記敘文閱讀重點考點歸納練

2025年中考語文一輪復習備考

外婆是美人

薛舒

①外婆是美人，從我對她有記憶起，始終如是。尤其是我小時候，更是覺得世上沒有比外婆更

美的女人了。

②譬如放學回家，剛進樓道，就發現外婆來了，她站在走廊里的煤球爐邊，爐子上坐著一只鋼

精鍋，鍋正冒熱氣。我大喊："外婆！她扭頭，笑盈盈的大眼睛，鵝蛋臉，墨綠色棉襖罩衫恰恰合身。

“要吃肉湯團，還是黑洋酥湯團？'‘還沒等我回答，外婆已替我決定：兩只肉的，一只黑洋酥的。她的

決定總是合我心意，她還總是那么好看。好看在哪里并不重要，重要的是，她來，我就能享用到各種

美食，這一天，我便擁有了充沛的快樂。給孩子帶來快樂的人，就該是美的吧？

③某日，外婆做的午飯是雪菜肉絲面，我不愛吃面，吸嘴生氣，纏著外婆要吃別的。外婆捧著

大碗湯面看著我，大眼睛一亮，笑盈盈說：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要啊！'‘我大喜："什么

糕？”外婆放下面碗，不知從哪里摸出一把量衣尺，臉上依然掛著盈盈的笑：“竹板糕，拿手來。”我

縮手逃竄。她竟還笑，笑出了哈哈聲，惹得阿姨、阿舅們也哄然而笑。伴隨著七八張嘴吸溜面條的聲

音，一家人倒吃出了層出不窮的喝彩。教訓小孩也要笑著，這樣的人總是美的吧？

④又有一次，外婆開櫥門的時候，一不小心就漏出了櫥底的一片絢麗。“那是什么？“我問。外

婆干脆把它們拿出來，一件件抖開，煨子旗袍、織錦央襖、對襟綢布短衫……她念叨著，略顯粗韌的

手里，那些漂亮衣服閃爍著絲織品細膩柔軟的光芒。外婆帶著一臉神秘的笑：“猜猜這是誰的？“我脫

口而出：“我的。'‘外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你長大，要出嫁時，讓你選一件。“我跳起來，

撲向一條水紅繡花香云紗裙。外婆一把摟起所有衣服：“不是現在，是以后，等你長大。“好吧，等我

長大，我就有權利選擇其中的一件，穿上，出嫁，也做一回美人。可是，擁有這么多漂亮衣服的人，

才是最美的那一個吧？

⑤我愈發認定了外婆的美人屬性，雖然，我從未聽到除了我之外的任何人說過她美。

⑥一天，外婆整理她的抽屜時，搬出一本相冊，翻開。第一頁，一張黑白照片，穿白色婚紗的

新娘，頂著一頭卷發，鵝蛋臉光滑白嫩。她身邊站著的新郎，是一位儒雅俊朗、西裝革履的青年男子，

有著挺直的鼻梁、細長的眼睛，瘦削、白凈，高挑地立于滿地云霧般的婚紗裙擺之后。我驚叫起來：

“外婆，這個新娘是你嗎？可是你身邊的新郎是誰？外公嗎？”

⑦我一邊確認著這個儒雅俊朗的白面書生是外公，一邊對比著那個滿臉愁緒、雙眉間鑲嵌著憂

慮的中年男子。對，那時候，外公頂多只是個中年男子，可他身上隨時攜帶著的某種迂腐氣息，以及

他總是彎駝著背脊的樣子，讓他在我眼里已然成為一個“老頭

⑧跌宕起伏的生活早早把曾經英俊的外公磨成了一個皺紋滿面的小老頭，卻并沒有把憂愁種植

到外婆的臉上。外婆臉上依然帶著盈盈的笑，眼睛也還是大，只是眼角布滿魚尾紋，鵝蛋臉也已松弛。

湊近了，隱隱可聞到雪花膏的香氣，剛燙過的短卷發里夾雜著幾絲霜白，這讓她的美，競帶了些許克

制與深沉。是啊，她總還是讓自己保持著“美”，為什么呢？明明她也顯得老了，我好生奇怪。

⑨大約就是從那時起，我便確信了外婆之于我特殊的"美''的感覺。直至長大，每遇需要送外婆

禮物的節日，我都會挑選粉底、口紅、面霜之類，她亦總是歡喜地接納。在家族聚會的日子里，外婆

常以薄施粉黛、淺笑清悅的面容出現。

⑩外婆于92歲高壽去世，o

(選自解放日報朝花周刊，有刪改)

1.【讀內容】本文以《外婆是美人》為題，作者回憶了體現外婆“美”的事件，請補全事件。

(1)

(2)外婆即便在教訓挑食的“我”時也是總是笑盈盈的。

(3)

(4)外婆雖然老去，卻依然保持精致，具有克制與深沉的美。

2.【品細節】文中劃線句子使用了“超常搭配”的技巧，請具體分析。

小貼士：“超常搭配”是實現語言“陌生化”表達的一種方式。行文中，作者為了表達某種特殊的意思和

情味，以超出范圍的方式將詞語搭配起來使用。

3.【理矛盾】文章題為《外婆是美人》，⑥⑦段作者卻在著力寫外公，這樣寫的用意是什么？請簡

要分析。

4.【明主旨】文章缺了結尾，請補寫結尾，并談談如此補寫的理由。

閱讀文學作品，完成任務。

三爺與鷹

關仁山

①三爺老了，不愿意種地了，于是守著河灘，窩在泥鋪子里熬鷹。他熬鷹的時候狠歹歹的，對

鷹沒有一絲的感情。三爺常常拿兩根紅布條子，分別將自己新增的兩只雛鷹(一只灰鷹和一只白鷹)

的脖子扎起來，不給鷹東西吃，等鷹餓得嗷嗷叫喚了，三爺才變戲法似的，從床鋪底下端出一個盛滿

鮮魚的盤子。

②鷹撲過去，吞了魚，喉嚨處就鼓出一個疙瘩結。鷹叼了魚吞不進肚里，又舍不得吐出，憋得

咕咕叫著。少頃，三爺慢慢走過來，攥著鷹的脖子將它拎起來，另一只手緊捏鷹的雙腿，鷹頭朝下，

一抖，用巴掌狠拍鷹的后背，鷹嘴里的魚就吐出來了。就這樣反反復復地熬著，三爺累得喘喘的，眼

睛里充滿莫名的興奮，笑著說：“都是塊兒逮魚的好料子。

③后來聽說三爺熬鷹的時候，對灰鷹和白鷹的情感發生了變化，變化源于一場龍卷風。

④三爺住的泥鋪子被龍卷風搖塌了，等三爺明白過來的時候，泥鋪子已經嘩啦一聲倒塌了，他

被重重地壓在廢墟里，好在沒被砸壞筋骨。灰鷹和白鷹抖落掉身上的泥土，鉆出廢墟，驚惶地鳴叫著。

灰鷹如得了大赦似的，不顧老人就飛到一棵大樹上躲避風雨。可白鷹沒走，它知道主人還壓在廢墟里，

圍著廢墟轉了好幾圈。

⑤狂風里，白鷹的叫聲是凄涼的，三爺被壓在泥鋪子里面，喉嚨口塞著一塊兒泥團子，喊不出

話來，只能用身子拱。白鷹終于瞧見老人的動靜了，一個俯沖飛落下來，立在破席片上，呼扇著濕漉

漉的翅膀，刮著浮土。

⑥天快亮了，三爺漸漸看到了外面銅錢大的光亮。他借由白鷹刮出的小洞，呼吸到了河灘上打

鼻子的鮮氣。

⑦灰鷹還在樹上待著。還是白鷹把起早種地的村人吸引過來，七手八腳地把三爺救了出來。三

爺將白鷹攏在懷里，瘦臉上泛著明亮的淚光，感激地說：“白鷹，我的心肝寶貝兒哩！”

⑧過了好半天，灰鷹見老人活了，才慢慢飛回來。

⑨三?爺的泥鋪子重新搭了起來。三爺再次板起臉來熬鷹。三爺本來還要依照過去的熬法，不知

怎的他對白鷹就下不去手了。白鷹救過他的命啊。他看見白鷹餓得不行了，心就軟了，心疼地撫摸著

白鷹，故意讓白鷹把喉嚨里的小魚咽進去。

⑩灰鷹也想吞吃一條小魚，被三爺看見了。A.三爺狠狠地抓起灰鷹，一只手順著它的脖子朝下

布，灰鷹"哇''的一聲慘叫，像吐出五臟六腑似的，把小魚從它嘴里吐了出來，連同喉管里的黏液一股

月底流了出來。

阱年過去，鷹熬成了。

?-天，三爺劃著一條舊船出征了。到了老河口，白鷹孤傲地跳到最高的木撐上，灰鷹也跟著

跳上去，卻被白鷹擠了下來。白鷹還用嘴巴啄灰鷹的腦袋，灰鷹反抗，竟然被三爺打了一下。

?T是到了真正逮魚的時刻，灰鷹眼睛毒綠，它按照三爺呼的哨，勇敢地扎進水里，很快就叼

上魚來。白鷹著兒了，只是圍繞三爺撲臉地抓撓，自己的飯食也靠灰鷹掙得。三爺揮手將白鷹撥到一

邊去，慢慢地對白鷹淡了。

?F久，白鷹實在受不住了，在三爺臉色十分難看的時候，獨自飛離了泥鋪子。白鷹要自己生

存。三爺驚訝了，發動幾個孩子幫助他尋找白鷹。B.三爺的胸膛里像是塞了一塊東西堵得慌，他說：

“這個冤家，它不會打野食兒啊。”

密-天黃昏，還是灰鷹幫助三爺找到了白鷹的尸體，白鷹餓死在一片葦帳子里。三爺捧起白鷹

的骨架，默默地很傷感，抖抖地落下老淚。

?匕時，灰鷹正雄壯地飛在我們的頭頂。

（選自《小小說月刊》，有刪改）

5.根據小說內容，完善下圖（1）-（5）空白處。

6.文中畫線的A、B兩處句子，體現出三爺對灰鷹和白鷹怎樣的情感？請任選……句簡要賞析。

7.有同學說，文中的龍卷風情節是小說中必不可少的部分，有多重作用，你是否認同？請結合相關

內容，簡要分析。

8.班級將進行“優秀小說推介會”。請你以“小說豐富的主題思想”為話題向同學們推介這篇小說。（提

示：可從三爺、白鷹、灰鷹等不同角度闡述。）

過年的滋味

①過年，就是和過去的一場告別。不知是歲月催人老，還是生活條件好了，我越發覺得，年的

味道越來越淡，便時常會懷念兒時的年。

②我出生在東北一個偏僻的小山溝里，全村只有幾十戶人家。過年的時候，村子里的上空總是

響起不絕于耳的鞭炮聲。家家戶戶的院子里，落滿一地紅色的紙屑，猶如一片一片紅色的地毯。點燃

一串鞭炮，捂起耳朵迅速跑開，喈里啪啦，鞭炮聲歡快地傳遍鄉野。掛起來的鞭炮像彩帶一樣飛濺四

射。在地上燃起的鞭炮則像長龍一樣蜿蜒綻開。二踢腳“咚”的一聲拔地而起，又“砰”的一聲在天

空中爆開，大地和天空都微微震顫。在天幕中炸開的煙花，則像一群變化多端的蝴蝶在高空中飛舞，

成為年中一道美麗的風景。春節的底色，是隆重、喜慶的紅。一副對聯，一身新衣，那是我們對新生

活最美好的回應與期盼。

③過年前，母親總是帶領我們姊妹任進行大掃除。我們家住瓦房，屋頂和墻壁是用石灰抹過的。

打掃這樣的屋子，主要靠兩個姐姐。母親把屋子里的每個邊邊角角都掃得干干凈凈，柜子下面，灶臺

邊上，水缸后面，都不放過。大姐拿著長掃帚，站在凳子上，把墻壁上、房梁上積年累月形成的大蛛

網，還有屋頂上像麥穗一樣的灰塵條統統清除掉。玻璃擦得（），燈管擦得（），院子掃得（），

把一切窮運、晦氣都統統掃出門。

④除夕晚上，一家人坐在火炕上，圍坐在一張木桌子上，吃一頓豐盛的年夜飯。桌子上有雞、

有魚、有肉、有豆腐、有血腸、有豬肉餡餃子。父親把事先溫好的酒壺拿出來，把酒倒進酒盅里，一

邊說著話，一邊慢慢地啜飲，我們則喝著可樂或自釀的黃酒。年夜飯過后，開始看春晚。我們家有一

臺12英寸的黑白電視機，一家人，有的坐在炕沿上，有的坐在木凳上，一邊嗑著瓜子，吃著炒花生，

一邊看著春晚。地上落滿了瓜子皮、花生殼。守歲，守的不是光陰，而是家人的相聚。年三十晚上，

家里的燈一宿都亮著，燈光照亮了每一個黑暗的角落。

⑤大年初一，天色未亮，母親便開始在廚房里忙活起來。洗菜、切肉、搟皮、包餃子餃子里通

常放了洗好的鋼鋪。接著是鍋碗瓢盆碰撞的聲音，如今回味起來，那是家的聲音。父親往灶膛里添柴

火，母親用鐵鏟子輕輕翻動那些餃子。等餃子煮好了，我們就起來搶著吃有鋼鐲的餃子。及至天明，

我們總是先去給爺爺奶奶拜年。叔叔、嬸子、弟弟、妹妹，齊聚一堂，剝著橘子，嗑著瓜子，嘮著家

常，碎碎念念，其樂融融，嘈雜而親切。奶奶每年都要給孫兒們壓歲錢，希望我們一年平平安安。起

初是2元，后來是5元、10元，在生活貧瘠的年代，奶奶的壓歲錢常夠我一學期的零花錢。奶奶給

8個孫兒的壓歲錢總是不偏不倚，這是奶奶一年省吃儉用，用賣雞蛋、賣桃子換來的錢攢下的。如今

想來，奶奶是多么偉大。

⑥如今，對年的盼望還有些什么呢？一步步走向人生的后半程，每一個年都帶著飽滿和凄涼，

就像深秋的果實走向寒凜的冬天，似乎只有回憶浸染的年，才能于遙遠的溫暖里抵御歲月流逝的蒼涼。

⑦幸福啊，不過就是一蔬一飯、一朝一暮，家人閑坐、燈火可親。

（選自《散文選刊?下半月》）

9.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）

A.光亮如新明亮如鏡一塵不染

B.明亮如鏡光亮如新一塵不染

C.明亮如鏡一塵不染光亮如新

D.光亮如新一塵不染明亮如鏡

10.第②?④段寫了三件事，請用簡潔的語言概括。

11.品析下面句子中加點詞語的妙處。

點燃一串鞭炮，挎起耳朵迅速跑開，僻里啪啦，鞭炮聲歡快地傳遍鄉野。

12.為什么作者兒時對過年充滿快樂和向往，年紀大了卻不怎么期盼了？

13.本文以《過年的滋味》為題，有何作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

端午節快到了，小文搜集了解了一些關于端午的習俗，閱讀了一系列與“端午”有關的文章，下面是搜

集到的作家肖復興的一篇文章，請你和小文一起閱讀，并完成相關學習任務。

四個五角粽

肖復興

①母親這幾年身體大不如前，每年端午節的粽子，不再親自動手包了，都是孩子們到外面買五

芳齋的粽子吃。母親包的粽子，可比五芳齋的要好吃得多，不僅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外

表的五個尖尖的角翹翹的，也好看。兒子吃完了五芳齋的粽子，常常這樣對母親說。

②去年端午節前，母親忽然興起，讓兒子按照她的要求，買來江米、五花肉和粽葉，要亮亮手

藝了。兒子明白母親的心思，老人是特意包給唯一的孫子吃的。孫子去年暑假去美國留學，讀研究生。

一年沒有回家了，奶奶想孫子，平常不說，做兒子的心里明鏡似的。而且，以往孫子最喜歡吃奶奶包

的肉粽。

③兒子買回來東西。攤在母親的門前，笑著說：“您給您孫子包好了粽子，得等一個來月呢。”

母親笑瞇瞇說：“包好了，凍在冰箱里，等孫子回來吃，照樣新鮮好吃。”您這是想孫子心切呢！兒

子心里說，沒有把話說出來，只是看著母親把五花肉煨好，把江米泡好，把粽葉一片片挑好，用剪刀

沿尖剪齊，也泡在清水里。紅的紅，白的白，綠的綠，還沒包，光看顏色就那樣好看。

④母親要等到端午節的頭一天晚上，才會上手包粽子。這是老人多年的老規矩，說是時令的食

品就得講究時令，這時候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味兒。以前，母親在包粽子前念叨

這套經時，兒子總笑。只有孫子支持奶奶，說老規矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信。

⑤去年的端午節前夕，母親一個人坐在燈下包粽子，不讓人插手。兒子看得出來，母親很享受

包粽子的這個過程，像一個戲迷自己在靜靜的角落里神情專注地唱念做打，一絲不茍，自得其樂。而

且，她是把對孫子的感情和思念，一起包進了粽子里面。只是，母親的身體真的不如以前，她的動作

顯得遲緩多了。一盆粽子包好了，她從那一盆粽子里挑了四個粽子，放進冰箱里。母親說，多了也吃

不了，四個，圖個四平八穩！兒子看明白了，那四個五角粽，個頭兒一般齊，是包得最漂亮的。

⑥盼了一年的孫子回來了，從美國給奶奶帶來了好多禮物，其中包括奶奶最愛吃的黑巧克力。

奶奶那一宿都沒睡好覺，第二天早早就起來了，從冰箱里拿出那四個五角粽，解完凍之后，坐上一鍋

水，把粽子煩在鍋里的籠屜上，等孫子一醒就端上桌，作為迎接孫子的第一頓早餐。

⑦孫子一覺睡到快中午才醒，別人都上班去了，家里只有奶奶。奶奶端來粽子，孫子笑著說：

“起晚了，起晚了，我和同學都約好了，要遲到了，奶奶，我得先走了。“奶奶……

⑧都是大學同學，一年沒有見面了，聚會一直鬧騰到半夜，孫子回到家里，累得倒頭就睡，早

把奶奶的粽子忘在腦后。問題是，這一天晚上忘了情有可原，但接下來孫子幾乎是天天有聚會，不是

大學同學就是中學同學，還有從美國一起回來的研究生同學從外地到北京來玩。孫子幾乎是腳不沾地，

風吹著的云彩一樣沒有停下來的時候。

⑨一直到暑假結束，孫子回美國讀書去了，那四個五角粽還放在冰箱里。兒子發現粽子已經有

些變餒，悄悄拿出來，扔進了垃圾箱。

⑩今年的端午節又要到了。老人卻已經病逝了。

（選自《北京晚報》）

14.文章結尾“今年的端午節又要到了。老人卻已經病逝了”，奶奶的病逝看似出人意料，其實前文已

有暗示，請找出兩處。

15.結合上下文語境，把第⑦段奶奶與孫子的對話、動作、心理等補充完整。

奶奶：

孫子：

奶奶：

16.文章為什么以“四個五角粽”為題？請結合選文內容談談你的看法。

17.讀完本文，你是否有關于“人間親情”或“端午民俗”的思考？請結合你的生活經歷，任選一個方面

談兩點啟示。

閱讀文章，回答問題。

尼雅的守護者

劉予兒

①早晨，紅旗村從沙子中醒來，燃起了尼雅綠洲盡頭的人煙。周邊連綿的沙丘和沙石責，幾乎吸

收了村莊的所有聲音。

②有時，凱撒爾甚至覺得，整個村子就藏在一粒沙子里。他總是不自覺地走進沙漠深處的尼雅

遺址。守護它，就像守護自己的家。

③每次進去，凱撒爾和同伴都要待上好幾天。

④凱撒爾出生時，最老的守護人還在村里。師傅說，那個人叫買提尼亞孜，夫妻倆一輩子沒子

女，守護著尼雅。

⑤凱撒爾的師傅買買提?庫爾班，五十年前就在守護遺址。1959年民豐東漢夫婦合葬墓被發掘

后，買買提和村里的其他幾個人被文物管理部門選出來，每隔一周，進入尼雅遺址巡守。

⑥每逢這樣的日子，守護人都早早爬起來，帶上充足的水、半風干的羊肉和夠吃一星期的饃，

騎著駱駝向遺址進發。通常，去時兩天，回來兩天。到達中心的佛塔處，再住上五六天。等替換他們

的另一班人來了，他們才開始往回走。那時通信不便，家里人不知道他們啥時回來，甚至還會不會回

來。尋寶盜墓的人有時突然出現在刮著昏黃風沙的遺址中，把守護人嚇一大跳。

⑦買買提當守護人時，尼雅還沒有建保護站，守護人就在曠野中過夜。沙漠里的晝夜溫差有時

達到二十多攝氏度。夏夜，買買提和同伴就在又高又平的沙丘上睡覺。進入深秋，廢墟的夜晚已非常

寒冷。他們拾一些枯死的胡楊，在固定的紅柳沙包旁，點一堆篝火，烤熱沙子，然后把炭灰埋在沙子

底下，在上面鋪上羊皮襖或者氈毯，人鉆進去睡覺。開始還暖和，等到后半夜，沙子涼了，人常常被

凍醒。早晨醒來時，氈筒都凍得立起來了，幾小時后才能卷折。

⑧凱撒爾二十九歲那年，第一次跟著買買提進入尼雅遺址。買買提把自己多年積累的經驗都傳

授給了凱撒爾。如今，凱撒爾也成了師傅，買買提的小兒子牙庫甫?買買提則成了他的徒弟。

⑨最考驗守護人的，是到達中心佛塔處的最后八公里路。這段路線，幾乎沒有標志性的參照物，

沒有死去的胡楊，甚至沒有一絲聲音，只有望不見盡頭的流沙。凱撒爾的秘訣是捕捉枯死的紅柳根。

沙丘千變萬化，但牢牢抓住沙殖的紅柳根卻很少變化。倘若連紅柳根都消沒在沙海中，凱撒爾就只能

憑借沙丘的氣息、顏色以及風和觸覺來探索這段危險的路程。

⑩植物的絕跡，水源的枯竭，使得到達尼雅遺址的路，一年比一年困難了。

@已得第一次進入尼雅遺址，凱撒爾一眼就認出了兩千年前的葡萄園遺跡。這些黃沙中排列整

齊的葡萄枯藤，讓他感到惇仔又聲匆。凱撒爾參與遺址考察活動時，知道了尼雅曾是生長著許多葡萄

的地方，廢墟中曾飄滿了葡萄酒香。他想象著眼前這些葡萄枯藤也曾枝繁葉茂，和父親老院子里的葡

萄樹沒有什么兩樣，甚至，和民豐、和田的葡萄樹也沒有分別。它們每年結出的甘甜葡萄，足夠讓人

從盛夏吃到深秋。

的是，守護人凱撒爾在院子里種下了一棵“和田紅”葡萄。他給這棵樹施羊糞，將自家珍貴

的水留出來，灌溉給這棵村里唯一的葡萄樹。第四年初夏，葡萄葉下終于結出幾串青色的果子。凱撒

爾覺得，尼雅廢墟中死掉的葡萄，仿御又在這棵樹中活了過來。

?而尼雅最初的守護者，正是像葡萄一樣在沙漠周邊曾陪伴精絕人生活的植物，胡楊、柳樹、

桑樹，各種果木，以及渠邊的蘆葦和沙洲中的柱柳。

?當沙漠逐漸逼近曾經的綠洲時，最先渴死的是結果旺盛的果樹：杏樹、桃樹、石榴樹，因為

越大的果實，需要的水分也就越多。在新疆的沙漠戈壁，葡萄具有旺盛的生命力，適合在干旱土壤中

生長。灌木狀的葡萄樹會最大限度地獲取地下水，任自己的藤蔓攀援。而一旦根系建立，一棵葡萄樹

可蔓延并覆蓋超過三千平方米的地域。

?它們圍繞尼雅的邊界，一直朝廢墟上皎潔的月光攀援，直到徹底枯竭。在所有的果木都枯死

后，紅柳和胡楊又挺立了無數年歲，守護著尼雅的孤寂。是這些植物，阻止了尼雅遺址地下與地上的

文物被風沙徹底摧毀。它們也是尼雅的守護者。

當凱撒爾獨自巡視在這片荒原上，他總覺得那些曾經的城堡、房屋、田舍和葡萄園，在千

年的寂靜后，正慢慢地醒來……

（選自《人民日報》）

18.請你談談對題目“尼雅的守護者”的理解。

19.凱撒爾等尼雅守護人有哪些特點？請結合文章內容簡要分析。

20.任選一個角度，賞析文章第七段畫橫線的句子。

他們拾一些枯死的胡楊，在固定的紅柳沙包旁，點一堆算火，烤熱沙子，然后把炭灰埋在沙子底下,

在上面鋪上羊皮襖或者氈懲，人鉆進去睡覺。

21.結合上下文，說說第便中加點詞語“驚訝”和“親切”在文中的具體含義。

閱讀下面文字，完成下面小題。

破冰船

①那天要去莫干山，我拎著大箱子下了德清高鐵站，一眼就看見一排三輪車夫中，有個在陽光

下瞇縫著眼、蹺著腿看書的中年人。他身體略微后仰，腳蹬在車把手上，一手遮擋太陽，一手舉著書。

正值午后，雇用三輪車的人不多，所以大部分車夫都聚在一塊兒打撲克牌。

②我有些好奇，就拎著行李走到他面前。原以為他多半在看玄幻或通俗小說，卻見他手里拿的

是一本《百年孤獨》。這本書深奧又魔幻，而這個看書的中年車夫卻如入無我之境，多么與眾不同的

一個人哪！我當即決定，就坐他的車去山腰的民宿。

③這位文質彬彬的車夫激發了我的好奇心。一路上與之攀談，才知他姓趙，原是當地一家造紙

廠負責宣傳與營銷的小領導，干了20年的筆桿子。后來為了整治環境，當地政府敦促中小型造紙廠

轉型或在環保方面升級換代，而老趙所在的造紙廠因缺乏資金無法解決污染問題，就關閉了。他在

45歲的年紀失業了，家中只有在中學任教妻子的一份收入，不足以支撐上有老下有小的家庭開銷。

加上老趙的岳父又動了個大手術，積蓄也幾乎用光了。老趙一時找不到能發揮專長的工作，又拿不出

本錢做生意，便做了三輪車夫，找人流量大的地方候客。

④從西裝革履的小領導到風里雨里蹬三輪車的車夫，說心理落差不大那是謊話。老趙笑稱自己

是“祥子，，，可當妻子開玩笑管她自己叫“虎妞”時，老趙卻當下黑了臉。

⑤一天老趙跟妻子訴苦，說三輪車夫們聚在一起打牌、吹牛、東家長西家短地閑聊，讓他感覺

自己格格不入。妻子就提議：“以前，你買了這么多書都沒時間看，不如拿著，等客人的間隙看看。

能看書，能喝茶，還能天天往來景區呼吸新鮮空氣。蹬三輪還省下了去健身房的花費……”

⑥見他若有所思，妻子繼續開導：“人這一輩子，總會經歷些風霜雨雪。河上結了冰，總不能就

不走船了吧？不管身處什么環境，培養一份愛好，就能把自己當成一艘破冰船，在遭遇冰封時依舊走

出自己的路。“妻子的話，老趙聽進去了。再等客人時，他自然而然地打開一本書……通往民宿的最

后一段路，是山腰上陡峭的臺階。老趙主動為我拎箱子，并興致盎然地背誦起了《百年孤獨》中那個

著名的開頭：“多年以后，面對行刑隊，奧雷里亞諾?布恩迪亞上校將會回想起父親帶他去見識冰塊

的那個遙遠的下午。”中爸里旦蕩春竹雞的叫方一互圾舉竹的浪漫,，一還有泠泠的泰生更。老趙站定，

把箱子放好，與我揮手告別。

⑦我約他兩天后過來接我。這個萍水相逢的中年人，讓我想起了在我家樓下的門面房里開五金

材料店的老張。

⑧20世紀90年代末，老張任職的精密儀表廠關閉，他開始自謀出路。最初當小老板時，湯面

店、服裝店、水果店他都開過，皆因經營不善而關門。后來在妻子的建議下，老張又開了一間五金材

料店，正趕上房地產蓬勃發展的熱潮，買房裝修的人多，加上他經常義務幫人安裝，售后服務也好，

小店開得紅紅火火。

⑨暮春的一個傍晚，老張帶著扳手來我家安裝新水龍頭。看到我書桌上一張大提琴家杰奎

琳?杜普雷的獨奏唱片時，他忽然驚訝道：“你也聽杜普雷？得空到我店里，可以聽聽我的黑膠唱片。”

⑩我才知道，在那回僅土二千方卷的“、店里，充斥著各種金屬管道、金蜃酉已件的深處約一千方

色的奇靈有張小木桌，上面.端端正正.放著二部唱機,靠墻的小書架上像書本一樣立起來存放的，就是

老張多年來積攢的黑膠唱片。我小心翼翼地抽出一張張唱片，打量封套：《小丑假面舞會》《西班牙

狂想曲》《阿佩喬尼奏鳴曲》《月光奏鳴曲》……應有盡有。即便同一份貝多芬的《小提琴協奏曲》，

在他的收藏中就有旋律柔和華美、層次豐富以及弓法銳利、剛勁精準的兩個演奏版本。

?老張詼諧地形容："前者像茅臺，后者像威士忌，很難說哪一種聽起來更過癮。”

?老張會選在黃昏時分顧客們都忙著回家做飯的空當，取出一張唱片播放。唱針流轉，數不清

的色彩渲染與光影過渡，音樂讓冷硬無趣的店鋪和尋常的市井人生，變得溫暖多情。

?（禺爾也有家中物件出了故障的客人匆匆趕來，要買一截管子、一個不銹鋼三通或者一個疏通

管道的工具，老張這時會立刻把唱針拿起來擱放一邊，回到瑣碎的生意中。

?他收集了很多現場版本的黑膠唱片，比錄音棚里灌制的有更多即興成分，但感情更為濃郁。

記得有一次準備出門去幫人疏通管道的老張，忽然回過頭來，意猶未盡地用手打了個拍子，那正是剛

剛播放的小提琴協奏曲獨有的節拍。彼時的老張，臉上洋溢著幸福的神情，著實令人難忘。他說，正

是那些音樂鑄就了他人生中的破冰船，讓他從曾經冰封的謀生環境中踵出一條路，越走越順暢，越走

越昂揚。

（選自《品讀》2023年第6期，作者明前茶，有改動）

22.結合全文，理解題目“破冰船”的含義。

23.“我”為什么“當即決定”坐老趙的車？

24.閱讀文中畫波浪線的句子，回答括號里的問題。

（1）山谷里回蕩著竹雞的叫聲、萬頃翠竹的浪濤，還有泠泠的泉水聲。（這句在文中有什么作用？）

（2）在那間僅十三平方米的小店里，充斥著各種金屬管道、金屬配件的深處約二平方米的音兄有張

小木桌，上面端端正正放著一部唱機。（加著重號詞語有何表達效果？）

25.根據語境推斷下列句子中省略號省略的內容。

（1）再等客人時，他自然而然地打開一本書……

(2)《小丑假面舞會》《西班牙狂想曲》《阿佩喬尼奏鳴曲》《月光奏鳴曲》……

26.本文的語言比較有特色，試以下面語句為例，加以賞析。

這位文質彬彬的車夫激發了我的好奇心。一路上與之攀談，才知他姓趙，原是當地一家造紙廠

負責宣傳與營銷的小領導，干了20年的筆桿子。

參考答案

1.外婆會做湯團等各種美食給“我”帶來快樂。外婆擁有許多漂亮衣服，并答應將來送“我”

一件。2.“吃出”與“喝彩”是超常搭配，這里的“喝彩”指一家人吃外婆煮的面食發出的“吸溜”聲。

表現了一家人對外婆廚藝的肯定和贊美，營造了和諧溫馨的氛圍。3.寫外公結婚時的儒雅俊朗，

從正面襯托了外婆年輕時的美麗端莊。寫外公從年輕到年老的轉變，從白凈到愁容滿面，從高挑的駝

背，從儒雅到迂腐。表明生活的重壓改變了他的容貌和氣質，從反面襯托了外婆對外表的重視，以及

對生活的樂觀和熱愛。4.示例一：結尾：外婆到底長得美不美？我從未向任何人求證過，我知

道，這不重要。重要的是，她把美留在了我的心里。

理由：結尾卒章顯志，用對比強調了“我”對外婆的愛和懷念；結尾照應標題和開頭，使文章結構嚴謹。

示例二：結尾：人美心態美的外婆，生命既有長度也有溫度；即使外婆已仙逝，她的美也將長久而溫

暖地陪伴我們……

理由：卒章顯志，表達對外婆的贊美和懷念；結尾照應標題和開頭，使結構嚴謹，同時還給人言有盡

而意無窮的效果。

示例三：結尾：外婆雖然已登極樂，但她的美永存我記憶的寶庫中，我想，我也要像外婆樣美美地活

著……

理由：卒章顯志，表達對外婆的懷念；結尾照應題目和開頭，使文章結構嚴謹；升華主題，強調外婆

對子孫后代的影響。

1.本題考查內容理解與概括。

首先，題目要求概括體現外婆“美”的事件，結合示例，“外婆”要作為主語，根據文章第②段可知，外

婆總是帶著盈盈的笑，這種微笑不僅是她美麗的標志，更是一種溫暖和愛的表達。例如，外婆笑著為

“我”燒湯圓，讓“我”享用到各種美食，給“我”帶來快樂這種溫馨的場景讓人感受到外婆的關愛和溫暖,

因此，①處可填外婆會做湯團等各種美食給“我”帶來快樂。

根據文章④段可知，外婆擁有很多漂亮衣服，她曾經答應“我”出嫁時可選一件。這種承諾和信任讓“我”

感到被尊重和珍視。②處可填寫外婆擁有許多漂亮衣服，并答應將來送“我”一件。

2.本題考查句子賞析。

根據鏈接材料，“超常搭配”就是用不相關的詞語進行組合搭配，達到意想不到的語言效果。分析畫線

句，“吃出”的是“喝彩”，這本是兩個無法搭配在一起的詞語，是大家在吃外婆煮的面條時發出的喝彩

聲，喝彩說明了面的美味，“層出不窮”也充分體現了表現出大家對外婆廚藝的肯定與贊美，營造了一

家人其樂融融的幸福畫面。

3.本題考查寫作手法。

首先，作者在第四自然段中描述了外公年輕時的儒雅俊朗和帥氣，這從正面襯托了外婆年輕時的美

麗端莊。這種對比突出了外婆在外貌上的出眾，同時也暗示了她在年輕時具有的端莊和優雅。通過對

外公形象的描繪，作者進一步強調了外婆的美貌和魅力。

其次，作者在第⑦自然段中描述了外公從年輕到年老的變化，從白凈到愁容滿面，從高挑到駝背，從

儒雅到迂腐。這種描繪表明生活的重壓不僅改變了他的容貌，還改變了他的氣質。這種反面的襯托進

一步突出了外婆的樂觀豁達和通透溫柔。通過與外公的變化對比，作者強調了外婆面對生活的積極態

度和內心的堅定與美麗。這種從正反兩面的襯托，使得作者對文章的內容進行了更加豐富和立體的呈

現。

在結構上，這種襯托不僅突出了外婆的特點和品質，還增加了文章的層次感和深度。同時，通過對外

公形象的描繪,也使得故事更加真實可信，讓讀者能夠更好地理解和感受到作者所表達的情感和主題。

4.本題考查主旨理解。

本文記敘了外婆的故事：笑著為“我”選她燒的湯圓，她讓“我”能享用到各種美食，給“我”帶來快樂；

“我”不愛吃面，纏著外婆要吃別的，外婆笑著用打竹板教訓“我”；擁有許多漂亮衣服，答應“我”出嫁

時可選一件，表現了外婆心靈手巧，幽默風趣，教育有方，愛美、愛我、愛生活的美好品德，抒發了

“我”對外婆的喜愛和懷念之情。圍繞這些主題構思結尾。

示例：外婆到底長得美不美？我從未向任何人求證過，我知道，這不重要。重要的是，她把美留在了

我的心里。

理由：在內容上，總結上文“給孩子帶來快樂的人，就該是美的吧”“教訓小孩也要笑著，這樣的人總

是美的”“擁有這么多漂亮衣服的人，才是最美的那一個吧”，突出了文章贊美外婆美的主旨；結構上，

照應上文“我愈發認定了外婆的美人屬性，雖然，我從未聽到除了我之外的任何人說過她美”“大約就

是從那時起，我便確信了外婆之于我特殊的“美’的感覺”，使文章結構嚴謹，渾然一體；表達效果篇

末點題，給讀者以深刻的印象。

5.（1）用身子拱土救三爺（2）被三爺狠狠地熬（3）勇敢地捕魚（4）孤獨地餓死在葦帳（5）三爺

對兩只鷹的情感變化（灰鷹與白鷹的成長過程）6.A.運用動作描寫，“狠狠地”“抓”“櫓”等詞語

體現了三爺熬灰鷹的力度大，手法狠，灰鷹吐小魚的動作表現三爺對灰鷹心狠手辣，體現了三爺對灰

鷹毫無憐憫，略帶厭惡的情感。

B.運用語言描寫，從“冤家”一詞看出三爺對白鷹的走失心懷不舍，從“它不會打野食兒”中看出三爺對

白鷹十分了解和關心，表現了他對白鷹的牽掛和對它走失的惋惜之情。7.認同。內容上，龍卷

風情節是文章的轉折點。白鷹與灰鷹對被掩埋在廢墟下的三爺展現出截然不同的態度，表現了白鷹通

人性，懂人情的形象特點以及灰鷹顧全自身，安守本分的特點，為下文三爺對兩只鷹態度的轉變和兩

只鷹的最終結局做了鋪墊。8.示例：我認為這篇小說主題思想豐富。三爺本來對兩鷹一視同仁，

龍卷風后白鷹救下三爺，灰鷹則無動于衷，使三爺對白鷹寬容，對灰鷹苛刻，結果灰鷹學會了捕魚,

白鷹卻餓死野外（情節概述1分）。三爺沒能一視同仁熬鷹，兩只鷹結局完全不同，啟示我們偏愛往

往能毀滅一個正在成長的個體，反而是一種傷害；灰鷹堅守本分，保持初心學習技術，歷經磨難與痛

苦才能修煉出本領；白鷹雖通人性懂人情，但趨炎附勢，追求捷徑，忽視自己的本職工作，往往會落

得不好的下場。熬鷹就像人的成長，需要一個痛苦的過程，若不經歷痛苦，受到特殊優待或照顧，則

無法茁壯長大，實現自己的價值，活出生命的意義。

5.本題考查分析概括能力。

(1)空，依據⑤段“白鷹終于瞧見老人的動靜了，一個俯沖飛落下來，立在破席片上，呼扇著濕漉漉

的翅膀，刮著浮土”可以概括為：用翅膀拱土救三爺；

(2)空，依據⑩段“灰鷹也想吞吃一條小魚，被三爺看見了。三爺狠狠地抓起灰鷹，一只手順著它的

脖子朝下櫓，灰鷹“哇”的一聲慘叫，像吐出五臟六腑似的，把小魚從它嘴里吐了出來，連同喉管里的

黏液一股腦兒流了出來”可以概括為：被三爺狠狠地熬；

(3)空，依據演“可是到了真正逮魚的時刻，灰鷹眼睛毒綠，它按照三爺呼的哨，勇敢地扎進水里，

很快就叼上魚來”可以該概括為：勇敢地捕魚。

(4)空，依據演“一天黃昏，還是灰鷹幫助三爺找到了白鷹的尸體，白鷹餓死在一片葦帳子里”可

以概括為：孤獨地餓死在葦帳。

(5)空，依據①段“他熬鷹的時候狠歹歹的，對鷹沒有一絲的感情。”，②段“三爺累得喘喘的，眼睛

里充滿莫名的興奮，笑著說：’都是塊兒逮魚的好料子。’”，⑦段“三爺將白鷹攏在懷里，瘦臉上泛著

明亮的淚光，感激地說：‘白鷹，我的心肝寶貝兒哩！’”，⑨段“不知怎的他對白鷹就下不去手了。白

鷹救過他的命啊。他看見白鷹餓得不行了，心就軟了，心疼地撫摸著白鷹，故意讓白鷹把喉嚨里的小

魚咽進去”，⑩段“灰鷹也想吞吃一條小魚，被三爺看見了。三爺狠狠地抓起灰鷹，一只手順著它的脖

子朝下櫓，灰鷹'哇’的一聲慘叫，像吐出五臟六腑似的，把小魚從它嘴里吐了出來，連同喉管里的黏

液一股腦兒流了出來”，領“灰鷹反抗，竟然被三爺打了一下”，蜜“白鷹菁兒了，只是圍繞三爺

撲臉地抓撓，自己的飯食也靠灰鷹掙得。三爺揮手將白鷹撥到一邊去，慢慢地對白鷹淡了”，殛殳“三

爺的胸膛里像是塞了一塊東西堵得慌，他說：‘這個冤家，它不會打野食兒啊。’”，演“三爺捧起白

鷹的骨架，默默地很傷感，抖抖地落下老淚。”可以概括為：三爺對兩只鷹的情感變化。

6.本題考查分析情感的能力。要求從情感角度賞析兩處劃線語句。

A.依據“抓”“櫓”可知，這是運用了動作描寫，寫出了三爺熬灰鷹的力度大，手法狠，表現三爺對灰鷹

心狠手辣，體現了三爺對灰鷹毫無憐憫，略帶厭惡的思想感情。

B.依據“三爺的胸膛里像是塞了一塊東西堵得慌”可知，這是運用了比喻的修辭手法，寫出三爺對白鷹

的走失惋惜之情；依據“他說：’這個冤家，它不會打野食兒啊’”可知，這是運用了語言描寫，寫出三

爺對白鷹的走失的牽掛。

7.本題考查分析環境描寫及其作用的能力。

認同。內容上，依據④段“三爺住的泥鋪子被龍卷風搖塌了，等三爺明白過來的時候，泥鋪子已經嘩

啦一聲倒塌了，他被重重地壓在廢墟里，好在沒被砸壞筋骨”可知，龍卷風的出現，把三爺的泥鋪子

搖塌了。依據“灰鷹如得了大赦似的，不顧老人就飛到一棵大樹上躲避風雨。可白鷹沒走，它知道主

人還壓在廢墟里，圍著廢墟轉了好幾圈”，⑤段“白鷹終于瞧見老人的動靜了，一個俯沖飛落下來，立

在破席片上，呼扇著濕漉漉的翅膀，刮著浮土”，⑦段“灰鷹還在樹上待著”可知，這樣的環境描寫為

體現在對待三爺的態度上，人白鷹通人性和灰鷹顧惜自身的特點做鋪墊；依據⑨一般作者對三爺熬

兩只鷹的情節可知，這樣的環境描寫還為下文三爺對兩只鷹態度的轉變和兩只鷹的最終結局做了鋪墊。

8.本題考查理解小說主題的能力。可從三爺、白鷹、灰鷹等不同角度闡述。

示例1：龍卷風前，三爺對兩只鷹的一視同仁。龍卷風后，白鷹救下三爺，灰鷹則顧惜自己的生命，

使三爺對兩只鷹的態度發生了明顯的變化。對待白鷹寬容，對灰鷹苛刻，結果灰鷹學會了捕魚，白鷹

卻餓死野外。從中看出，是三爺沒能一視同仁對待兩只鷹導致的結果。這啟示我們過分溺愛或偏愛，

往往會能阻礙一個人的健康成長。

示例2：因白鷹通人性，且救過三爺的命，三爺對待白鷹十分寬容。在三爺的溺愛下，白鷹趨炎附勢，

不愛自己捕魚，結果餓死野外。這啟示我們：只有自己掌握一技之長，才能生存和發展。

示例3：灰鷹始由始至終過著被熬的經歷，一心捕魚，堅守崗位。這啟示我們：歷經磨難與痛苦才能

修煉出本領。

9.B10.①過年放鞭炮；②過年大掃除；③吃年夜飯，邊吃東西，邊看春晚。11.這句話運

用了“點”“捂”“跑”等一系列動詞，生動形象地寫出了燃放鞭炮的過程，表達了“我”對春節到來的喜悅

之情。12.兒時無憂無慮，喜歡玩，過年能吃到好吃的，還有壓歲錢；現在年紀大了，條件好了，

也不在意吃的玩的，過年除了忙，就是應酬。（言之成理即可）13.①概括了文章主要內容；②

是文章的行文線索；③表達了作者對兒時過年的懷念之情。

9.本題考查詞語辨析。

光亮如新：形容物體被清潔或打理后煥然一新。明亮如鏡：指物體表面清晰而無任何瑕疵，就像一面

鏡子一樣。一塵不染：形容非常清潔、干凈。

通過閱讀第③段“玻璃擦得（），燈管擦得（），院子掃得（）”可知，三個詞語分別形容玻璃、

燈管、院子被打掃后的狀態。結合三個詞語釋義可知，玻璃在被擦拭干凈后會和鏡子一樣可以反射影

像，而燈管和院子無法像鏡子一樣，故“明亮如鏡”用來形容玻璃更合適；燈管的表面被擦拭干凈后會

煥發光亮，而院子在打掃后不會發光。故“光亮如新”形容燈管更合適；院子被打掃后沒有灰塵，變得

干凈整潔，“一塵不染”更符合院子被打掃后的狀態。

故選B。

10.本題考查對文章內容的概括。

根據第②段“點燃一串鞭炮，捂起耳朵迅速跑開，僻里啪啦，鞭炮聲歡快地傳遍鄉野。掛起來的鞭炮

像彩帶一樣飛濺四射。在地上燃起的鞭炮則像長龍一樣蜿蜒綻開。二踢腳'咚’的一聲拔地而起，又“砰”

的一聲在天空中爆開，大地和天空都微微震顫。在天幕中炸開的煙花，則像一群變化多端的蝴蝶在高

空中飛舞，成為年中一道美麗的風景”可知，本段刻畫了兒時過年放鞭炮的情景；

根據第③段“過年前，母親總是帶領我們姊妹生進行大掃除。我們家住瓦房，屋頂和墻壁是用石灰抹

過的。打掃這樣的屋子，主要靠兩個姐姐。母親把屋子里的每個邊邊角角都掃得干干凈凈，柜子下面，

灶臺邊上，水缸后面，都不放過”可知，本段描寫了在過年前，母親帶領我們大掃除的場景；

根據第④段“除夕晚上，一家人坐在火炕上，圍坐在一張木桌子上，吃一頓豐盛的年夜飯……一家人，

有的坐在炕沿上，有的坐在木凳上，一邊嗑著瓜子，吃著炒花生，一邊看著春晚”可知，本段描寫了

我們一家人在除夕夜吃豐盛的年夜飯，飯后一起吃瓜子花生，一起看春晚的溫馨畫面。

11.本題考查對重點字詞的賞析。

通過閱讀句子可知，“捂”“跑”等詞語是對放鞭炮時的動作的描寫。通過運用“點燃”“捂起”“迅速跑開”

等詞語，本句生動地刻畫出了放鞭炮的整個過程，結合“鞭炮聲歡快地傳遍鄉野”可知，本句雖寫鞭炮

聲是歡快的，實則是聽到鞭炮聲的人是歡快的，這體現了我在放鞭炮時的開心、愉悅。

12.本題考查文章內容的理解與分析。

根據第①段“不知是歲月催人老，還是生活條件好了，我越發覺得，年的味道越來越淡”、第④段“一

家人，有的坐在炕沿上，有的坐在木凳上，一邊嗑著瓜子，吃著炒花生，一邊看著春晚。地上落滿了

瓜子皮、花生殼。守歲，守的不是光陰，而是家人的相聚”及第⑤段“等餃子煮好了，我們就起來搶著

吃有鋼鐲的餃子。及至天明，我們總是先去給爺爺奶奶拜年。叔叔、嬸子、弟弟、妹妹，齊聚一堂，

剝著橘子，嗑著瓜子，嘮著家常，碎碎念念，其樂融融，嘈雜而親切。奶奶每年都要給孫兒們壓歲錢，

希望我們一年平平安安”可知，兒時的快樂很簡單：一頓豐盛的年夜飯、一個有鋼鐲的餃子、奶奶的

壓歲錢；童年的我們總是那樣無憂無慮，可以肆無忌憚地開懷大笑，肆意地享受著家人的愛。但是長

大后再也找不回兒時那簡單的快樂，物質的豐富讓我們不在為一個有鋼鋪的餃子而開心，年齡的增長

也意味著肩上的責任越重，生活和工作我們都需要顧好，所以再也找不回兒時那無憂無慮的快樂。

13.本題考查題目的作用。

根據文章第②段“我出生在東北一個偏僻的小山溝里，全村只有幾十戶人家。過年的時候，村子里的

上空總是響起不絕于耳的鞭炮聲”、第③段“過年前，母親總是帶領我們姊妹生進行大掃除”、第④段“除

夕晚上，一家人坐在火炕上，圍坐在一張木桌子上，吃一頓豐盛的年夜飯”及第⑤段“大年初一，天色

未亮，母親便開始在廚房里忙活起來……等餃子煮好了，我們就起來搶著吃有鋼鐲的餃子。及至天明，

我們總是先去給爺爺奶奶拜年。叔叔、嬸子、弟弟、妹妹，齊聚一堂，剝著橘子，嗑著瓜子，嘮著家

常，碎碎念念，其樂融融，嘈雜而親切。奶奶每年都要給孫兒們壓歲錢，希望我們一年平平安安”可

知，文章講述了兒時關于過年的一些記憶：過年時歡快的鞭炮聲、過年前的大掃除、除夕夜的年夜飯、

大年初一的搶著吃有鋼鐲的餃子、奶奶給我們發壓歲錢、家人歡聚一堂；所以題目中的“過年”則是對

整篇文章的概括；同時“過年”也是文章的中心，文章中的所有事件及感悟都是圍繞“過年”展開的，“過

年”是串聯文章的整個線索；

結合第⑥段“如今，對年的盼望還有些什么呢？一步步走向人生的后半程，每一個年都帶著飽滿和凄

涼，就像深秋的果實走向寒凜的冬天，似乎只有回憶浸染的年，才能于遙遠的溫暖里抵御歲月流逝的

蒼涼”可知，長大的我漸漸體會到了人生的凄涼，記憶中快樂的童年再也回不去了，只能在美好的回

憶中療愈內心，這體現了我對童年過年時的美好時光的懷念。

14.(1)母親這幾年身體大不如前(2)母親的身體真的不如以前15.奶奶：端著粽子，

望著孫子風風火火的背影大聲說：“是你愛吃的粽子，你就回來吃吧，別忘了。”孫子：大聲回

答：“行，您放在那兒吧，我回來吃。"奶奶：慈愛地望著孫子飛馳的身影，喃喃自語：唉！這

孩子，跑得那么快，一口都還沒嘗呢……16.①“四個五角粽”是全文的線索，小說緊緊圍繞“四

個五角粽”將母親包粽子，精心挑選四個五角粽，為孫子爆粽子，直到這四個五角粽被扔掉等情節依

次展開，使文章線索明晰，結構嚴謹；②“四個五角粽”有四平八穩的寓意，暗示著母親對孫子的一片

深情,希望孫子遠在異國他鄉平平安安；文章依托這“四個五角粽”將母親這一形象刻畫得生動、豐滿、

真實、感人；③暗示理解、尊重長輩的愛的主題；④端午節前一天包粽子，這是一種和睦規矩，一種

風俗，更是一種文化，這種民俗不該丟棄，作品借“四個五角粽”突出了這一觀點。17.示例：(1)

親情方面：讀完全文，我被深深地感動，祖輩們對我們這一代人是疼愛多于管束的，但我們卻往往忽

視他們的愛，甚至于厭煩，今后我們應多抽時間陪陪長輩，多與長輩交流，更要尊重、珍惜長輩的愛。

(2)端午民俗方面：我們一般會在端午節前一天包粽子，這是紀念屈原的，端午節在粽葉的絲絲飄

香之中，浸透著家國情懷。這是一種和睦規矩，一種風俗，更是一種文化，這種民俗不該丟棄。端午

節與春節、清明節、中秋節并稱為中國四大傳統節日，傳承好發揚好端午節的文化內涵，是歷史交予

我們的責任。當然，最好的傳承，就是讓端午節所蘊含的精神價值內化于心、外化于行。

14.本題考查內容理解。

文章第①段就提到“母親這幾年身體大不如前，每年端午節的粽子，不再親自動手包了”，第⑤段也寫

到“只是，母親的身體真的不如以前，她的動作顯得遲緩多了”，這些都暗示了老人將不久于人世。

15.本題考查語言表達。

結合⑦段的“家里只有奶奶。奶奶端來粽子”和“孫子笑著說：’起晚了，起晚了，我和同學都約好了，

要遲到了，奶奶，我得先走了’”可以看出，奶奶愛孫子，一直準備著讓孫子吃她親自包的粽子，但是

孫子卻惦記著和同學的約會，沒有時間吃粽子，讓奶奶很是失落。據此回答即可。注意運用合理的動

作和心理描寫。

16.本題考查標題的作用。

題目“四個五角粽”有什么來歷，和誰有關，為什么是四個，這些都會激發了讀者的閱讀興趣；

結合②段的“去年端午節前，母親忽然興起，讓兒子按照她的要求，買來江米、五花肉和粽葉，要亮

亮手藝了”，⑤段的“去年的端午節前夕，母親一個人坐在燈下包粽子，不讓人插手……一盆粽子包好

了，她從那一盆粽子里挑了四個粽子，放進冰箱里”，⑥段的“奶奶那一宿都沒睡好覺，第二天早早就

起來了，從冰箱里拿出那四個五角粽，解完凍之后，坐上一鍋水，把粽子煙在鍋里的籠屜上，等孫子

一醒就端上桌，作為迎接孫子的第一頓早餐”和⑨段的“兒子發現粽子已經有些變饃，悄悄拿出來，扔

進了垃圾箱”可以看出，從買粽子的材料、包粽子到選粽子，再到爆粽子一直到最后扔粽子，都圍繞

標題展開，可見標題是文章的線索，同時概括了文章的主要內容；

結合⑤段的“她是把對孫子的感情和思念，一起包進了粽子里面……母親說，多了也吃不了，四個，

圖個四平八穩！”可以看出，母親之所以留下四個五角粽，是取其“四平八穩”之意，粽子包含著母親

對孫子的情感，希望孫子遠在異國他鄉平平安安；

結合④段的“只有孫子支持奶奶，說老規矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信”和⑧段的“孫子

幾乎是腳不沾地，風吹著的云彩一樣沒有停下來的時候”可以看出，雖然孫子說要信民俗，但是卻一

直沒有陪伴過奶奶吃粽子，暗示了晚輩應用心關愛長輩，懂得珍惜長輩的愛的主題。

17.本題考查閱讀啟示。

結合④段的“只有孫子支持奶奶，說老規矩就是民俗，能夠成為民俗的東西，就得信”和⑤段的“她是

把對孫子的感情和思念，一起包進了粽子里面”可以看出，端午習俗中的粽子也包含著母親對孫子的

愛，如果孫子能夠真的做到支持奶奶，就應該吃了奶奶包的粽子，不讓奶奶失落，但是他沒做到。引

發我們對傳統習俗和親情的思考：優秀的傳統文化，我們要繼承、要發揚，讓承載著民族文化和家庭

之家的一些習俗能夠傳承下去，這也是文化的傳承，是中華民族自信的根本所在;奶奶帶著遺憾離世，

提示我們要在生活中用實際行動體現出對老人、對親情的關愛和在乎，有時間多陪陪家人，拒絕一些

無用的社交，不要出現“子欲養而親不待”的遺憾。

18.“尼雅的守護者”既指凱撒爾等守護尼雅的人們，也指在沙漠周邊曾陪伴精絕人生活的植物。表達

了作者對他們守護尼雅的感激和欽佩之情。19.信念堅定。吃苦耐勞。義無反顧（不怕危險）樂

于堅守責任心與使命感對尼雅有著深厚的感情20.動作描寫，通過拾、點、烤、埋、鋪、鉆

等動詞，生動形象地寫出了他們冬天在沙丘睡覺前的準備工作，寫出了守護人動作的熟練，同時突出

天氣的寒冷，環境的惡劣，表達了作者對守護人的贊美之情。21.“驚訝”指的是凱撒爾沒有想到

自己第一次進入尼雅遺址，看到了兩千年前的葡萄園遺跡，并且葡萄枯藤排列很整齊；“親切”是因為

凱撒爾覺得這些葡萄藤和父親院子里、民豐、和田的葡萄樹都是一樣的，而且它們和凱撒爾一樣也守

護者尼雅，所以陪感親切。

18.本題考查理解分析標題含義的能力。

依據②段“有時，凱撒爾甚至覺得，整個村子就藏在一粒沙子里。他總是不自覺地走進沙漠深處的尼

雅遺址。守護它，就像守護自己的家”，④段“凱撒爾出生時，最老的守護人還在村里。師傅說，那個

人叫買提尼亞孜，夫妻倆一輩子沒子女，守護著尼雅”，⑤段“凱撒爾的師傅買買提?庫爾班，五十年

前就在守護遺址。1959年民豐東漢夫婦合葬墓被發掘后，買買提和村里的其他幾個人被文物管理部

門選出來，每隔一周，進入尼雅遺址巡守”，⑧段“凱撒爾二十九歲那年，第一次跟著買買提進入尼雅

遺址。買買提把自己多年積累的經驗都傳授給了凱撒爾。如今，凱撒爾也成了師傅，買買提的小兒子

牙庫甫?買買提則成了他的徒弟”可知，“尼雅的守護者”既指凱撒爾等守護尼雅的人們。依據?股

“于是，守護人凱撒爾在院子里種下了一棵“和田紅”葡萄。他給這棵樹施羊糞，將自家珍貴的水留

出來，灌溉給這棵村里唯一的葡萄樹。第四年初夏，葡萄葉下終于結出幾串青色的果子"，而

尼雅最初的守護者，正是像葡萄一樣在沙漠周邊曾陪伴精絕人生活的植物，胡楊、柳樹、桑樹，各種

果木，以及渠邊的蘆葦和沙洲中的怪柳”可知，“尼雅的守護者”也指在沙漠周邊曾陪伴精絕人生活的

植物。從而表達了作