高中班級網格管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的班級秩序，提高班級管理效率，促進學生的全面發展，特制定本高中班級網格管理制度。通過構建網格化管理體系，明確各層級職責，確保班級各項事務有序進行，為學生創造一個積極向上、和諧有序的學習環境。（二）適用范圍本制度適用于[具體班級名稱]全體學生。（三）基本原則1.民主平等原則：班級管理過程中充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與班級事務的討論和決策，保障每個學生的平等權利。2.層級負責原則：構建班級網格化管理架構，明確各級網格負責人的職責，做到責任到人，確保班級管理工作的高效落實。3.動態調整原則：根據班級實際情況和學生發展需求，適時對網格管理架構和相關制度進行調整優化，以適應班級管理的新要求。二、班級網格管理架構（一）班級管理總網格班主任作為班級管理的核心，全面負責班級的整體規劃、組織協調以及重大事務的決策。班主任要關注班級學生的思想動態、學習情況和生活狀況，及時解決班級中出現的各種問題，引導班級向著積極健康的方向發展。（二）二級網格1.學習小組網格根據學生的學習成績、學習能力和學習態度等因素，將全班學生分成若干個學習小組，每組設組長一名。學習小組組長負責組織小組內的學習活動，如早讀、晚自習的學習安排，督促小組成員按時完成作業，幫助解決學習中遇到的問題。定期組織小組討論，促進成員之間的學習交流與合作，共同提高學習成績。2.紀律監督網格設立紀律監督員若干名，負責班級日常紀律的監督和檢查。紀律監督員要及時發現并制止班級內的違紀行為，如上課講話、遲到早退、課間打鬧等，并做好記錄。對于違紀情況較為嚴重的學生，及時向班主任匯報。同時，協助班主任維護班級課堂秩序和課間秩序，營造良好的學習氛圍。3.衛生管理網格將班級衛生區域劃分成若干小塊，每塊區域指定一名衛生負責人。衛生負責人要組織本區域的日常清掃工作，確保衛生區域干凈整潔。督促班級同學保持教室衛生，及時清理垃圾，維護班級環境的整潔美觀。定期進行衛生檢查和評比，對表現優秀的區域和個人進行表揚，對存在問題的區域及時督促整改。（三）三級網格以宿舍為單位設立三級網格，每個宿舍設宿舍長一名。宿舍長負責宿舍內部的管理，包括督促舍友按時作息、整理內務、保持宿舍衛生等。及時向二級網格負責人反饋宿舍內的情況，協助解決宿舍內出現的問題，營造良好的宿舍生活氛圍。三、崗位職責（一）班主任職責1.全面負責班級的管理工作，制定班級發展規劃和管理制度，并組織實施。2.關注學生的思想動態和身心健康，定期與學生進行談心交流，及時發現并解決學生在學習、生活中遇到的問題。3.協調各科任課教師的教學工作，定期召開班級任課教師會議，了解學生的學習情況，共同商討提高教學質量的措施。4.組織班級各項活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素質。5.負責班級學生的綜合素質評價工作，根據學生的學習成績、品德表現、社會實踐等方面進行全面評價，為學生的評優評先、升學推薦等提供依據。6.與家長保持密切聯系，定期召開家長會，及時反饋學生的在校情況，了解學生在家的表現，共同促進學生的健康成長。（二）學習小組組長職責1.組織小組成員制定學習計劃，合理安排學習時間，確保小組成員按時完成學習任務。2.定期組織小組學習活動，如小組討論、知識競賽、學習經驗分享等，激發小組成員的學習興趣，提高學習效果。3.關注小組成員的學習情況，及時發現并幫助解決學習中遇到的問題。對于學習困難的同學，要組織其他成員進行一對一幫扶，共同進步。4.協助老師做好課堂教學管理工作，如督促小組成員認真聽講、積極回答問題等，維護課堂秩序。5.定期向班主任匯報小組學習情況和成員思想動態，為班級管理提供參考。（三）紀律監督員職責1.嚴格遵守學校和班級的各項規章制度，以身作則，為同學們樹立榜樣。2.認真履行紀律監督職責，及時發現并制止班級內的違紀行為，如實記錄違紀情況和相關學生信息。3.對于違紀行為較輕的同學，要及時進行提醒和教育；對于違紀情況較為嚴重的同學，要及時向班主任匯報，并協助班主任做好后續的處理工作。4.積極參與班級紀律管理的討論和決策，提出合理化建議，為營造良好的班級紀律氛圍貢獻力量。5.定期向班主任匯報班級紀律情況，協助班主任制定和完善班級紀律管理制度。（四）衛生負責人職責1.熟悉班級衛生區域劃分，組織本區域的日常清掃工作，確保衛生區域無垃圾、無雜物。2.督促班級同學保持教室衛生，如及時清理桌面垃圾、整理個人物品等，養成良好的衛生習慣。3.定期對班級衛生情況進行檢查和評比，對表現優秀的區域和個人進行表揚，對存在問題的區域及時督促整改。4.積極組織班級衛生大掃除活動，合理安排人員分工，確保大掃除工作高效完成。5.關注班級衛生設施的使用情況，及時向班主任反饋設施損壞等問題，協助做好維修和更換工作。（五）宿舍長職責1.負責宿舍的日常管理工作，督促舍友按時起床、睡覺，遵守宿舍作息時間。2.組織舍友整理內務，保持宿舍整潔衛生，物品擺放整齊有序。3.關心舍友的生活和學習情況，及時發現并幫助解決舍友在生活中遇到的問題。對于生病或情緒低落的舍友，要給予關心和照顧。4.維護宿舍秩序，禁止在宿舍內進行吵鬧、打鬧、吸煙等違紀行為。如發現問題，要及時制止并向班主任匯報。5.定期組織宿舍內部活動，增強舍友之間的感情和凝聚力。6.積極配合學校和班級的管理工作，及時傳達學校和班級的各項通知和要求。四、班級日常管理（一）考勤管理1.學生應嚴格遵守學校的作息時間，按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。2.每天由紀律監督員負責記錄考勤情況，對于遲到、早退的學生要及時登記，并督促其向班主任說明原因。3.因病、因事請假的學生，需提前向班主任提交請假條，說明請假原因和請假時間。請假條需由家長簽字確認，經班主任批準后方可生效。4.對于曠課的學生，班主任要及時與家長取得聯系，了解曠課原因，并對學生進行批評教育。多次曠課的學生，學校將按照相關規定進行嚴肅處理。（二）課堂紀律管理1.學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極回答問題。不得在課堂上講話、打鬧、做小動作、玩手機等與課堂學習無關的事情。2.任課教師是課堂紀律的第一責任人，要認真組織課堂教學，維持課堂秩序。對于違反課堂紀律的學生，教師要及時進行批評教育，并記錄在案。3.紀律監督員要協助任課教師做好課堂紀律的監督工作，發現問題及時提醒和制止。對于不聽勸告、嚴重違反課堂紀律的學生，要及時向班主任匯報。4.定期召開班級會議，強調課堂紀律的重要性，引導學生樹立正確的學習態度，自覺遵守課堂紀律。（三）衛生管理1.班級衛生實行包干制，各衛生負責人要認真履行職責，確保所負責區域的衛生清潔。2.每天早上和下午放學后，各衛生區域要進行清掃，做到地面干凈、桌面整潔、門窗明亮、垃圾及時清理。3.每周組織一次班級衛生大掃除，對教室進行全面清掃，包括地面、墻壁、門窗、黑板、桌椅等，不留衛生死角。4.養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，保持教室和校園環境的整潔美觀。對于破壞環境衛生的行為要及時制止和批評教育。5.定期對班級衛生情況進行檢查和評比，根據檢查結果評選出衛生優秀小組和個人，并給予表揚和獎勵。（四）宿舍管理1.宿舍成員要遵守宿舍管理制度，按時作息，保持宿舍安靜。不得在宿舍內大聲喧嘩、打鬧、播放高分貝音樂等影響他人休息的行為。2.每天早上和晚上，宿舍長要督促舍友整理好個人內務，做到床鋪整潔、物品擺放整齊、地面干凈。3.注意宿舍安全，不得在宿舍內使用明火、私拉亂接電線、存放易燃易爆物品等。如發現安全隱患，要及時向班主任或學校相關部門報告。4.加強宿舍成員之間的團結友愛，互相幫助，共同營造良好的宿舍氛圍。如發生宿舍矛盾，宿舍長要及時調解，如無法解決，要向班主任匯報。5.學校將定期對宿舍進行檢查和評比，評選出文明宿舍，并給予表彰和獎勵。對于違反宿舍管理制度的宿舍和個人，將按照相關規定進行處理。五、班級活動管理（一）主題班會1.每周至少召開一次主題班會，班會主題由班主任根據學校要求和班級實際情況確定。2.主題班會要精心策劃，形式多樣，可以采用演講、討論、辯論、表演等多種形式，充分調動學生的積極性和參與度。3.班會內容要貼近學生生活，具有教育意義，如思想道德教育、安全教育、心理健康教育、學習方法指導等。通過主題班會，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，提高學生的綜合素質。4.主題班會要做好記錄，包括班會主題、時間、地點、參與人員、內容摘要等，以便日后總結和反思。（二）文體活動1.積極組織學生參加學校舉辦的各類文體活動，如運動會、文藝匯演、演講比賽、書法繪畫比賽等，培養學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。2.根據班級實際情況，定期開展班級內部的文體活動，如籃球比賽、足球比賽、歌詠比賽、朗誦比賽等，豐富學生的課余生活，增強班級凝聚力。3.在組織文體活動過程中，要注重選拔和培養優秀人才，為學生提供展示自我的平臺。同時，要做好活動的組織策劃和安全保障工作，確保活動順利進行。（三）社會實踐活動1.結合學校教學計劃和學生實際，定期組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、歷史文化遺址等，拓寬學生的視野，增強學生的社會責任感。2.組織學生參與社區志愿服務活動，如環保宣傳、關愛孤寡老人、義務勞動等，培養學生的奉獻精神和社會公德意識。3.在社會實踐活動前，要做好充分的準備工作，包括活動方案制定、安全教育、人員組織等。活動過程中，要加強對學生的管理和指導，確保活動安全有序進行。活動結束后，要組織學生進行總結交流，分享活動收獲和體會。六、考核與獎懲（一）考核內容1.學習方面：包括學習成績、學習態度、學習進步情況等。2.紀律方面：遵守學校和班級規章制度的情況，有無違紀行為及違紀次數。3.衛生方面：個人衛生習慣以及在班級衛生勞動中的表現。4.活動參與方面：參與班級和學校組織的各項活動的積極性和表現情況。5.品德方面：道德品質、行為規范、團結協作等方面的表現。（二）考核方式1.教師評價：各任課教師根據學生在課堂上的表現、作業完成情況、考試成績等對學生進行評價。2.學生自評：學生對自己在學習、紀律、衛生、活動參與等方面的表現進行自我評價，反思自己的優點和不足。3.學生互評：組織學生相互評價，通過小組討論、民主測評等方式，讓學生對其他同學的表現進行評價，促進學生之間的相互學習和監督。4.班主任綜合評價：班主任結合教師評價、學生自評和互評結果，對學生進行全面、綜合的評價，客觀公正地反映學生的整體表現。（三）獎勵制度1.學習優秀獎：根據學期末考試成績，對成績優異的學生進行表彰和獎勵，頒發榮譽證書和獎品。2.進步獎：對于在學習上有明顯進步的學生，給予表揚和獎勵，鼓勵其繼續努力。3.紀律之星：每月評選出遵守紀律表現突出的學生，授予"紀律之星"稱號，進行公開表揚。4.衛生標兵：對在班級衛生工作中表現優秀的學生，評為"衛生標兵"，給予獎勵。5.活動積極分子：對積極參與班級和學校組織的各項活動，表現出色的學生，頒發"活動積極分子"榮譽證書。6.品德模范獎：表彰在品德方面表現優秀，具有良好道德品質和行為規范的學生，樹立榜樣。（四）懲罰制度1.批評教育：對于違反紀律或出現其他問題的學生，班主任或相關責任人要及時進行批評教育，幫助其認識錯誤，改正行為。2.書面檢討：要求學生針對自己的錯誤行為，寫出書面檢討，分析原因，提出改進措施，以增強其自我反思能力。3.班級勞動懲罰：安排違反紀律的學生參與班級衛生勞動或其他公益勞動，通過勞動培養其責任感和紀律意識。4.與家長溝通：對于問題較為嚴重的學生，及時與家長取得聯系，告知家長學生的在校表現，共同商討教育對策，督促學生改正錯誤。5.學校紀律處分：對于屢教不改、嚴重違反學校規章制度的學生，學校將按照相關規定給予紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。七、溝通與反饋（一）師生溝通1.班主任要定期與學生進行談心交流，了解學生的思想動態、學習情況和生活狀況，及時發現并解決學生存在的問題。2.任課教師要關注學生的課堂表現和學習情況，與學生保持良好的溝通，及時給予學習指導和幫助。對于學習困難或有特殊情況的學生，要進行個別輔導和關心。3.鼓勵學生主動與教師溝通，提出自己的意見和建議。教師要認真傾聽學生的想法，對于合理的建議要及時采納，不斷改進教學方法和班級管理工作。（二）家校溝通1.定期召開家長會，向家長匯報學生的學習成績、在校表現、班級工作等情況，聽取家長的意見和建議，共同商討教育孩子的方法和策略。2.班主任和任課教師要與家長保持密切聯系，及時反饋學生的在校情況，對于學生出現的問題要及時與家長溝通，共同做好學生的教育工作。3.鼓勵家長積極參與班級管理和學校活動，