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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產勞動相結合B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：B2.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；B.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；C.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試D.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：C3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.學生黨總支C.黨組織D.黨委會【答案】：B4.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡B.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：C5.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.真誠守信B.平等自愿C.公平公正D.獨立自主【答案】：B6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.內容固定B.教師固定C.學生固定D.分組教學【答案】：D7.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.校本培訓模式C.自我實現模式D.個人主導模式【答案】：B8.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.學生對學校的評價C.第三方評價D.家長對學校的評價【答案】：C9.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統習慣B.教育評估C.個體認知D.他人期望【答案】：A10.依據不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發研究。A.基礎研究B.定量研究C.微觀研究D.宏觀研究【答案】：A11.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學反思能力B.師愛C.教師的威嚴D.教學監控能力【答案】：D12.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科規訓B.學科信仰C.學科方向D.學科特性【答案】：A13.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：A14.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業道德修養B.職業道德評價C.職業道德規范D.職業道德原則【答案】：D15.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.師德建設B.教書育人C.國際學術交流D.學術水平【答案】：A16.最早產生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是（）。A.教授治校B.大學委員會C.大學董事會D.校長負責制【答案】：C17.教師與家庭法律糾紛的特點A.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關B.教師和學校均可列為被訴人C.以上都是D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：C18.心理現象的產生方式是（）A.精神活動B.意識活動C.反射活動D.技能活動【答案】：C19.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.制度安排B.體制安排C.行為規則D.行為約束【答案】：A20.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.設計方案階段B.執行方案階段C.評價結果階段D.理解問題階段【答案】：D21.在影響教育事業發展的諸多因素中，制約著教育發展規模和速度的根本因素是（）。A.人口分布B.政治制度C.生產力水平D.生產關系【答案】：C22.對科研成果進行鑒定是應該杜絕以什么作為參照標準（）。A.科學事實和客觀標準B.各項人際關系C.學術研究的難易程度D.學術創新的程度【答案】：B23.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.加涅C.布魯納D.弗拉維爾【答案】：C24.在教學過程中,教師主導作用發揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.維護教師的中心地位C.調動學生的積極性D.維持正常課程秩序【答案】：C25.科技開發實質上包括（）和技術開發這兩個關鍵階段。A.基礎研究B.應用研究C.發展研究D.戰略研究【答案】：B26.德育的永恒主題是（）。A.心理健康教育B.愛國主義教育C.理想教育D.生存教育【答案】：B27.德育是指教育者培養受教育者（）A.政治思想品質的教育B.政治立場和觀點的教育C.品德的教育D.共產主義道德品質教育【答案】：C28.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.社會環境B.遺傳基因C.自然環境D.自我意識【答案】：A29.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（）。A.加涅B.羅森塔爾C.漢斯·塞里D.賈德【答案】：B30.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.爬山法B.逆推法C.手段--目的分析法D.算法式策略【答案】：D31.下列屬于社會文化的是（）。A.企業文化B.學校文化C.民族文化D.制度文化【答案】：C32.接受非學歷高等教育的學生，由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相應的（）。A.結業證書B.畢業證書C.培訓證書D.肄業證書【答案】：A33.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.5年B.10年C.2年D.3年【答案】：B34.在操作技能形成過程中，使已經掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.自動化階段B.操作聯系階段C.認知階段D.操作分解階段【答案】：B35.慎獨"作為修養方法，就是（）A.獨立面對自己的種種不足B.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態度對待自己D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校培養目標主要有哪些層次？（）。A.學校層次B.國家層次C.專業層次D.社會層次【答案】：ABC37.大學生集群行為的特點包括（）A.易被暗示利用B.理性與激情并存C.自發與組織并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD38.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德水平對人體健康產生影響C.道德是一種生活方式D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：BCD39.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.墨守成規期B.自治期C.自覺期D.盡責期E.自我保護期【答案】：ABDE40.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.深入了解學生B.尊重和信任學生C.對學生一視同仁D.嚴格要求學生【答案】：ABCD41.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.注重實效C.量化為主D.客觀公正E.科學合理【答案】：ABDE42.人格具有的特點有（）。A.社會性B.獨特性C.穩定性D.整體性【答案】：ABCD43.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結合作B.集體智慧C.心理支持D.思維創新【答案】：BCD44.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.堅定信念，履行職責C.義利相融，重在奉獻D.加強學習，提高素質【答案】：ABCD45.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.言語信息C.態度D.認知策略【答案】：ABCD46.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.運動D.大笑【答案】：ABCD47.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.國家監督制度B.財務管理制度C.分類管理制度D.內部管理制度【答案】：ABCD48.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.推動社會歷史進步B.塑造完善人格C.開啟人的心智D.傳承人類社會文明【答案】：AD49.發散思維的基本特征有（）。A.獨創性B.變通性C.流暢性D.開放性【答案】：ABC50.教師內在品質方面的修養包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.獻身教育事業C.以身作則D.公正、愛生【答案】：ABCD51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.教學能力C.觀察力D.記憶力【答案】：ACD52.高等學校課程編制的影響因素主要是（）。A.專業架構B.學生需求C.社會力量D.學科發展【答案】：ABCD53.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）