人教版初中歷史與社會八年級上冊3.4開疆拓土與對外交流教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嗨，同學們，今天我們要一起走進歷史的長河，探尋我國在古代是如何開疆拓土，又如何與世界各國進行友好交流的。這節(jié)課，我們將結(jié)合《人教版初中歷史與社會八年級上冊》第3.4章節(jié)的內(nèi)容，一起領(lǐng)略古代中國的輝煌。課堂上，我會用故事、圖片、視頻等多種方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受歷史的魅力。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：理解中國古代開疆拓土與對外交流的歷史背景、過程和影響。

2.歷史解釋：運用歷史資料，分析古代中國對外交往的策略和成果。

3.歷史評價：評價古代中國開放與封閉政策的歷史意義。

4.歷史探究：通過自主學習，探究古代中國與其他文明交流的途徑和特點。重點難點及解決辦法重點：

1.古代中國開疆拓土的主要事件和意義。

2.古代中國對外交流的途徑和主要成果。

難點：

1.理解古代中國對外交流的復雜性。

2.分析古代中國開放與封閉政策的歷史影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例教學，結(jié)合具體歷史事件，幫助學生理解開疆拓土的意義。

2.運用地圖和圖片資料，直觀展示古代中國與其他文明的交流途徑。

3.引導學生分組討論，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)分析歷史問題的能力。

4.設(shè)計思維導圖，幫助學生梳理古代中國對外交往的策略和成果。

5.通過角色扮演，讓學生體驗古代對外交往的情境，增強歷史體驗感。教學資源準備1.教材：人教版初中歷史與社會八年級上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與開疆拓土和對外交流相關(guān)的歷史圖片、地圖、圖表以及相關(guān)歷史視頻。

3.教學工具：準備投影儀、筆記本電腦等設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放必要的書寫工具，確保教學環(huán)境整潔、舒適。教學過程設(shè)計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對開疆拓土與對外交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我國古代是如何一步步拓展疆域，又是如何與世界各國進行友好交流的嗎？”

展示一些關(guān)于古代絲綢之路的圖片或視頻片段，讓學生初步感受古代中國對外開放的魅力。

簡短介紹開疆拓土與對外交流的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解開疆拓土與對外交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解開疆拓土的定義，包括其主要事件如漢朝的西域都護府設(shè)立、唐朝的安西四鎮(zhèn)等。

詳細介紹古代中國對外交流的途徑，如絲綢之路、海上絲綢之路等，使用地圖或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解開疆拓土與對外交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的開疆拓土與對外交流案例進行分析，如唐朝與吐蕃的關(guān)系、明朝鄭和下西洋等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解古代中國與其他文明的交流。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用歷史智慧解決現(xiàn)代問題。

小組討論：讓學生分組討論古代中國如何通過外交手段維護國家利益，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與開疆拓土與對外交流相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對開疆拓土與對外交流的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)開疆拓土與對外交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括開疆拓土的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)開疆拓土與對外交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用歷史智慧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于開疆拓土與對外交流的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代絲綢之路》一書，詳細介紹了絲綢之路的歷史背景、貿(mào)易路線以及對中國和世界的影響。

-《唐宋時期對外關(guān)系》選篇，探討唐宋時期中國與其他國家的外交關(guān)系，包括文化交流、經(jīng)濟往來等方面。

-《中國歷代疆域變遷》一書，通過地圖和文字描述，展現(xiàn)了中國古代疆域的變遷過程，以及歷代政府對邊疆地區(qū)的治理策略。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)歷史資料，深入了解古代中國與周邊國家的關(guān)系，如與朝鮮、日本、印度等國的交往。

-通過研究古代中國的外交政策，分析其對后世的影響，探討中國古代外交思想的特點。

-探究古代中國的文化交流方式，如佛教的傳入、漢字的傳播等，分析其對中華文明的發(fā)展貢獻。

-分析古代中國與其他文明的交流對世界歷史進程的影響，如絲綢之路對世界經(jīng)濟、文化交流的貢獻。

-學生可以嘗試制作古代中國與外國交往的地圖，展示不同時期的重要交往路線和城市。

-通過角色扮演，模擬古代中國的外交使節(jié)，體驗古代外交的復雜性和智慧。

-結(jié)合現(xiàn)代國際關(guān)系，思考古代中國外交策略對當代國際交往的啟示。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-開疆拓土的歷史事件：漢朝西域都護府設(shè)立、唐朝安西四鎮(zhèn)、元朝行省制度等。

-對外交流的途徑：絲綢之路、海上絲綢之路、外交使節(jié)等。

-對外交流的影響：經(jīng)濟、文化、政治等方面。

②關(guān)鍵詞：

-開疆拓土：邊疆、邊疆政策、領(lǐng)土擴張。

-對外交流：外交、絲綢之路、文化交流。

③重點句子：

-“漢武帝時期，張騫出使西域，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。”

-“唐朝時期，玄奘西行取經(jīng)，促進了中印文化的交流。”

-“明朝鄭和下西洋，展示了我國古代航海技術(shù)的先進。”

-“古代中國通過絲綢之路，促進了東西方的經(jīng)濟、文化交流。”典型例題講解1.例題：

漢武帝時期，張騫兩次出使西域，其主要目的是什么？

答案：張騫出使西域的主要目的是聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴，以及開辟絲綢之路，促進漢與西域之間的經(jīng)濟文化交流。

2.例題：

唐朝時期，玄奘西行取經(jīng)的目的是什么？他的行為對中印文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

答案：玄奘西行取經(jīng)的目的是為了求取佛經(jīng)，他攜帶大量佛經(jīng)回國，對中印文化交流產(chǎn)生了深遠的影響，如佛教的傳播、文化交流的加深等。

3.例題：

明朝鄭和下西洋的目的是什么？他的遠航對世界航海史有何重要意義？

答案：明朝鄭和下西洋的目的是宣揚國威，加強同海外各國的聯(lián)系。他的遠航對世界航海史具有重要意義，如促進了東西方的經(jīng)濟、文化交流，提高了我國在世界上的地位等。

4.例題：

清朝實行閉關(guān)鎖國政策，這一政策對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：清朝實行閉關(guān)鎖國政策，導致中國與世界隔絕，錯失了學習西方先進技術(shù)和文化的機會，使中國逐漸落后于世界。

5.例題：

分析古代中國對外交往的策略，并說明其對后世的影響。

答案：古代中國對外交往的策略主要有：一是積極發(fā)展對外貿(mào)易，二是加強文化交流，三是通過外交手段維護國家利益。這些策略對后世的影響包括：推動了我國與世界各國的友好交往，促進了經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展，提高