的橡樹(shù)果實(shí)，早上四顆，晚上三顆，這樣足夠嗎？”獼猴們聽(tīng)后都很開(kāi)心地趴下，都很高興對(duì)那老人服服帖帖的了。【解答】（1）①句意為：但是不久，家里缺乏食物了。匱：缺乏。②句意為：獼猴們聽(tīng)后都很開(kāi)心地趴下，都很高興對(duì)那老人服服帖帖的了。伏：趴下（2）考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“先誑之曰：‘與若芧，朝三而暮四，足乎？’眾狙皆起而怒。俄而曰：‘與若芧，朝四而暮三，足乎？’眾狙皆伏而喜。”可知答案，即他先是通過(guò)欺騙的方式，告訴獼猴們?cè)缟嫌腥齻€(gè)橡子，下午有四個(gè)橡子，這導(dǎo)致獼猴們感到憤怒并跳起來(lái)。隨后，他改變了策略，告訴獼猴們?cè)缟嫌兴膫€(gè)橡子，下午有三個(gè)橡子，這反而讓獼猴們感到高興并趴在地上表示滿意。這種方法利用了猴子們只關(guān)注眼前利益的特性，通過(guò)調(diào)換早晚食物的數(shù)量，使得猴子們因?yàn)榭吹今R上能吃到更多的食物而感到滿足。（3）本題考查成語(yǔ)。根據(jù)“朝四而暮三”可知成語(yǔ)為“朝三暮四”。（4）本題考查概括文章主旨的能力。根據(jù)老人前后的語(yǔ)言，啟示我們：做事情要善于利用心理，要懂得變通。眾狙的態(tài)度變化，告訴我們：要注重實(shí)際，防止被花言巧語(yǔ)所蒙騙。故答案為：（1）①缺乏；②趴下；（2）他先是通過(guò)欺騙的方式，告訴獼猴們?cè)缟嫌腥齻€(gè)橡子，下午有四個(gè)橡子，這導(dǎo)致獼猴們感到憤怒并跳起來(lái)。隨后，他改變了策略，告訴獼猴們?cè)缟嫌兴膫€(gè)橡子，下午有三個(gè)橡子，這反而讓獼猴們感到高興并趴在地上表示滿意。這種方法利用了猴子們只關(guān)注眼前利益的特性，通過(guò)調(diào)換早晚食物的數(shù)量，使得猴子們因?yàn)榭吹今R上能吃到更多的食物而感到滿足。（3）朝三暮四；（4）要注重實(shí)際，防止被花言巧語(yǔ)所蒙騙。【點(diǎn)評(píng)】足蛇固無(wú)足（腳）吾廬獨(dú)破受凍死亦足（滿足）今北方已定，兵甲已足（充足）以中有足樂(lè)者（足以）不足為外人道也（值得）14．閱讀。積葉成書(shū)??宗儀①客②松江，躬親稼穡③。作勞之暇，休于樹(shù)陰。有所得，摘葉書(shū)之，貯一破盎④，去則埋之樹(shù)根。如是十年，積盎以十?dāng)?shù)。一日令門(mén)人⑤發(fā)⑥而錄⑦之，得三十卷，名曰《輟耕錄》。??[注釋]①宗儀：陶宗儀，元末明初文史學(xué)家。②客：寄居。③稼穡（jiàsè）：耕種和收獲，泛指農(nóng)事。④盎：盛物的器皿，腹大而口小。⑤門(mén)人：仆人。⑥發(fā)：挖。⑦錄：抄錄。（1）下面句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是CA.躬親稼穡（親自）B.去則埋之樹(shù)根（離開(kāi)）C.如是十年（如果）（2）寫(xiě)出文中畫(huà)“_______”句子的意思。（3）陶宗儀休息時(shí)，“有所得”后的做法是“摘葉書(shū)之，貯一破盎，去則埋之樹(shù)根”，這樣積累多年的結(jié)果是“積盎以十?dāng)?shù)”（用原句作答）【考點(diǎn)】字詞解釋?zhuān)痪渥臃g；內(nèi)容理解．【答案】（1）C；（2）一天，他讓門(mén)人把那些裝有樹(shù)葉的盎挖出來(lái)，并抄錄整理樹(shù)葉上的內(nèi)容，共整理了三十卷，起名叫《輟耕錄》。（3）摘葉書(shū)之，貯一破盎，去則埋之樹(shù)根積盎以十?dāng)?shù)。【分析】參考譯文：宗儀到松江做客，親自耕作。在勞作的間隙，在樹(shù)陰下休息。有了新的感悟，就摘了葉子寫(xiě)在上面，儲(chǔ)藏在一個(gè)破的罐子里，離開(kāi)時(shí)就埋藏在樹(shù)根旁。這樣做了十年，積滿了十幾個(gè)罐子。有一天讓別人發(fā)現(xiàn)并抄寫(xiě)下來(lái)，得到了三十卷，就命名為《輟耕錄》。【解答】（1）考查字詞解釋。AB正確；C.有誤，句意為：這樣做了十年。如：像。故選：C。（2）考查句子翻譯，“一日令門(mén)人發(fā)而錄之，得三十卷，名曰《輟耕錄》”的意思是：有一天讓別人發(fā)現(xiàn)并抄寫(xiě)下來(lái)，得到了三十卷，就命名為《輟耕錄》。（3）考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“摘葉書(shū)之，貯一破盎，去則埋之樹(shù)根積盎以十?dāng)?shù)”可知答案。故答案為：（1）C；（2）一天，他讓門(mén)人把那些裝有樹(shù)葉的盎挖出來(lái)，并抄錄整理樹(shù)葉上的內(nèi)容，共整理了三十卷，起名叫《輟耕錄》。（3）摘葉書(shū)之，貯一破盎，去則埋之樹(shù)根積盎以十?dāng)?shù)。【點(diǎn)評(píng)】“之”的常見(jiàn)用法：1．“之”字用作指示代詞。2．“之”用作第三人稱代詞。3．“之”字用作動(dòng)詞，意為“往，到……去”。4．“之”字用作助詞，這種情況比較常見(jiàn)，可以分為下面三種：（1）“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”（2）“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。（3）“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無(wú)實(shí)義。15．閱讀文言文，完成練習(xí)。??魏文侯①與虞人②期③獵。是日④，飲酒樂(lè)，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈⑧可不一會(huì)期哉！”乃往，身自罷⑨之。??[注釋]①文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君。②虞人：管理山澤的官。③期：約定。④是日：這天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪里。⑦之：到，往。⑧豈：怎么。⑨罷：停止，取消。（1）根據(jù)古文內(nèi)容，把故事的起因、結(jié)果補(bǔ)充完整。起因：魏文侯與虞人期獵。——經(jīng)過(guò)：侍臣勸阻魏文侯不要去了。——結(jié)果：乃往，身自罷之。（2）填空，用原文回答。①侍臣勸阻魏文侯赴約的理由是是日，飲酒樂(lè)，天雨。②魏文侯堅(jiān)持赴約的理由是吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！（3）下面的名言中蘊(yùn)含的道理與本文相同的是CA.多行不義，必自斃。B.三人行必有我?guī)熝伞.人而無(wú)信，不知其可也。【考點(diǎn)】?jī)?nèi)容理解；拓展延伸．【答案】（1）魏文侯與虞人期獵乃往，身自罷之；（2）①是日，飲酒樂(lè)，天雨；②吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！（3）C。【分析】譯文：魏文侯與管理山澤的一個(gè)小官約好了去打獵。這天，魏文侯與文武百官開(kāi)懷暢飲，天又下起雨來(lái)，文侯準(zhǔn)備去赴約。旁邊的官員們說(shuō)：“今天您喝了酒，天又下雨。您還要去嗎？”文侯說(shuō)：“我與小官約好了去打獵啊，雖然我很快樂(lè)，但是怎么可以不遵守約定呢？”文侯于是前往，親自停止了宴席。【解答】（1）考查文章內(nèi)容的理解和分析能力。根據(jù)“魏文侯與虞人期獵”分析可知：起因：魏文侯與虞人期獵；經(jīng)過(guò)：侍臣勸阻魏文侯不要去了；結(jié)果：乃往，身自罷之。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合文章的譯文即可解答。從“是日，飲酒樂(lè)，天雨。”可知侍臣勸阻魏文王赴約的理由；從“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！”可知魏文王堅(jiān)持赴約的理由。（3）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。A.不同。“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，結(jié)果是自己找死。B.不同。“三人行必有我?guī)熝伞币馑际牵簬讉€(gè)人同行，其中一定有我的老師。C.相同。“人而無(wú)信，不知其可也”意思是：人不講信用是不行的。文章表現(xiàn)的題是為人一定要講誠(chéng)信，讀完本文后我最大的感受是誠(chéng)信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠(chéng)信是做人的根本。故選：C。故答案為：（1）魏文侯與虞人期獵乃往，身自罷之；（2）①是日，飲酒樂(lè)，天雨；②吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！（3）C。【點(diǎn)評(píng)】小學(xué)文言文閱讀理解在學(xué)生綜合文化素養(yǎng)培養(yǎng)中所占據(jù)的重要地位，能夠增強(qiáng)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)事物的能力。16．閱讀文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。【甲】自相矛盾??楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。【乙】疑鄰竊斧??人有亡①斧者，意②其鄰之子。視其③行步，竊④斧也；顏色，竊斧也；言語(yǔ)，竊斧也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊斧也。俄而⑤，掘于谷而得其斧。他日⑥，復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無(wú)他，有所尤也。——戰(zhàn)國(guó)?鄭?列御寇【注釋】：①亡：丟掉，丟失。②意：同“臆”，估計(jì)，懷疑。③其：指代鄰人之子。④竊：偷盜。⑤俄而：一會(huì)兒，不久。⑥他日：另一天。（1）根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)字方法提示詞義譽(yù)之曰聯(lián)想詞語(yǔ)法榮譽(yù)：由于成就得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。①稱贊物莫能陷字典釋義法陷：陷阱；掉進(jìn)（泥土等松軟的物體里）；刺入；淹沒(méi)，埋沒(méi)。②刺入掘于谷而近義詞法