天津市寶坻區八年級地理下冊7.4祖國的神圣領土——臺灣省教學設計（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容天津市寶坻區八年級地理下冊7.4祖國的神圣領土——臺灣省教學設計（新版）新人教版

1.臺灣省的地理位置和地形地貌

2.臺灣省的氣候和自然資源

3.臺灣省的經濟發展和主要城市

4.臺灣省的民族文化和社會生活核心素養目標1.培養學生的地理空間思維，使學生能夠理解臺灣省在地理位置、地形地貌等方面的特征。

2.增強學生的區域認知能力，使學生掌握臺灣省的氣候類型、自然資源分布等知識。

3.提升學生的綜合思維，通過分析臺灣省的經濟發展和民族文化，培養學生對區域發展的整體認識。

4.增強學生的家國情懷，使學生認識到臺灣省是中國領土不可分割的一部分，增強民族自豪感。學情分析本節課針對八年級學生，他們已具備一定的地理基礎，對中國的地理特征有一定了解。然而，對于臺灣省這一特殊地區，學生可能缺乏深入的認識。在知識層面，學生可能對臺灣省的地理位置、地形地貌、氣候類型等有一定的認知，但在具體細節和綜合分析方面存在不足。在能力方面，學生的地理空間思維能力、區域認知能力、綜合思維能力需要進一步提升。在素質方面，學生需要培養對臺灣省的深入了解和正確認識，以及對中國領土完整的家國情懷。

此外，學生在行為習慣上也存在一些問題。部分學生可能對地理學科不夠重視，學習積極性不高；在課堂上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度較低的現象。這些行為習慣對課程學習產生了一定影響，使得教學效果大打折扣。

針對以上學情，本節課需結合學生實際情況，采用多種教學方法，激發學生的學習興趣，提高他們的地理素養。通過本節課的學習，幫助學生建立正確的地理觀念，培養他們對中國領土完整的認識，提升學生的綜合素質。同時，關注學生在課堂上的行為習慣，引導他們養成良好的學習態度。教學資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦、教學音響設備。

2.課程平臺：地理學科教學平臺、在線地理教育資源庫。

3.信息化資源：臺灣省地理信息圖、地形地貌視頻、氣候特點動畫、臺灣省經濟發展案例研究資料。

4.教學手段：多媒體課件、實物模型、地圖拼圖活動、小組討論、案例分析。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示臺灣省的美麗風光圖片，提問學生：“你們對臺灣省有什么印象？為什么它吸引著那么多人？”

-回顧舊知：引導學生回顧之前學過的關于中國地理的知識，如地理位置、地形地貌等，為學習臺灣省的地理特征做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

a.臺灣省的地理位置：介紹臺灣省的經緯度、周邊海域、與大陸的關系等。

b.臺灣省的地形地貌：講解臺灣省的地形類型、山脈分布、平原分布等。

c.臺灣省的氣候特點：介紹臺灣省的氣候類型、季節變化、降水分布等。

d.臺灣省的自然資源：講解臺灣省的礦產資源、水資源、生物資源等。

-舉例說明：

a.以臺灣省的著名山脈為例，講解山脈對地形地貌的影響。

b.以臺灣省的氣候特點為例，講解氣候對農業生產的影響。

c.以臺灣省的自然資源為例，講解資源對經濟發展的影響。

-互動探究：

a.組織學生討論臺灣省的地理位置對經濟發展的影響。

b.引導學生分析臺灣省的地形地貌如何影響氣候和生態環境。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.學生根據所學知識，繪制臺灣省的地理位置圖。

b.學生分組討論，分析臺灣省的氣候特點對農業生產的影響。

-教師指導：

a.教師巡視課堂，解答學生在繪圖和討論過程中遇到的問題。

b.教師對學生的活動進行點評，引導學生總結歸納。

4.案例分析（約15分鐘）

-教師展示臺灣省的經濟發展案例，如高科技產業、旅游業等。

-學生分組討論，分析臺灣省的經濟發展特點及其原因。

-教師點評學生的討論，總結臺灣省經濟發展的關鍵因素。

5.總結與拓展（約5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調臺灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源和經濟發展等方面的知識。

-提出拓展性問題，引導學生課后進一步探究臺灣省的歷史文化、民族風情等。

6.作業布置（約2分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

a.查閱資料，了解臺灣省的歷史文化。

b.收集臺灣省的旅游資源，撰寫一篇旅游攻略。

7.課堂小結（約2分鐘）

-教師對本節課的學習情況進行總結，強調學生的參與度和學習成果。

-鼓勵學生在課后繼續關注臺灣省的發展，培養他們的家國情懷。教學資源拓展1.拓展資源：

-臺灣省的歷史變遷：介紹臺灣省從古至今的歷史發展，包括原住民文化、荷蘭殖民時期、鄭成功收復臺灣、清朝統治、日本殖民統治以及1949年后的兩岸關系等。

-臺灣省的文化特色：探討臺灣省的民俗文化、傳統節日、民間藝術、宗教信仰等，如媽祖信仰、臺灣歌謠、客家文化等。

-臺灣省的經濟發展：分析臺灣省的產業結構、經濟特點、對外貿易、高新技術產業等，如臺灣半導體產業、旅游業等。

-臺灣省的自然環境：介紹臺灣省的生態環境、生物多樣性、自然保護區等，如阿里山、日月潭、野柳地質公園等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與臺灣省相關的歷史書籍，如《臺灣通史》、《臺灣民俗文化》等，以深入了解臺灣省的歷史文化。

-建議學生觀看紀錄片或電影，如《臺灣的故事》、《臺灣往事》等，通過影像資料感受臺灣省的社會變遷。

-組織學生參觀博物館或文化遺址，如臺北故宮博物院、臺南安平古堡等，實地感受臺灣省的歷史文化底蘊。

-引導學生參與社區活動，如臺灣民俗文化節、客家文化節等，體驗臺灣省的民俗風情。

-建議學生關注臺灣省的經濟發展動態，如閱讀相關新聞報道、分析臺灣省的產業結構調整等，提高學生的經濟素養。

-組織學生進行戶外考察，如參觀臺灣省的自然保護區、地質公園等，了解臺灣省的生態環境和生物多樣性。

-鼓勵學生參與兩岸交流活動，如參加兩岸青少年夏令營、交流營等，增進兩岸青少年的友誼，促進兩岸關系的發展。

-建議學生通過互聯網資源，如在線課程、學術論文等，進一步拓展對臺灣省的認識，提高學生的自主學習能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了臺灣省的地理位置、地形地貌、氣候特點、自然資源和經濟發展等方面的知識。以下是本節課的主要內容總結：

1.臺灣省的地理位置：位于我國東南沿海，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望，北瀕東海，南界巴士海峽。

2.臺灣省的地形地貌：以山地為主，中部山脈橫亙，東部沿海為平原，西部沿海為丘陵。

3.臺灣省的氣候特點：屬于亞熱帶季風氣候，四季分明，雨量充沛。

4.臺灣省的自然資源：礦產資源豐富，如金、銅、煤等；水資源豐富，河流眾多；生物資源豐富，動植物種類繁多。

5.臺灣省的經濟發展：以高新技術產業、旅游業、農業等為主，其中半導體產業、電子產業等在國際市場上具有重要地位。

當堂檢測：

一、選擇題

1.下列哪個選項不屬于臺灣省的地形類型？（）

A.山地

B.平原

C.高原

D.丘陵

2.臺灣省的氣候類型是：（）

A.溫帶季風氣候

B.亞熱帶季風氣候

C.熱帶季風氣候

D.溫帶海洋性氣候

3.臺灣省的主要經濟產業是：（）

A.紡織業

B.旅游業

C.高新技術產業

D.農業

二、填空題

1.臺灣省位于我國東南沿海，東臨______，西隔______與福建省相望。

2.臺灣省的地形以______為主，中部山脈橫亙，東部沿海為______，西部沿海為______。

3.臺灣省的氣候類型是______，四季分明，雨量充沛。

三、簡答題

1.簡述臺灣省的地理位置和地形地貌特點。

2.簡述臺灣省的氣候特點及其對農業生產的影響。

3.簡述臺灣省的主要經濟產業及其在國際市場上的地位。課后作業1.實地考察作業：

-學生分組進行實地考察，選擇臺灣省的一個地區，如臺北、高雄、臺南等，考察該地區的自然景觀、人文景觀、經濟發展狀況等。

-作業要求：拍攝照片或繪制地圖，記錄考察過程中的所見所聞，撰寫考察報告，包括地區概況、考察目的、考察內容、考察感受等。

2.課題研究作業：

-選題：臺灣省的某個特定產業，如半導體產業、旅游業等。

-作業要求：收集相關資料，分析該產業的特點、發展歷程、對臺灣省經濟的影響等，撰寫研究報告。

3.民俗文化調查作業：

-選題：臺灣省的某個傳統節日或民俗活動，如春節、媽祖祭等。

-作業要求：調查該節日或活動的起源、習俗、意義等，撰寫調查報告。

4.比較分析作業：

-選題：臺灣省與福建省的地理環境、經濟發展、文化傳承等方面的比較。

-作業要求：列出比較項目，對比分析兩地的異同，撰寫比較分析報告。

5.角色扮演作業：

-選題：模擬兩岸關系中的某個歷史事件或現實問題，如“九二共識”、兩岸文化交流等。

-作業要求：學生分組扮演不同角色，如政府官員、媒體記者、普通民眾等，進行角色扮演，模擬討論解決方案或表達觀點。

補充說明與舉例：

1.實地考察作業舉例：

-學生考察臺灣省的日月潭，拍攝照片，繪制地圖，記錄潭的地理位置、形成原因、周邊景觀等，撰寫考察報告。

2.課題研究作業舉例：

-學生選擇臺灣省的半導體產業，收集資料，分析產業特點、發展歷程、對臺灣省經濟的影響，撰寫研究報告。

3.民俗文化調查作業舉例：

-學生調查臺灣省的春節習俗，記錄節日的起源、習俗活動、民間傳說等，撰寫調查報告。

4.比較分析作業舉例：

-學生比較分析臺灣省與福建省的地理環境，如氣候、地形、水資源等，列出比較項目，撰寫比較分析報告。

5.角色扮演作業舉例：

-學生模擬兩岸文化交流活動，扮演不同角色，如政府官員、文化交流使者等，進行角色扮演，討論如何促進兩岸文化交流。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-臺灣省的地理位置：包括經緯度、周邊海域、與大陸的關系。

-臺灣省的地形地貌：包括地形類型、山脈分布、平原分布。

-臺灣省的氣候特點：包括氣候類型、季節變化、降水分布。

-臺灣省的自然資源：包括礦產資源、水資源、生物資源。

-臺灣省的經濟發展：包括產業結構、經濟特點、對外貿易、高新技術產業。

②重點詞句：

-“臺灣省位于我國東南沿海，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望。”

-“臺灣省地形以山地為主，中部山脈橫亙，東部沿海為平原，西部沿海為丘陵。”

-“臺灣省屬于亞熱帶季風氣候，四季分明，雨量充沛。”

-“臺灣省礦產資源豐富，水資源豐富，生物資源豐富。”

-“臺灣省的產業結構以高新技術產業