學校新教師教學常規培訓學習活動新教師教學常規培訓抓常規·促規范創特色·提質量目

錄01師德修養培訓02教學常規訓練03教育教學研究培訓04班級管理培訓05團隊合作培訓06培訓背景介紹培訓背景介紹PART01教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。教師需求新教師需掌握教學常規，它可以為新老師提供必要的教學技能和知識。培訓的必要性它可以幫助新老師熟悉教育行業的發展趨勢，提升教學質量與效果。培訓的重要性教育行業有著自己特殊的文化和氛圍，崗前培訓可以幫助新老師更好地融入教育行業。培訓背景簡介01培訓意義

01幫助新教師掌握教學常規，提升教學質量。提升教學質量為新教師提供成長平臺，促進專業發展。促進專業發展培訓目標設定01掌握教學技巧，提高教學效果提升教學能力增強教師職業道德，提升教育責任感培養職業素養師德修養培訓PART02教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。增強敬業精神02作為一名教師，敬業精神是必不可少的。新教師要做到：01.熱愛教育事業02.關注學生的學習和成長03.積極探索教育教學規律04.提高自己的教育教學水平樹立良好形象02教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。樹立良好的師生關系02師生關系是教育教學中最重要的關系之一，新教師要懂得：尊重學生關心學生幫助學生注重學生的情感和心理需求從而建立起良好的師生關系！強化職業道德02教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要：01.遵守職業道德規范02.提高自己的道德素質和職業素養教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要做到：01.誠實守信02.愛崗敬業03.團結協作04.廉潔從教強化職業道德02教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要：01.遵守職業道德規范02.提高自己的道德素質和職業素養教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要做到：01.誠實守信02.愛崗敬業03.團結協作04.廉潔從教積極參與培訓和反思02新教師要積極參與各種師德培訓和反思活動，通過學習和反思，認識到自己的不足和需要改進的地方，不斷提高自己的師德修養和教育水平。教學常規訓練PART03教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。制定教學計劃03根據課程大綱和學生特點，設定明確的教學目標。明確教學目標根據教學時間和學生接受程度，合理安排教學進度，確保教學計劃的順利實施。安排教學進度圍繞教學目標，設計合理的教學內容，確保知識的連貫性和系統性。設計教學內容教學方法選擇03系統傳授知識，適合理論講解講授法鼓勵學生參與，培養批判性思維討論法案例法結合實際案例，加深理解與應用備課規范03認真備課1合理選擇教學方法和手段4充分了解學生實際情況2注重教學反思和總結5掌握教材和教學內容3完善教學設計和實施方案6備課規范03認真備課1合理選擇教學方法和手段4充分了解學生實際情況2注重教學反思和總結5掌握教材和教學內容3完善教學設計和實施方案6上課規范03精神飽滿、教態自然1講解清晰、有條理2注意與學生溝通交流3積極引導學生思考和參與課堂活動4及時關注學生的學習狀態和反應5課堂氛圍營造

03設計互動游戲，激發學生興趣互動游戲鼓勵學生表達觀點，營造開放氛圍鼓勵表達0201及時表揚學生，增強學習動力及時表揚03課堂紀律維護03制定并明確課堂紀律要求，確保學生了解并遵守。明確紀律要求建立合理的獎懲機制，激勵學生遵守紀律，提高課堂秩序。建立獎懲機制發現學生違反紀律時，及時糾正并引導其改正。及時糾正行為010203布置和批改作業規范03新教師要根據學科特點和教學內容，合理布置和批改學生作業，注重反饋和指導，及時發現和糾正學生的學習困難和問題。學生評價規范03新教師要根據學生的實際情況，建立學生檔案，注重評價方式的多樣性和靈活性，及時了解學生的學習情況和反饋意見，調整教學策略和方法。教育教學研究培訓PART04教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。教學研究培訓04介紹教育教學研究的目的、意義和重要性，強調研究對于教育教學的支撐作用，激發新教師的研究興趣和熱情。研究目的和意義介紹各種教育教學研究方法，包括觀察法、調查法、實驗法等，以及這些方法的優缺點和適用范圍。研究方法介紹如何選擇研究主題和研究問題，以及如何結合自身教學實踐和社會現實來發掘和確定有價值的選題。研究選題介紹如何進行文獻綜述，如何查閱和整理相關文獻資料，如何結合文獻進行現狀分析和問題解決。文獻綜述教學研究培訓04介紹如何制定研究計劃，如何實施研究方案，如何記錄和整理研究數據和資料。研究計劃和實施介紹教育教學研究中的倫理和規范，包括研究對象的保護、研究數據的處理、研究成果的分享和傳播等方面的要求和注意事項。研究倫理和規范介紹如何對研究結果進行分析和解釋，如何撰寫研究報告和研究論文，如何表達研究成果和交流研究思想。研究結果分析和報告班級管理培訓PART05教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。班級組織建設05介紹以下三方面的內容：班級組織結構班干部的選拔和職責班級制度的制定和實施幫助新教師掌握班級組織建設的基本理論和實踐技能。班級日常管理05介紹班級日常管理的內容和方法，包括：學生出勤管理班級衛生管理班級文化管理幫助新教師掌握班級日常管理的基本理論和實踐技能！班級教學管理05幫助新教師掌握班級教學管理的基本理論和實踐技能。介紹班級教學管理的內容和方法，包括教學計劃和進度的制定與安排、學生學習評估、教學資源的管理等方面的內容；班級德育管理05介紹班級德育管理的內容和方法，包括學生思想道德教育、心理健康教育、法制教育等方面的內容，幫助新教師掌握班級德育管理的基本理論和實踐技能。班級家長工作05介紹班級家長工作的內容和方法，包括家長會組織、家長溝通、家訪等方面的內容，幫助新教師掌握班級家長工作的方法和技巧。團隊合作培訓PART06教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。團隊合作在教師職業中作用06促進教師專業發展通過團隊合作，教師可以相互學習、借鑒經驗，共同提高教學水平和專業素養。推動教學改革團隊合作可以促進教師之間的交流和合作，共同探討教學改革的方向和策略，推動學校教育教學質量的提升。增強教師職業幸福感良好的團隊合作氛圍可以讓教師感受到歸屬感和成就感，增強教師的職業幸福感。提高學生綜合素質團隊合作不僅可以提高教師的教學水平，還可以促進學生的全面發展，培養學生的團隊協作精神和綜合素質。團隊合作培訓06明確團隊目標新教師在培訓開始前，通過與其他教師合作，明確個人目標和團隊目標，以便所有人都能朝著同一個方向努力。團隊分組和角色分配通過抽簽或自主選擇的方式，新教師被分成不同的合作小組，每個小組都需要選出一位隊長來協調工作。建立團隊文化每個合作小組需要起一個隊名、設計一個隊徽、制定一個口號，以便增強團隊凝聚力和認同感。團隊合作培訓PART06教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。班級德育管理05介紹班級德育管理的內容和方法，包括學生思想道德教育、心理健康教育、法制教育等方面的內容，幫助新教師掌握班級德育管理的基本理論和實踐技能。強化職業道德02教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要：01.遵守職業道德規范02.提高自己的道德素質和職業素養教師職業道德是教育行業的重要標準。新教師要做到：01.誠實守信02.愛崗敬業03.團結協作04.廉潔從教增強敬業精神02作為一名教師，敬業精神是必不可少的。新教師要做到：01.熱愛教育事業02.關注學生的學習和成長03.積極探索教育教學規律04.提高自己的教育教學水平培訓背景介紹PART01教師是學生學習的榜樣和模仿的對象，因此教師要注意自己的形象，做到言行一致、以身作則、嚴于律己，用自己的人格魅力和良好的行為習慣去影響學生。培訓目標設定01掌握教學技巧