試卷第=page22頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省吉林市豐滿區2021-2022學年八年級下學期期末質量檢測物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．成語“滴水穿石”中，使水滴落下的力的施力物體是（）A．石頭 B．地球 C．屋檐 D．水滴2．一本八年級下冊物理書受到的重力約為（）A．2.5g B．0.25NC．2.5N D．250N3．如圖所示杠桿屬于費力杠桿的是（）A．食品夾 B．鉗子C．羊角錘 D．瓶蓋起子4．下列事例中利用浮力的是（）A．用吸管喝飲料B．氫氣球飛上天空C．飛機飛行時獲得升力D．攔河壩修成“上窄下寬”5．關于在水面下勻速下潛的潛水艇，下列說法正確的是（）A．受到壓強不變B．受到浮力不變C．動能變大D．受到的重力大于浮力6．以下對四個體育考試項目中，涉及的物理知識描述正確的是（）A．立定跳遠——腳用力向后蹬地，利用慣性B．拋實心球——實心球離開手后，人對球做功C．800m跑——勻速跑過彎道時人受平衡力D．做引體向上——人對單杠的力與單杠對人的力是一對相互作用力二、填空題7．升國旗的旗桿頂部安裝的是滑輪，用此滑輪的優點是可以改變力的。8．龍舟比賽劃槳手向后劃水龍舟就快速前進，這說明物體間力的作用是，龍舟加速沖過終點時慣性會（填“變大”“變小”或“不變”）。9．如圖所示兩張紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，兩張紙會產生此現象的主要原因是：在流體中，流速大的位置，。10．如圖所示是同學們喜歡的玩具“悠悠球”，它實際上是滾擺的變形。當“悠悠球”由最低點上升時，它的重力勢能，如果“悠悠球”的線繩過細，對手指的較大，可能會弄傷手指。11．如圖所示物理活動小組自制的溫度計和氣壓計，其中圖是氣壓計；將氣壓計從教學樓的一樓移至樓頂，玻璃管中水柱的高度將。12．在如圖所示的杯子裝滿水，蓋緊蓋子將杯子倒置后水對容器底的壓強將，水對容器底的壓力將（填“變大”“變小”或“不變”）。13．把質量120g的小球放入盛滿水的溢水杯中，溢出90g的水，小球受到的浮力是，小球靜止時將（填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）。14．如圖所示，玻璃杯中裝有0.3kg的水，水深10cm，若杯的重力為1N，杯的底面積為20cm2，水對杯底的壓強為Pa。15．如圖所示，小明在20s內利用滑輪組將重為240N的重物勻速提高了6m，拉力大小為100N，此過程中拉力的功率為W，此滑輪組的機械效率為。用此滑輪組提升更重的物體，滑輪組的機械效率將（不計繩重與摩擦）。三、計算題16．小明雙腳站立在地面時，對地面的壓強是1.2×104Pa，已知小明每只腳與地面的接觸面積為250cm2，求：（1）小明同學的重力；（2）小明同學的質量。17．在彈簧測力計下懸掛一個合金零件，彈簧測力計的示數是7.8N，當把零件浸沒在密度為0.8×103kg/m3油中，彈簧測力計的示數是6.6N，求：（1）浸沒時合金零件受到的浮力；（2）合金零件的體積。四、簡答題18．北方城市常常在大雪后將沙子撒在結冰的路面上，請解釋這樣做的原因。19．請從能量的角度解釋，為什么要對行駛的汽車限載。20．家庭實驗交流展示，某同學倒入半杯水，在杯口放一塊硬紙片并在紙片上放一枚雞蛋，當她沿水平方向快速將紙板擊出，雞蛋落入杯內，請解釋這個現象？五、作圖題21．畫出重2N立在水平桌面上靜止的冰墩墩所受支持力的示意圖。22．練習斜身引體情境，把人體視為杠桿，請畫出拉力F1的力臂L1。23．畫出提升重物時人站在地面向下拉繩子的繞線方法。

六、實驗題24．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。（1）用彈簧測力計沿水平方向拉木塊在木板上做勻速直線運動，根據測出物塊所受摩擦力的大小F1；（2）取一砝碼放在物體上，重復步驟（1），讀出彈簧測力計的示數為F2；（3）比較F2與F1，發現F2F1。（4）此實驗探究的是“滑動摩擦力的大小與是否有關？”25．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中①將毛巾鋪水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。②取下毛巾，將棉布鋪在斜面和水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。③取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。（1）實驗中操作錯誤之處是。（2）糾正錯誤后，重新進行實驗，三次實驗中小車在水平面上克服阻力做功分別為W1、W2、W3，則三者大小關系是。（3）分析實驗得出結論：小車所受阻力越小，運動距離越遠，推理如水平表面絕對光滑，小車將。26．探究“杠桿的平衡條件”實驗。（1）實驗前，杠桿靜止時如圖甲所示，應將杠桿兩側的螺母向調節，使杠桿在水平位置靜止；（2）如圖乙所示，用彈簧測力計首先在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計的示數將逐漸，原因是彈簧測力計拉力的力臂了；（3）在實驗中，改變力和力臂的大小，得到多組數據的目的是。27．“探究物體動能大小與哪些因素有關”實驗:（1）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關系；換用質量不同的小球，使它們從斜面的相同高度由靜止滾下到達水平面的速度；（2）若小球在如圖乙AOB所示光滑軌道由A點靜止開始自由滑下，沿軌道AOB到達B點后離開軌道，不計空氣阻力，離開B點后最符合題意的運動軌跡是（選填“a”“b”“c”或“d”）。28．探究“浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關”。（1）用彈簧測力計測出物塊重N，并把它慢慢放入燒杯內的水中；（2）根據測力計的示數，繪制了彈簧測力計對物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水中的深度變化的圖像。分析圖像可知：①（選填“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水的深度變化的圖像；②圖丙中測力計示數是（選填“F1”“F2”或“F3”）的大小；③F1、F2或F3這三個力之間的關系是：；（3）實心圓柱物塊密度的表達式為：ρ物=。答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁《吉林省吉林市豐滿區2021-2022學年八年級下學期期末質量檢測物理試題》參考答案題號123456答案BCABBD1．B【詳解】力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體，受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體。“滴水穿石”中，使水滴落下的力的施力物體是地球。故ACD錯誤，不符合題意；B正確，符合題意。故選B。2．C【詳解】一本八年級下冊物理書的質量約為半斤，即250g，也就是0.25kg，由可知，物理書受到的重力故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3．A【詳解】A．食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A符合題意；B．鉗子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．瓶蓋起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選A。4．B【詳解】A．用吸管喝飲料，是利用吸管內的氣壓小于外界的大氣壓，飲料在大氣壓的作用下壓入嘴里，沒有利用浮力，故A不符合題意；B．氫氣球飛上天空，是由于氫氣球受到空氣對它的浮力大于自身的重力，使氫氣球向上運動，利用了浮力，故B符合題意；C．飛機飛行時獲得升力，是因為飛機機翼的特殊形狀，使下方的空氣流速小，壓強大，從而獲得升力，沒有利用浮力，故C不符合題意；D．攔河壩修成“上窄下寬”，是由于液體內部壓強隨液體深度的增加而增大，所以要做成“上窄下寬”，沒有利用浮力，故D不符合題意。故選B。5．B【詳解】A．由題意可知，潛水艇在水面下勻速下潛，深度越來越深，潛水艇受到的壓強會越來越大，故A錯誤；B．由題意可知，潛水艇在水面下勻速下潛，潛水艇排開水的體積不變，根據可知，潛水艇在此過程中浮力不變，故B正確；C．由題意可知，潛水艇在水面下勻速下潛，潛水艇在此過程中速度不變，質量不變，動能也不變，故C錯誤；D．由題意可知，潛水艇在水面下勻速下潛，在此過程中潛水艇處于平衡狀態，受力平衡，其所受的浮力和自身的重力為一對平衡力，二者大小相等，故D錯誤。故選B。6．D【詳解】A．立定跳遠時，腳用力向后蹬地，腳對地有向后的作用力，地對腳也有向前的作用力，這是因為力的作用是相互的，故A錯誤；B．拋實心球時，實心球離開手后，人與實心球不接觸，人對球沒有力的作用，根據W=Fs可知，人對球沒有做功，故B錯誤；C．人在勻速跑過彎道時，其速度的大小不變，但速度的方向一直在改變，所以在此過程中人處于非平衡狀態，受非平衡力，故C錯誤；D．做引體向上時，人對單杠的力D受力物體是單杠，單杠對人的作用力的受力物體是人，二者方向相反，大小相同，作用在同一直線上，是一對相互作用力，故D正確。故選D。7．定方向【詳解】[1][2]固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫定滑輪。升國旗的旗桿頂部安裝的是定滑輪，用此滑輪雖不能省力，但優點是可以改變力的方向。8．相互的不變【詳解】[1][2]龍舟比賽劃槳手向后劃水龍舟就快速前進，是因為向后劃水的同時水對槳產生一個向前的力，故此說明力的作用是相互的。慣性是物體的固有屬性，不會因為運動狀態的變化而改變。9．向中間靠攏壓強小【詳解】[1][2]由于在流體流速越大的位置，其壓強越小。在向兩張紙的中間吹氣時，兩張紙之間的空氣流速快，因此，兩張紙之間的氣壓相較于兩張紙外側的氣壓更低，兩張紙被大氣壓壓向彼此，即看到兩張紙向中間靠攏。10．變大壓強【詳解】[1]重力勢能的大小與物體的質量和高度有關，質量越大，高度越高，重力勢能越大。當“悠悠球”由最低點上升時，質量不變，高度變大，所以重力勢能變大。[2]細線對手指的壓力是一定的，如果“悠悠球”的線繩過細，細線與手指的接觸面積即手的受力面積較小，根據可知，細線對手指的壓強較大，可能會弄傷手指。11．乙升高【詳解】[1]溫度計中的水要裝滿瓶子，將溫度計放入熱水或冷水里，觀察細管中水柱的高度變化則可以測量液體的溫度。氣壓計中的水要裝入大半瓶，水上方有空氣，當瓶子內外氣壓不同時，水在瓶內外氣壓的作用下上升或下降，由此可以反映外界大氣壓的變化，故甲是溫度計，乙是氣壓計。[2]將氣壓計從教學樓的一樓移至樓頂，海拔升高，外界的氣壓減小，玻璃管中水柱的高度將升高。12．不變變大【詳解】[1][2]如圖可知杯子內部裝滿水，倒置后由于杯內水是滿的，故液面到杯底的高度不變。根據可知，液體對容器底部的壓強不變。但是由于杯子上下橫截面積不相同，倒置后底面積變大，壓強不變，根據可知壓力變大。13．0.9N沉底【詳解】[1][2]根據題意知道，小球的重力為G物=m物g=120×10-3kg×10N/kg=1.2N小球靜止時受到的浮力為F浮=G排=m排g=90×10-3kg×10N/kg=0.9N因為浮力小于重力，由浮沉條件知道，小球靜止時將沉底。14．1000【詳解】根據題意知道，杯內水深h=10cm=0.1m由知道，水對杯底的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa15．9080%變大【詳解】[1]由圖可知，該滑輪組承擔物重的繩子段數n為3，則繩子自由端移動的距離由題意可知，在此過程中，拉力做功由可知，此過程中拉力的功率[2]由題意可知，拉力做的有用功由可知，此滑輪組的機械效率[3]由可知，滑輪組的機械效率故用此滑輪組提升更重的物體，滑輪組的機械效率將變大。16．（1）600N；（2）60kg【詳解】解：（1）小明對地面的壓力為F=pS=1.2×104Pa×2×250×10-4m2=600N小明對地面的壓力與地面對小明的支持力是一對作用力和反作用力，故地面對小明的支持力為600N。小明靜止站立在地面上，故小明受到的豎直向上的支持力與豎直向下的重力是一對平衡力，故小明的重力為600N。（2）根據重力公式G=mg，可得小明的質量答：（1）小明同學的重力為600N；（2）小明同學的質量為60kg。17．（1）1.2N；（2）【詳解】解：（1）根據稱重法可知，浸沒時合金零件受到的浮力為F浮=G-F示=7.8N-6.6N=1.2N（2）根據阿基米德原理可知，零件排開油的體積為由于零件浸沒在油中，所以V=V排=1.5×10-4m3答：（1）浸沒時合金零件受到的浮力為1.2N；（2）合金零件的體積為1.5×10-4m3。18．大雪后，人們常常將沙子撒在結冰的路面上，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。【詳解】雪落在地面上，使得地面粗糙程度減小，車子行駛容易打滑，這時將沙子撒在結冰的路面上，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。19．速度一定，質量越大的物體動能越大，越不容易停下來，容易造成交通事故。【詳解】影響動能大小的因素是質量和速度，在速度一定時，汽車超載會使得質量很大，質量越大的物體動能越大，在發生緊急情況時越不容易停下來，容易造成交通事故，因此要對行駛的汽車限載。20．見解析【詳解】雞蛋和紙板靜止，當紙板受力飛出，雞蛋由于慣性還要保持靜止狀態，在重力的作用下落入杯子。21．【詳解】“冰墩墩”站在水平桌面上，受到重力G的方向是豎直向下的、支持力F的方向豎直向上，二力是一對平衡力，大小相等，作用點都在重心，故所受支持力的示意圖是從“冰墩墩”的重心O豎直向上畫一條帶箭頭的有向線段，用F表示22．【詳解】在練習斜身引體時，人以后腳跟為支點轉動，拉力沿手臂向上，反向延長拉力F1；由于力臂是過支點到力的作用線的垂線，故過支點O作F1延長線的垂線，即為力臂L1，如下圖所示：23．

【詳解】圖中滑輪組由一個定滑輪和一個動滑輪組成，要求人站在地面向下拉繩子，則拉力的方向向下，則繩子應從定滑輪下面掛鉤開始繞起，依次繞過下面的動滑輪、上面的定滑輪，如圖所示

24．二力平衡大于壓力【詳解】（1）[1]實驗時為了測出滑動摩擦力大小，應使彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，此時摩擦力和拉力是一對平衡力，根據二力平衡知道，此時滑動摩擦力與拉力大小相等。（3）[2]取一鉤碼放在物體上，此時接觸面的粗糙程度不變，增大了壓力；由于在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大，所以F2＞F1（4）[3]由于實驗中，物體與接觸面的粗糙程度不變，改變了壓力的大小，所以，此實驗探究的是“滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關？”25．把棉布鋪在斜面上W1=W2=W3做勻速直線運動【詳解】（1）[1]在實驗步驟②中，把棉布鋪在斜面上，會使小車到達水平面的速度與其他組實驗，不符合控制變量法，無法探究“阻力對物體運動的影響”。（2）[2]糾正錯誤后，小車在到達水平面的速度相同，小車質量相同，動能大小相同，故三次實驗中小車在水平面上克服阻力做功也相同，即W1=W2=W3。（3）[3]分析實驗得出結論：小車所受阻力越小，運動距離越遠，推理如水平表面絕對光滑，小車將保持該速度一直做勻速直線運動。26．右變大變小避免偶然性，使實驗結論具有普遍性【詳解】（1）[1]根據天平的調平方法可知杠桿向左偏，此時應該將平衡螺母右調。（2）[2][3]根據杠桿平衡條件此時左端物體重力不變，左邊的力臂不變的情況下，彈簧測力計的拉力方向向右傾斜時力臂就變小了，故此時拉力將增大。（3）[4]在實驗過程中，改變力和力臂的大小，進行多組實驗的目的是避免單次實驗數據的偶然性，使實驗結果具有普遍性。27．速度相等c【詳解】（1）[1]實驗中讓同一小鋼球從斜面的不同高度由靜止滾下，控制了小球的質量相同，改變了小球到達水平面的速度，研究的是動能和速度的關系。[2]物體從斜面的同一高度靜止滾下，達到水平面的速度與物體的質量無關，換用質量不同的小球，使它們從斜面的相同高度由靜止滾下到達水平面的速度相等。（2）[3]由題知，AOB為完全光滑軌道，所以小球運動過程中其機械能守恒。小