學校的德育處工作計劃（3篇）學校的德育處工作計劃（精選3篇）學校的德育處工作計劃篇1世界上沒有事半功倍的捷徑，但肯定有高效率工作的方法。我們平日工作忙碌且辛苦，但工作效果往往不夠理想，有所為有所不為、突出重點的工作方法幾乎沒有落到實處，原因何在？我認為，根本原因是工作中我們的目標意識差、思路模糊、隨意性強，不能真正始終如一地圍繞目標去思考問題，調查研究，創新方法；目標沒能激發我們的熱情，引領我們的行動，我們忙于手頭的瑣事，而沒有做目標要求的`大事、要事，工作效果不理想也就在所難免。所以，為提高工作效率，讓我們的汗水與效果成正比，學校把20__年確定為“目標管理年”，讓每一位管理者，每一位老師，每一個學生，都能科學地制定目標，科學地管理目標，時時落實目標，階段清理目標，最后達成工作目標，最終使我們極大提高工作效率，提升工作水平。一、目標制定各部門一定要根據學校的總體發展目標，結合自己部門實際和面臨的困難科學制定目標。目標設計應以“跳一跳夠得著”為最佳，這樣的目標最具挑戰性和引領性，最能激發人們的工作激情和工作欲望。在此基礎上，幫助每個崗位、班級、小組和個人依據部門、年級目標制定具體的工作目標，在反復研究討論的基礎上確定目標。目標要上墻，要拿出來晾曬，班主任和老師及學生的目標一旦制定就要貼在教科書、備課本和學習檔案的第一頁，以起到時刻提醒，互相激勵，共同提高的作用。二、目標管理我們每一周的培訓和管理都要以目標管理為核心開展，總結上周的目標推進情況，計劃下周的目標發展措施。各部門要兩周一清理，一月一總結，半個學期一清底子。每個部門和年級務必聚精會神抓好目標管理，工作重點和方法創新不能有絲毫游離，圍繞目標搞好調研，發現問題，立即解決，引領教師、學生朝著目標奮斗，幫助廣大師生為完成目標戰勝困難，積極進取，堅決實現目標。三、目標總結集體目標和個人目標期中、期末兩評定，評定的目的不在于分出等級，而在于激發，在于督促，在于發現問題，在于推廣典型，在于成就老師們的事業。各部門要幫助老師總結目標，創新目標達成的驗證方法，讓我們全體師生在朝著目標奮斗的過程當中成長，在實現自己的目標當中愉悅，真正實現我們“快樂地工作，幸福地生活”的理想狀態。老師們，目標在時刻召喚著我們，讓我們朝著目標全力以赴，為實現理想不懈努力！學校的德育處工作計劃篇2一、指導思想以科學的發展觀、學生觀為指導，進一步貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建議的若干意見》的精神，以學校、家庭、社會教育“三位一體”為網絡，以德育隊伍建設為基礎，發揮德育處的教育疏導功能，以強化“感恩”教育為突破口，深化“感恩”教育這個國家級課題的研究，以德育創新為動力，以爭創省級“德育工作先進學校”、“依法治校先進學校”，確保我校學生“零犯罪率”、“零打架率”、“零事故率”為工作目標，不斷增強工作活力，進一步推動我校工作全面發展。二、主要工作內容及措施1.加強班主任隊伍建設，提高整體管理水平。具體措施：①進一步完善班主任工作高效激勵機制和值班制度。②學習有關制度、條例，讓班主任熟知學校的整體工作思路及要求，以此進一步統一思想和行為。③加強對年輕班主任的業務培訓，定期召開班主任工作經驗交流會，解決工作中的實際問題，提高個體業務素質。④嚴格實施班主任工作質量考核，鼓勵與督促并舉。2.抓好學生干部隊伍建設，提高學生自我常規管理水平。具體措施：①配合團委用好學生會隊伍，明確其職責，加強其業務指導，使之成為學校學生常規管理的一支中流砥柱。②加強對班級班、團干部的業務培訓，明確其職責，使之成為班主任工作的得力助手。③定期召開學生干部會議，掌握常規管理動態，有針對性地開展工作。3.加強預防青少年違法犯罪及心理健康教育，全面開展學生的愛國文明、誠信、安全等系列教育活動，致力提高學生的綜合素質。具體措施：①利用國慶日、“一二.九”紀念活動等，深入開展宏揚和培育民族精神教育活動，增強學生地愛國情感和民族精神。②利用軍訓組織學習《學生管理手冊》。③利用集隊集會宣講、專題講座開設等。④召開法紀、安全、心理健康系列專題班會或報告會；⑤觀看關于青少年違法犯罪、安全、青春期生理心理健康教育系列短片，寫心德體會，舉行相關演講比賽；利用校園電視和文學社提高學生的文化素養等；⑥定期懲處違紀學生，并做好跟蹤教育工作。4.加強“三位一體”教育網絡建設，完善全員導師制度。具體措施:①進一步完善、健全聯絡員制度，提高全員參與管理力度。②繼續簽訂導師責任書。③認真考核，嚴格獎懲。④建立家庭走訪制。鼓勵導師經常性與學生、家長保持密切聯系，體現“人性化”校園管理理念。⑤深入了解特殊生情況，建立相關檔案長效管理辦法。5.進一步抓好校園環境衛生整治工作，為師生努力營造更怡人的學習生活環境。具體措施：①建立合理的分工分塊分期包干制。②加強對各班級衛生班委及衛生值日生業務指導；③嚴格考查、及時公布各班衛生結果，并適時通過錄像曝光等方式推動衛生工作，使表揚、批評并舉；④開展教室、宿舍文化建設評比。以上為德育處_年秋學期的主要工作計劃，具體安排見附頁。對照以上工作，我們將努力開拓進取，不斷挖掘自身潛力，齊心協力，求真務實，同時注重質量與效益，切實為學校的發展做出我們更大的.貢獻。附頁：八月份：1.組織好高一年級新生軍訓工作。2.安排好量管工作。3.發放各類管理制度和安排表；九月份：召開班主任會議；（1）班主任工作計劃、補差計劃、德育計劃（2）班主任手冊內容的記載，家訪與學生談心要得記載（3）班主任工作經驗交流例會制（4）法制、安全教育常抓不懈2.開展學生管理強化周活動；3.各班學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》；4.舉行第一次面向全校的主題班會；5.評比第一期和第二期優秀黑板報；時間為9月9日和9月29日6.進行文明衛生檢查評比（教師節前）。7.班主任“學、比、爭”會議（1）班主任工作經驗交流（2）加強法制、安全教育，創平安學校十月份：1.組織開展文明禮貌、生理心理健康教育活動。2.落實聯絡員制度，簽訂聯絡員責任書。3.調查處理一批違紀學生。4.開展教室、宿舍的文化建設的評比活動。5.組織對學生會及班團干部的工作職責、業務培訓。6.班主任“學、比、爭”會議（1）班主任工作經驗交流（2）加強法制、秋季安全教育十一月份：1.開展宿舍衛生專項整治活動，加強宿舍常規管理工作。2.對學生進行一次誠信教育。3.組織召開學生座談會，了解學生的總體思想狀況。4.開展法紀專題教育活動.5.班主任“學、比、爭”會議（1）班主任工作經驗交流（2）加強法制、冬季安全教育十二月份：1.組織開展愛國主義教育活動。2.檢查了解學生業余活動的開展情況，查禁不健康書籍。3.加強學生的養成教育及常規管理工作，調查處理違紀學生。4.班主任“學、比、爭”會議（1）班主任工作經驗交流（2）加強法制、安全教育，創平安學校元月份：1.認真檢查“全員導師制”的執行情況。2.做好學期結束前的各項工作。學校的德育處工作計劃篇3一、指導思想以社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固確立“德育是第一生產力”的觀念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為教育為重點，把提升學生文明修養為突破口，以德育隊伍建設為抓手，切實把德育放在教育工作的首要位置。健全網絡、強化管理、培育特色、豐富內涵，在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，培養品行優良、自信樂觀的開小少年。二、工作重點：一個中心：培養學生的優良的品德和習慣。以習慣養成教育為基礎，進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣。兩個抓手：一是把學生基本習慣養成作為抓手。抓實學生行為習慣，提升文明素養。本學期，我們將繼續將“五好習慣培養”作為德育工作的重點：吃好飯、走好路（放學路隊）、說好話、做好值日、乘好車。二是把班級管理精細化作為第二個抓手，提高班級管理的質量。形成良好班風。六項基本活動：慶祝抗戰勝利__周年系列活動、“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動、主題月活動、八項常規評比活動、德育導師制活動、小黃帽特色德育活動。三、工作目標1、構建德育工作三級網絡，強化德育責任區意識，全員護導意識，形成全員育人的格局。重點抓好班主任、配班老師兩支隊伍的建設。扎實推進“導師制”活動，開展“關工委”工作。2、切實加強學生的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。開展主題教育和常規評比活動，努力培養學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力。3、抓好班風學風建設，培養優良班級體，爭取培養一批魅力班。4、建設健康學校，注重開展心理健康教育，培養學生健全的人格。加強安全、法制教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識。5、密切家校聯系，繼續開展家訪活動。本學期家訪超過1/3的學生。6、辦好家長學校，有計劃有目標地提高家長教育水平。家長委員會活動常態化、制度化。“家長義工”活動深入推進。7、活躍少先隊活動，建設“小黃帽”等特色團隊，推進學生自主管理。8、積極開展紅十字青少年活動。按計劃開展入會、紀念“五八”、急救培訓、扶貧幫困等工作。四、工作措施：強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。著力加強德育隊伍的思想建設，增強尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識。措施：1、進一步完善德育工作管理機制，成立德育領導小組。形成校長負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的三級的德育工作體系。2、加強培訓，堅持對德育隊伍進行半月一次例會或培訓交流。落實校本培訓。3、班主任和配班老師合理分工，團結協作，營造全員育人的良好教育氛圍。4、培養一支思想素質過硬的年級組長隊伍。明確職責，在年級組中發揮積極的帶頭作用。5、加強教師護導工作。（明確崗位職責和值班時間。加強管理與抽查）6、加強德育導師制活動。人人參加，96位老師與96位學生結對子。班主任的導師記錄記錄在《班主任工作手冊》重點幫教記錄中。行政和配班老師填寫好《德育導師制手冊》，一學年一本，每學期檢查。五、扎實推進基礎品德養成，強化常規管理，提升文明素養。1、德育課程是保障。推進學科德育建設，切實發揮課堂教學的德育主渠道作用。主要有兩層意思：一是要推進學科德育，激活所有學科的德育內涵。每一位任課老師都要挖掘教材中的育人因素，進行學科滲透；都要在培養學生良好學習習慣上下功夫。自己要用學科特色來吸引學生，讓他們愛上你的課。二是要上好各項德育課程。（1）按時上好思品課、班隊會、心理課等課程。（2）落實好德育講堂活動。學校層面的德育講堂以升旗儀式和紅領巾廣播為主陣地，班級層面的德育講堂以“故事晨會”為主要形式。2、常規評比做推動。培養行為習慣，提升文明素養。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。繼續落實“走好路、說好話、吃好飯、乘好車、做好值日”五個好的要求，繼續開展“好習慣八項常規評比”，促進學生養成良好行為習慣。關鍵狠抓隊伍建設，提高德育工作水平。3、相關活動悅身心：（1）以各類主題教育月活動為載體，重點突出核心價值觀中的“文明、法制、愛國、誠信、友善”。開展“昆山好少年”事跡宣講、播放“昆山好少年”微電影等。（2）以各類儀式活動為載體，開展重要節慶日教育活動。組織收看“開學第一課”、“安全第一課”，精心策劃開學典禮、入學禮，舉行入隊儀式等教育活動。利用勝利紀念日、國慶日等重大節慶日，因勢力利導開展教育實踐活動。（三）優化校園文化建設，切實營造健康向上的育人氛圍。1、注重環境文化的`營造，繼續開展“打造開實小魅力教室”活動。2、注重精神文化建設。學生知道校風、校訓、學風、教風、班風的意義。并以此激勵奮發向上。3、注重制度文化建設，充分發揮規章制度在管理中的引導約束激勵功能。（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化。構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的小學德育管理網絡。1、各班主任要加強與學生家長的聯系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中單獨交流人均不少于1次。（建議任課老師也能通過各種方式經常聯系家長）。本學期到學生家的家訪要達班級人數的三分之一。導師必須要到結對的學生家里家訪一次，有針對性地與家長一起做好學生的教育教學工作。同時注意溝通的藝術，使家長體會老師的良苦用心。2、點面結合辦好家長學校，定期授課。舉行全校家長開放日活動。增補家長委員會，定期舉行活動，參與學校管理。3、關工委工作常態化，各項工作有條不紊展開。定期邀請老同志到學校指導工作、輔導學生、青年教師。（五）、加強心理教育，培養學生健康人格。堅持面向全體學生，關愛每一位學生，進一步促進學生健康成長。1、班主任要充分了解本班學生的心理狀況，多談話、多交流。對心理壓抑的學生要及時與家長聯系，共同幫助學生克服心理障礙，提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。2、在培養學生健康心理品質的過程中，特別要關注“特殊學生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，把工作做細做實。當好學生的導師。3、上好每月一次的心理健康教育輔導課。用好心理電子教材。（每月第三周的一節思品課上心理輔導課。）4、定期開展心理咨詢室的心理輔導。5、參加市局組織的心理義工隊伍，開展心理咨詢活動。6、培養心理健康教育師資。參與市局組