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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理治療C.心理健康教育D.心理咨詢【答案】：C2.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.高等教育和科技創新C.人才培養和素質教育D.人才培養和科技創新【答案】：D3.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.情緒健康D.意志健全【答案】：B4.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試C.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；D.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；【答案】：B5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.撤銷教師資格C.拘役D.警告【答案】：C6.心理發展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業成長的（）。A.自我保護期階段B.自治期階段C.墨守成規期階段D.盡責期階段【答案】：A7.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.年齡特征B.感知覺特征C.記憶特征D.思維特征【答案】：C8.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創造性思維D.抽象邏輯思維【答案】：A9.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法C.講授法是一種古老的教學方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：B10.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.教師的業務素質及個性特點B.學科特點和教學內容C.學生的年齡特征和知識水平D.教學目的和任務【答案】：B11.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.長效性C.示范性D.獨立性【答案】：C12.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.立法權力B.市場權力C.行政權力D.自治權力【答案】：B13.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.引導學生研究學習B.確保學生主體地位C.增強學生參與意識D.培養學生問題意識【答案】：B14.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.整合高深知識B.制定教學制度C.建設學術、生產系統性高深知識D.組織教學形式【答案】：C15.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.人際關系和諧C.心態積極D.自尊【答案】：C16.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.形體美C.道美D.表美【答案】：C17.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定B.侵犯了教職工的個人財產自主權C.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權D.校長辦事積極果斷，工作能力強【答案】：D18.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.法國B.英國C.日本D.美國【答案】：D19.集體是群體發展的（）。A.最高階段B.中間環節C.最終結果D.目標【答案】：A20.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.畫出系統結構圖B.諧音聯想法C.多種感官參與D.分散學習【答案】：B21.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術是（）。A.具體化B.澄清技術C.共情技術D.情感反應技術【答案】：D22.實踐中民辦學校通常登記為（）。A.企業法人B.事業單位法人C.民辦非企業法人D.民辦企業法人【答案】：C23.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.知覺障礙C.注意障礙D.意識障礙【答案】：B24.羅森塔爾效應說明，能對學生產生巨大影響的是（）。A.教師的人格特點B.教師的威信C.教師的教學水平D.教師對學生的期望【答案】：D25.采用表現目標的學生傾向于將學業的成敗歸因于（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力【答案】：A26.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.一般責任B.民事責任C.刑事責任D.行政責任【答案】：C27.正確的健康概念應指（）A.沒有疾病B.身體壯實C.心理素質高D.不但軀體健康而且心理健康【答案】：D28.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.主體意識B.知識技能C.情緒情感D.社會認知能力【答案】：A29.下列不屬于大學生的感知覺特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.感知的計劃性尚需提高C.感知的目的性更加明確D.邏輯知覺水平不斷提高【答案】：B30.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實B.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發球自下而上的垂直遷移C.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙D.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移【答案】：D31.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.代際研究C.雙生子研究D.追蹤研究【答案】：C32.發散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.創造性思維B.抽象思維C.輻射思維D.直覺思維【答案】：A33.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.記憶B.情緒C.思維D.感知覺【答案】：B34.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.用實驗事實否定了形式訓練說B.發現了遷移的心理機制C.否定了普遍遷移的說法D.最早進行遷移實驗研究【答案】：A35.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.系統B.鞏固C.概括D.評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.教學情況B.社會服務業績成果C.學歷及資歷D.科研業績成果【答案】：ACD37.關于學年制的優點敘述，正確的有（）。A.有較強的專業性B.教學管理比較簡單C.有規模效益D.便于開展集體活動【答案】：ABCD38.團體心理輔導的功能表現在（）A.教育功能B.預防功能C.發展功能D.矯正功能【答案】：ABCD39.教師幸福的實現需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養B.狹義幸福能力的培養C.自我幸福能力的培養D.廣義幸福能力的培養.【答案】：BD40.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.容貌與儀表C.空間距離D.互補性【答案】：ABCD41.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于提高學校管理效能B.有助于培養學生良好的道德品質和發展個性C.有助于提高教學質量D.有助于維護師生心理健康【答案】：ABCD42.一名合格的教師必須具備（）。A.相關學科知識B.普通文化知識C.學科專業知識D.經營管理知識E.教育專業知識【答案】：ABCE43.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的后繼行為C.影響個體對成敗的認知D.影響個體的情緒情感反應【答案】：ABD44.人的心理是（）A.客觀現實的反映B.腦的功能C.主觀映象D.由心臟產生的【答案】：ABC45.高校教師職業理想的作用（）。A.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提B.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證C.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力D.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證【答案】：ABC46.遵守學術規范職業行為的具體要求（）。A.堅守學術良知，B.堅決反對濫用學術資源和學術影響C.力戒浮躁D.嚴謹治學【答案】：ABCD47.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.持之以恒C.導之以行D.曉之以理【答案】：ABCD48.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內在控制-外在控制維度B.穩定-可變維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD49.下面屬于個體經營者職業道德行為規范的是（）。A.賓客至上，優質服務B.團結協作，互幫互助C.勤奮學習，開拓創新D.遵紀守法，文明安全【答案】：BCD50.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD51.社會主義核心價值體系的基本內容包括（）。A.以改革創新為核心的時代精神B.馬克思主義理論C.社會主義榮辱觀D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ACD52.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業保安看管B.毆打教師C.檢查維修宿舍設施D.家長參與管理E.加強就寢安全意識教育F.侮辱教師G.加強舍管教師的安全教育培訓