第四單元 測(cè)量(復(fù)習(xí))-【基礎(chǔ)深耕】二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中復(fù)習(xí)(北師大版)_第1頁(yè)
第四單元 測(cè)量(復(fù)習(xí))-【基礎(chǔ)深耕】二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中復(fù)習(xí)(北師大版)_第2頁(yè)
第四單元 測(cè)量(復(fù)習(xí))-【基礎(chǔ)深耕】二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中復(fù)習(xí)(北師大版)_第3頁(yè)
第四單元 測(cè)量(復(fù)習(xí))-【基礎(chǔ)深耕】二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中復(fù)習(xí)(北師大版)_第4頁(yè)
第四單元 測(cè)量(復(fù)習(xí))-【基礎(chǔ)深耕】二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期中復(fù)習(xí)(北師大版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版二年級(jí)下冊(cè)

數(shù)學(xué)

期中講練測(cè)第四單元

測(cè)量易錯(cuò)集錦重點(diǎn)提煉010203目

錄知識(shí)梳理04鞏固拔高01知識(shí)梳理知識(shí)梳理1、表示物體的長(zhǎng)度時(shí),可以用米和厘米作單位,還可以用分米和毫米作單位。2、分米用字母dm表示,毫米用字母mm表示。3、1分米=10厘米(1dm=10cm),1厘米=10毫米(1cm=10mm)。4、在米、分米、厘米、毫米四個(gè)長(zhǎng)度單位中,米是最大的,毫米是最小的。5、1米=10分米=100厘米=1000毫米,1分米=10厘米=100毫米,1厘米=10毫米。知識(shí)梳理6、長(zhǎng)度單位進(jìn)行換算時(shí),要看清題目,想清楚兩個(gè)單位之間的進(jìn)率。7、通過(guò)手拉手,走一走,量一量的活動(dòng),在實(shí)際操作中感受10米、100米有多長(zhǎng)。8、千米是比米大的長(zhǎng)度單位,用字母km表示。9、千米和米之間的關(guān)系是1千米=1000米(1km=1000m)。02重點(diǎn)提煉重點(diǎn)提煉1、經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程,知道1分米和1毫米分別有多長(zhǎng);能根據(jù)具體情境恰當(dāng)選擇長(zhǎng)度單位,能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度。2、理解掌握米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算,進(jìn)一步體會(huì)長(zhǎng)度單位的實(shí)際意義,初步發(fā)展估測(cè)意識(shí)。3、體會(huì)1千米有多長(zhǎng),知道千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。03易錯(cuò)集錦易錯(cuò)集錦易錯(cuò)點(diǎn)1:填寫(xiě)合適的長(zhǎng)度單位。誤區(qū)點(diǎn)撥:填寫(xiě)長(zhǎng)度單位時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,填完長(zhǎng)度單位后,可以再檢驗(yàn)一下與它相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位,看看還有沒(méi)有比它更合適的長(zhǎng)度單位。易錯(cuò)集錦易錯(cuò)點(diǎn)2:?jiǎn)挝徊唤y(tǒng)一。誤區(qū)點(diǎn)撥:帶單位的數(shù)進(jìn)行加減計(jì)算時(shí),要注意單位是否統(tǒng)一,單位不統(tǒng)一的數(shù)不能直接相加減,應(yīng)該先進(jìn)行單位間的換算,再計(jì)算。易錯(cuò)集錦易錯(cuò)點(diǎn)3:千米和米之間的進(jìn)率。誤區(qū)點(diǎn)撥:(1)受毫米、厘米、分米和米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是10的影響,誤認(rèn)為千米和米之間的進(jìn)率也是10。(2)1千米=1000米,千米和米之間的進(jìn)率是1000。04鞏固拔高1.小刀長(zhǎng)(

)毫米

鉛筆長(zhǎng)(

)厘米【解析】解:11-1=10(厘米)則填空如下:小刀長(zhǎng)63毫米

鉛筆長(zhǎng)10厘米2.讀一讀淘氣的日記,在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。今天早晨,我走進(jìn)2(

)高的教室門(mén),拿起11(

)長(zhǎng)的掃把掃地,再用10(

)長(zhǎng)的黑板擦擦黑板。上課鈴響了,我馬上回到座位,拿出7(

)厚的數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備上課。【解析】解:今天早晨,我走進(jìn)2米高的教室門(mén),拿起11分米長(zhǎng)的掃把掃地,再用10厘米長(zhǎng)的黑板擦擦黑板。上課鈴響了,我馬上回到座位,拿出7毫米厚的數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備上課。3.一根6米長(zhǎng)的繩子,每8分米剪成一段,可以剪成(

)段,還剩(

)分米。【解析】解:6米=60分米60÷8=7(段)……4(分米)所以可以剪成7段,還剩4分米。4.4千米=(

)米

70厘米=(

)分米30毫米=(

)厘米

4厘米5毫米=(

)毫米【解析】解:4千米=4000米70厘米=7分米30毫米=3厘米4厘米5毫米=40毫米+5毫米=45毫米5.三位同學(xué)測(cè)量身高,小晴身高12分米,小軍身高125厘米,小美身高1米18厘米。(

)最高,(

)最矮。【解析】解:12分米=120厘米;1米18厘米=100厘米+18厘米=118厘米;125厘米>120厘米>118厘米則125厘米>12分米>1米18厘米三位同學(xué)測(cè)量身高,小晴身高12分米,小軍身高125厘米,小美身高1米18厘米。小軍最高,小美最矮。6.一根木條長(zhǎng)36厘米,另一根木條長(zhǎng)45厘米,把兩根木條釘在一起,接頭處是8厘米,釘完后兩根木條一共長(zhǎng)多少厘米?【解析】解:36+45-8=73(厘米)答:釘完后兩根木條一共長(zhǎng)73厘米。7.從動(dòng)物園到學(xué)校,哪條路更近?【解析】解:58+36=94(米)82<94答:①號(hào)路更近。8.(1)南南家與書(shū)店相距多遠(yuǎn)?(2)從南南家到商場(chǎng)比從書(shū)店到商場(chǎng)遠(yuǎn)多少米?【解析】解:(1)1000米=1千米

1+3=4(千米)答:南南家與書(shū)店相距4千米。(2)3-1=2(千米)

2千米=2000米答:從南南家到商場(chǎng)比從書(shū)店到商場(chǎng)遠(yuǎn)2000米。9..螞蟻賽跑。(提示:看后腳跟的位置。)(1)1號(hào)螞蟻比2號(hào)螞蟻多跑了(

)厘米。算式:______________________。(2)4號(hào)螞蟻跑了(

)分米,3號(hào)螞蟻跑了(

)分米。4號(hào)螞蟻跑的長(zhǎng)度是3號(hào)螞蟻的(

)倍。算式:______________________。【解析】解:(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論