試卷第=page22頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市榆樹市2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列哪位科學家的名字被命名為功率的單位（）A．牛頓 B．焦耳 C．瓦特 D．帕斯卡2．以下情形中，體現出力的作用效果與另外三個不同的是（）A．足球在草地上越滾越慢B．被踩在腳下的足球變扁C．足球在空氣中沿弧線飛行D．守門員抱住飛來的足球3．自行車的結構及使用涉及到不少有關摩擦的知識，其中為了減小摩擦的是（）A．車把套上制作了花紋 B．給車軸加潤滑油C．剎車時用力捏閘柄 D．輪胎的表面做得凹凸不平4．射箭運動員射箭時，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續飛行至箭靶。關于這一現象下列說法不正確的是（）A．箭頭做的非常尖利，目的是增大壓強B．弓弦對箭施加的力改變了箭的運動狀態C．由于箭具有慣性，離開弓弦后仍能繼續飛行D．在空中飛行的箭不受任何力的作用5．一個雞蛋沉在盛有純水的容器底部，若要使其在水中上浮，下列操作可行的是（）A．向容器中加鹽 B．向容器中加純水C．倒出一些純水 D．輕輕搖晃容器6．如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于省力杠桿的是（）A．食品夾 B．核桃夾C．筷子 D．鑷子7．某同學站在自動電梯上，隨電梯從一樓上到四樓，則電梯對該同學所做的功最接近于（）A．45J B．450J C．4500J D．45000J8．一艘輪船在海上遭遇風暴沉沒，它從開始下沉到完全沒入水中前，所受到的浮力變化情況是（）A．增大 B．不變 C．減小 D．無法判斷二、多選題9．在“測滑輪組的機械效率”的實驗中，做額外功的主要原因是（）A．提起重物做功 B．克服摩擦做功C．提起動滑輪做功 D．對定滑輪做功10．科技館里有一種升降座椅，小明和小剛饒有興致地體驗后畫出如圖所示的原理圖。若小明重600N，小剛用250N的拉力使小明在3s的時間內勻速上升0.5m（不計座椅重、繩重和摩擦），下列說法正確的是（）A．所做有用功為300JB．該滑輪組的機械效率為80%C．拉力做功的功率為125WD．換用輕質動滑輪，該滑輪組的機械效率降低三、填空題11．如圖所示，取一根塑料吸管，在某處剪一水平切口，從切口處折彎吸管，把吸管插入水中。用力向管中吹氣，發現切口處有水噴出。這是因為吹氣時，切口處氣體的流速大，壓強，杯中水在的作用下上升到切口處，隨氣流噴出。12．在《墨經．經下》篇中有關于浮力的記載“荊之大，其沉淺也，說在舉”，意思是說：荊木的體積很大，但沉入水中的部分少，原因在于受到水的托舉。重為600N的荊木，漂浮在水面上，受到的浮力為N，“沉入水中”的體積為m3。四、綜合題13．我國“奮斗者”號載人深潛器于2020年11月28日成功潛入海底10909米，再次向世界展示中國力量！（海水的密度約為1.04×103kg/m3，g=10N/kg）（1）“奮斗者”號在深200m處受到的壓強約為Pa。（2）潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水前進，說明力的作用是。（3）不考慮海水的阻力，“奮斗者”號加速下潛時，所受浮力它的總重力。（4）如圖是該海域海水密度ρ和深度h的關系圖，“奮斗者”號浸沒在海水后下潛的過程中，所受浮力的變化情況是。

五、填空題14．如圖是小聰用力把足球踢出去的情景。則在此過程中，小聰對足球；足球離開腳后在水平草坪上滾動的過程中，地面對足球的支持力對足球（兩空均選填“做了功”或“不做功”）15．長春的一小時經濟圈正在建設中，經濟圈建成后全長416km。經濟圈沿途有很多高架橋，高架橋兩側的引橋做得很長，是利用了物理學中簡單機械的原理。使汽車上橋時更（選擇“省功”或“省力”）。16．如圖所示，捻動滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運動，此過程中，它的能減小，能增大。六、實驗題17．如圖所示是小華探究“二力平衡條件”時的實驗情景。（1）小華將系于小車兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小；（2）當小車平衡時，將小車扭轉一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力要；（3）小明同學在進行（2）實驗時，將“扭轉”錯誤理解為“翻轉”，將車輪朝上放置了，結果小車保持此位置靜止，在此基礎上他又將小車正確扭轉了一定角度，小車仍然靜止，則此時小車受的力平衡力，繩子上的拉力與平衡力（以上兩空均選填“是”或“不是”）。18．某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數據記錄在下表中。實驗次數鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動距離s/cm機械效率η11.0100.63055.6%22.0101.03034.0101.63083.3%（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計；（2）第二次實驗中，滑輪組的機械效率為；（3）分析1、2、3次實驗數據可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物越（選填“重”或“輕”），滑輪組的機械效率越高；（4）小琪同學在僅改變提升物體速度的情況下，又做了上述第三次實驗，結果會發現滑輪組的機械效率（選填“變大”“變小”或“不變”）。19．如圖是小明探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置示意圖。（1）他利用小鋼球撞擊木塊，通過觀察來判斷小鋼球具有的動能大小，這種研究問題的方法叫做。（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉換法”）；（2）如圖甲丙所示，實驗時他將同一小球從斜面上的不同高度由靜止釋放，每次讓小球滾下碰到同一位置的相同木塊，目的是探究小球動能的大小與是否有關；（3）若實驗裝置的水平面絕對光滑，（選填“能”或“不能”）通過上述方法來判斷動能大小；（4）用甲、乙兩圖的實驗現象所得到的結論（），可以解釋汽車（選填“超載”或“超速”）行駛時危險性大的原因。20．如圖所示為小致在探究“杠桿平衡條件”的過程，圖中杠桿質地均勻，支點恰好在杠桿的中心。（1）實驗前將杠桿置于支架上，然后調節平衡螺母，使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是。（2）如圖甲所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計沿虛線向右傾斜時，為使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數將。（3）當豎直向上拉動彈簧測力計，使杠桿由圖甲的平衡位置變成圖乙的位置時，彈簧測力計的示數將，畫出此時彈簧測力計對杠桿拉力的力臂L。當杠桿在圖乙位置保持靜止時，杠桿是否處于平衡狀態（選填“是”或“否”）。21．小寶同學在探究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：（1）小寶在調節壓強計的過程中，用手指按壓橡皮膜，觀察到U形管兩邊液面的高度差如圖甲所示，這時壓強計上橡皮軟管內的氣體壓強外界大氣壓強；再用手指用力按壓橡皮膜，U形管內液面高度差變化明顯，說明壓強計的密封性；（2）分析圖乙中A、B兩圖，是為了探究液體壓強與的關系；（3）在圖乙B中保持探頭的位置不變，只改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差將；（4）圖乙中要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用兩圖進行對比；（5）為了測C圖中鹽水的密度，小寶設計了圖丙所示的裝置。內外是兩個容器，它們的右側壁緊密粘合在一起，內部小容器的底部有一個彈性很好的橡皮膜。他進行了如下操作：①在內部小容器裝入適量待測鹽水，發現橡皮膜向下突出；②在外部大容器內裝入清水，直到橡皮膜變平，測出鹽水深度以及清水與鹽水的液面高度差，請你寫出鹽水的密度表達式：。22．物理興趣小組在進行“探究浮力的大小與哪些因素有關”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心物塊，以圖A、B、C、D、E分別為實驗情景。（取10N/kg，）（1）物塊的重力為N，浸沒在水中時受到的浮力是N；（2）由圖A、B、C可得結論：當液體密度一定時，物體越大，所受浮力越大；（3）由兩個實驗操作（填實驗字母序號）可知，浮力大小與浸沒液體中的深度無關；（4）根據實驗數據計算出鹽水的密度。（請寫出必要的文字說明和推導、計算過程）答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page11頁，共=sectionpages66頁《吉林省長春市榆樹市2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題》參考答案題號12345678910答案CBBDABCABCABC1．C【詳解】A．牛頓是力的單位，故A不符合題意；B．焦耳是功的單位，故B不符合題意；C．瓦特是功率的單位，符號“W”，是為了紀念瓦特，故C符合題意；D．帕斯卡是壓強的單位，故D不符合題意。故選C。2．B【詳解】A．足球在草地上越滾越慢，足球的運動速度發生變化，說明力改變了足球的運動狀態；B．被踩在腳下的足球變扁，足球的形狀變化，說明力改變了物體的形狀；C．足球在空中在重力作用下沿弧線飛行，其運動方向和速度大小均發生變化，說明力改變了物體的運動狀態；D．守門員抱住飛來的足球，足球由運動變為靜止，說明力改變了物體的運動狀態；故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．B【詳解】A．車把套上制作了花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意；B．給車軸加潤滑油，在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B符合題意；C．剎車時用力捏閘柄，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故C不合題意；D．輪胎的表面做得凹凸不平，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不合題意。故選B。4．D【詳解】A．箭頭做的非常尖利，減小了受力面積，在壓力一定時，可以增大壓強，故A正確，不符合題意；B．弓弦對箭施加的力使箭從靜止到運動，改變了箭的運動狀態，故B正確，不符合題意；C．箭離開弓弦能繼續運動，是因為箭具有慣性，故C正確，不符合題意；D．在空中飛行的箭受到重力、阻力的作用，故D錯誤，符合題意。故選D。5．A【詳解】A．由可知，當雞蛋排開水的體積不變時，增大液體的密度可以使雞蛋受到的浮力增大，從而往上浮，當液體密度大于雞蛋密度時，雞蛋漂浮在水面，故應增大液體密度，向杯中加鹽，鹽溶解后會使水的密度增大，故A符合題意；BCD．向容器中加純水、倒出一些純水、輕輕搖晃容器都不能改變水的密度，不能使雞蛋上浮，故BCD不符合題意。故選A。6．B【詳解】A．食品夾使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A不符合題意；B．核桃夾使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B符合題意；C．筷子使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C不符合題意；D．鑷子使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故D不符合題意。故選B。7．C【詳解】一樓上到四樓，上升的高度，重力，則電梯對該同學做功故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。8．A【詳解】船開始下沉到完全沒入水中前，排開水的體積越來越大，由公式F浮=ρ液gV排可知，排開水的體積越大，所受浮力越大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9．BC【詳解】在“測滑輪組的機械功率”的實驗中，提升重物做的功為有用功；額外功為克服摩擦做的功、提起動滑輪做的功以及克服繩子的重力做的功；做額外功的主要原因是提起動滑輪做的功，克服繩子重做的功有時可以忽略。故選BC。10．ABC【詳解】A．所做有用功故A正確；B．由圖可知，繩子的段數為3，則拉力做的總功機械效率故B正確；C．拉力做功的功率故C正確；D．過程中所做的額外功是對動滑輪所做的功，換用輕質動滑輪，額外功減小，此時機械效率由公式可知當額外功減小，有用功不變時，機械效率增大，故D錯誤。故選ABC。11．小大氣壓【詳解】[1][2]因為吹氣時，切口處氣體的流速大，壓強小，小于外界大氣壓，杯中水在大氣壓的作用下上升到切口處，隨氣流噴出。12．6000.06【詳解】[1]由浮沉條件得，重為600N的荊木，漂浮在水面上，受到的浮力等于重力大小，為600N。[2]由得，荊木“沉入水中”的體積為13．相互的小于逐漸增大【詳解】（1）[1]“奮斗者”號在深200m處受到的壓強約為（2）[2]潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水，水給潛水器一個向前的力，說明物體間力的作用是相互的。（3）[3]根據物體的浮沉條件可知，不考慮海水的阻力，“奮斗者”號加速下潛時，所受浮力小于它的總重力。（4）[4]由圖可知，水的密度隨深度的增加而增大。深潛器在此海域加速下潛過程中，排開水的體積不變，水的密度增大，根據可知，深潛器受到的浮力逐漸增大。14．做了功不做功【詳解】[1][2]足球踢出去，在此過程中，小聰對足球有力有距離，所以人對足球做了功。足球離開腳后在水平草坪上滾動的過程中，足球運動方向與支持力的方向垂直，足球沒有在支持力的方向上移動距離，所以不做功。15．斜面省力【詳解】[1][2]高架橋兩側的引橋相當于斜面，汽車利用斜面上升時，增大了運動的距離，故可以省力，但卻不能省功，任何機械都不能省功。16．重力勢動【詳解】[1][2]滾擺沿著懸線向下運動的過程中，質量不變，高度減小，速度增大，故重力勢能減小，動能增大。17．相反鉤碼的個數作用在同一條直線上是不是【詳解】（1）[1]小車兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小車施加了兩個向相反方向的拉力。[2]拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；因此，通過調整鉤碼的個數可改變拉力的大小。（2）[3]當小車平衡時，將小車轉過一個角度，松手后小車不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究一對平衡力是否必須在一條直線上。（3）[4]若將小車扭轉一定角度，松手后小車靜止，小車仍然靜止，小車處于平衡狀態，則此時小車受的力是平衡力。[5]此時兩邊拉力不在同一直線上，二力不平衡，即與不是平衡力。18．勻速直線66.7%重不變【詳解】（1）[1]實驗中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證拉力大小恒定。（2）[2]由表中可知，不計繩重與摩擦，滑輪組的機械效率（3）[3]分析1、2、3次實驗的數據可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物重力越大，滑輪組的機械效率越高。（4）[4]影響機械效率的只有摩擦力、繩子重力、動滑輪重力，僅改變提升物體速度的情況下，又做了上述第三次實驗，結果會發現滑輪組的機械效率不變。19．木塊移動的距離轉換法速度不能超載【詳解】（1）[1][2]該實驗中小球動能的大小是通過木塊移動的距離體現的，木塊被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉換法。（2）[3]由圖甲丙可知，質量相同的小球從斜面上的不同高度靜止釋放，小球到達水平面的速度不同，因此是為了探究小球動能的大小與速度的關系。（3）[4]如果水平面絕對光滑，小球推木塊運動時，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠運動下去；木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定，所以小球動能的大小就無法比較，故實驗不能達到探究目的。（4）[5]分析甲、乙兩圖的實驗現象可知，小球的質量不同，滾下的高度相同，到達水平面時的速度相同，質量越大，推動木塊移動的距離越遠，動能越大，可以初步得到的結論是：在速度相同時，質量越大，動能越大，可以解釋汽車超載行駛時危險性大的原因。20．水平便于測量力臂變大不變是【詳解】（1）[1][2]實驗前先要調節杠桿在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的重力通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響，實驗中杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂。（2）[3]將彈簧測力計由豎直方向旋轉至沿虛線方向，阻力和阻力臂不變，拉力的力臂變小，由杠桿平衡條件可知彈簧測力計的拉力變大。（3）[4]做實驗時，如圖甲所示的杠桿已達到平衡。當杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時，其動力臂、阻力臂的比值是不變的，所以在阻力不變的情況下，根據杠桿平衡條件分析可知動力是不變的。[5]力臂指的是支點到力的作用點的距離，此時彈簧測力計對杠桿拉力的力臂L，如圖：[6]當杠桿在圖乙位置保持靜止時，杠桿受平衡力的作用，杠桿處于平衡狀態。21．大于良好液體深度不變BC【詳解】（1）[1][2]在調節壓強計的過程中觀察到U形管兩邊液面的高度差如圖甲所示，左側液面低，這時壓強計上橡皮軟管內的氣體壓強大于