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文檔簡介
匯報人：XXX教育技術學專業認知：自我、環境與目標規劃的探索CONTENTS01自我探索與認知02環境探索與認知03目標制定與決策01自我探索與認知興趣與優勢教育技術專業興趣優勢教育技術學專業的興趣與優勢學習能力和創新思維學習能力和創新思維測評工具與職業興趣Holland職業興趣測評Holland職業興趣測評生命線、生涯彩虹圖與MBTI生命線、生涯彩虹圖和MBTI性格理論能力與價值觀技術應用能力和創造力技術應用能力和創造力團隊協作和溝通能力團隊協作和溝通能力教育能夠改變一個人的命運教育能夠改變一個人的命運02環境探索與認知大學生活和專業前景教育技術學專業的挑戰和機遇教育技術學專業挑戰與機遇就業前景日益廣闊就業前景日益廣闊學術講座、實踐項目和社團活動深入了解教育技術學專業的應用和發展趨勢教育技術學專業需要不斷更新知識和技能教育技術學應用趨勢更新知識技能學習和實踐機會0201教師的課題研究教師的課題研究各類競賽和實踐活動03實習和志愿服務實習和志愿服務各類競賽和實踐活動03目標制定與決策職業目標01成為一名優秀的教育技術專家成為教育技術專家02為教育事業的發展做出貢獻為教育事業的發展做出貢獻行動計劃攻讀碩士學位攻讀碩士學位參與國際交流和合作項目參與國際交流和合作項目積極參加各類實踐活動和項目參與實踐活動關注行業動態和新技術的發展趨勢關注行業動態CASVE循環進行決策問題分析和自我理解問題分析和自我理解01目標設定和替代方案制定目標設定和替代方案制定02評估和選擇評估和選擇0304制定行
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