黨校人才管理制度?總則目的為加強黨校人才隊伍建設，規范人才管理工作，提高黨校整體教學、科研及管理水平，更好地服務于黨的事業和社會發展，特制定本人才管理制度。適用范圍本制度適用于黨校全體教職工，包括教師、管理人員、后勤服務人員等。基本原則1.黨管人才原則：堅持黨對人才工作的全面領導，確保人才隊伍建設符合黨的要求和事業發展需要。2.德才兼備原則：注重人才的品德修養和專業能力，選拔任用德才兼備、以德為先的優秀人才。3.公平公正原則：在人才選拔、培養、考核、激勵等方面，遵循公平公正的原則，確保機會均等、程序規范。4.注重實績原則：以工作業績和實際貢獻為重要依據，評價和使用人才，激勵人才積極作為。5.發展創新原則：鼓勵人才不斷學習、創新，為人才提供廣闊的發展空間和良好的創新環境。人才選拔與任用人才引進1.需求規劃：根據黨校發展戰略和教學、科研、管理工作需要，制定年度人才引進計劃，明確人才引進的崗位、數量、專業、學歷等要求。2.招聘渠道：通過多種渠道開展人才引進工作，包括但不限于高校招聘、社會招聘、人才市場招聘、網絡招聘等。積極與重點高校、科研機構建立合作關系，吸引優秀畢業生和高層次人才。3.招聘流程發布公告：在相關媒體、網站等平臺發布招聘公告，公布招聘崗位、條件、程序等信息。報名與資格審查：應聘者提交報名材料，學校對應聘者進行資格審查，確定符合條件的人員進入下一環節。考試考核：根據崗位要求，組織筆試、面試、試講、實踐操作等考試考核環節，全面評估應聘者的綜合素質和專業能力。體檢與考察：對考試考核合格的人員進行體檢和考察，了解其思想政治表現、道德品質、工作經歷等情況。公示與錄用：根據考試考核、體檢和考察結果，確定擬錄用人員，并進行公示。公示無異議后，辦理錄用手續。人才任用1.崗位設置：按照黨校職能和工作需要，科學合理設置崗位，明確崗位職責任務、任職條件和工作標準。2.選拔任用程序民主推薦：通過個人自薦、群眾推薦、組織推薦等方式，產生初步人選。資格審查：對初步人選進行資格審查，確定符合條件的人員進入考察環節。考察：全面考察人選的德、能、勤、績、廉等方面情況，注重工作實績和群眾公認度。討論決定：根據考察結果，由校黨委集體討論決定任用人員。任職公示：對擬任用人員進行公示，公示期為[x]個工作日。公示無異議后，辦理任職手續。內部調配1.調配原則：根據工作需要和人才發展情況，遵循合理流動、優化配置的原則，進行內部人才調配。2.調配程序個人申請：教職工根據自身發展意愿和工作需要，向學校提出內部調配申請。部門審核：所在部門對申請進行審核，提出意見。組織審批：學校組織人事部門對申請進行審批，根據實際情況進行調配。辦理手續：調配人員按照規定辦理工作交接等手續，到新崗位報到。人才培養與培訓培養計劃1.分層分類制定：根據不同崗位、不同層次人才的特點和需求，制定分層分類的人才培養計劃。2.培養目標：明確各類人才的培養目標，包括提高思想政治素質、提升專業能力、增強實踐經驗等。培訓方式1.校內培訓專題講座：邀請專家學者、黨校領導等舉辦各類專題講座，拓寬教職工的知識面和視野。業務培訓：針對教學、科研、管理等業務工作，開展專項培訓，提高教職工的業務水平。研討交流：組織教職工開展業務研討和經驗交流活動，促進相互學習和共同提高。2.校外培訓進修學習：選派優秀教職工到國內外高校、科研機構等進修學習，提升其專業素養和學術水平。培訓進修：參加各類專業培訓、學術研討會等，及時了解行業動態和前沿知識。3.實踐鍛煉掛職鍛煉：選派教職工到基層黨校、黨政機關、企事業單位等掛職鍛煉，增強實踐能力和解決實際問題的能力。調研實踐：組織教職工開展社會調研活動，深入了解實際情況，提高理論聯系實際的能力。培養管理1.建立培養檔案：為參加培養培訓的教職工建立培養檔案，記錄其培養培訓情況、學習成果等。2.跟蹤考核：對培養培訓人員進行跟蹤考核，了解其學習收獲和工作表現，及時給予指導和反饋。3.成果轉化：鼓勵教職工將培養培訓所學知識和技能應用到實際工作中，推動教學、科研、管理等工作創新發展。人才考核與評價考核原則1.全面考核原則：對人才的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核。2.客觀公正原則：以事實為依據，客觀公正地評價人才的工作表現和業績。3.注重實績原則：突出工作業績和實際貢獻在考核評價中的重要地位。考核內容1.思想政治表現：包括政治立場、思想覺悟、職業道德等方面。2.業務能力：教學水平、科研能力、管理能力等。3.工作態度：敬業精神、工作責任心、團隊協作等。4.工作業績：教學成果、科研成果、管理成效等。5.廉潔自律：遵守廉潔自律各項規定的情況。考核方式1.年度考核：每年開展一次年度考核，對教職工全年工作表現進行評價。2.聘期考核：在聘期結束時進行聘期考核，全面評價教職工在聘期內的工作業績和履行崗位職責情況。3.專項考核：根據工作需要，對特定項目、任務或崗位進行專項考核。考核程序1.個人總結：教職工按照考核要求，撰寫個人工作總結，填寫考核登記表。2.述職述廉：在一定范圍內進行述職述廉，匯報個人工作情況。3.民主測評：組織同事、服務對象等進行民主測評，對被考核人員進行評價。4.綜合評價：考核小組根據個人總結、述職述廉、民主測評等情況，對被考核人員進行綜合評價，確定考核等次。5.結果反饋：將考核結果反饋給被考核人員，聽取其意見和建議。考核結果應用1.績效工資發放：與年度考核結果掛鉤，按照考核等次發放績效工資。2.崗位調整：作為崗位調整、晉升、降職等的重要依據。3.獎勵懲處：對考核優秀的人員給予表彰獎勵，對考核不稱職的人員進行批評教育、誡勉談話或作出相應的懲處。人才激勵與保障激勵機制1.薪酬激勵基本工資：根據國家規定和學校實際情況，確定合理的基本工資標準。績效工資：建立與工作業績掛鉤的績效工資制度，根據考核結果發放績效工資，充分體現多勞多得、優績優酬。獎勵性工資：對在教學、科研、管理等工作中取得突出成績的人員，給予一次性獎勵。2.榮譽激勵表彰獎勵：對表現優秀的人才，給予校內表彰獎勵，頒發榮譽證書和獎金。推薦評選：積極推薦優秀人才參加上級部門組織的各類表彰獎勵活動，提高人才的社會認可度。3.發展激勵晉升通道：建立科學合理的晉升通道，為優秀人才提供廣闊的發展空間。培訓機會：優先安排優秀人才參加各類培訓、進修、學術交流等活動，助力其成長發展。保障措施1.福利待遇：按照國家和學校規定，為教職工提供完善的福利待遇，包括社會保險、住房公積金、帶薪年假、節日福利等。2.健康保障：定期組織教職工進行體檢，關注教職工身體健康。3.職業發展指導：為教職工提供職業發展指導和咨詢服務，幫助其規劃職業生涯。4.人文關懷：關注教職工的工作和生活需求，開展豐富多彩的文化體育活動，營造良好的工作氛圍。人才流動與退出人才流動1.流動原則：在堅持黨校人才隊伍穩定的前提下，鼓勵人才合理流動，促進人才資源的優化配置。2.流動方式組織調動：根據工作需要，由學校組織進行人員調動。個人辭職：教職工因個人原因提出辭職申請，經學校批準后辦理辭職手續。退休：按照國家規定辦理退休手續。人才退出1.退出情形考核不合格：連續兩年年度考核不合格或聘期考核不合格，且不同意調整工作崗位或調整后仍不能勝任工作的。違反紀律：違反黨紀國法、學校規章制度，造成嚴重后果的。其他情形：因身體原因不能勝任工作、自愿申請離職等符合學校規定的退出情形。2.退出程序提出意見