借助畫圖方式表示物體數(shù)量，建立模型意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)表達(dá)的多樣性和簡(jiǎn)潔性。熟練運(yùn)用不同方法，準(zhǔn)確數(shù)出物體的個(gè)數(shù)，明確這些數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，初步形成數(shù)感。積極參與多樣化的數(shù)數(shù)活動(dòng)，感受數(shù)數(shù)帶來(lái)的樂趣，初步養(yǎng)成及時(shí)檢查和反思的習(xí)慣。知道數(shù)到幾十九后面接著數(shù)應(yīng)該是多少。掌握用不同方法數(shù)100以內(nèi)數(shù)的技巧，并能準(zhǔn)確數(shù)出物體個(gè)數(shù)。在多樣化數(shù)數(shù)活動(dòng)里，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提升其思維能力，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，養(yǎng)成善于觀察、思考和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你喜歡猜謎嗎？看誰(shuí)能猜中這則謎語(yǔ)，打一物。麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。謎底花生你能確定淘氣和笑笑誰(shuí)的花生個(gè)數(shù)多嗎？你有什么好的辦法嗎？探究用多種方法數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)有多少個(gè)花生，一個(gè)一個(gè)的數(shù)一數(shù)。十的后面是十一、十二……，那么二十的后面就是二十一、二十二……大家能接著往下數(shù)嗎？有多少個(gè)花生，一個(gè)一個(gè)的數(shù)一數(shù)。十九的后面是二十，那么二十九的后面就是三十了。大家能接著往下數(shù)嗎？三十、三十一、三十二、……三十八、三十九四十、四十一、四十二、……四十八、四十九……八十、八十一、八十二、……八十八、八十九九十、九十一、九十二、……九十八、九十九大家一起跟著數(shù)一數(shù)。數(shù)得對(duì)嗎？檢查一下吧。數(shù)數(shù)的時(shí)候不但可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，還可以五個(gè)五個(gè)的數(shù)，大家一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。探究用圖案表示數(shù)畫圖表示花生的個(gè)數(shù)。六十二個(gè)可以數(shù)一數(shù)，淘氣一共有多少個(gè)花生嗎？畫圖表示花生的個(gè)數(shù)。用大的三角表示十，小的三角表示一。我們身邊還有很多數(shù)，找一找，說(shuō)一說(shuō)。中國(guó)象棋有三十二個(gè)棋子。這盒蠟筆有三十六支。我們身邊還有很多數(shù)，找一找，說(shuō)一說(shuō)。我們班有三十六名同學(xué)。一分鐘跳繩，平平第一輪跳了九十二次，第二輪跳了九十四次。你還有什么想研究的問題。1.按順序填數(shù)。（1）五十、五十二、五十四、（）、()。（2）三十、三十五、四十、（）、()。（3）六十、七十、八十、（）、()。五十六五十八四十五五十九十一百2.圈一圈，數(shù)一數(shù)。三十三可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)。3.在下面各數(shù)的后面，連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)來(lái)。二十三五十六七十七八十九九十五二十四二十五二十六二十七二十八五十七五十八五十九六十六十一七十八九十九十六七十九八十八十一八十二九十一九十二九十三九十四九十七

九十八九十九一百4.有一袋糖果，比三十顆多，比五十顆少。兩顆兩顆地?cái)?shù)或五顆五顆地?cái)?shù)都正好數(shù)完。這袋糖果有()顆。四十30、31、33、36、（

）、（

）、（

）。4045515.數(shù)一數(shù)，你能找到規(guī)律并填一填嗎？每相鄰的兩個(gè)數(shù)之間分別差1、2、3、4、5、6。今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？1.數(shù)100以內(nèi)數(shù)的方法：可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)；十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)……2.數(shù)數(shù)時(shí)，當(dāng)數(shù)到“幾十九”時(shí)，下一個(gè)數(shù)就是比“幾十”多1個(gè)十的整十?dāng)?shù)。自我評(píng)價(jià)