試卷第=page1010頁，共=sectionpages1414頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1414頁遼寧省盤錦市大洼區2023-2024學年八年級下學期7月期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．生活中我們經常對一些物理量進行估測，下列研究對象所受的重力最接近500N的是（）A．一個乒乓球 B．一個西瓜C．一個雞蛋 D．一名中學生【答案】D【詳解】A．一個乒乓球的質量非常小，通常在幾克到幾十克之間。即使我們取一個較大的值，比如50g，其重力也只有G=mg=50×10-3kg×10N/kg=0.5N遠小于500N，故A錯誤；B．一個西瓜的質量通常在幾千克左右，如果我們取一個適中的值，比如5kg，其重力為G=mg=5kg×10N/kg=50N也遠小于500N，故B錯誤；C．一個雞蛋的質量也很小，通常在幾十克到一百多克之間。如果我們取一個較大的值，比如100g，其重力也只有G=mg=100×10-3kg×10N/kg=1N遠小于500N，故C錯誤；D．一名中學生的質量通常在幾十千克左右。如果我們取一個適中的值，比如50kg，其重力為G=mg=50kg×10N/kg=500N與題目中給出的重力值相符，故D正確。故選D。2．如圖所示，體操運動員靜止在平衡木上時，下列屬于一對平衡力的是（

）A．運動員受到的重力和運動員對平衡木的壓力B．運動員對平衡木的壓力和平衡木對運動員的支持力C．平衡木受到的重力和平衡木對運動員的支持力D．運動員受到的重力和平衡木對運動員的支持力【答案】D【詳解】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。A．運動員受到的重力和運動員對平衡木的壓力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故A不符合題意；B．運動員對平衡木的壓力和平衡木對運動員的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B不符合題意；C．平衡木受到的重力和平衡木對運動員的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．運動員受到的重力和平衡木對運動員的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D符合題意。故選D。3．班級大掃除時，小明發現許多現象與摩擦有關，下列做法中能減小摩擦的是（）A．書柜下裝有滾輪便于移動位置B．用力將抹布壓在玻璃上擦玻璃C．用更粗糙的材料制成黑板刷的刷面D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋【答案】A【詳解】摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。A．書柜下裝有滾輪便于移動位置，是通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故A符合題意；B．擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦，這是通過增大壓力來增大摩擦的，故B不符合題意；C．黑板刷的刷面用粗糙的材料制成，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C不符合題意；D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋，這是通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故D不符合題意。故選A。4．今年5月份我市各校九年級學生相繼進行了體育測試，關于其中涉及到的物理知識下列說法正確的是（）A．同學在做引體向上時，手拉單杠的力與人的重力是一對相互作用力B．同學在做仰臥起坐過程中，所受重力大小不變C．同學在投擲實心球時，球離開手后不再具有慣性D．同學在立定跳遠時，雙腳離開地面后動能不斷增加【答案】B【詳解】A．手拉單杠的力的方向向下，人的重力豎直向下，兩個力方向不是相反的，不是一對相互作用力，故A錯誤；B．同學在做仰臥起坐過程中，質量不變，重力不變，故B正確；C．一切物體在任何情況下都有慣性，同學在投擲實心球時，球離開手后仍然具有慣性，故C錯誤；D．同學在立定跳遠時，雙腳離開地面后，質量不變，上升時速度減小，下降時速度增大，所以動能是先減小后增大，故D錯誤。故選B。5．下列關于生活實例與其所運用的物理知識的說法正確的是（）A．注射器把藥液注入肌肉，是利用了大氣壓強的作用B．水壩修建成上窄下寬的形狀是因為液體壓強隨深度的增加而減小C．貨輪在通過三峽船閘時，船閘是利用“連通器原理”工作的D．汽車行駛時，車內的窗簾往外飄，是因為車外空氣流速小，壓強大【答案】C【詳解】A．注射器把藥液注入肌肉，并不是利用大氣壓強的作用，而是直接靠推力將藥液推入肌肉中。故A錯誤；B．水壩修建成上窄下寬的形狀，是因為液體壓強隨深度的增加而增大，為了大壩能承受更大的水壓，水壩的下部需要修建得更寬。故B錯誤；C．船閘的工作原理是連通器原理。當船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，水從上游流向閘室，使閘室內的水位與上游的水位相平，方便船進入閘室；當下游閥門打開時，閘室和下游構成連通器，水從閘室流向下游，使閘室內的水位與下游的水位相平，方便船離開閘室。故C正確；D．汽車行駛時，車外的空氣流速大，根據流體壓強與流速的關系，流速大的地方壓強小，所以車外的壓強小于車內的壓強，車內的窗簾就會往外飄。故D錯誤。故選C。6．甲、乙兩人爬樓梯比賽，已知兩人體重之比為4：3，爬完相同樓高所用的時間之比為3：2，則甲、乙兩人爬樓梯的功率之比為（）A．2∶1 B．8∶9 C．9∶8 D．1∶2【答案】B【詳解】根據功率的計算公式，可以得到則故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。二、多選題7．下面所示實驗中是解釋壓強與流速關系的是（）A．用吸管吸飲料B．口吹硬幣跳欄桿C．向兩張紙中間吹氣D．用B管向A管管口上方用力吹氣【答案】BCD【詳解】A．用吸管喝飲料利用了大氣壓，故A不符合題意；B．口吹硬幣時，硬幣上方空氣流速大，壓強小，使硬幣受到向上的壓力差，從而跳過欄桿，故B符合題意；C．向兩張紙中間吹氣時，中間空氣流速大，壓強小，使紙受到向內的壓力差，從而向中間靠攏，故C符合題意；D．用B管向A管管口上方用力吹氣時，A管上方空氣流速大，壓強小，所以A中的液面會上升，故D符合題意。故選BCD。8．6月4日6時33分，神舟十五號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，神舟十五號載人飛行任務取得圓滿成功。關于返回艙進入大氣層下降過程的說法正確的是（）A．返回艙加速下降時，受到平衡力的作用B．返回艙加速下降時，忽略質量變化，其動能在不斷變大C．返回艙接近地面，打開降落傘減速下降時，其機械能變小D．隨著返回艙下落角度的變化，它所受重力的方向也在不斷變化【答案】BC【詳解】A．返回艙加速下降時，速度不斷增大，處于非平衡狀態，受到非平衡力的作用，故A錯誤；B．返回艙加速下降時，忽略質量變化，速度變大，其動能在不斷變大，故B正確；C．返回艙減速下降的過程中，其質量不變，速度變小，動能減小，同時其高度減小，重力勢能也變小；由于機械能等于動能和勢能之和，所以機械能也是減小的，故C正確；D．重力的方向始終是豎直向下的，與物體的運動狀態無關，故D錯誤。故選BC。9．水平桌面上底面積相同的兩個容器甲和乙分別裝有不同的液體，兩個相同的小球分別放入甲、乙容器中靜止時的情況如圖所示（小球對甲容器底有壓力，兩液面相平），下列說法正確的是（）

A．甲中液體密度小于乙中液體密度B．小球在甲容器液體中受到的浮力大于在乙容器液體中受到的浮力C．甲中液體對容器底的壓強小于乙中液體對容器底的壓強D．將甲中液體倒入乙容器中一部分，乙中的小球受到的浮力可能不變【答案】ACD【詳解】A．由物體的浮沉條件可知，甲液體的密度小于小球的密度，乙液體的密度大于小球的密度。因此甲液體密度小于乙液體密度，故A正確；B．根據小球在甲乙液體中的情況，由物體的浮沉條件可知F甲＜G球，F乙＞F球可得F甲＜F乙即小球在甲容器液體中受到的浮力小于在乙容器液體中受到的浮力，故B錯誤；C．已知兩液面相平，甲液體密度小于乙液體密度，根據公式p=ρgh可知，甲中液體對容器底的壓強小于乙中液體對容器底的壓強，故C正確；D．將甲中液體倒入乙容器中一部分后，由于甲液體密度小于乙液體密度，因此乙液體密度會減小一些，若小球仍然漂浮，則浮力仍然等于重力，浮力不變；若小球下沉，則浮力小于重力，浮力變小，故D正確。故選ACD。三、填空題10．學校的升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，國旗就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它的作用是。【答案】定改變力的方向【詳解】[1][2]在學校的升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，國旗會徐徐上升。這是因為旗桿頂部安裝了一個特殊的滑輪——定滑輪。定滑輪的工作特點是：它的軸固定不動，不能省力，但可以改變力的方向。11．打籃球是人們喜愛的運動項目之一。我們在投籃時，投出去的籃球撞到籃板后會反彈回來，這是因為物體間力的作用是的，同時也可以說明力可以改變物體的。【答案】相互運動狀態【詳解】[1][2]我們在投籃時，投出去的籃球對籃板有撞擊力，由于力的作用是相互的，籃板對籃球施加反作用力，將籃球反彈回來；同時籃板的反作用力改變了籃球前進的方向，說明力可以改變物體的運動狀態。12．在我國的青藏高原，大部分地區水的沸點僅為84-87℃，戰士們在日常生活中必須使用壓力鍋做飯，通過（選填“增大”或“減小”）壓力鍋內的氣壓，（選填“提高”或“降低”）水的沸點。【答案】增大提高【詳解】[1][2]大氣壓隨高度的增加而減小，在高原地區，由于海拔高度較高，所以那里的氣壓低，水的沸點降低，所以飯不容易煮熟；高原地區戰士們一般都使用高壓鍋，因為高壓鍋能夠在鍋內形成較高的氣壓，水的沸點會隨氣壓的增大而升高，所以能夠將飯煮熟。13．如圖所示，物體重20N，它與豎直墻面的接觸面積是0.2dm2，現用30N的水平力把物體按在墻上，墻面受到的壓強是Pa，物體受到的摩擦力是N。【答案】1.5×10420【詳解】[1]圖中物體可以將左邊受到的力大小不變地傳給墻面，由墻壁受到的壓力為受力面積為墻壁受到的壓強為[2]物體在墻壁上保持靜止，處于平衡狀態，物體受平衡力作用，則物體在豎直方向上受重力和靜摩擦力的作用，二力平衡，大小相等，故此時物體受到的摩擦力大小為14．為了記錄運動會中精彩的瞬間，學校邀請攝影師攜帶無人機來進行航拍。當無人機懸停在空中時，升力（填“大于”“等于”或“小于”）無人機的重力；重為30N的無人機沿水平飛行100m，無人機所受重力做的功為J。【答案】等于0【詳解】[1]當無人機懸停在空中時，它處于靜止狀態，即平衡狀態。根據二力平衡的條件，作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直線上，則這兩個力彼此平衡。在這里，無人機受到的升力和重力就是一對平衡力，它們的大小相等。[2]無人機的重力為30N，沿水平方向飛行了100m，無人機在重力的方向上沒有移動距離，因此重力沒有做功。即重力做功為0。15．某艦船滿載時的排水量是5000t，此時艦船在水上航行時所受的浮力是N，當艦船從長江駛入大海（海水密度大于江水密度）時，艦船所受浮力（填“變大”“變小”或“不變”）（g=10N/kg）。【答案】不變【詳解】[1]船在水上航行時所受浮力[2]船從長江駛入大海，仍處于漂浮狀態，浮力等于重力，重力不變，則浮力保持不變。四、作圖題16．有一木塊A放在斜面上靜止，請在圖中畫出木塊A的重力及木塊A對斜面壓力的示意圖。

【答案】

【詳解】物體A受到豎直向下的重力，過物體重心做豎直向下帶箭頭的線段，標上重力的符號G，即為其受到的重力的示意圖；木塊A對斜面壓力作用點在斜面上，方向垂直斜面向下；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點做垂直于斜面向下帶箭頭的線段，標上符號F，即為木塊對斜面壓力的示意圖，如圖

17．圖甲是自行車手閘，其中AOC部分可視為杠桿，O為支點，剎車線對A點的拉力為阻力F2，其簡化示意圖如圖乙。請在乙圖中畫出阻力的力臂l2。【答案】【詳解】反向延長阻力F2的作用線，從支點O作垂直于阻力F2作用線的線段，支點O到垂足的距離為阻力的力臂l2，畫出阻力的力臂l2如圖所示：五、實驗題18．小亮要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③物體運動的速度。接下來，小亮通過如圖甲的實驗操作來驗證他的猜想，并將實驗數據繪制成如圖乙的圖像。（1）實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據的知識得出拉力等于滑動摩擦力，從而測出木塊所受的滑動摩擦力的大小；（2）物體在木板表面受到的滑動摩擦力為N，在毛巾表面受到的滑動摩擦力為N。該實驗驗證的猜想是（填寫題干中的猜想序號），并得出結論：；（3）小亮又以比較快的速度拉動彈簧測力計，發現數據幾乎沒有變化，說明滑動摩擦力的大小與物體運動的快慢（選填“有關”或“無關”）。【答案】二力平衡2.24.6②見解析無關【詳解】（1）[1]根據二力平衡的知識，當物體處于靜止或勻速直線運動狀態時，作用在物體上的力就是平衡力。實驗中應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣拉力就等于滑動摩擦力，從而可以測出木塊所受的滑動摩擦力的大小。（2）[2]由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.1N，示數為2.2N，則物體在木板表面受到的滑動摩擦力為2.2N。[3][4][5]觀察圖乙的圖像，木塊運動到毛巾表面上時的拉力為4.6N，則物體在毛巾表面受到的滑動摩擦力為4.6N。木板和毛巾表面粗糙程度不同，木塊所受摩擦力不同，這兩個數據驗證了猜想②，即接觸面的粗糙程度會影響滑動摩擦力的大小。通過對比數據，可以得出結論：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[6]為了探究滑動摩擦力的大小是否與物體運動的快慢有關，小亮以比較快的速度再次拉動彈簧測力計。發現數據幾乎沒有變化。這說明滑動摩擦力的大小并不受物體運動快慢的影響，即滑動摩擦力的大小與物體運動的快慢無關。19．小明和小華在沙灘上玩耍時，如圖甲所示，留下了大小和深淺不同的腳印，由此他們產生了疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關？（1）根據生活經驗做出了如下猜想：猜想一：壓力的作用效果可能與壓力大小有關；猜想依據：切菜時用力按壓刀柄；猜想二：壓力的作用效果可能與受力面積有關；猜想依據：刀刃很薄。（2）設計與進行實驗，如圖乙：①本實驗中通過海綿的形變程度反應壓力的作用效果，采用的研究方法是。還可以用（填“硬木塊”或“沙子”）代替海綿來完成實驗；②為了驗證猜想一，應比較乙圖中兩圖的實驗：比較b、c兩圖可得出結論：。（3）小華同學在驗證猜想二時，選用物塊和泡沫進行，實驗時將物塊B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開后，發現剩余部分對泡沫的壓力作用效果沒有發生變化，由此他得出結論：壓力的作用效果與受力面積無關。小明同學認為他的結論并不合理，原因是：；（4）通過以上實驗分析沙灘上的腳印，可知體重較大。【答案】轉換法沙子a、b當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯沒有控制壓力相同小明【詳解】（2）①[1]本實驗中，通過觀察海綿的形變程度來反應壓力的作用效果，這是轉換法的應用。[2]除了海綿，我們還可以用沙子來代替海綿完成實驗，因為沙子在受到壓力時也會發生形變，而硬木塊的形變程度不易觀察。②[3]為了驗證猜想一，即壓力的作用效果與壓力大小有關，應該控制受力面積不變，只改變壓力的大小。觀察乙圖，可以發現a、b兩圖受力面積相同，壓力不同，通過比較a、b兩圖的實驗來驗證猜想一。實驗結果表明，在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[4]觀察b、c兩圖，壓力相同但受力面積不同，實驗結果表明，在壓力相同的情況下，受力面積越小，海綿的形變程度越大，說明壓力的作用效果越明顯。因此可以得出結論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）[5]小華同學在驗證猜想二時，他選用了物塊和泡沫進行實驗。他在實驗過程中將物塊B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，并錯誤地認為剩余部分對泡沫的壓力作用效果沒有發生變化。小明的觀點是正確的，因為小華在實驗過程中沒有控制壓力大小不變。當物塊被切開后，受力面積減小了，剩余部分對泡沫的壓力也減小了，所以無法直接得出壓力作用效果與受力面積的關系。（4）[6]通過以上實驗分析，壓力越大，受力面積越小，則壓力的作用效果越明顯。小明和小華在沙灘上玩耍時，如圖甲所示，留下了大小和深淺不同的腳印，小明的腳印較大且較深。當受力面積相同時腳印較深說明壓力較大，小明的腳印較大（受力面積較大）且較深，則小明的壓力更大，可知小明的體重較大。20．小聰在探究“浮力大小與哪些因素有關”，其實驗過程如圖所示。（1）測量物體重力前，應先明確彈簧測力計的量程和，觀察指針是否指在零刻度線的位置；（2）分析圖①、③、④可知，浮力大小跟物體浸沒在水中的深度（選填“有關”或“無關”）；（3）分析圖可知，浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關；（4）由圖中數據可知，物體A浸沒在鹽水中受到的浮力為N；（5）小聰想探究浮力的大小與物體重力是否有關，他選取了一個和物體A體積（“相同”或“不同”）的物體B，測得物體B的重力為3N，完全浸沒在鹽水中時彈簧測力計的示數為1.8N。與上述實驗比較可得出物體所受浮力大小與物體重力（選填“有關”或“無關”）。【答案】分度值無關①、④、⑤1.2相同無關【詳解】（1）[1]測量物體重力前應先觀察彈簧測力計的量程、分度值，并觀察指針是否指在零刻度線。（2）[2]分析圖③、④可知，當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，在水中的深度不同，彈簧測力計示數相同，浮力的大小相同，由此可知，浮力的大小與深度無關。（3）[3]要探究浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關，需保持物體排開液體的體積相同，液體密度不同，應選①、④、⑤兩圖進行分析。（4）[4]由圖①可知，物體的重力為4N，⑤圖中彈簧測力計的分度值是0.2N，示數為2.8N，由圖①和⑤可知，物體完全浸沒在鹽水中受到的浮力（5）[5]小聰想探究浮力的大小與物體重力是否有關，應選取了一個和物體A體積相同的物體B，保持兩物體浸沒時排開液體的體積不變。[6]測得物體B的重力為3N，完全浸沒在鹽水中時彈簧測力計的示數為1.8N，物體B受到的浮力與上述實驗比較可得出物體所受浮力大小與物體重力無關。21．如圖是第一小組“測滑輪組的機械效率”的實驗裝置，測得的實驗數據如表。實驗次數物重G/N物體上升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3（1）實驗過程中，應豎直向上拉動彈簧測力計。（2）如果在第一次實驗時，忽略繩重和摩擦，可以計算出動滑輪的重力為N。（3）若在第二次實驗中，物體上升的速度為0.1m/s，則拉力F的功率為W。（4）第三次實驗中滑輪組的機械效率是。（5）比較實驗數據可得出的實驗結論是：同一滑輪組，物重（填“越大”或“越小”），滑輪組的機械效率越高。（6）結合生產生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機械效率的是。A．增大繩重B．減輕動滑輪重C．加快物體提升的速度【答案】勻速0.80.374.1%越大B【詳解】（1）[1]在整個提升物體的過程應該始終保持平衡狀態，故應該豎直向上勻速拉動彈簧測力計。（2）[2]由圖可知，滑輪組的繩子段數為3段，在第一次實驗時，忽略繩重和摩擦，動滑輪的重力為（3）[3]在第二次實驗中，物體上升的速度為0.1m/s，繩子自由端移動的速度為拉力F的功率為（4）[4]滑輪組做的有用功為滑輪組做的總功為滑輪組的機械效率為（5）[5]分析表中第1次、第2次、第3次實驗數據可知，使用同一滑輪組提升重物，物重越大，滑輪組的機械效率越高。（6）[6]A．用滑輪組將同一重物提升相同高度時，有用功不變，增大繩重，增大了額外功，有用功與總功的比值變小，機械效率變小，故A不符合題意；B．用滑輪組將同一重物提升相同高度時，有用功不變，減輕動滑輪重，減小了額外功，有用功與總功的比值變大，機械效率變大，故B符合題意；C．滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關，根據速度公式可知，機械效率與物體提升的速度也無關，故C不符合題意。故選B。六、計算題22．如圖所示，在一個重2N，底面積為0.01m2的容器里裝7N的水，放入一質量為0.1kg的木塊，漂浮在水面上，此時水的深度為0.05m。把容器放在水平桌面上，不計容器厚度。求：（1）木塊受到的浮力是多少？（2）水對容器底的壓力是多少？（3）水平桌面受到的壓強是多少？（g＝10N/kg）

【答案】（1）1N；（2）5N；（3）1000Pa【詳解】解：（1）木塊的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N木塊漂浮在水面上，所以浮力為F浮＝G＝1N（2）水對容器底的壓強為p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa根據得水對容器底的壓力是F＝pS＝500Pa×0.01m2＝5N（3）容器對桌面的壓力等于容器的重力加上水和木塊的重力，因此桌面受到的壓力為F壓＝G容器+G水+G木塊＝7N+2N+1N＝10N所以桌面受到的壓強為答：（1）木塊受到的浮力是1N；（2）水對容器底的壓力是5N；（3）水平桌面受到的壓強是1000Pa。23．重為20000N的小汽車，正在水平公路上勻速直線行駛，10s內汽車行駛的距離為80m，汽車所受阻力f為車量的0.1倍。試求：（1）汽車的牽引力F是多少？（2）10s內汽車牽引力F所做的功是多少？（3）汽車牽引力F做功的功率是多少？【答案】（1）2000N；（2）；（3）【詳解】解：（1）汽車所受阻力×勻速直線行駛，故汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力是一對平衡力，大小相等，等于；（2）10s內汽車牽引力F所做的功（3）做功的功率答：（1）汽車牽引力F是2000N；（2）10s內汽車牽引力做功1.6×105J；（3）牽引力做功功率為1.6×104W。七、科普閱讀題24．閱讀以下材料，回答問題。“天夢一號”追夢之旅火星是太陽系中與地球最相似的行星，有大氣，溫差很大。自轉周期和地球相近，物體在火星表面