高中環境噪音管理制度?一、總則（一）目的為營造安靜、舒適、和諧的高中學習環境，保障師生的身心健康，提高教學質量，特制定本環境噪音管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校內所有教學區域、辦公區域、學生活動區域以及校園周邊環境。（三）基本原則1.預防為主原則：通過采取有效的預防措施，減少噪音的產生，從源頭上控制噪音污染。2.綜合治理原則：綜合運用技術、管理、教育等手段，對噪音問題進行全面治理。3.誰產生誰負責原則：明確噪音產生的責任主體，要求其對所產生的噪音負責治理和控制。二、噪音標準及限制（一）教學區域1.白天（7:0022:00）噪音等效連續A聲級不得超過55dB(A)。2.夜間（22:00次日7:00）噪音等效連續A聲級不得超過45dB(A)。（二）辦公區域1.白天噪音等效連續A聲級不得超過50dB(A)。2.夜間噪音等效連續A聲級不得超過40dB(A)。（三）學生活動區域1.課間休息、午休等時間段，噪音等效連續A聲級不得超過60dB(A)。2.其他活動時間，參照教學區域標準執行。（四）校園周邊環境學校應與相關部門協作，確保校園周邊在學校正常教學時間段內噪音符合國家規定的環境噪音排放標準，避免噪音對教學活動產生干擾。三、噪音源管理（一）教學設備噪音管理1.學校應定期對教學設備進行維護和保養，確保設備正常運行，減少因設備故障產生的異常噪音。例如，定期檢查投影儀、音響系統、電腦等設備的風扇、電機等部件，及時更換磨損的零部件。2.在使用教學設備時，應按照操作規程正確操作，避免因不當操作產生過大噪音。如控制音響音量適中，避免長時間高音量播放；合理設置投影儀的散熱風扇轉速等。（二）體育活動噪音管理1.體育課程和活動應合理安排時間，避免在學生休息、學習的時間段進行高強度、高噪音的體育項目。如避免在午休和晚自習期間進行籃球、足球等激烈運動產生較大碰撞和呼喊聲。2.體育教師應提前對學生進行安全教育，在體育活動過程中，要求學生文明參與，減少不必要的噪音產生。例如，在跑步、跳繩等活動中，避免大聲喧嘩和制造混亂噪音。（三）施工噪音管理1.學校因基建、維修等需要進行施工時，應提前向全體師生公告施工計劃和時間安排。2.施工單位必須采取有效的降噪措施，如設置隔音圍擋、合理安排施工工序，避免在學生上課、休息時間進行高噪音作業。例如，盡量避免在白天上課期間使用大型機械設備進行切割、破碎等作業；合理安排混凝土澆筑等噪音較大的工序在非教學時間段進行。3.施工單位應遵守國家關于建筑施工場界環境噪音排放標準的規定，定期對施工場地的噪音進行監測，確保噪音排放符合標準。（四）校園廣播及音響系統噪音管理1.校園廣播及音響系統應定期進行調試和維護，確保音質清晰、音量穩定，避免出現雜音、失真等噪音問題。2.廣播及音響系統的音量設置應根據不同時間段和使用場景進行合理調整，避免音量過大對師生造成干擾。如在課間休息時適當降低音量，在集會、活動等需要時合理提高音量但不超過規定標準。（五）學生日常行為噪音管理1.加強對學生的日常行為規范教育，引導學生在校園內輕聲慢步，文明交流，減少不必要的噪音產生。例如，在走廊、樓梯等公共區域，要求學生保持安靜，避免大聲喧嘩、追逐打鬧。2.班級應制定班級噪音管理規定，培養學生良好的行為習慣，營造安靜有序的學習氛圍。如在自習課期間，要求學生自覺保持安靜，不隨意交談、走動產生噪音。四、監督與檢查（一）成立噪音管理監督小組1.小組成員包括學校領導、教師代表、學生代表等，負責對校園環境噪音情況進行定期檢查和不定期抽查。2.明確監督小組各成員的職責，確保監督工作的有效開展。例如，學校領導負責統籌協調監督工作；教師代表負責對教學區域、辦公區域的噪音情況進行檢查；學生代表負責對學生活動區域的噪音情況進行監督并及時反饋。（二）檢查內容1.噪音源的運行情況，包括教學設備、體育活動、施工等是否正常運行，有無異常噪音產生。2.各區域的噪音水平是否符合本制度規定的標準，通過使用專業噪音檢測設備進行檢測。3.師生對噪音管理規定的遵守情況，觀察師生在日常學習、生活中的行為表現。（三）檢查頻率1.監督小組每周至少進行一次全面的噪音檢查，對重點區域和重點時段進行不定期抽查。2.在學校舉辦大型活動、施工期間等特殊時期，增加檢查頻率，確保噪音得到有效控制。（四）結果反饋與處理1.每次檢查結束后，監督小組應及時將檢查結果進行匯總和反饋。對發現的噪音問題，明確責任主體和整改要求。2.責任主體應根據整改要求，制定具體的整改措施，并在規定時間內完成整改。監督小組對整改情況進行跟蹤復查，確保問題得到徹底解決。3.對于違反噪音管理制度的行為，學校將根據情節輕重，按照相關規定進行處理。如對個人進行批評教育、警告；對造成嚴重噪音污染的部門或班級，取消其相關評優資格等。五、投訴與處理（一）投訴渠道1.設立專門的噪音投訴電話和郵箱，向全校師生公布，方便師生對噪音問題進行投訴。2.在學校公告欄顯著位置張貼投訴方式，確保師生能夠及時了解。（二）投訴受理1.安排專人負責接聽投訴電話和查看投訴郵箱，及時記錄投訴內容，包括投訴時間、地點、噪音源、噪音情況等。2.對投訴信息進行初步核實，判斷是否屬于本制度管理范圍。如屬于，則立即啟動處理程序；如不屬于，應向投訴人說明情況，并提供相關建議。（三）處理流程1.根據投訴內容，確定責任主體和處理措施。如屬于教學設備噪音問題，通知相關部門及時維修；屬于學生行為噪音問題，聯系班主任進行教育管理。2.將處理情況及時反饋給投訴人，告知其問題的解決進度和結果，確保投訴人滿意。3.對投訴處理過程進行記錄，整理歸檔，以便后續查詢和分析。六、宣傳與教育（一）開展噪音防治宣傳活動1.利用校園廣播、宣傳欄、校報等多種渠道，定期宣傳環境噪音防治的知識和本制度的相關內容，提高師生的環保意識和噪音防治意識。2.舉辦噪音防治主題班會、講座等活動，邀請環保專家或相關專業人士進行講解，讓師生深入了解噪音污染的危害和防治方法。（二）納入學校環保教育課程1.將環境噪音管理相關內容納入學校環保教育課程體系，通過課堂教學的方式，向學生傳授噪音防治的基本知識和技能。2.在課程教學中，結合實際案例，引導學生關注校園及周邊環境噪音問題，培養學生自覺遵守噪音管理制度的意識和習慣。（三）加強對教職工的培訓1.定期組織教職工進行噪音管理制度培訓，使其熟悉制度內容和要求，明確自身在噪音管理工作中的職責。2.培訓內容包括噪音標準、噪音源管理、