大興安嶺地區高二上學期第一次月考語文試題一、課內基礎1.下列各句中加點的詞語,沒有詞類活用現象的一項是()A.大學之道,在明明德 B.今人乍見孺子將入于井C.知止而后有定 D.不足以事父母【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對詞類活用的把握能力。A項,“大學之道，在明明德”翻譯為：大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德。明:形容詞作動詞,彰明。B項，“今人乍見孺子將入于井”翻譯為：人們看見小孩子快要掉到井里了。入：動詞，掉入。C項,“知止而后有定”翻譯為：懂得目標所在然后才穩定。止:動詞作名詞,目標所在,要達到的“至善”境界。D項,“不足以事父母”翻譯為：不足夠用來侍奉父母。事:名詞作動詞,侍奉。2.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.敏于事而慎于言敏：敏捷B.任重而道遠道：道路C.就有道而正焉正：匡正、糾正D.見不賢而內自省也省：反省，檢查【答案】A【解析】【詳解】此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。A項，句意為：做事勤快敏捷，說話謹慎。這句話告訴我們，做人要多做實事，少說廢話，不亂說話。敏：勤勉，快速。故選A。3.下列有關古代文化常識的解釋有誤的一項是（）A.君子，古代統治者和一般貴族男子的通稱。B.小人，統治者對勞動者的蔑稱，也用于古時男子對地位高于自己者或平輩自稱的謙辭。C.四書五經，是“四書”與“五經”的合稱。“四書”有《大學》《中庸》《論語》《孟子》，“五經”有《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。D.《禮記·大學》中提出修身養性的八個條目是：格物、致知、誠信、正心、修身、齊家、治國、平天下。【答案】D【解析】【詳解】：本題考查識記文化、文學常識的能力。D項，“誠信”錯，應為“誠意”。故選D。4.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.非所以內交于孺子之父母也內：同“納”，結交B.非所以要譽于鄉黨朋友也要：求取C.自賊者也賊：小人D.茍能充之，足以保四海保：使……安定【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。C項，自賊者也，意思是“自己殘害自己”。賊：傷害、殘害。故選C。5.下列句子中加點詞全都屬于古今異義現象的一項是（）①今人乍見孺子將入于井。②非所以要譽于鄉黨朋友也。③犧牲玉帛，弗敢加也。④猶其有四體也。⑤將軍者，國之爪牙也。⑥丈夫亦愛憐其少子乎？A.①②④ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現象的理解能力。①②④古今同義。①孺子：小孩子。②鄉黨：鄉里，也指同鄉的人。④四體：四肢。③⑤⑥古今異義。③犧牲，古義：古代指為祭祀而宰殺的牲畜。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。⑤爪牙，古義：比喻重臣，武將。今義：指壞人的黨羽。⑥丈夫，古義：男子的通稱。今義：男女兩人結婚后，男子是女子的丈夫。故選B。6.下列句中加橫線“之”的意義和用法，與例句相同的一項是()例句:人之有是四端也A.若火之始然，泉之始達B.知皆擴而充之矣C.人皆有不忍人之心D.治天下可運之掌上【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查文言虛詞的意義和用法的能力。例句，是結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。A項，結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。B項，代詞，代前文的“四端”。C項，結構助詞，的。D項，代詞，代“治天下”。故選A。7.下列各句中，與例句句式相同的一項是（）例句：無惻隱之心，非人也A.廉頗者，趙之良將也 B.其斯之謂與C.不學《禮》，無以立 D.治天下可運之掌上【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生正確把握文言句式的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“與例句句式相同的一項”，然后根據文言特殊句式的特點進行辨析，結合翻譯來判斷。文言特殊句式主要包括判斷句、倒裝句、被動句以及省略句。例句：判斷句，“……也”，表判斷。“無惻隱之心，非人也”意思是：對別人沒有同情心，(那么)他就不是人。A項，判斷句，“……者，……也”，表判斷。“廉頗者，趙之良將也”意思是：廉頗是趙國優秀的將領。B項，賓語前置句，“之”是賓語前置的標志，正常語序是：其謂斯與。“其斯之謂與”意思是：難道不就說的這件事嗎？C項，固定句式，“無以”，沒有……的辦法。“不學《禮》，無以立”意思是：不學會禮儀禮貌，就沒有立身處世的辦法。D項，省略句，“之”后省略介詞“于”。“治天下可運之掌上”意思是：治理天下就會像在手掌心里運轉小物件一樣容易。故選A。8.下列句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A.①埏埴以為器：黏土②自伐者無功：討伐B.①跨者不行：躍、越過②自矜者不長：夸耀C.①曰余食贅行：同“形”，形體②自勝者強：強壯D.①鑿戶牖以為室：門窗②自知者明：知識【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。A項，②自伐者無功，意思是“夸耀自己的人沒有功勞”。伐：夸耀。C項，②自勝者強，意思是“能克制自己的弱點才算剛強”。強：剛強、果決。D項，②自知者明意思是“了解自己才算聰明”。知：了解。故選B。9.下列加點的詞語活用情況歸類正確的一項是（）①自見者不明②其脆易泮③小學而大遺④學不學⑤上決浮云，下絕地紀⑥贏糧而景從A.①②/③④/⑤⑥ B.①②/③/④/⑤⑥C.①/②③/④/⑤⑥ D.②/③①④/⑤/⑥【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。①明：形容詞活用作動詞，明察。②脆：形容詞活用作名詞，脆弱的時候。③小、大：形容詞活用作名詞，小的方面，大的方面。④學：動詞的意動用法，以……為學。⑤上、下：名詞作狀語，向上、向下。⑥景：名詞作“從”的狀語，表示動作行為的狀態，像影子那樣。故選C。10.下列句子中含有古今異義詞的一項是（）A.自伐者無功 B.夫子固拙于用大矣C.今一朝而鬻技百金 D.強行者有志【答案】D【解析】【詳解】本題考查古今異義詞。D項，“強行”，古義：強勁奮進；今義：強制執行。故選D。11.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.其堅不能自舉也舉：拿起B.吾為其無用而掊之掊：擊破C.宋人有善為不龜手之藥者龜：同“皸”，皮膚凍裂D.越有難，吳王將之將難：困難【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生對文言實詞意義的把握。理解文言實詞的意思，可以采取因文定義法，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時，要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。例如本題就是采用了代入原文法，結合上下文的語境來判斷對錯。D項，“越有難，吳王將之將”的意思是越國發難，吳王就派他統率軍隊”。其中“難”，作動詞，譯為“發難，指越國發兵攻打吳國”。故選D。12.下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.自見者不明不者，若屬且為所虜B.吾其無用而搭之為秦人積威之所劫C.夫子固拙于用大矣安陵君受地于先王D.彷徨乎無為其側逍遙乎寢臥其下【答案】D【解析】【詳解】此題考查學生理解文言虛詞的基本能力。解答此類題目要根據句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據語境判斷在選項中的含義。A項，代詞，指“……的人/代詞，用于否定詞后，表示“……的話”。B項，介詞，因為/介詞，表被動。C項，介詞，在/介詞，從。D項，助詞，形容詞詞尾，……的樣子。故選D。13.下列各句中加點的詞語，意思與現代漢語相近的一項是()A.一日克己復禮 B.合抱之木，生于毫末C.跨者不行 D.越有難，吳王使之將【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現象的理解能力。A.“一日”古義為一旦，今義為一天。B.“毫末”在古今皆有極微小的事物的含義。C.“不行”古義為不前進，今義為不可以。D.“有難”古義為被別的國家侵略，今義為有困難。故選B。14.下列句子中加點的詞語活用情況歸類正確的一項是（）①我樹之成而實五石②吳王使之將③夫子固拙于用大矣④凍風時作，作則飛沙走礫⑤其堅不能自舉也⑥泰山之陽，汶水西流A.①③/②⑥/④⑤ B.①②/③④/⑤⑥ C.①②/③⑤/④/⑥ D.①⑤/②④/③⑥【答案】C【解析】【詳解】此題考查把握實詞詞類活用的能力。詞類活用包括名詞用作動詞，形容詞用作動詞，形容詞用作名詞，名詞作狀語，使動和意動等。需要放入句中看前后是否符合句意。①樹：名詞活用為動詞，種植。②將：名詞活用為動詞，作為將領。③大：形容詞活用作名詞，大的東西。④飛、走：動詞的使動用法，使……飛起、使……跑動。⑤堅：形容詞活用為名詞，堅硬程度。⑥西：名詞作狀語，向西。故①②/③⑤/④/⑥分類正確。故選C。15.對下列各組句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.譬之如醫之攻人之疾者然疾：病B.故虧父而自利虧：使……受損失C.盜愛其室室：家D.天下之亂物亂物：雜亂的物品【答案】D【解析】【詳解】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此題，考生需要結合語境來分析詞語的用法以及意思，還可以進行知識遷移，聯系成語、所學的文言文來理解實詞的意思；還可以借助字形結構進行推測。D項，“天下之亂物”意思是“天下的混亂之事”，“亂物”指紛亂之事，混亂之事。故選D。16.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.焉能攻之焉知來者之不如今也B.必知疾之所自起此亦天下之所謂亂也C.若使天下兼相愛視人之家若其家D.虧臣而自利惡得不禁惡而勸愛【答案】B【解析】【詳解】本題考查理解常見文言虛詞的意義和用法的能力。解答此題，考生可以結合虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語的詞性來辨析虛詞的用法。題干要求選出“加點詞的意義和用法相同的一項”。A項，第一個“焉”，兼詞，于是，如此；第二個“焉”是疑問代詞，相當于“怎么”。B項，兩個“所”均為動詞前助詞，構成所字結構，起指代作用。C項，第一個“若”，如果；第二個“若”，像。D項，第一個“而”，連詞，表順接，第二個“而”，連詞，表并列。故選B。17.下列加點的詞語活用情況歸類正確的一項是（）①不愛父，故虧父而自利②故賊人以利其身③生死而肉骨④父之不慈子⑤雖至大夫之相亂家⑥孔子登東山而小魯⑦袖利刃行向池呼魚A.①②/④⑤/③/⑥⑦ B.①②/④/⑤/③/⑥⑦C.①/②⑦/③/④⑤/⑥ D.②/①④⑤/③⑥/⑦【答案】C【解析】【詳解】本題考查學生文言文實詞中詞類活用詞活用類型判斷能力。所謂詞類活用，是指某些實詞在特定的語言環境中，臨時具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：名詞、動詞、形容詞、數詞的活用。對于詞類活用，要根據語言環境判斷，平時注意多積累，總結規律。①虧：動詞的使動用法，使受損失。②賊：名詞活用作動詞，盜竊。③肉：名詞的使動用法，使……長肉。④慈：形容詞活用作動詞，慈愛。⑤亂：形容詞的使動用法（或形容詞活用為動詞），使……亂，擾亂。⑥小：形容詞的意動用法，認為……小。⑦袖：名詞活用作動詞，用袖子藏著。據此可知正確歸類應為①/②⑦/③/④⑤/⑥。故選C。二、實用類文本閱讀閱讀下面三則材料，完成下面小題。材料一：網紅即網絡紅人，是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民專注而走紅的人。網紅經濟，是指依托互聯網特別是移動互聯網傳播及其社交平臺推廣，通過大量聚集社會關注度，形成龐大的粉絲和定向營銷市場，并圍繞網紅IP衍生出各種消費市場，最終形成完整的網紅產業鏈條的一種新經濟模式。其本質是注意力延伸出的經濟行為：以用戶變現為方式的直接經濟行為（打賞、道具、付費問答等）和間接的經濟行為（廣告、品牌、代言）。網紅，在中國一度是個貶義詞。但是，要成為一個名副其實的網絡紅人，單單在社交平臺上擁有大量粉絲是不夠的，還要有一間商品熱銷的淘寶店鋪。在2015年618大促中，銷量TOP10的淘寶女裝店鋪中有7家是網紅店鋪。甚至在網紅店鋪中，還出現了有網紅店鋪開店僅兩個月就做到了五鉆的案例，堪稱淘寶“奇跡”。網紅經濟帶來的是供應鏈的變革。供應鏈的常規模式一般為：選款、上新、平銷、流量，而網紅模式則為：出樣衣拍美照、粉絲評論反饋、挑選受歡迎的款式打版、投產、正式上架。在有現成面料的情況下，只需要一個星期左右，粉絲就可以穿上網紅同款。年輕消費者追捧網紅，越來越沖動和感性消費，因為這可以讓她們得到在一般網店不一樣的購買體驗和感受。網紅通過社交媒體來詮釋產品，在打造自己個人魅力的同時也為產品賦予了靈魂。在開放的互聯網時代，他們相當于消費者的意見領袖，并把這種粉絲文化轉化為銷售數字。在網紅經濟興起時，淘寶平臺上已經出現了網紅孵化公司。這些孵化公司原本是比較成功的淘寶商家，但在跟網紅的合作中，網紅們負責和粉絲溝通、推薦貨品，孵化公司則將精力集中在店鋪日常運營和供應鏈建設以及設計上。孵化公司與簽約網紅多按照利潤模式六四分成，即公司承擔風險，賺錢也拿大頭，只有少數幾個頂級紅人的分成比例能高于這個數字，占到六成以上。在簽約之初，公司會投入幾十萬甚至上百萬資金為網紅進行宣傳推廣，或是買廣告位導流，或是制造熱點話題吸粉，這部分費用會以成本的形式攤加到網店當年的經營成本上，導致網紅利潤分成減少甚至為負。（摘自《MBA智庫百科》）材料二：雖然整個行業都想打造出下一個“李佳琦”，但是成功者必定是少數。以如涵為例，“中國網紅電商第一股”的如涵控股公司就是一家典型的MCN機構，但其上市后，接連兩次發布的財報都明顯出現虧損。2019年6月，如涵控股的首份財報顯示，2018年4月1日—2019年3月31日，歸屬公司的凈虧損為7450萬元。2019年8月，如涵控股發布2020財年第一季度未經審計的財務報告，凈虧損為2160萬元。2019年4—6月，如涵控股股價區間跌幅曾一度超過80%。從數據可見，如涵孵化出的張大奕是內容電商時代最好的網紅，但到了直播電商時代，頂級流量網紅變成了李佳琦或其他網紅。這也反映出網紅電商紅利期較為短暫的問題。因此，未來的資源一定會向頭部平臺和主播集中，且由于平臺流量相差懸殊以及頭部孵化相對困難，網紅到底能紅多久仍是未知數。總而言之，網紅經濟會趨于成熟，但對于網紅概念股的炒作，需要謹慎。與其他被熱炒的概念股類似，這些所謂的網紅概念股股價短期大幅上漲之后，一些公司的股東就趁機開始減持套現。所以，大家在感慨于網紅帶貨魔力的同時，也要小心在資本市場上“被帶貨”。（摘自《每日財經要聞》）材料三：2020年，直播電商這一行業迅速崛起，從李佳琦等帶貨主播的走紅，到楊冪等明星的加入，再到羅永浩、董明珠等企業家、各地市的涌入。直播帶貨已然變成時下熱門的賣貨方式，其便宜、低價的促銷力度使其成為疫情下民眾宅家的重要購物窗口，但隨之而來的電商翻車、產品質量有爭議等亂象也顯現出來。直播電商一方面提高了人們生活便利度，帶來了實惠；但也部分存在產品質量堪憂等一系列問題。據中國消費者協會統計數據，在“雙11”促銷活動期間（10月20日—11月15日），共收集到有關“直播帶貨”類負面信息超過33萬條。“槽點”主要集中在明星帶貨涉嫌刷單造假、售后服務滿意度低、體驗較差等方面。記者梳理發現，2020年一年，網紅主播及名人帶貨翻車、直播產品質量堪憂等事件屢屢登上新聞頭條。3月，網紅穆雅斕稱推薦產品獲諾貝爾化妝學獎登上熱搜。4月，羅永浩直播帶貨推薦的小龍蝦因脹袋無法食用等質量問題引熱議。11月，汪涵被商家投訴直播中數據水分大，存在惡意刷單現象。面對層出不窮的直播亂象，國家廣播電視總局出臺了《國家廣播電視總局關于加強網絡秀場直播和電商直播管理的通知》，指出，電商直播平臺要對頭部直播間、頭部主播及賬號、高流量或高成交的直播帶貨活動進行重點管理，加強合規性檢查，探索建立科學分類分級的實時動態管理機制，強調了直播平臺對于主播及直播間的監管責任。《通知》的發布，可能會引發未來相關法律法規的一些細化和出臺。（摘自《中國新聞網》）18.下列不屬于“網紅經濟”范疇的一項是（）A.網紅接受粉絲打賞的直接經濟行為和承接代言的間接經濟行為。B.網紅主播帶貨翻車，網紅店鋪商品質量堪憂。C.在開放的互聯網時代，網紅充當消費者的意見領袖，并把這種粉絲文化轉化為銷售數字。D.網紅孵化公司的出現。19.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）A.“網紅”從貶義詞變成褒義詞，離不開中國經濟的強勁發展。B.年輕消費者追捧網紅的沖動，歸根結底還是虛榮心在作祟。C.網紅概念股的上漲，往往是公司股東減持套現的結果，并不意味著網紅經濟的真正跑火。D.如涵控股的財報虧損反映出網紅電商紅利期較為短暫的問題，這也給直播電商敲了警鐘。20.面對網紅經濟，消費者應該如何理性消費？請結合材料給出四點建議。【答案】18.B19.D20.①明確消費需求，避免跟風消費。②延遲滿足，避免消費沖動。③注重產品質量，而非帶貨者是否網紅。④謹慎對待各種促銷活動。⑤謹慎對待各種炒作，對諸如諾貝爾化妝學獎等噱頭要有足夠的判斷力。【解析】【18題詳解】本題考查學生把握內容要點和篩選文中的信息的能力。B.“網紅主播帶貨翻車，網紅店鋪商品質量堪憂”不屬于“網紅經濟”范疇，屬于網紅經濟在現實發展過程中出現的問題。故選B。【19題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。A.“‘網紅’從貶義詞變成褒義詞，離不開中國經濟的強勁發展”錯誤，文中沒有指出“網紅”已經成了褒義詞，更沒有任何線索指向“中國經濟的強勁發展”以及網紅和“中國經濟的強勁發展”的關聯性。B.“歸根結底還是虛榮心在作祟”錯誤，文中說“年輕消費者追捧網紅，越來越沖動和感性消費”，是“因為這可以讓她們得到在一般網店不一樣的購買體驗和感受”。C.“往往是公司股東減持套現的結果”錯誤，“網紅概念股的上漲”是因為熱炒，公司股東減持套現是趁機而為。故選D。【20題詳解】本題考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。“所以，大家在感慨于網紅帶貨魔力的同時，也要小心在資本市場上‘被帶貨’”，即消費者要明確消費需求，避免跟風消費。“年輕消費者追捧網紅，越來越沖動和感性消費，因為這可以讓她們得到在一般網店不一樣的購買體驗和感受”，即消費者要延遲滿足，避免消費沖動。“直播帶貨已然變成時下熱門的賣貨方式，其便宜、低價的促銷力度使其成為疫情下民眾宅家的重要購物窗口，但隨之而來的電商翻車、產品質量有爭議等亂象也顯現出來”，即消費者要注重產品質量，而非帶貨者是否網紅。“據中國消費者協會統計數據，在‘雙11’促銷活動期間（10月20日—11月15日），共收集到有關‘直播帶貨’類負面信息超過33萬條”，即消費者要謹慎對待各種促銷活動。“3月，網紅穆雅斕稱推薦產品獲諾貝爾化妝學獎登上熱搜”，從中得出要謹慎對待各種炒作。【點睛】非連續性文本閱讀方法：1.尋找所需信息。發現文本關鍵信息是核心，善于抓住文中負載關鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關的多余信息，從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。2.整合得出結論。對于非連續性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關聯的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結論。3.構建文本意義。對于多種材料組合的較為復雜的非連續性文本，要注意識別文本材料的主題，聯系實際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內容排序，聯系文本中的不同資料，結合自己的知識、想法和經驗，提出獨特見解，自主構建文本的意義。三、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。蕭望之字長倩，東海蘭陵人也。好學，治《齊詩》，京師諸儒稱述焉。是時，大將軍霍光秉政，長史丙吉薦儒生王仲翁與望之等數人，皆召見。吏民當見者，露索去刀兵，兩吏挾持。望之獨不肯聽，自引出閣。光聞之，告吏勿持。望之說光曰將軍以功德輔幼主致于洽平是以天下之士延頸企踵爭愿自效今士見者皆先露索挾持恐非周公相成王躬吐握之禮致白屋之意于是光獨不除用望之。三歲間，仲翁至光祿大夫，望之以射策甲科為郎。仲翁謂望之曰：“不肯碌碌，反抱關為?”望之曰：“各從其志。”地節三年夏，京師雨雹，望之因是上疏口陳災異之意，以為：“今陛下思政求賢，然而善祥未臻，是大臣任政，一姓擅勢所致也。唯明主躬萬機，舉賢材，與參政謀，令公卿大臣朝見奏事。如是則奸邪塞，私權廢矣。”天子拜望之為謁者。時上思進賢良，多上書言便宜，輒下望之問狀，所白處奏皆可。宣帝察望之經明持重，論議有余，材任宰相，欲詳試其政事，以為左馮翊。后為太傅。及宣帝寢疾，選大臣可屬者，拜望之為前將軍光祿勛，受遺詔輔政。中書令弘恭、石顯久典樞機，與車騎將軍史高為表里，論議常獨持故事，不從望之等。望之以為中書政本，宜以賢明之選，數薦名儒茂才以備諫官。恭、顯告望之等謀欲罷車騎將軍狀，欲以專擅權勢。望之對曰：“外戚在位多奢淫，欲以匡正國家，非為邪也。”后數月，天子方倚欲以為丞相，會望之子伋上書訟望之前事，事下有司，復奏：“望之前所坐明白，無譜訴者。而教子上書，失大臣體，不敬，請逮捕。”弘恭、石顯等知望之素高節，不訕辱，因令太常急發執金吾車騎馳圍其第。望之仰天嘆曰：“吾嘗備位將相，年逾六十矣，老入牢獄，茍求生活，不亦鄙乎!”竟飲鳩自殺。天子聞之驚，為之涕泣，哀慟左右。（節選自《漢書·蕭望之傳第四十八》，有刪改）注：①露索：露出身體被人搜查。21.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.望之說光曰/將軍以功德輔/幼主致于洽平/是以天下之士延頸企踵/爭愿自效/今士見者皆先露索挾持/恐非周公相成王躬吐握之禮/致白屋之意/B.望之說光曰/將軍以功德輔幼主/致于洽平/是以天下之士延頸/企踵爭愿自效/今士見者皆先露索挾持/恐非周公相成王躬吐握之禮/致白屋之意/C.望之說光曰/將軍以功德輔幼主/致于洽平/是以天下之士延頸企踵/爭愿自效/今士見者皆先露索挾持/恐非周公相成王躬吐握之禮/致白屋之意/D.望之說光曰/將軍以功德輔幼主/致于洽平/是以天下之士延頸企踵/爭愿自效/今士見者皆先露索/挾持恐非周公相成王躬吐握之禮/致白屋之意/22.下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）A.蕭望之心直口快，反受霍光冷遇。他被丙吉推薦給大將軍霍光，但不肯接受脫衣搜身規矩并批評霍光未能禮賢下士，故不為霍光看重。B.蕭望之直言進諫，獲得皇帝重用。趁有天災異象，他向宣帝建議舉用賢才參與政事，廢除一姓專權；宣帝多次聽取他的意見并逐步重用他。C.蕭望之受詔輔政，做事高瞻遠矚。他在宣帝病重時輔佐朝政，認為中書地位極為重要，多次推薦人才做諫官，希望制約中書把政的局面。D.蕭望之不善計謀，被逼自殺身亡。弘恭、石顯誣告他專權攬政，后又誣陷他兒子對朝廷不敬；他不愿受辱偷生，就喝毒酒自殺以示清白。23.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）時上思進賢良，多上書言便宜，輒下望之問狀。（2）及宣帝寢疾，選大臣可屬者，拜望之為前將軍光祿勛，受遺詔輔政。【答案】21.C22.D23.（1）當時皇帝希望提拔賢良之士，很多人都上書陳述利國利民的策略，皇帝總是（把這些事）交代給蕭望之，（讓他去）了解情況。（2）等到宣帝病重，選擇可以托付后事的大臣，任命蕭望之擔任前將軍光祿勛，（讓他）接受遺詔輔佐政事。【解析】【21題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。譯文：蕭望之規勸他說：“將軍憑借功勛和德行輔佐年幼的皇帝，以達到協調和平的統治，因此天下的士人都伸長脖頸踮起腳跟，爭相要親身效力。（可是）現在要拜見您的士人都要先脫衣搜身被挾持，（這）恐怕不合乎周公輔佐成王時親自求賢的禮節，表達對平民的敬意。”“幼主”是“輔”的賓語，不能斷開，排除A；“延頸”“企踵”對應，“爭愿自效”為動賓結構，應在“踵”后斷句，排除B；“露索挾持”意為“脫衣搜身被挾持”，語意連續，不能斷開，排除D。故選C。【22題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“不善計謀”不當，后面的解釋與“不善計謀”沒有關系。“后又誣陷他兒子對朝廷不敬”張冠李戴。原文是“望之前所坐明白，無譖訴者。而教子上書，失大臣體，不敬，請逮捕”，主語是“望之”，所以是誣陷他對朝廷不敬，而非他兒子。故選D。【23題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“進”，提拔；“賢良”，形容詞用作名詞，賢良之士；“便宜”，利國利民的策略；“下”，下放，交給；“狀”，情況。（2）“及”等到；“寢疾”，病重；“大臣可屬者”，定語后置，“可屬大臣”；“屬”，托付；“拜”，授予官職。參考譯文：蕭望之字長倩，東海郡蘭陵縣人。蕭望之愛好學問，研究《齊詩》，國都的儒生們都稱贊他。當時，大將軍霍光執政，長史丙吉推薦儒生王仲翁和蕭望之等幾人，都被召見。（如果有應當）接見的官吏百姓，（都要讓他們）裸體瘦身解除兵器，（由）兩個官吏挾持著（見大將軍霍光）。惟獨蕭望之不肯聽從，自己（從）小門退出。霍光聽說這個情況，就告訴官吏不要挾持（他）。蕭望之規勸他說：“將軍憑借功勛和德行輔佐年幼的皇帝，以達到協調和平的統治，因此天下的士人都伸長脖頸踮起腳跟，爭相要親身效力。（可是）現在要拜見您的士人都要先脫衣搜身被挾持，（這）恐怕不合乎周公輔佐成王時親自求賢的禮節，表達對平民的敬意。”當時霍光唯獨不任用蕭望之。三年之中，王仲翁升至光祿大夫，蕭望之因為射策考中甲科（才）作了郎官。（王仲翁）回頭對蕭望之說：“（你）不肯碌碌無為，反而（只作了個）守門官？”蕭望之說：“每個人依照自己的意志行事。”地節三年夏天，國都下冰雹，蕭望之為此向皇帝上疏，希望（皇帝）給他一個機會，讓他講述天災異象的意旨。他認為：“現在陛下思考政事尋求賢能。然而好的祥瑞沒有到來，是大臣處理的政務全部只由一個姓氏的人專權決策這種現象導致的。只有圣明的君主親自治理國家萬事，舉用賢才，與（他們）謀劃政事，命令公卿大臣上朝向皇帝匯報情況。像這樣奸邪之途被堵塞，私家的權力（就）廢除了。”宣帝（就）任命蕭望之作了謁者。當時宣帝希望提拔賢良（之士），很多人都上書陳述利國利民的（策略），（宣帝）總是（把這些奏折）交給蕭望之（并）詢問利弊，蕭望之所稟報處理的都被批準。宣帝了解到蕭望之明曉經學，處事穩重，議事論理留有余地，才干勝任宰相，就想仔細考察他處理政務的能力，又派他當左馮翊。后來他擔任太傅。等到宣帝臥病在床，選擇可以托付后事的大臣，封蕭望之為前將軍光祿勛，接受遣詔輔政。中書令弘恭、石顯長期管理中樞機要，也和車騎將軍史高互為表里，議論朝政經常獨自堅持舊例，不聽從蕭望之等人的意見。蕭望之認為中書是政治的關鍵職務，應當用賢明的人選，數次推薦有名的儒生和優秀人才來任諫官。弘恭、石顯二人上告蕭望之等人有謀劃罷免車騎將軍的情況，想要憑此專權攬勢。蕭望之應對說：“外戚擔任要職多數奢侈淫逸，我是為了匡扶國家，不是要干壞事。”幾個月之后，天子正想倚靠他做丞相，遇到蕭望之的兒子散騎中郎蕭伋上書申訴蕭望之以前的冤屈，此事被交給有關部門。回報：“蕭望之從前的罪過明明白白，沒有誣陷之事，而他卻指使兒子上書申訴，有失大臣的禮儀，對皇帝不敬，請予以逮捕。”弘恭、石顯等人知道蕭望之素有高尚的氣節，不肯屈服受侮辱。于是命令太常火速帶領執金吾騎兵飛馳去包圍他的宅第。蕭望之仰天長嘆說：“我曾經擔任過將相之職，年紀也已超過六十歲了，年老而進監獄，茍且偷生，不也太鄙陋了嗎？”最終喝毒酒自殺了。皇帝聽說這件事十分震驚，為蕭望之哭泣，悲哀之情感動了左右侍從。四古代詩歌閱讀24.閱讀下面的文字，完成下列下題。有所思①·西征登隴首沈約(南北朝)西征登隴首，東望不見家。關樹抽紫葉，塞草發青芽。昆明②當欲滿，葡萄應作花。流淚對漢使，因書寄狹斜③。注：①有所思：屬樂府古靜鼓吹曲②昆明：長安附近有昆明池，武帝時造成。春能積雪，江湖水滿。③狹斜：長安街道，代指故鄉。本詩中間兩聯除對仗外，寫景也頗具特色，請結合全詩簡要分析。【答案】①全詩中間四句寫景，既寫征夫眼中所見的邊塞春景，也寫征夫想像中故鄉的景色，虛實結合；②這兩聯表面上雖沒有說到思鄉，但是景中含情，虛實相生；③這里春天之景和思鄉之情，形成強烈反差，以樂景襯哀情，引發情感共鳴。【解析】【詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。首先，寫景虛實結合：三、四句承接“望”字，寫征人東望不見家，見到的是邊關景物，塞上風光：“關樹抽紫葉，塞草發青芽。”草木抽葉發芽，意味著時序變換，春到人間，紫葉、青芽，色彩新美。這是征人所看見的眼前的實景，為實寫；五、六兩句，用設想推開出去，宕出故鄉景象來：“昆明當欲滿，蒲萄應作花。”春天到來，冰融雪化，江湖水滿，征人想象故鄉當是春池水滿，景色宜人，比起關塞來另是一種風光。內地比邊塞暖和，引進的葡萄該已開花。這是征人所想象出的故鄉之景，為虛寫。這里作者采用了虛實結合的藝術手法，將所見之景、所想之景寫的具體而親切。其次，感情虛實相生：三、四句，邊地異域風物變換觸動征人的鄉思；五、六句，那葡萄開花的庭院里，居住著眷念邊塞的親人。多少往事堪回想，家中一切，今又如何。在這兩聯中，表面看雖然只是景物的描寫，但這里面卻蘊含著征人的思鄉之情。最后，以樂景襯哀情：這兩聯，不管是征人所見實景，亦或是征人所想家鄉之景，都是春天美好景色的描寫，是美好的，但這里卻蘊含著征人苦苦的思鄉之情，以春景燦爛反襯別情沉痛，形成強烈反差，以樂景襯哀情，倍增其悲涼哀怨。五課內背誦25.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）________________，見不賢而內自省也。（2）家齊而后國治，________________。（3）不失其所者久，________________。（4）復眾人之所過，________________。（5）邇之事父，遠之事君。________________。【答案】①.見賢思齊焉②.國治而后天下平③.死而不亡者壽④.以輔萬物之自然而不敢⑤.多識于鳥獸草木之名【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字：齊、壽、輔、識、獸。六\作文26.閱讀下面的材料，根據要求寫作。從《賭圣》到《流浪地球》，香港藝人吳孟達甘心作配角二十余年，憑借出色的表演留下了無數經典的銀幕形象，贏得了“金牌綠葉”的美譽。對吳孟達來說，一個演員重要的不是站在哪個位置表演，而是不論站在哪個位置，都能奉獻出最好的表演。某中學生雜志社擬開辟“熱點評析”專欄，請結合上述材料，圍繞“位置與價值”這一主題撰文投稿，寫出你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得透露個人信息；不少于800字。【答案】例文：吾心所在，即是舞臺達叔去了，那一抹執拗的綠，一束鮮艷的花若失去綠葉的襯托便會變得單調，一輪明月若失去星辰的擁簇也會黯然失色。在周氏電影中，二人一逗一捧，嬉笑怒罵，敘盡小人物心酸。哪怕只是做小小的配角，達叔都能演繹出不一樣的宏大人生。海德格爾認為人是被拋入到這個世界的，每個人落地于這個世間的位置往往不由己身決定，有的人踏七彩祥云，乘風破浪，落在璀璨的舞臺中間，注定就是萬眾矚目的主角；而有的人在萬丈紅塵中宛如芥子，默默無聞，仿佛就應該是無人問津的配角。但我相信，主角和配角本身就是一組對立統一的矛盾概念，二者相輔相成，在特定的情況下，二者能實現相互轉化。而達叔就是實