第四單元 第11課時 最小公倍數(shù)的應用(教學)-【基礎深耕】五年級數(shù)學下冊(人教版)_第1頁
第四單元 第11課時 最小公倍數(shù)的應用(教學)-【基礎深耕】五年級數(shù)學下冊(人教版)_第2頁
第四單元 第11課時 最小公倍數(shù)的應用(教學)-【基礎深耕】五年級數(shù)學下冊(人教版)_第3頁
第四單元 第11課時 最小公倍數(shù)的應用(教學)-【基礎深耕】五年級數(shù)學下冊(人教版)_第4頁
第四單元 第11課時 最小公倍數(shù)的應用(教學)-【基礎深耕】五年級數(shù)學下冊(人教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第11課時最小公倍數(shù)的應用人教版五年級數(shù)學下冊學習目標重點難點新知探究課堂練習拓展延伸課堂小結(jié)1學習目標1.初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在生活中的實際應用。2.培養(yǎng)獨立思考、分析推理、自主提出問題和解決問題的能力。3.聯(lián)系相關(guān)經(jīng)驗,激發(fā)學習數(shù)學的興趣。2重點與難點能夠運用兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。理解將實際問題轉(zhuǎn)化成求兩個數(shù)的公倍數(shù)問題的道理。3新課導入丁丁家裝修時又遇到了一個問題,你能幫忙解決嗎?4新知探索一種長方形地磚長3dm,寬2dm。如果用這種地磚鋪一個正方形(用的地磚必須都是整塊的),正方形的邊長可以是多少分米?最小是多少分米?閱讀與理解你知道哪些信息?3dm2dm?dm?dm邊長可以是多少分米?邊長最小是多少分米?3dm2dm?dm?dm3dm2dm要用整塊的這種長方形地磚鋪出一個正方形。鋪成的正方形可能有很多種。分析與解答分析與解答邊長是地磚長3dm的倍數(shù)。邊長是地磚寬2dm的倍數(shù)。分析正方形邊長應滿足的條件:只要找出2和3的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),就能知道所鋪的正方形的邊長以及最小的邊長是多少。正方形的邊長必須既是3的倍數(shù),又是2的倍數(shù)。分析與解答2的倍數(shù)有:2,4,6,8,10,12,14,16,18,…3的倍數(shù)有:3,6,9,12,15,18,…2和3的公倍數(shù)有:6,12,18,…,最小公倍數(shù)是6。所以,正方形的邊長可以是6dm,12dm,18dm,…;邊長最小是6dm。回顧與反思在邊長6dm的正方形上畫一畫,看找得對不對。6dm6dm上邊:6÷3=2(塊)3dm2dm左邊:6÷2=3(塊)可以畫圖來驗證。回顧與反思在邊長12dm的正方形上畫一畫,看找得對不對。12dm12dm上邊:12÷3=4(塊)左邊:12÷2=6(塊)3dm2dm回顧小結(jié)解決地磚鋪正方形問題的關(guān)鍵是把鋪磚問題轉(zhuǎn)化為求公倍數(shù)的問題。要使用的地磚必須都是整塊,則鋪成的正方形邊長必須是地磚長和寬的公倍數(shù)。要求最小的正方形邊長就是求地磚長與寬的最小公倍數(shù)。當所求量分別與兩個(或幾個)已知量的倍數(shù)有關(guān)時,可以用公倍數(shù)或最小公倍數(shù)的知識解決。5課堂練習李阿姨的月季每4天澆一次水,君子蘭每6天澆一次水。李阿姨5月1日給月季和君子蘭同時澆了水,下一次再給這兩種花同時澆水應是5月幾日?同時澆水的時間必須是4和6的公倍數(shù)。就是求4和6的最小公倍數(shù)。4和6的公倍數(shù)有6,12,18,24,30,36,…1.4和6的最小公倍數(shù)是12,5月1日過12天是5月13日。答:下一次再給這兩種花同時澆水應是5月13日。(2)兩個連續(xù)自然數(shù)的和是13,這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。(1)15和45的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。2.填一填。(3)如果a÷b=4(a、b為非0自然數(shù)),那么a與b的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。151b42a45(2)75是15和25的()。

A.倍數(shù)B.公因數(shù)C.最小公倍數(shù)(1)兩個數(shù)的()是有限的。

A.公因數(shù)B.公倍數(shù)C.倍數(shù)3.選一選。(3)甲數(shù)和乙數(shù)的差是1(甲、乙為非0自然數(shù)),它們的最小公倍數(shù)是()。A.1B.甲C.乙 D.甲、乙兩數(shù)的積ACD就是求6和9在40以內(nèi)的公倍數(shù)。思路引導先找出6和9的公倍數(shù),再與40人作比較。4.如果這些學生的總?cè)藬?shù)在40人以內(nèi),可能是多少人?咱們可以分成6人一組,也可以分成9人一組,都正好分完。總?cè)藬?shù)必須是6和9的公倍數(shù)。規(guī)范解答4.6和9的公倍數(shù)有9,18,27,36,45,54,…18<40,36<40,54>40,…答:可能是18人或36人。1.李阿姨家的月季每4天澆一次水,君子蘭每6天澆一次水。李阿姨5月1日給月季和君子蘭同時澆了水,下一次再給這兩種花同時澆水應是5月幾日?4和6的最小公倍數(shù)是12;1+12=13(日)答:下一次再給這兩種花同時澆水應該是5月13日。6拓展延伸1.甲、乙、丙為三個相咬合的齒輪,使甲輪轉(zhuǎn)6圈時,乙輪轉(zhuǎn)7圈,丙輪轉(zhuǎn)2圈。這三個齒輪的齒數(shù)最少應分別是多少齒?三個齒輪轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)是6、7、2的公倍數(shù)。三個齒輪轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)也應最少。6、7和2的最小公倍數(shù)是42。6、7和2的公倍數(shù)有:7,14,21,28,35,42,49,…甲輪齒數(shù):42÷6=7(齒)乙輪齒數(shù):42÷7=6(齒)丙輪齒數(shù):42÷2=21(齒)答:甲、乙、丙三個齒輪最少分別是7齒、6齒和21齒。2.A和B都是自然數(shù),分解質(zhì)因數(shù)得到A=2×3×a,B=2×7×a,如果A和B的最小公倍數(shù)是168,那么a等于多少?思路引導A=2×3×aA和B公有的質(zhì)因數(shù)是2和a,A獨有的質(zhì)因數(shù)是3,B獨有的質(zhì)因數(shù)是7。B=2×7×a最小公倍數(shù)=全部公有的質(zhì)因數(shù)與各自獨有質(zhì)因數(shù)之積。2×a×3×7=168可以求出a的值2.A和B都是自然數(shù),分解質(zhì)因數(shù)得到A=2×3×a,B=2×7×a,如果A和B的最小公倍數(shù)是168,那么a等于多少?規(guī)范解答A=2×3×aB=2×7×a2×a×3×7=168A和B的最小公倍數(shù)是42a=168a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論