PAGEPAGE1師長情意課題七上第三單元復習師長情意授課時間課時一課時課型教學目標情感看法價值觀（德育目標）培育學生正確處理好自己與老師、父母的關系，在實際生活中做到敬重師長、孝敬父母；體會家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。實力目標A層：引導學生能夠在梳理學問脈絡的過程中，學會分析問題，提高綜合解決問題的實力，樹立學習目標，不斷提高學習實力。B層：引導學生能夠在梳理學問脈絡的過程中，學會分析問題，提高綜合解決問題的實力，樹立學習目標。C層：引導學生能夠在梳理學問脈絡，樹立學習目標，不斷提高學習實力學問目標A層：了解老師職業特點，敬重老師的“不同”；知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵；了解我們與父母發生沖突的緣由所在，親子沖突的危害，知道要以恰當的方式應對與父母的沖突。B層：了解老師職業特點，敬重老師的“不同”；知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵；C層：了解老師職業特點，敬重老師的“不同”；懂得師生之間要彼此敬重；了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵；教學重點理解老師工作的特點；正確對待老師的指責和表揚；如何孝敬父母；正確處理好與父母關系的方法。教學難點與老師建立良好的關系；為什么要孝敬父母教學方法情景體驗法活動法學習方法自主學習法活動探究法教具教案課件時事政治內容教學過程：一、導入新課前面我們學習了如何正確相識老師父母及怎樣做到敬重師長和孝親敬長，那么今日我們對第三單元的內容《師長情意》進行復習。二、自主復習1.老師的工作有什么特點？?2.我們怎樣與風格不同的老師相處？3.怎樣理解教學相長？4.怎樣正確對待老師的指責和表揚？5.師生交往的良好狀態是怎樣的？6.如何與老師建立良好的關系？7.家是什么？8.我們為什么要孝敬父母？9.我們如何孝親敬長？10.我們如何體會親情？11.我們為什么會與父母產生沖突？12.親子之間互動溝通的技巧和才智有哪些？13.現代家庭發生了哪些改變？14.怎樣建立和諧家庭？三、合作研討探究一：為慶祝老師節的到來，七年級(2)班的全體同學準備給老師送一個驚喜，請你參加其中，完成下列問題。(1)同學們協商要送老師一個賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。請你供應兩條名言供大家參考。溝通點撥：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②捧著一顆心來，不帶半根草去。③老師是人類靈魂的工程師。（2）同學們還想在老師節這一天播放一個視頻短片，讓大家感受老師對同學的關愛、對事業的付出。假如讓你來設計這個短片，你將設計哪些內容？(至少三方面)溝通點撥：①老師在講臺上的風采。②老師在辦公室仔細備課，批改作業。③老師和學生在生活中密切相處。④學生對老師的感謝和贊美等。探究二：材料一：《爸爸去哪兒》歌詞：(孩子)我的家里有個人很酷／三頭六臂刀槍不入／他的手掌有一點粗／牽著我學會了走路／……(爸爸)感謝你光顧我的小怪物／你是我寫過最美的情書／鈕扣住一個家的華蜜／愛著你呀風雨無阻……你舍命發芽我白了頭發／一起寫下一撇一捺……珍寶珍寶/我是你的大樹／一生陪你看日出……材料二：上小學，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父母的關愛似乎成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。據一項調查數據顯示，很多中學生反感于“父母過度關切”。“父母根本不明白我，還要經常管著我!”很能代表一部分中學生的心聲。(1)從上面的歌詞中，你能體會到什么？溝通點撥：父母與子女之間那種割舍不斷的親情之愛。（全面審讀歌詞，綜合考慮孩子和爸爸的話，才能得出正確結論。）(2)舉出“父母過度關切”自己的事例。為什么父母眼里的“關愛”卻讓我們“反感”？溝通點撥：①不準與異性同學交往；偷看自己的日記、信件等。(其他合乎情理的舉例也可)②進入青春期之后，我們希望父母像對待成人一樣敬重我們，不要過多干涉我們的生活；我們起先諦視父母賜予我們的愛，起先質疑父母，甚至挑戰父母的權威與閱歷；作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經驗等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面存在差異。（舉例比較簡潔，聯系自身實際回答即可，但在分析“愛的沖突”的緣由時要留意多角度。）（3）作為子女，我們應當怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？溝通點撥：①要理解自己的父母。要理解父母的嘮叨、父母對自己的殷切希望、父母也有苦惱。②要敬重自己的父母。敬重父母對自己的看法和建議；在與父母發生沖突和沖突時.要作出必要的讓步和致歉。③還要講究技巧和方法，如主動向父母匯報學習、健康等狀況；虛心接受父母的指責、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、溝通的活動。（考查的學問點是化解“愛的沖突”的看法、方法和技巧，要表現答案的詳細性、針對性和可操作性，不能泛泛而談。）四、展示溝通、提升實力1.自主學習部分可以由組內C層學生進行展示溝通，B層進行補充2.探究活動可以組與組之間綻開競爭，進行展示溝通。五、達標檢測1.在人類的歷史長河中，出現過許很多多的優秀老師。人類數千年文明的持續，在很大程度上靠教化來傳承。這說明白（A）A.老師是一個古老的職業B.沒有老師就沒有人類社會C.老師的職業是現代才有的D.人類社會出現后就有老師這一職業2.時代在發展，老師的工作理念和工作方式發生了很大的改變，也對老師提出了更高的要求。今日，要成為一名好老師，必需具備(D)①有志向信念②有道德情操③有扎實學識④有仁愛之心A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3.下列有關親情之愛，相識正確的有（C）①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛②每個家庭親情之愛的表現是不同的③親情之愛就應是熱情的，感覺不到的親情是不存在的④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.假如父母誤會了我們，正確的做法應當是（D）A.離家出走以宣泄自己的委屈B.有意做一些錯上加錯的行為以示抗拒C.冷淡處理，不理睬他們D.多溝通，不沖動5.下列對家相識正確的有（B）①家就是我們住的房子，沒有其他意義②家是我們身心的借居之所③家是我們心靈的港灣④家對于我們有著豐富的意義①②③B.②③④C.①②④D.①③④六、板書設計：