11爸爸媽媽在我心中第1課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）11爸爸媽媽在我心中第1課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《11爸爸媽媽在我心中》第1課時

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月3日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《11爸爸媽媽在我心中》的第一課。讓我們一起感受親情，了解爸爸媽媽的愛，學會感恩和回報。準備好了嗎？讓我們一起開啟這溫馨的旅程吧！??????核心素養目標分析本節課旨在培養孩子們的道德與法治核心素養，主要包括：增強法治意識，認識到父母在法律保護下的權利和義務；提升情感認知，理解父母的關愛和付出；培養感恩情懷，學會尊重和回報父母的養育之恩；以及發展人際交往能力，學會與父母溝通，建立和諧的家庭關系。通過這些活動，孩子們將學會在現實生活中運用法治思維，感受家庭溫暖，培養積極向上的生活態度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解父母的愛是無私的，是世界上最真摯的愛，讓孩子學會感恩父母。

②通過具體案例，讓學生認識到父母在法律保護下的權利和義務，增強法治意識。

③培養學生表達對父母感激之情的能力，能夠用自己的方式回報父母的養育之恩。

2.教學難點，

①讓學生深入理解父母的愛，感受到父母付出的艱辛，從而激發內心的感恩之情。

②引導學生正確處理與父母之間的矛盾和沖突，學會與父母有效溝通，建立和諧的家庭關系。

③在活動中，幫助學生克服表達困難，能夠用自己的語言表達對父母的感激和愛意。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講述父母的愛和家庭教育的重要性，激發學生的情感共鳴。

2.案例分析法：選取真實案例，引導學生分析父母的愛，提高他們的法治意識和道德認知。

3.情景模擬法：讓學生扮演不同角色，體驗父母的辛勞和付出，培養他們的感恩之情。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母的愛，增強教學效果。

2.互動游戲：設計親子互動游戲，讓學生在游戲中感受家庭的溫暖，增進親子關系。

3.手工制作：引導學生制作感恩卡片或手工藝品，表達對父母的感激之情，提升他們的實踐能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：首先，我會用一首溫馨的歌曲《我的好媽媽》導入新課，讓學生在輕松的氛圍中感受母愛的偉大。接著，我會請一位同學分享自己與父母之間的感人故事，引起其他同學的共鳴。最后，我會提出問題：“同學們，你們知道父母的愛是怎樣的嗎？他們為我們付出了多少？”以此引出本節課的主題——《11爸爸媽媽在我心中》。

2.新課講授

①講授父母的愛是無私的，是世界上最真摯的愛。我會結合圖片和視頻，展示父母在生活中的點滴關愛，讓學生深刻體會父母的愛。

②講解父母在法律保護下的權利和義務。我會用簡潔明了的語言，讓學生了解法律對父母權益的保障，以及他們應盡的義務。

③分享一些表達感恩之情的名言警句，激發學生的感恩情懷。

3.實踐活動

①親子互動游戲：設計一個親子互動游戲，如“猜猜我心中的爸爸/媽媽”，讓學生在游戲中了解父母的喜好和特點，增進親子關系。

②制作感恩卡片：讓學生為父母制作一張感恩卡片，寫下自己的感激之情，培養他們的感恩意識。

③演講比賽：組織一次“我愛我的爸爸媽媽”演講比賽，讓學生用自己的語言表達對父母的感激和愛意。

4.學生小組討論

舉例回答：

①如何正確處理與父母之間的矛盾和沖突？

-小組討論：通過討論，學生可以學習到如何傾聽父母的意見，尊重他們的決定，以及如何在溝通中找到共同點。

②如何在日常生活中表達對父母的感激之情？

-小組討論：學生可以分享自己在生活中的一些具體做法，如幫助父母做家務、關心父母的身體健康等。

③如何讓父母感受到自己的成長和進步？

-小組討論：學生可以探討如何通過成績、品德等方面的提升，讓父母看到自己的努力和成長。

5.總結回顧

詳細內容：在課程即將結束時，我會引導學生回顧本節課的內容，強調父母的愛是無私的，我們要學會感恩和回報。接著，我會讓學生分享自己在實踐活動中的收獲和感悟，讓學生在分享中加深對父母愛的理解。最后，我會提出一個問題：“同學們，你們打算如何用自己的行動去感謝爸爸媽媽呢？”以此引導學生將所學知識應用到實際生活中。

教學流程用時：

導入新課：5分鐘

新課講授：10分鐘

實踐活動：15分鐘

學生小組討論：10分鐘

總計：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《父母的恩情》：這是一本關于父母愛的故事集，通過真實的故事，展現父母對孩子的無私付出，適合學生閱讀，幫助他們更深刻地理解父母的愛。

-《家庭法律知識手冊》：這本書以通俗易懂的語言介紹了家庭法律知識，包括父母的權利和義務，以及如何維護家庭和諧，適合學生和家長共同閱讀。

-《孝經》：雖然這是一部古代經典，但其中關于孝道的論述至今仍有價值。學生可以通過閱讀《孝經》，了解孝道的內涵，以及如何在日常生活中實踐孝道。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家長與孩子共同完成一次家庭采訪，了解父母的工作和生活，記錄下來，并撰寫一篇關于父母的故事。

-學生可以嘗試制作一個關于“家庭法律知識”的小冊子，收集和整理家庭中可能遇到的法律問題及其解決方法。

-通過網絡或圖書館資源，查找關于父母教育子女的心理學研究，撰寫一篇小論文，探討如何更好地與父母溝通，增進親子關系。

3.設計課后實踐活動

-“我為父母做件事”：學生可以回家后，為父母做一件力所能及的事情，如幫助做家務、陪伴父母散步等，并記錄下自己的感受和體會。

-“家庭日”活動：建議家長和學生一起規劃一個“家庭日”，在這個特別的日子里，全家人一起參與一些有意義的活動，如一起做飯、看電影、玩游戲等，增進家庭成員之間的感情。

-“感恩卡”制作大賽：鼓勵學生發揮創意，制作一張獨特的感恩卡，表達對父母的愛和感激，可以在班級內進行展示，讓學生互相學習，共同進步。課后作業為了鞏固學生對《11爸爸媽媽在我心中》這一課的理解和感悟，以下是一些課后作業的題目及答案示例：

1.寫作練習：以“我的父母”為主題，寫一篇日記，描述一次你和父母之間難忘的互動，并表達你對他們的感激之情。

答案示例：今天晚上，我幫助媽媽洗碗，她表揚了我。雖然洗碗有點累，但看到媽媽開心的笑容，我覺得一切都值得。

2.家庭調查：調查你的家庭成員中，誰對你影響最大，為什么？寫一篇短文，說明你的選擇理由。

答案示例：我覺得爸爸對我影響最大。他教會了我如何面對困難，他的樂觀態度讓我學會了堅強。

3.角色扮演：與父母一起進行一次角色扮演，模擬解決家庭中可能出現的矛盾，如如何處理家務分配不均的問題。

答案示例：我們模擬了媽媽覺得家務分配不均的情況，通過溝通和協商，找到了一個雙方都滿意的解決方案。

4.制作感恩卡片：設計一張感恩卡片，寫上你想要對父母說的話，并準備一張你為父母做的手工藝品。

答案示例：我制作了一張手繪的感恩卡片，里面寫著“謝謝您，爸爸/媽媽，您辛苦了！”

5.小組討論：在小組內討論以下問題：“你如何理解父母的‘辛苦’？你打算如何回報他們的愛？”

答案示例：

-小組一：我們認為父母的辛苦體現在生活的方方面面，比如工作、照顧我們等。我們打算通過努力學習，讓父母感到驕傲。

-小組二：我們覺得回報父母的愛不僅僅是物質上的，更多的是精神上的陪伴和關心。我們可以多陪陪他們，聽他們講故事。

6.觀察與思考：觀察你周圍的人，特別是父母，記錄下他們的一兩個日常行為，并思考這些行為背后可能蘊含的愛。

答案示例：我發現媽媽每天早上都會為我準備一杯牛奶，雖然簡單，但我覺得這是媽媽對我深深的愛。

7.親子活動策劃：與父母一起策劃一個周末的親子活動，如戶外郊游、一起看電影等，并說明選擇這個活動的理由。

答案示例：我建議周末一起去公園劃船，因為這樣可以增進我們之間的感情，也能讓父母放松一下。

這些作業旨在幫助學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，通過實踐活動加深對父母愛的理解，并學會感恩和回報。內容邏輯關系1.本文重點知