課內閱讀專題-第四單元

一、課內閱讀。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？我的主人想拿走

我的蛋，可是我想孵小雞，我找不到一個安心孵蛋的地方?！?/p>

老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?/p>

二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面唧唧叫著鉆出來：“嘰嘰,

謝謝！”

1._____讓老屋再等二十一天。

2.為什么老母雞讓老屋再等它二十一天？

3.讀完這段話，你想對老屋說些什么？

二、課內閱讀。

小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛

馬上爬過去把蟲子吃掉。

￡小蜘蛛￡你吃了嗎￡老屋問￡

￡沒有￡沒有￡小蜘蛛一邊著補網￡一邊回答老￡屋老屋￡我給你講個故事吧￡

老屋想，這(到倒)很有意。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊(曬灑)太陽，邊聽小蜘蛛

講故事。

1.用“/”畫去文中括號里不恰當的字。

2.在第二、三自然段的“￡”內加上合適的標點符號。

3.照樣子，用加點詞造句。

(1)小蜘蛛一邊忙著補網￡一邊回答￡

(2)小蜘蛛的故事一直沒講完。

4.小蜘蛛來了以后，老屋還會倒嗎？為什么？

三、閱讀課文片段，回答問題。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

—沒有—沒有一小蜘蛛一邊忙著補網—一邊回答—老屋老屋—我給你講個

故事吧

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。

1.給句子加上恰當的標點。

一沒有——沒有——小蜘蛛一邊忙著補網—一邊回答——老屋

老屋________我給你講個故事吧

2.選文中劃線的“有意思”具體指的是（）

A.小蜘蛛織的網又大又漂亮

B.小蜘蛛以蟲子為食

C.聽小蜘蛛講故事

3.從老屋幫助各種小動物的舉動中可以看出老屋______的可貴品質。

4.你認為老屋一直沒倒的原因是什么呢？發揮你的想象，寫一寫。

四、課內閱讀。

老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。

“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風

雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！?/p>

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?/p>

第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來：“嘀嘀，謝謝！”

1.照樣子，寫詞語。（限寫三個）

（1）很久很久：—

（2）自言自語：—

2.這部分課文主要描寫了什么？完成填空。

一個活了歲的、變成黑窟窿、破了洞、很久很久的

老屋正要倒下的時候，請求進入老屋_____________________,安心。

老屋答應小貓。

3.從這部分你體會到什么？

五、課內閱讀。

胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有

發現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了

甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿

卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。

胡蘿卜先生還在繼續走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻?/p>

說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

胡蘿卜先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

1.從第1自然段的“常常”、“發愁”等詞語可以看出胡蘿卜先生_____自己的胡子。（）

A.特別喜歡B.不喜歡C.特別討厭

2.文中劃線部分的句子中的“這繩子”指的是（）

A.胡蘿卜先生的長胡子B.風箏的線C.晾衣繩

3.聽完了整個故事，我覺得胡蘿卜先生（）（多選）

A.非常善良B.有愛心C.默默奉獻

4.下面對故事內容的理解正確的是（）

A.第1、2自然段主要寫胡蘿卜先生胡子濃密，他每天都得刮胡子。

B.第3、4自然段寫胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，胡子因為蘸到果醬而越長越長。

C.第5、6自然段講的是一個小男孩剪了胡蘿卜先生的一段胡子放風箏第7-9自然段寫胡

蘿卜先生路過鳥太太家，鳥太太正在找晾衣繩。

六、課內閱讀。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻?/p>

說完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來放風箏。

1.用畫出小男孩說的話。

2.這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是：

3.續寫一個小故事，想想胡蘿卜先生的長胡子還幫助了誰？

七、課內閱讀。

胡蘿卜先生還在繼續走，長胡子被風吹到了身體后面，他完全不知道。

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩

說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

1.胡蘿卜先生遇到的第一個人是他在—，他遇到的問題是

2.小男孩說了什么話？請你用“一一”畫出來。他最后是怎么做的？請你寫一寫。

3.胡蘿卜先生的長胡子還有哪些用處呢？試著寫一寫。

八、課內閱讀。

“咕……”小狗學著杜鵑叫，“咕……”

它那天試了，第二天、第三天又試了。一個星期過后，它已經學得相當不錯了。小狗真高

興，心想，我終于會叫了，現在別人再也不能取笑我了。

就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來了很多獵人，里面還有百發百中的神槍手。哪怕

是一只夜鶯，他們也會給打下來。一個槍法很準的獵人經過那里，聽見樹叢中傳來咕咕的叫聲,

就舉槍瞄準，“砰！砰！”連開了兩槍。

幸好沒打中。子彈擦過小狗的耳邊，就像連環畫里畫的那樣。小狗拔腿就跑。它很詫異：

那個獵人準是發瘋了，竟然對狗開槍！

1.仿寫詞語。

百發百中（ABAC式）、

2.選文中寫了小狗的兩次心理活動，請你寫出相關句子。

3.選文主要寫了什么？

A.小狗學會了杜鵑叫。

B.小狗差點被獵人打死。

C.小狗學會了杜鵑叫，差點被獵人當作杜鵑打死。

九、課內精彩閱讀。

一天早晨，它在樹林里（練煉）習，發出的痊喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪

亮。只狐貍聽到了，心里（尋思思考）著：公雞終于來找我了我得去感謝它的來訪。狐貍真

的去了，還沒忘記（帶戴）上刀叉和餐（canchan）巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更

美味可口的午餐了?？梢韵胂螅斔匆娞浣械氖侵还范皇切」u時，該是多么失望??！那

只狗蹲（dtlnzun）坐著，一聲又聲地喔喔叫著。

1.在括號內選擇正確的拼音、字、詞，打“J”。

2.寫出下面詞語的近義詞。

好聽一（）洪亮一（）

3.用“那么……那么……”說一句話。

4.讀了這篇課文，我感受到這只不會叫的狗不是只（）的狗。

A.不幸可憐B.勤奮刻苦

C.有尊嚴、有追求、不甘人后D.好吃懶做

十、課內閱讀。

第一種結局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳地吃草。

“你去哪兒呀？”

“我不知道。“

“那就別走了。這里的青草特別鮮嫩?！?/p>

“唉，青草不能醫治我的病”

“你病啦？”

“可不是，我不會叫。”

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：噂.....噂......噂......還有比這更好聽

的叫聲嗎？”

第二種結局

狗跑啊，跑啊。它碰上了一個農民。

第三種結局

狗跑啊，跑啊，突然停住了。它聽見一種奇怪的叫聲?！巴敉?，汪汪.....

“這叫聲像在對我說什么，”狗想道，盡管我搞不清這是什么動物在叫?！?/p>

“汪，汪”

1.你覺得哪一種最好？為什么？

2.選取文中三個結局的其中一個結局，想一想，接下來會發生什么？

十一、重點段落品析。

從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣眸陣叫,

更不會像馬那樣嘶嘶鳴。

1.讀一讀，注意加點的詞語，試著寫一寫這樣的句子。

2.把下面的叫聲和相應的動物連線。

嘶嘶嘀嘀汪汪眸眸峰峰

黃牛駿馬山羊狗花貓

3.從狗學叫的故事，你明白了：

參考答案

、1.老母雞

2.因為老母雞孵小雞需要21天，小母雞才能出生。

3.老屋，您真好，我要向您學習樂于助人的精神。

二、1.到灑

乙9?”，？?，，?！保琁?，，，，”，?I，，

3.示例：媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。示例：今天上午，媽媽一直在洗衣服。

4.示例：不會倒。因為小蜘蛛會一直想著法子給老屋講故事。

—1a，，“?，，

>1.，o，，，?

2.C

3.助人為樂

4.因為小蜘蛛的故事太有趣了，總是一個故事接著一個故事，老屋聽得很入迷，慢慢的老

屋掛滿了蜘蛛網。

四、1.討論討論打掃打掃打扮打扮商量商量一五一十自由自在多種多樣一心

一思

2.一百多歲窗戶門板沒人住小貓躲避暴風雨睡覺再站一個晚上

3.老屋對小貓的關愛。

五、1.B

2.A

3.AB

4.C

六、1.“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”

2.胡蘿卜先生的長胡子被剪了一段當風箏線，幫助小男孩放風箏。

3.企鵝小姐的書包帶子斷了，胡蘿卜先生剪下一段胡子，幫助企鵝小姐把書包系好。

七、1.小男孩放風箏風箏線太短

2.這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固,

就剪了一段用來放風箏。

3.示例：胡蘿卜先生抓了兩個小偷，用胡子把他們捆好，送到了警察局。

八、1.自言自語自由自在

2.小狗真高興，心想，我終于會叫了，現在別人再也不能取笑我了。它很詫異：那個獵人

準是發瘋了，竟然對狗開槍！

3.C

九、1.練尋思帶candun

2.動聽響亮

3.花兒那么紅那么香。

4.D

十、1."第三種結局是遇到了獵狗，聽到了獵狗的叫聲，這樣才是找到了