氣體的制取復(fù)習(xí)公開(kāi)課氣體的制取復(fù)習(xí)公開(kāi)課氣體的制取復(fù)習(xí)公開(kāi)課一、反應(yīng)原理1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（1）高錳酸鉀：（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳：（3）氯酸鉀和二氧化錳：注：（2）和（3）反應(yīng)中2均為催化劑，起催化作用2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳石灰石（或大理石）和稀鹽酸：22021/1/4專(zhuān)題精講一、反應(yīng)原理1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（1）高錳酸鉀：（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳：（3）氯酸鉀和二氧化錳：注：（2）和（3）反應(yīng)中2均為催化劑，起催化作用2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳石灰石（或大理石）和稀鹽酸：2021/1/423.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣鋅和稀硫酸：4.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣氯化銨和氫氧化鈣：二、氣體發(fā)生裝置的選擇1.選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件2.常見(jiàn)發(fā)生裝置

2021/1/43反應(yīng)物狀態(tài)固體（固體混合物)固體和液體反應(yīng)條件加熱不加熱裝置圖

舉例

①高錳酸鉀制取氧氣(試管口需加棉花團(tuán))；②氯酸鉀制取氧氣；③氯化銨和氫氧化鈣固體制取氨氣①雙氧水制取氧氣；②石灰石(或大理石)和稀鹽酸制取二氧化碳；

③鋅和稀硫酸制取氫氣2021/1/44【知識(shí)拓展】常見(jiàn)發(fā)生裝置的評(píng)價(jià)

裝置圖裝置特點(diǎn)安裝

簡(jiǎn)便便于添加液體可控制反應(yīng)速率可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止適用

范圍用于制

取少量

氣體

用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多體用于劇烈反

應(yīng)并制取較

多氣體

用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的制取氣體

2021/1/45三、氣體收集裝置的選擇

1．選擇依據(jù)：氣體的密度和溶解性

2．常見(jiàn)收集裝置收集方法排水法排空氣法裝置圖適用范圍不易溶于水或難溶于水的氣體,如O2、H2所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應(yīng)，且密度與空氣相差較大密度比空氣大的氣體,如O2、2密度比空氣小的氣體,如H2、3優(yōu)點(diǎn)收集的氣體純度較高，但不干燥收集的氣體較干燥，但純度不高2021/1/46四、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)氣體檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿(mǎn)方法氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(mǎn)二氧

化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁將燃著的木條靠近集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，則說(shuō)明已收集滿(mǎn)氨氣將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶瓶口，有刺激性氣味放出，紅色石蕊試紙變藍(lán)氧氣和二氧化碳的檢驗(yàn)2021/1/47氫氣點(diǎn)燃，上方罩干冷小燒杯，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠生成，將燒杯立即倒過(guò)來(lái)加入澄清石灰水不變渾濁五、氣體的凈化與干燥

1．實(shí)驗(yàn)裝置：洗氣瓶、球形干燥管和Ｕ形干燥管（如

圖所示）2021/1/482．氣體的凈化：所選吸收劑只能與雜質(zhì)氣體反應(yīng)，不

能與有用氣體反應(yīng)。2021/1/49吸收劑吸收的氣體雜質(zhì)水易溶于水的氣體，如、3等強(qiáng)堿溶液()酸性氣體，如2、2、、H2S等堿石灰(＋)水蒸氣；酸性氣體，如2、H2S等灼熱的還原性氣體，如H2、灼熱的銅網(wǎng)O2飽和3溶液(2中混有的)2021/1/4103.氣體的干燥：所選干燥劑只能吸收水蒸氣，不能吸

收有用的氣體。

干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體酸性濃硫酸O2、H2、、2、等3中性無(wú)水氯化鈣O2、H2、、2、等3堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉O2、H2、、3等2、2、等2021/1/411六、尾氣處理常用方法裝置圖適用范圍點(diǎn)燃尾氣對(duì)可燃且有污染的氣體，點(diǎn)燃轉(zhuǎn)化成無(wú)污染氣體，如溶液吸收酸性(或堿性)氣體通入堿性(或酸性)溶液，并生成鹽，如2、2通入溶液尾氣回收適用于有毒氣體，在裝置末端接一個(gè)氣球或其他容器水封法適用于水溶性較大的氣體，如氯化氫和氨氣2021/1/412七、多功能瓶的使用

裝置圖操作目的舉例說(shuō)明氣體進(jìn)出方向洗氣或干燥①當(dāng)裝置內(nèi)的物質(zhì)是濃H24時(shí)，用于除去2、H2、O2等氣體中的；②當(dāng)裝置內(nèi)的物質(zhì)是飽和3溶液時(shí)，用于除去2中混有的氣體；③除去中混有的2的氣體，裝置內(nèi)應(yīng)盛放的物質(zhì)是溶液進(jìn)短出（a進(jìn)b出水蒸氣

2021/1/413裝置圖操作目的舉例說(shuō)明氣體進(jìn)出方向檢驗(yàn)①若裝置內(nèi)盛放的是澄清石灰水，常用來(lái)檢驗(yàn)；②若裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是3溶液，常用來(lái)檢驗(yàn)長(zhǎng)進(jìn)短出(a進(jìn)b出)排空氣法收集

氣體收集O2、2等密度比空氣大的氣體（進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶下方）長(zhǎng)進(jìn)短出(a進(jìn)b出)收集H2等密度比空氣小的氣體（進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶上方）短進(jìn)長(zhǎng)出(b進(jìn)a出)22021/1/414裝置圖操作目的舉例說(shuō)明氣體進(jìn)出方向排水法收

集氣體收集H2、O2等不溶或難溶于水的氣體（進(jìn)入的氣體聚集在集氣瓶上方，水從長(zhǎng)導(dǎo)管被壓出）短進(jìn)長(zhǎng)出（b進(jìn)a出）收集氣體并測(cè)

量氣體體積優(yōu)點(diǎn)：收集較純凈的氣體并測(cè)量氣體的體積，如收集純凈的H2并測(cè)量其體積（2等能溶于水的氣體需在液面加一層植物油）短進(jìn)長(zhǎng)出2021/1/415八、儀器組裝順序

一般應(yīng)遵循：制取氣體裝置→除雜裝置→氣體干燥裝置→驗(yàn)證氣體性質(zhì)裝置→尾氣處理裝置

例根據(jù)如圖1裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中a儀器的名稱(chēng)：。(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，試管

CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑2021/1/416如需控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置最好選用。(3)選用E裝置收集二氧化碳的原因是。(4)實(shí)驗(yàn)室用3和2制取并收集一瓶氧氣，所選擇的裝置是。(5)2是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨。實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的2；裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是：→→→→⑤(填序號(hào))，圖中漏斗的作用是。B且密度比空氣大二氧化碳能溶于水(或)增大接觸面積，防止溶液倒吸③①②④2021/1/417【方法指導(dǎo)】有關(guān)氣體的制取、檢驗(yàn)和凈化實(shí)驗(yàn)中的“先”“后”順序①組裝儀器：一般按從左到右，從下到上的順序進(jìn)行②制取氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，后裝藥品③收集氣體時(shí)，先凈化后收集④凈化氣體時(shí)，先除雜后干燥2021/1/418專(zhuān)題精煉1．（’15來(lái)賓）下列不屬于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思

路和方法的是（）A．確定所制氣體的反應(yīng)原理

B．選擇適合制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置

C．明確驗(yàn)證所制得氣體的方法

D．研究如何使用制得的氣體Ｄ【解析】制取氣體的一般思路是：①反應(yīng)原理；②反應(yīng)裝置；③氣體驗(yàn)證，其中最重要的是裝置的選擇，而研究如何使用制得的氣體不屬于氣體制取需要考慮的范圍。2021/1/4192．（’14廣東）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下

收集氨氣的方法正確的是（）B【解析】根據(jù)氨氣密度比空氣小，極易溶于水，推知收集氨氣應(yīng)該用向下排空氣法收集，為了防止氨氣污染空氣，可在瓶口放一團(tuán)棉花防止氨氣逸出，故選B。2021/1/4203．（’14梧州）關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取O2和2的方法，下列說(shuō)法正確的是（）

A．都采用了固體加熱的方法

B．都可用向下排空氣法收集

C．都可用濕潤(rùn)石蕊試紙驗(yàn)滿(mǎn)

D．都需在實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性

D2021/1/4214．（’15河池）實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備

及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①，②。(2)若選擇A和D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集好的試管

錐形瓶

2KClO3

2KCl＋3O2↑△MnO22021/1/422氧氣瓶正放在桌面上，玻璃片光滑面朝(選“上”或“下”)。(3)制取2時(shí)，選B裝置比選C裝置好的理由；用G裝置來(lái)檢驗(yàn)2，則G中的試劑為。(4)若要收集，選擇的收集裝置最好是(填字母)。E上可方便補(bǔ)充液體藥品澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液）2021/1/423【解析】（2）用A、D制取氧氣，A是加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置且試管口沒(méi)有放棉花團(tuán)，所以反應(yīng)原理是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，集氣瓶的瓶口已磨砂，玻璃片一面進(jìn)行了磨砂，另一面沒(méi)有磨砂，磨砂的目的是提高吻合程度，提高氣密性，所以集氣瓶蓋玻璃片時(shí)，磨砂面與集氣瓶瓶口接觸，光滑面朝上。（3）B、C都是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體的發(fā)生裝置，B中使用了長(zhǎng)頸漏斗，可方便添加液體藥品；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。（4）一氧化碳密度與空氣相近，但難溶于水，應(yīng)該用排水法收集，所以收集一氧化碳最好的裝置是Ｅ。2021/1/42411.(’15菏澤)某化學(xué)小組探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：(1)a儀器的名稱(chēng)為；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)(填寫(xiě)甲或乙)長(zhǎng)頸漏斗乙2021/1/425(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊溶液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙跉怏w通入裝置D之前可接入如圖裝置(填字母序號(hào)),在該裝置中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為。(3)乙同學(xué)將2通入到氫氧化鈉溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)思考討論后，設(shè)計(jì)了如圖G裝置，使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象，則裝置G中的現(xiàn)象為。通入的二氧化碳?xì)怏w中含有少量氯化氫體F小氣球逐漸膨脹起來(lái)（或小氣球變大）NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑2021/1/426【解析】（1）A和B都可以制取二氧化碳?xì)怏w，A的優(yōu)點(diǎn)是可以制取較多的氣體，B的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的停止和發(fā)生。（2）由于二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，通入氣體后紫色石蕊溶液變紅，由于碳酸不穩(wěn)定，加熱分解，溶液應(yīng)該又變?yōu)樽仙t色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙赡苁怯捎邴}酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體隨