2/2收集整理，僅供參考2024年西安建筑科技大學招聘專職輔導員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨委會B.黨組織C.黨小組D.學生黨總支【答案】：D2.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④【答案】：C3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B4.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤【答案】：B5.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.直接服務社會C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.培養各類高級人才【答案】：C6.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.實驗研究法B.觀察研究法C.調查研究法D.文獻研究法【答案】：B7.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的范圍C.注意的穩定性D.注意的分配【答案】：D8.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.教育公平C.全面發展D.改革創新【答案】：A9.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.具體經驗階段C.觀察與分析階段D.重新概括階段【答案】：C10.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.主導C.橋梁D.決定【答案】：B11.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育法規的影響【答案】：B12.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.練習法D.問答法【答案】：D13.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.市場D.政府和高校【答案】：C14.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.派出培訓模式【答案】：A15.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.高校的自我評價B.社會的第三方評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：A16.最重要和最良性的學習動力是（）。A.學習興趣和教師的期待B.教師的期待和家長的期待C.教師的期待和遠大的理想D.學習興趣和遠大的理想【答案】：D17.感受時代精神的敏銳性比任何年齡階段的人都強烈的是（）。A.高中學生B.初中學生C.高校學生D.中等職業學校學生【答案】：C18.高等學校中專業的基礎是（）。A.教育內容B.社會問題C.學科D.科學【答案】：C19.從高等學校職能的歷史演變看，以洪堡創辦柏林大學為標志，高等學校開始進入以（）為主要職能的階段。A.培養人才與社會反哺B.培養人才C.培養人才、發展科研與社會反哺D.培養人才與發展科學【答案】：D20.對教師個體能力素質的論述錯誤的是（）。A.個體能力體現在教師對教育知識的掌握B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.教師個體能力中教育創新能力決定教育行為的選擇正誤D.個體能力體現在教師對教育規律的靈活運用上【答案】：C21.下列不屬于學術規范的是（）。A.學術制度、學風B.對引用成果的說明C.學術創新D.引文出處的規定【答案】：C22.社會知覺最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.布魯納C.洛克D.斯滕伯格【答案】：B23.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.操作能力C.技巧D.操作技能【答案】：D24.根據美國學者伯頓對各國高等教育系統的分類，（）的高等教育辦學模式為“單一公立系統，單一管理部門”。A.意大利B.英國C.德國D.美國【答案】：A25.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.中心特質B.次要特質C.共同特質D.首要特質【答案】：C26.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.受教育者與德育內容C.德育內容與德育手段D.教育者與德育內容【答案】：A27.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.個案法B.產品分析法C.實驗法D.問卷法【答案】：D28.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注知識的教學理念B.關注情感的教學理念C.關注過程的教學理念D.關注結果的教學理念【答案】：C29.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.懲戒B.變相體罰C.罰跪D.打罵【答案】：A30.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的態度特征D.性格的意志特征【答案】：C31.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本、德國、美國和前蘇聯B.日本和印度C.英國和法國D.意大利和法國【答案】：A32.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒～2分鐘B.2秒～1分鐘C.O.2～O.5秒D.O.25～2秒【答案】：D33.學校教育中通常采用的（）措施體現了外部動機的理論。A.負強化B.獎懲C.間接強化D.正強化【答案】：B34.平時嗓門很大的小強，在回答老師問題時聲音卻很低，老師批評說：“聲音這么小，難道你是老鼠嗎？”話音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法A.合理，有助于激發幼兒主動反思B.不合理，沒有體現對幼兒的尊重C.合理，有助于促進幼兒自主學習D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷【答案】：B35.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.義務教育B.中等教育C.高等教育D.職業教育【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.一視同仁B.頤指氣使C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：ACD37.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.全面發展原則B.教育人道主義原則C.集體主義原則D.公平公正原則E.立德樹人原則【答案】：ABCDE38.職業道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產率和經濟效益B.有利于協調職工之間及職工與領導之間的關系C.有利于企業提高產品和服務的質量D.有利于企業樹立良好形象，創造著名品牌【答案】：ABCD39.校園文化形成與發展的主要影響因素有（）。A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.社會文化的滲透與制約【答案】：ABD40.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視個體的自我實現C.重視研究行為D.強調影響行為的外部因素【答案】：ACD41.以下屬于英國教育家洛克的教師職業道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.教師的責任在于使學生養成良好的習慣，懷抱德性的智慧C.重視教師的榜樣作用D.應當培養學生善良的感情、判斷、意志【答案】：BCD42.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化B.道德目的和道德手段間是相互對立的C.道德手段反映和反作用于道德目的D.道德目的決定道德手段的表現形式【答案】：ACD43.行為主義流派的重要特點有（）A.主張內省B.主張采用客觀的實驗方法C.強調以人為本D.主張研究人的行為【答案】：BD44.我國加強理想信念教育的環節包括（）。A.形勢政策教育B.馬克思主義理論教育C.中國近現代史教育D.專業技能教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ABCE45.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC46.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權B.名譽權C.內心自由權D.人身自由權【答案】：AD47.職業理想的特點包括（）。A.激勵性B.差異性C.發展性D.時代性【答案】：BCD48.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面向經濟社會需要B.突出重點，建設具有特色的學科C.科學定位，確定學科發展方向D.強調學科自我循環【答案】：ABC49.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.人際關系B.人生態度C.戀愛關系D.學校教育【答案】：AD50.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.厚德載物B.誠實守信C.尊老愛幼D.自強不息【答案】：ABCD51.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整飾【答案】：BD52.教育行政