2024高中生物分層訓練進階沖關1.1孟德爾的豌豆雜交實驗一含解析新人教版必修2_第1頁
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文檔簡介

PAGEPAGE5孟德爾的豌豆雜交試驗(一)A組基礎練1.在豌豆雜交試驗中,為防止自花傳粉,下列須要進行的操作是 (B)A.將花粉涂在雌蕊柱頭上B.對母本除去未成熟花的雄蕊C.采集另一植株的花粉D.對母本除去未成熟花的雌蕊2.(2024·北京學考真題)下列各對性狀中,屬于相對性狀的是 (B)A.狗的短毛和狗的卷毛B.人的右利手和人的左利手C.豌豆的紅花和豌豆的高莖D.羊的黑毛和兔的白毛3.已知豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,在某雜交試驗中,后代有50%的矮莖,則其親本的遺傳因子組成是 (D)A.DD×dd B.DD×DdC.Dd×Dd D.Dd×dd4.(2024·長沙高一檢測)已知番茄紅果對黃果為顯性,用純合的紅果品種與黃果品種雜交,所得F1遺傳因子組成都為Aa,F1自交,共收獲1200個成熟的番茄。從理論上分析,有紅果番茄 (A)A.1200個 B.900個C.300個 D.0個5.雞的毛腿對光腿為顯性,下列各項中不行能出現的是 (C)A.一只雜合的毛腿雞B.一只純合的毛腿雞C.一只雜合的光腿雞D.一只純合的光腿雞6.在性狀分別比的模擬試驗中,分別從兩個小桶中隨機抓取一個小球放在一起,模擬的是 (D)A.F1產生的配子 B.親本產生的配子C.親本配子結合 D.F1配子的隨機結合7.(2024·延安高一檢測)豌豆子葉黃色、綠色受一對遺傳因子(Y、y)限制,現將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F1為黃色。F1自花受粉后結出F2種子共8003粒,其中子葉黃色豌豆種子為6002粒。試分析完成下列問題:(1)子葉黃色為顯性性狀,子葉綠色為隱性性狀。

(2)親本的遺傳因子組成為YY和yy。

(3)F1產生配子的類型是Y和y,其比例是1∶1。

(4)F2的性狀表現是子葉黃色和子葉綠色,其比例是3∶1,其中子葉綠色為2001粒。

(5)F2的遺傳因子組成是YY、Yy、yy,其比例是1∶2∶1。

B組提升練1.(2024·太原高一檢測)下列有關敘述中,正確的是 (B)A.鼠的白毛與黑毛、人的長發與卷發都是相對性狀B.性狀表現相同的生物,其遺傳因子組成不肯定相同C.隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀D.純合子的自交后代不會發生性狀分別,雜合子的自交后代中不會出現純合子2.(2024·長春高一檢測)豌豆子葉黃色(Y)對綠色(y)為顯性,孟德爾用純種黃色豌豆和綠色豌豆為親本,雜交得到F1,F1自交獲得F2(如圖所示),下列有關分析正確的是 (C)A.圖示中雌配子Y與雄配子Y數目相等B.③的子葉顏色與F1子葉顏色相同C.①和②都是黃色子葉,③是綠色子葉D.產生F1的親本肯定是YY(♀)和yy(♂)3.某同學利用紅球(表示D)和白球(表示d)進行“性狀分別比的模擬試驗”,其操作過程中錯誤的做法是 (D)A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入兩色小球各50個,在代表雄性生殖器官的小桶中放入兩色小球各100個B.每次抓取之前搖勻桶中小球C.每次抓取之后將抓取的小球放回桶中D.抓取10次之后就進行統計分析4.水稻動態株型與正常株型是一對相對性狀。動態株型的主要特征是生長前期長出的葉片與莖稈夾角較大,葉片伸展較平展,生長后期長出的葉片直立(與莖稈夾角較小)使株型緊湊,呈寶塔型,而正常株型前后期長出的葉片都較直立。動態株型產量比正常株型高20%。為探討這對相對性狀的遺傳規律,科學家做了以下試驗,結果如表所示。組別雜交組合總株數性狀表現動態株型正常株型A動態株型×動態株型1841840B正常株型×正常株型1920192C動態株型(♀)×正常株型(♂)1731730D動態株型(♂)×正常株型(♀)1621620EC組的F1自交390290100FC組的F1×正常株型405200205(1)表中屬于正交與反交的雜交組合是C和D兩組,因水稻是兩性花,為避開其自花傳粉,需人工去雄。

(2)由C組和D組雜交結果可以說明動態株型為顯性,還可通過分析E組的子代比例推斷顯性與隱性。

(3)E組的子代具有兩種表現型,此遺傳現象稱為性狀分別。

(4)F組的雜交方式稱為測交。因為一方為隱性,產生的配子只有隱性遺傳因子,不變更子代性狀表現,子代性狀表現的類型及比例即為F1配子的類型及比例,此特點可用于間接驗證基因的分別定律。

C組培優練1.(2024·汕頭高一檢測)為了加深對分別定律的理解,某同學在2個小桶內各裝入20個等大的方形積木(紅色、藍色各10個,分別代表“配子”D、d)。分別從兩桶內隨機抓取1個積木并記錄,直至抓完桶內積木。結果,DD∶Dd∶dd=6∶8∶6,該同學感到悲觀。給他的建議和理由中不合理的是 (D)A.把方形積木改換為質地、大小相同的小球,以便充分混合,避開人為誤差B.每次抓取后,應將抓取的“配子”放回原桶,保證每種配子被抓取的概率相等C.接著重復抓取,保證遺傳因子的隨機安排和足夠大的樣本數D.將某桶內的D配子削減到一半,因為卵細胞的數量比精子少得多【試驗·探究】2.玉米通常頂部開雄花,下部開雌花。在一個育種試驗中,選取A、B兩棵植株進行了如圖所示的三組試驗。據圖回答有關問題:試驗一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。試驗二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。試驗三:將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上。上述三組試驗,各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如下表所示:試驗黃色玉米粒白色玉米粒一587196二0823三412386(1)在玉米粒顏色這一對相對性狀中,隱性性狀是白色,推斷的理由是由試驗一可知,植株A自交,后代出現性狀分別且黃色∶白色≈3∶1。

(2)假如用G代表顯性遺傳因子,g代表隱性遺傳因子,則植株A的遺傳因子組成為Gg,植株B的遺傳因子組成為gg。試驗一子代黃色玉米粒中雜合子占2/3。

(3)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米果穗上全部籽粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合,某同學選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本,單獨隔離種植,視察記錄并分別統計子代植株的性狀,子代全為高莖,該同學即推斷玉米果穗全部籽粒為純種。可老師認為他的結論不科學,為什么?選擇樣本太少,試驗結果有肯定的偶然性,不能代表全部籽粒的遺傳因子組成。

請寫出科學的試驗思路:用該玉米果穗上的全部籽粒作為親

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